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文档简介

小班健康教案《牙刷》幼儿园小班身心健康教育教案《牙刷》

活动名称：牙刷

设计思路：

从小培养较好的个人卫生习惯，对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会存有非常大的影响和发生改变。小班大多孩子在家都存有了早上洗手的习惯，但对于晚上睡前洗手以及恰当的洗手方法介绍的并不多。于是，我在《小宝宝》主题下设计了本次活动，在富于情境的"牙刷一家"的故事中，使孩子们认知恰当的洗手方法，培养较好的个人卫生习惯。

活动目标：

1、鼓励幼儿初步掌控恰当的写字姿势，尝试从上到下画短线。

2、协助幼儿认知恰当的洗手方法，培育幼儿较好的卫生习惯。

重难点：从上到下画短线。

活动准备工作：

牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，大牙刷人手一份。

活动过程：

一、游戏引入--引起兴趣，引入主题。

师：今天，老师给小朋友增添一件东西，它就中藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键回答：牙刷就是什么样子的？牙刷就是用以干什么的？我们都在什么时候洗手？

小结：我们每天早晨下班后，晚上睡前都必须用牙刷洗手，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不能短蛀虫，就不能难受。

二、示范点操作方式、添画刷毛--初步掌控恰当的写字姿势，尝试从上到下画短线。

师：今天，有位客人去我们这儿做客了，我们一起热烈欢迎它们吧。

出具牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家不好，我就是牙刷爸爸！大家不好，我就是牙刷妈妈！

关键回答：你们看看牙刷爸爸和牙刷妈妈存有什么相同？牙刷妈妈为什么大哭呢？我们想要个什么办法去协助牙刷妈妈呢？

示范点：小朋友深入细致看看老师怎样给牙刷妈妈图画上刷毛的。

示范点传授画法：笔宝宝挥握住，从上往下图画，一根弄一根。

鼓励语：大刷毛，交卷队。一根弄一根，累得真整齐。

幼儿操作方式

三、交流互动--协助幼儿认知恰当的洗手方法，培育幼儿较好的卫生习惯。

师：小朋友，选一个你讨厌的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！

教师鼓励幼儿恰当的洗手

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