小班科学教案《摩擦起电》

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小班科学教案《摩擦起电》小班科学领域教案《摩擦起至电》

【活动目标】

1、对积极探索自然事物感兴趣。

2、能够大胆地展开操作方式实验，与同伴展开合作。

3、认知塑料小棒摩擦后可以汲取纸屑。

【活动准备工作】

1、塑料小棒或塑料笔杆（彩色笔）、大木棍、梳子、尺子、打碎纸屑。

2、记录单。

【活动过程】

一、“猜一猜，想一想”，唤起幼儿参予活动的兴趣。

1、教师出具装进纸屑的篮子，恳请幼儿思索。

师：如果不必手轻易拎纸片，用什么办法可以抽出篮子里的小纸片。

2、教师提供更多彩色笔，稳步使幼儿积极探索抽出纸屑的方法。

二、教师示范点“摩擦起至电”实验，使幼儿尝试实验。

1、教师实验，幼儿深入细致观测结果。

2、使幼儿实验，尝试用彩色笔抽出大纸屑。

3、教师根据幼儿实验展开回答，并展开小结。

小结：水彩笔在头上擦一擦就可以把小纸片窜进了，是因为水彩笔与头发摩擦以后产生了静电，这种现象就叫做摩擦起至电。

4、使幼儿将没在头上或者在其他处（衣服上）擦一擦的彩笔展开试验，然后与老师搞的试验结果展开对照。扫上不能存有代莱辨认出？

三、尝试用相同的材料展开实验“摩擦起至电”。

1、教师了解操作方式材料以及记录单。

2、共同检验相同材料的实验结果。（屈老师）

四、探讨：

1、为什么有的材料能够顺利实验？（塑料）

2、试试看彩笔最小能够喷出来多小的纸片？为什么？

【活动延展】

这些塑料的材料除了与头发摩擦产生静

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