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文档简介
教学课题《Ihavearabbit》教学设计课型新授教学目标:1:能听懂、会说、会读家庭成员类单词rabbit,dog,hamster,cat,big,small.2:能听懂、会说、会读句型Ihavea….It’s….It’s….3:通过课文的学习来培养爱护、保护小动物的感情。教学重点、难点:重点:能听懂、会说、会读词汇rabbit,dog,hamster,cat,big,small;能听懂、会说、会读句型:Ihavea….It’s….It’s….难点:词汇hamster,rabbit的读音;句型Ihavea….It’s….It’s….的用法。教学方法与手段:谈话法,演示法,表演法;多媒体课件,图片教学过程:教师活动学生活动设计意图Preparation1.Freetalk:T:Hello.Howareyou?/Isthis…?/…Ss:….2.Enjoyasong:SingthesongThisismyuncle.3.Lead-in:Playagame:MagicearsListenandguessthenameofanimals.Moo!Moo!cowWoof!Woof!dogSqueak!Squeak!hamsterMiaow!Miaow!catQuack!Quack!duckTeachtheword“dog”“cat”and“hamster”.Presentation&Practice1.Lookandsay:Showthepictures.T:Ihaveahamster.It’ssmall.T:Ihaveadog.It’sbig.Teachthenewsentence“Ihavea….It’s….”Showmorepictures.LeadSstopracticeandmakemoresentences.Watchandcompletethetable:MasterPet/ToyColourFigureFigureYangLingwhitebigbigdogbigbigWangBinghamsterwhiteALiuTao.Brabbit.Csmall.Dbrown.Teachtheword“rabbit”.3.Listenandrepeat.4.Readtogether5.Happyreadingthedialoguesinroles.ProductionPlayagame:Littledetective2.Summarizetheclassandassignhomework:Listentothecassettetwiceandfollowit.Talkaboutyourpetswithyourclassmates.Assignment听录音,读熟Storytime部分单词。运用Thisis...;He’smy...;She’smy...句型,用自己的全家福进行操练。鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。Unit2IhavearabbitIhavea….It’s….It’s….rabbitwhitesmalldogbrownbighamsterwhitebigSs:Howareyou?Ss:Yes,itis.No,itisn’t.Playthegame:MagicearsSs:Ihavea….It’s….Ss:Watchandcompletethetable.Ss:Listentothetapeandread.Ssworkingroupsandchooseonewaytoreadthedialogue:Readafteroneperson/Readtogether/ReadinrolesSs:Playthegame:Sshelptofindthemissinganimalsaccordingtothedescription.通过互致问候和唱上个单元的歌曲来活跃课堂气氛,拉近师生间的距离,也可以帮助学生缓解开学的紧张感。通过听动物的叫声来引入本节课的重点单词,引起学生的兴趣,集中注意力。看图片描述动物,学习Ihavea….I
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