学考复习-简答题

学考复习：立足教材，夯实基础36题：必修三（种群、群落和生态系统）37题：必修一（光合作用和呼吸作用）38题：必修三（生命活动的调节+实验）

①动物：神经调节（反射弧）和体液调节（甲状腺激素的负反馈调节）②植物：激素调节（生长素、2,4-D）39题：必修二（孟德尔定律的应用：豌豆、果蝇杂交、遗传系谱图）浙江高中生物学考：近四年非选择题分析36题37题38题39题2015/01学考生态6′神经-反射弧5′光合-坐标图9′花色遗传10′2014/07学考生态6′植物激素4′光合10′果蝇遗传10′2014/01学考生态6′光合+坐标图9′动物激素-实验5′杂交育种10′2013/06学考生态6′光合与呼吸8′植物激素-实验8′遗传病8′2013/06会考呼吸9′植物激素-实验6′生态6′豌豆杂交9′36题：（2015年1月，6分）某草原生态系统中生活着草、昆虫、兔、鸟、鼠、鹰和狐等生物，这些生物构成的食物网如图所示。请回答：（1）该生态系统中生物所需的能量最终来源于

。（2）食物链是生态系统中

和物质移动的通道，该食物网中有

条捕食食物链。（3）从生态系统成分分析，图中属于生产者的是

，属于次级消费者的有

；从生态系统营养结构分析，昆虫属于第

营养级。37题：（2015年1月，5分）

反射是神经系统最基本的活动形式。请回答：（1）如图为反射弧结构示意图，该反射弧是

元反射弧，其中的传入神经元是

（填图中标号）。神经元的基本特征是

。（2）人体的体温调节与反射活动有关。在寒冷环境中，寒冷刺激皮肤温度感受器，可引起

反射性收缩，释放热量，以增加产热。在温热环境中，温热刺激皮肤中另一种温度感受器，可产生反射性的

，血流量增加，皮肤温度上升，以增加散热量。重点：人体体温调节体温调节=神经调节（主要）+激素调节。突触的表示方法神经节皮肤肌肉脊髓中间神经元反射弧—反射活动的结构基础小进大出：后角细小，前角粗大膝反射：伸肌收缩，屈肌舒张感受器：肌梭效应器：伸肌（股四头肌）38题：（2015年1月，9分）研究小组为探究pH对某种绿藻光合作用的影响，设计了以下实验：将生长旺盛的绿藻等量分成5组，各种藻液pH分别设置为6.0、7.0、8.0、9.0、10.0，然后在光照等适宜且相同的条件下培养，多次测定各组氧气释放量并计算表观光合速率得到下表数据：设定的pH6.07.08.09.010.0表观光合速率（O2）[μmol·mg-1·h-1]+160+195+165+90-50（注：表观光合速率是指在光照条件下，一定量的植物在单位时间内释放到外界的O2量；“+”表示释放，“-”表示吸收）请回答：（1）光合作用过程中释放的O2来源于

（填物质名称），该物质分解时还能产生

。（2）表观光合速率还可以通过测定CO2的吸收量来表示。CO2吸收后，与RuBP结合形成六碳分子，六碳分子随即分解成

分子，然后被

还原。（3）实验分组时，每组绿藻的量要相等，其目的是

。（4）据表中数据，在答卷的坐标系中绘出表观光合速率随pH变化的曲线图。（5）在上述实验的基础上，若要更准确地测定影响该绿藻表观光合速率的最适pH，应如何设置自变量？

