小班健康教案《动一动-真有趣》

小班健康教案《动一动_真有趣》小班身心健康课教案《动一动，真有意思》

【活动目标】

1、愿大胆积极探索身体上无声的部位。

2、能够根据儿歌内容搞恶搞动作。

3、晓得运动能够并使人身心健康。

【活动准备工作】

1、ppt

音乐：开场音乐、全身律动音乐、玩玩具有音乐、儿歌音乐、乌龟爬到、刺猬滑、小鱼游等音乐。

图片：运动项目图片、动物图片

2、运动器材：沙包、呼啦圈、皮球、冲跳球、哑铃、黑唇车等。

【活动重难点】

探究身体哪些地方可以颤抖，恶搞动物搞动作，体验运动的欢乐。

【活动过程】

一、音乐热身，唤起幼儿动一动的兴趣。

播出音乐《向欢乐启程》，教师和幼儿一起随其音乐搞动作，音乐停在，围圈挤不好。

大朋友们，和老师一起随着音乐动气去吧。音乐停在，去，孩子们，扎上小手，围站一个小圈圈，小手抬起，像是老师这样搞，轻轻起身去。

二、积极探索身体哪些部位可以颤抖，体会运动的欢乐。

1、探讨：刚才的活动使我们身体的哪些地方可以动起来？（头、胳膊、屁股、手、腿……）

刚才的活动使我们的身体动起来了，我们的身体存有哪些地方可以动起来？（头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手。指头、脚趾等拎幼儿搞一下）

头—头怎么颤抖？转回一转回，转回一转回，大家一起转回一转回。

手—伸出来；眼睛—眨一眨；嘴巴—张大嘴；胳膊—握出来小脚/腿—松开去

老师现在用什么骂人？

我看见你了，我的眼睛可以颤抖吗？

2、音乐律动，动起来。

师：原来我们的身体存有这么多地方可以动起来，现在就要我们一起动起来吧！小手板正准备好。播出《欢乐宝贝》，教师和幼儿一起搞身体各个部位的运动。

3、运用活动器材使身体动起来，晓得运动的好处。

师：动一动难受吗？（难受），我们还可以怎样搞，使身体动起来？（拍球）看看，老师今天给小朋友增添了什么？（皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、风车、跷跷板、哑铃）这些东西可以使你的身体动起来吗？（能够）你想要回去玩玩吗？（想要）

玩玩的时候我们必须特别注意什么？（安全）我们怎样搞才安全？（不争不抢夺、轮流玩玩、返回距离、严防相撞、爱护玩具，不打搅别人。Palestel后，玩具摆回去原处）

（运动完结）

去，孩子们至老师这里去，把玩具送来回家，快点，助威！小脚交叉，轻轻起身去。

师：你玩玩的高兴吗？（高兴）使身体动起来了吗？（动起来了）你玩玩的什么使身体动起来了？我玩玩的球，拍球，一二三，拍摄皮球。

师：小朋友今天搞的运动可真多，多搞运动存有什么好处？（多搞运动可以防治哮喘，不生病，不输液，不服药，使我们的身体显得存有力气、身心健康、强健），我们的身体健康了，强健了，才可以这些叔叔阿姨一样，出席运动会的比赛项目，领到奖牌，为祖国妈妈争光。

4、介绍常用运动项目。

出具运动图片，你晓得这些运动项目吗？（田径，乒乓球、羽毛球、游泳）

介绍运动项目并搞直观恶搞。

三、恶搞动物搞动作，开开心心动起来。

1、逐一呈现出动物图片，自学儿歌《动起来》

大朋友们很讨厌搞运动，小动物们也非常讨厌，看看，谁去了？逐一出具长颈鹿，小鸟，大象，小白兔，小花猫。

2、根据音乐快速作出反应。

小动物搞运动，真有意思，我们再搞一次吧？（不好）这次我们跟著音乐一起搞，（屈老师）音乐起至，已经开始颤抖；音乐停在，我一动。

3、恶搞其他小动物。

小朋友搞得真棒，你还晓得哪些小动物，它们就是怎么颤抖的？

小老虎，你去研习一学。

小乌龟可以爬到，小乌龟今天也去了，我们像是小乌龟一样爬起来。

呀，大刺猬也去了。大刺猬可以怎么颤抖？（可以滑）

四、活动完结。

随其音乐搞小鱼游等完结活动。

孩子们，慢至老师这里去，你今天高兴吗？（高兴），老师也很高兴，可是，老师流汗了，你流