2022化学老师个人总结7篇

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化学学科有它自身的优势——化学测验，它能使学生发生兴趣，在课堂教学中，我专心组织好测验教学，在演示测验中，引导学生学会查看测验现象。下面我给大家带来2022化学老师个人总结，梦想大家能够热爱。

2022化学老师个人总结精选篇1

今年我承担初三3个班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌管有关的化学根基学识和根本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是由于要求学生务必具备确定的学识根基和学习才能，引导得好能事半功倍，一旦学生学习根基薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心绪，那么面临的困难也就大。现在的学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习心绪不高，有确定的畏难和凭借心理，面对每周三课时的安置，我们的教学任务相当艰辛，为了更好地完本金学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使根据处境举行有效调整，现将一学期的工作总结如下。

一、调动学生学习化学的兴趣。

教导心理学指出：构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。在教学实践中，我很留神每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学识贯穿好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得学识。在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大片面学生坚持不讲难题、偏题，重点放在根基学识上。

二、发挥化学测验的作用

化学学科有它自身的优势--化学测验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我专心组织好测验教学，在演示测验中，引导学生学会查看测验现象，学会在测验中查看和斟酌，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生举行相关的测验探究，让学生通过亲身的探究性测验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用测验举行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的才能。

例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质，安置学生探究在有上下不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧处境;学生在轻松高兴的空气中感受了科学学识的魅力。

三、努力做好复习总结工作

初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的根本学识和根本技能;另一方面，学生的应变才能确定要强。因此务必扎扎实实打好根基，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学识和学识点繁杂的章节，尽量扶助学生举行归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业根本上做到全收和实时批改，在作业上针对个人提出要求和观法。再譬如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对采纳才能较差学生，要做到细心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。

四、缺乏及努力方向。

在教学工作中对学生的要求不够严肃，对学生在掌管学识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生展现脱节状况，对学习不能实时学有所得，就会逐步展现劳绩滑落的现象。由于一些实际上的理由，与学生的接触时间相对较少，与学生举行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都弥漫信仰和信任，对学生要既要激励也要鞭策。

2022化学老师个人总结精选篇2

本学年我承担高二(9、10、-)三个班的化学课(下学期教10、-班)，同时承受了高二备课组组长。在领导的指导、同事的扶助下，我顺遂地完成了一年的工作任务，并率领高二化学组全体老师在会考中取得了良好的劳绩。现总结如下：

一、备课组取得的劳绩

1、高二化学备课组是团结奋进的集体，在20__年春季会考中，我校化学科不及格的学生为23人，及格率96.17%，仅比二中低0.3%，远远超过十中。我们相信只要化学组坚持集体备课，努力改革课堂教学模式，今后确定能够超过二中。

2、我用心指导高二化学组教师加入市、区两级举行的教学竞赛，把参赛当成全组的事情，教学设计上勇于创新，反复听课并修改。在“白板”录课比赛、“网络整合”教学实录比赛中，我组的成员积极加入，并取得了较好的劳绩。在顺义区根本功笔试中，全组劳绩合格，丁立平老师还被选拔到区里加入培训，为加入市级比赛做打定。

二、个人取得的教学劳绩

1、在20__年春季会考中，我所教的三个班(1个测验班，2个平行班)，取得了会考及格率100%的好劳绩，得到了领导和老师们的好评。

2、20__年4月，在北京市化学会组织的高二化学竞赛中，我所教的学生张迪获市级一等奖，张立文、焦阳获市级二等奖，张楠、胡胡子健获市级三等奖。

3、一年来，我努力探索课堂教学的新模式，不断向名师、同事学习。在20__年5月26日，我在阶梯教室上了一节“全校示范课”，教学设计、教学方法和教学效果等都得到了领导、老师的赞美。

三、教导进修、教导科研、社会工作、论文获奖

1、加入顺义区名师工作室

我是其次届“顺义区名师工作室”的一员，在赵向军老师的率领下，工作室的工作慌张、有序地举行着。这一年，我完成了高三二轮、冲刺题目的编写工作;完成了选修四第四章的教学设计任务。在名师的带动下，我学习了好多理论学识，举行了实践探究。我们听讲座、开研讨会、课堂设计和实践，虽然慌张繁忙，但是也分外充实，我的教学才能得到了大幅度提高。

2、加入顺义区骨干班主任研修班

20__年-月，我被选拔加入了首都师范大学与顺义区联合举办的“骨干班主任研修班”，每周六都要加入研修培训。在众多专家和优秀班主任的引领下，我的教导观、学生观与时俱进，理念引导了方法，做学生思想工作时效果更好。