。参考答案：（1）水H+、e-。（2）2个三碳酸NADPH（3）避免无关变量对实验的影响（5）在pH为6-8之间设置一系列的pH梯度。图题在图下方；表题在表格上方。不同浓度的生长素类似物NAA对插条生根的影响三线表的绘制萌发率幼苗高度不同浓度重金属污染液中水稻种子萌发率和幼苗平均高度条形图考生的佳作—永远的痛039题：（2015·浙江学考，10分）某种自花传粉、闭花授粉的植物，其花色有白色、红色和紫色，控制花色的基因与花色的关系如图所示。现选取白色、红色和紫色三个纯合品种做杂交实验，结果如下。实验一：红花×白花，F1全为红花，F2表现为3红花﹕1白花；实验二：紫花×白花，F1全为紫花，F2表现为9紫花﹕3红花﹕4白花。请回答：（1）基因A和基因B通过控制________来控制代谢过程，进而控制花色。这一过程体现了基因具有表达________的功能，该功能通过转录和翻译来实现。（2）在杂交实验过程中，应在母本花粉未成熟时，除去全部雄蕊，其目的是________，去雄后，为防止外来花粉授粉，应进行________处理。（3）实验一中F1红花植株的基因型为________，通过测交实验可验证其基因型，原因是测交后代的表现类型及其比例可反映________。（4）实验二中，F2紫花中杂合子的比例为________，若这些紫花杂合子自交，则得到的F3花色的表现型及其比例为________。参考答案：（1）酶的合成遗传信息。（2）防止自花传粉套袋（3）Aabb（4）F1产生配子的种类及其比例（4）8/9（5）紫花：红花：白花=21:5:6。基因对性状的控制基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而间接控制生物体的性状。基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。测交法：杂种子一代×隐性纯合子浙科版（P8）：测交后代的表现型及其比例，可以反映F1所产生的配子类型及其比例。36题：（2014年7月，6分）一片水稻田可看作一个农田生态系统，其中生活着稻飞虱、黑斑蛙等动物，稻飞虱以水稻幼叶为食，黑班蛙可取食稻飞虱。请回答下列问题：（1）种植水稻时，每平方米一般控制在30株左右，从种群特征分析，这一措施主要是控制好水稻的_______，以利于提高水稻产量。（2）水稻田中所有生物种群的集合体称为_______。若该农田被长期弃耕，会发生演替现象，这种演替称为_______演替。（3）根据水稻田中生物间的取食关系，可构成的食物链是_______，在此食物链中，稻飞虱处于第______营养级。（4）若在稻田中放养浮萍等浮游植物，养殖河蟹、鱼类等动物，可增加此生态系统的物种多样性，从而提高农田生态系统的自我调节能力，更好地维持系统的_______。例题：（2014·新课标Ⅱ）某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。回答下列问题：（1）请画出该生态系统中的食物网。（2）甲和乙的种间关系是__________；种群丁是该生态系统生物组分中的___________。（3）一般来说，生态系统的主要功能包括

、______，此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在_________和_______之间的循环主要以CO2的形式进行。种群甲乙丙丁戊能量3.5612.810.300.48226.5037题：（2014年7月，4分）在生长素发现的研究过程中，许多科学家作出了贡献。其中温特的研究实验如下图所示。①~⑥表示对切去苗尖的幼苗进行不同处理的结果。请据图回答：（1）实验中①起______作用。（2）比较①②⑤的实验结果，可知苗尖产生的化学物质有_____作用，设置实验的目的是为了排除______对实验结果的干扰。（3）比较③④⑥的实验结果，可知③④幼苗会弯曲生长，且方向是_______（填“背着”或“向着”）放置琼脂块的一侧。38：（2014年7月，10分）图甲是菠菜叶肉细胞中的叶绿体亚显微结构示意图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；图乙是光合作用的碳反应过程示意图，其中①②表示物质。请回答下列问题：（1）利用新鲜菠菜叶片进行“光合色素的提取和分离”活动。在菠菜叶片研磨过程中，加入95%乙醇的作用是______；分离色素的过程中，应注意滤纸上的滤液细线要高于_____的液面；分离后，在滤纸条上会呈现四条色素带，其中离滤液细线最远的色素是_______（填相应的色素名称）。（2）光合色素存在于图甲的[]______中，其中叶绿素主要吸收红光和____光。图乙过程发生在图甲的[]______中。（在[]内填写图中的相应编号）（3）图乙中，物质①是_____，该物质在光反应产物_______的作用下形成物质②。若3个CO2分子进入卡尔文循环可形成6个物质②分子，其中有______个物质②分子经过一系列变化再生成RuBP，其余的离开循环，可在叶绿体内作为合成_______、蛋白质和脂质等大分子物质的原料。内膜外膜基质类囊体膜间隙基粒叶绿体=外膜+内膜+基质+基粒类囊体膜又叫光合膜，含有光合色素活动：光合色素的提取和分离①色素的提取：95%乙醇或无水乙醇。色素的分离：层析液。②SiO2：研磨充分；CaCO3：防止叶绿素被酸性物质破坏。纸层析法滤液细线叶绿体中的色素光能ATPNADPHO24H++4e-2H2O

水在光下分解①酶NADP++H++2e-③ADP+Pi酶②光反应：基粒类囊体膜碳反应：叶绿体基质浙科版P-92：每3个CO2进入卡尔文循环形成6个三碳糖，其中5个三碳糖再生成3个C5，另外1个三碳糖则离开卡尔文循环，转变成糖类等有机物。浙科版P-93：三碳糖在叶绿体内可形成淀粉、蛋白质和脂质，但大部分运至叶绿体外，并转变成蔗糖。光合产物的去向叶绿体基质叶绿体外：细胞溶胶练一练，识一识39题：（2014年7月，10分）图甲、乙分别是雌、雄果蝇体细胞的染色体组成示意图，其中X、Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的染色体，果蝇的红眼（D）和白眼（d）是一对相对性状，基因D、d仅位于X染色体上。请回答下列问题：（1）据图判断，果蝇为_______倍体生物，每个染色体组含有______条染色体，其中属于常染色体的是_______（用图中的染色体标号作答）（2）若只考虑基因D、d的遗传，图中雌果蝇产生的配子基因型是______，雄果蝇产生含Y染色体的配子比例为_________。（3）果蝇的灰身（B）与黑身（b）是另一对相对性状，且基因B、b位于Ⅱ号染色体上。现将纯合灰身红眼雌果蝇与黑身白眼雄果蝇杂交得到F1，选择F1中的雌果蝇与黑身白眼雄果蝇杂交得到F2。①若同时考虑体色与眼色的遗传，则它们遵循________定律。②F1雌果蝇的基因型为__________，F2中雌果蝇的表现型及比例为__________。36题：（2014年1月，6分）某陆地生态系统中生活着三叶草、蜗牛、鸫和雀鹰等生物，其中雀鹰捕食鸫，鸫吃蜗牛，蜗牛吃三叶草。请回答下列问题：（1）从生态系统组成成分分析，蜗牛属于