3、论文获奖：

20__年4月，我撰写的教学设计《“盐类水解”的教学设计》获第五届“全国测验区高中化学新课程实施成果”二等奖。

20__年1月，我的文章《做专业、聪慧的班主任》获全国“和谐德育与班主任治班方略”论文评比一等奖。

20__年六月，我被评为顺义区“十一五”持续教导“先进培训教师”。

这一年的工作喜悦而又充实，点滴劳绩的取得都离不开领导的支持和同事们的扶助。在今后的工作中我将更加努力，为顺义九中的教导事业做更大的付出。

2022化学老师个人总结精选篇3

本学期，我承担高一(6)、(8)、(9)班三个班级的化学教学工作，三个班均为特长班。一个美术班，一个体育班，还有一个音舞特长合班，班周课时为6节。现就这一学期以来的主要工作做以下的总结：

根据学生的特点，与其他两个老师一起制定了这一学期的教学筹划，并且在每一个单元的开课前，都一起参与探讨课时安置、教学重点和难点，终止之后安置人员出试卷，举行统一测试和讲评，然后再一起议论学生掌管的处境，总之，科组成员之间经常一起交流和达成了资源共享。

由于我所任教的班学生的根基对比差，各班的学习兴趣、学习积极性各不一致，为了因材施教、因人施教，教学时要求运用不同的教学方法、不同的进度。所以平日专心备课，以便在实际教学中生动应变。备课过程中把握课程目标，使学识与技能与学生生产生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与学生的学习兴趣和志向相结合;逐步转变以学识教学为主的备课模式，实现教学观念上的转变。

不管是难度和广度的调理，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。我在备课的过程中坚持启发性和因材施教的原那么，再根据化学学科的特点和两个班中学生的基储回响才能等，对教学依次、容量的大孝内容的深度和广度等方面做相应的调整。

同时，在教学中提防双基教学和测验教学，对于课本要求的演示测验在测验室要求允许的前提下，都举行测验，同时对于大片面测验，都让学生动手来做，提高学生的动手测验的才能，提高他们查看测验现象和切实描述测验现象的才能，同时提高他们学习化学的兴趣。另外，在教学中，多结合学生周边的生活生产中与化学有关的相关事例，提高学生的感性熟悉，同时提高学生学习化学的使命感。

我重视每一次的课后辅导、作业批改、单元测试等工作，它们是课堂教学的延续，是完成教学任务的重要环节。我在课堂上，实行讲练结合的原那么，同时对于不同层次的学生提高不同的题目，在作业批改时经常加注提示、评语或面批等方法，对于学生的学习才能和非智力因素的进展都有积极的意义。作业其实是最好的，即时的检测，可以迟早察觉各层问题，对症下药，解决问题。每一个单元终止后，还坚持讲解学生的练习手册，实时解决不懂的问题，同时还坚持每单元一测试，切实把握学生的掌管处境。

另外，我还在高一(6)班建立了化学学习小组，每个星期举行确定的活动，譬如探讨某些生活、生产中的化学问题，一起做一些相关章节较难的题目、做一些简朴的、与课本上相关的探究测验等等，他们的学习兴趣逐渐高涨，学生劳绩也在逐步提高。同时，他们也能带动全班同学一起来学习化学，所以整个班的学习化学空气较浓重，课堂气氛活跃，教学效果明显。

以上是我在本学期中的几点做法，以后我还要在工作中从教与学两方面不断举行总结和修正，逐步提高自己的教导教学才能，提高教学质量。

2022化学老师个人总结精选篇4

本学年度，我承担化学7、8、9三个班的化学教学工作。现对本人的工作作一个小结。

一、积极抓好日常的教学工作

积极专心地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，察觉问题实时解决，实时在班上评讲，实时反应;专心上好的学生测验，要求全体学生专心查看并记录测验现象，课后专心书写测验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有确定的学识笼罩面，有确定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达成确定的预期效果。

二、积极加入教学改革工作，使教研水平向更高处推进

本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期上了一节区级示范公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

三、加强业余时间的业务学习

积极学习各种学识，以充实自己，以便在工作中以坚实的学识作为指导，更好地举行教导教学。以适应当前教导的形式，给自己充电。我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习。学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也扶助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

四、下学期努力方向

1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，提防对学生才能的培养，学识争取上做到课课清、段段清。利用各种方法，训练学生提高、集中留神力。

2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些细心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教导，使学生不仅在课堂上集中留神力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、以对等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你，打心眼里采纳你爱你疼你。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的才能和劳绩在原有的根基上有更大的进步。