；从生态系统营养结构分析，三叶草处于第

营养级。（2）研究雀鹰种群密度常用的调查方法是

。若该生态系统被某重金属污染，该重金属会通过食物链逐级积累和浓缩，并对雀鹰造成严重危害，这种现象称为

。（3）生态系统中各种生物所需的能量归根结底来自

，最终都将以

的形式耗散到周围空间。37题：（2014年1月，9分）下图表示叶绿体中光合作用的过程，其中①表示结构，②③表示物质。请回答下列问题：（1）图中①表示

，②表示

。（2）光反应过程中，水在光下裂解产生

和氧气。碳反应生成的三碳糖大部分运至叶绿体外，转变成

供植物体所有细胞利用。（3）光合作用正常进行时，若光照突然减弱，则在较短时间内叶绿体中RuBP的含量将

，其主要原因是

。（4）研究小组探究不同浓度的NaCl溶液对某种幼苗光合作用的影响，获得的实验数据见下表。NaCl溶液浓度（mmol·L-1）02550100150200250表观光合速率（μmolCO2·m-2·s-1）6.06.37.06.05.52.01.8（注：表观光合速率是指在光照条件下，植物从外界环境吸收CO2的速率）据表中数据，在答卷的指定位置建立坐标系并在坐标系中绘出表观光合速率变化曲线。重点：光合作用的过程38题：（2014年1月，5分）高等动物甲状腺的活动受多种激素调节。请回答下列问题：（1）能调节甲状腺分泌功能的促甲状腺激素是由

分泌的。（2）人体摄入碘的量长期不足，将导致体内甲状腺激素分泌量

。若在婴幼儿时期缺碘，会使婴幼儿的骨骼停止生长，智力停止发育，这种病症称为

。（3）为验证甲状腺激素对幼年动物生长发育的影响，以未成年小鼠为实验材料进行实验。①该实验的因变量是

。②实验分组：甲组：适量的普通饲料+未成年小鼠乙组：

+未成年小鼠参考答案：（1）腺垂体（2）减少呆小症（3）①小鼠的生长发育情况②等量的含有甲状腺激素的饲料39题：（2014年1月，10分）某植物有宽叶和窄叶（基因为A、a）、抗病和不抗病（基因为B、b）等相对性状。请回答下列问题：（1）若宽叶和窄叶植株杂交，F1全部表现为宽叶，则显性性状是

，窄叶植物的基因型为

。（2）若要验证第（1）小题中F1植株的基因型，可采用测交方法，请在答卷的指定位置用遗传图解表示测交过程。（3）现有纯合宽叶抗病和纯合窄叶不抗病植株进行杂交，所得F1自交，F2有宽叶抗病、宽叶不抗病、窄叶抗病和窄叶不抗病四种表现型，且比例为9：3：3：1。①这两对相对性状的遗传符合

定律，F2中出现新类型植株的主要原因是

。②若F2中的窄叶抗病植株与杂合宽叶不抗病植株杂交，后代的基因型有

种，其中宽叶抗病植株占后代总数的

。孟德尔定律的本质：减数分裂时同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合分离定律的细胞学基础分离定律的实质：在减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而彼此分离。作用时间：减Ⅰ后期自由组合定律的细胞学基础自由组合定律的实质：在减数分裂形成配子时，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而发生自由组合。非等位基因都能自由组合吗？非同源染色体上的非等位基因：自由组合。同源染色体上的非等位基因：连锁与互换。AaBb12Cc34①同源染色体vs非同源染色体？②等位基因vs非等位基因？36题：（2013年6月学考，6分）北极冻原生活着藻类、苔藓、矮柳等植物及以它们为食的驯鹿、旅鼠、雷鸟等动物，也生活着主要以旅鼠为食的北极狐。请分析回答：（1）驯鹿属于第▲个营养级。当驯鹿数量增多时（不考虑迁入、迁出），驯鹿种群的出生率▲死亡率。（2）该生态系统除上述材料所涉及的成分外，还应具有的生物成分是▲。（3）从能量流动的角度分析，雷鸟同化的能量比其摄取的能量少的主要原因是▲。（4）旅鼠和北极狐的数量随季节的变化而变化。当旅鼠数量增加时，北极狐的数量随之增加；北极狐的数量增多后，又会使旅鼠的数量降低。该过程属于▲调节；旅鼠和北极狐的数量随季节变化的现象，说明群落具有▲结构。37题：（2013年6月学考，8分）图1是某植物细胞内部分物质转化示意图，①～④表示生理过程。图2是在“探究光强度对某植物光合作用影响”的活动中得到的实验结果。请回答：

（1）图1的①～④中属于需氧呼吸的是▲（填标号），需氧呼吸的场所是▲和▲。（2）图1的①～④中属于光合作用碳反应的是▲（填标号），完成④过程需要光反应提供的物质是▲。在其他条件不变的情况下，若突然停止光照，则三碳酸含量的瞬时变化是▲（填“增加”或“减少”）。（3）图2中，如果连续阴雨一星期，白天的光强度始终为A，则这段时间内，该植物体内有机物含量将▲（填“增加”或“减少”）。内膜外膜嵴基质基粒：ATP合酶膜间隙线粒体：需氧呼吸的主要场所需氧呼吸的过程：三个阶段①糖酵解：细胞溶胶葡萄糖酶2丙酮酸+4[H]+2ATP②柠檬酸循环：线粒体基质2丙酮酸+6H2O酶6CO2+20[H]+2ATP③电子传递链：线粒体内膜酶24[H]+6O212H2O+26ATP需氧呼吸的三个阶段切记：葡萄糖-C6H12O6，丙酮酸-C3H4O338题：（2013年6月学考，8分）某同学为验证2，4-D对插枝生根的促进作用，设计的实验步骤如下：①剪取同一迎春花植株上长势相同、部位相近、长度相同、有3个芽的健壮枝条20根，作为插枝，随机均分为甲乙两组；②甲组每根插枝上都保留3个芽，乙组插枝上的芽全部去除；③将甲组插枝的下端插入适量蒸馏水中，乙组插枝的下端插入等量适宜浓度的2，4-D溶液中。两组均置于适宜且相同的环境中培养；④每天观察、记录插枝上芽的数目。请分析回答：（1）每组不选1根而选10根插枝的目的是▲。（2）请指出该实验设计的两项不合理之处。▲；▲。（3）实验设计改正后，甲组起▲作用。参考答案：（1）平行重复原则：减小偶然性，降低随机误差（2）②甲、乙两组插枝上芽的数量不等③每天观察、记录插枝上芽的数目（3）对照39题：（2013年6月学考，8分）囊性纤维病是一种单基因遗传病。多数患者的发病机制是运载氯离子的载体蛋白基因发生了变化，模板链上缺失AAA或AAG三个碱基，从而使该载体蛋白第508位缺少苯丙氨酸，导致该载体蛋白转运氯离子的功能异常，出现频发的呼吸道感染、呼吸困难等囊性纤维病症。请分析回答下列问题：（1）囊性纤维病这种变异来源于▲。（2）从上述材料分析可知，编码苯丙氨酸的密码子为▲。（3）图一、图二表示两种出现囊性纤维病的家庭（设该性状由等位基因A、a控制）。①从图1可推知，囊性纤维病是▲染色体▲性遗传病。②图1中，父亲的基因型为▲，患病女孩的基因型为▲。③图2的F1与携带该致病基因的正常男性结婚，生一个正常孩子的概率是▲。④若图2中的双亲均未患白化病，而他们有同时患白化病、囊性纤维病的孩子，则其双亲所生孩子的基因型可能有▲种。36题：（2013年6月会考，9分）图1是真核生物细胞呼吸的主要物质变化示意图，①~④表示其中的过程。图2、3分别表示O2浓度、温度对植物组织CO2释放速率的影响。请回答：（1）细胞呼吸是细胞内进行的将糖类等▲氧化分解成无机物或者小分子有机物，并且▲的过程。（2）图1中，在细胞溶胶中进行的过程是▲（填标号），在线粒体中进行的过程是▲（填标号）。图2中O2浓度为a、b时，厌氧呼吸较强的是▲（填“a”或“b”）。（3）人体肌肉细胞厌氧呼吸的终产物是▲（用图1中物质名称回答）。肌肉细胞进行厌氧呼吸是一种克服▲的应急措施。（4）根据图2和图3可知，在蔬菜保鲜储藏中，应采取▲和▲的措施。适当降低O2浓度，适当降低温度37题：（2013年6月会考，6分）某生物兴趣小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验，实验结果如下表。请回答：（1）实验目的：▲。（2）实验步骤：第一步：