教导工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教导工，我们务必以高度的敏感性和自觉性，实时察觉、研究和解决学生教导和管理工作中的新处境、新问题，掌管其特点、察觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

本学期，我们学校初三化学学科在区里取得第六名的优秀劳绩，这与学生的努力以及教师的劳累是分不开的。以学校实际启程，提防全体学生在原有的根基上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们将工作总结出来，并总结了几条阅历：

①、扎扎实实打好根基，冒死赶进度不成取。

考生答题中存在的问题，与他们平日没有切实地理解和掌管初中化学的根基学识和技能有很大的关系，因而重视和加强根基学识和根本技能的学习依旧是首要的。

抓根基学识，就是要抓化学课本学识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根基不同，学生对化学的学识的掌管才能不同，教师应针对学生实际处境因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平日教学中冒死赶进度的做法，必然造成学生对学识的“消化不良”，甚至使片面学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

抓根本技能，要抓好化学用语的使用技能和测验根本技能。平日的测验教学中，要让学生真正了解每个测验涉及的化学回响原理、装置原理和操作原理，多给机遇让学生动手做测验，体验通过测验举行查看和研究的过程和乐趣，切实提高学生的测验才能。

②、重视获取学识的过程和科学探究才能的培养。

要提高学生的才能，就要在教学中加强学生科学素养、察觉问题、分析问题和解决问题才能的培养。平日教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简朴应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而理应重视获取学识的过程，让学生掌管学习化学的“根本学科思维方法”。

今年化学试题中展现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们理应切实把握课程改革方向，以课本学识为根本探究内容，以周边环境为参照对象，让学生亲身体验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究才能。

③、紧密联系社会生活实际，抓好学识的应用。

今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的学识与才能举行测验。这类试题的测验力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学识的限制，裁减机械操练花费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学识，尽可能多地接触和熟悉社会，用化学视角去查看问题和分析问题，学以致用。

④、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。

根基教导课程改革是教导战线一件分外重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开头研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

⑤、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师实时举行交流，提出缺乏之处，以求达成更好的课堂效果。

⑥、加强测验教学，中考试题中，测验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一片面的力度，因而这一片面相对得分较高。

⑦、理直气壮抓好学有余力、有特长的学生加入学科竞赛活动，做好教学工作筹划，给有特长的学生创造进展天性的空气，激励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养特意人才打下良好的根基。

⑧、从实际启程，总结阅历，吸取教训。

2022化学老师个人总结精选篇5

本学年来，我在学校指定的帮扶教师的指导下，我承担了高二(12)班的教学工作，同时还承担的年级组地内务工作，我适应了新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际处境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有筹划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，梦想能发扬优点，抑制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教导工作更上一层楼。

一、专心备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序实时间安置都作了细致的记录，专心写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打定，并制作各种利于吸引学生留神力的好玩教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并专心按搜集每课书的学识要点，归纳成集。

二、巩固教学技能，提高教学质量，使讲解明显化

在课堂上更加留神调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留神精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。

三、专心批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我往往到各大书店去搜集资料，对各种辅佐资料举行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改实时、专心，分析并记录学生的作业处境，将他们在作业过程展现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关处境实时提升教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留神分层教学。

在课后，为不同层次的学生举行相应的辅导，以得志不同层次的学生的需求，制止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的劳绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是弥漫乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简朴粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一片面。在此根基上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并专心细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在好多学识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要更加留神给他们补课，把他们以前学习的学识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、积极推进素质教导。

目前的考试模式依旧对比传统，这抉择了教师的教学模式要停留在应试教导的层次上，为此，我在教学工作中留神了学生才能的培养，把传受学识、技能和进展智力、才能结合起来，在学识层面上注入了思想情感教导的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的进展和培养。

六、取得了确定的劳绩。

但存在的缺乏是，学生的学识布局还不是很完整，学生的学识系统还存在好多真空的片面。这些都有待以后提升。

2022化学老师个人总结精选篇6

转瞬间一学期的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，我从以下四方面将本学期的工作总结如下：

一、品德修养方面：

一学期来，本人喜欢党，喜欢人民,坚持党的教导方针，忠诚党的教导事业。思想端正，作风正派，按照领导的工作安置，积极加入各种会议，办事专心负责。喜欢教导事业，把自己的精力、才能全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，彼此学习，合作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺遂完成了各项任务。

关切国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能专心做笔记，积极参与议论，说出自己的观点和想法;在平日的工作中，用实际行动支持学校的工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的举行批评和自我批评。更加是在此期间，我努力地学习政治理论，积极加入学校组织的一系列政治学习活动，如师德的学习活动。

二、教导教学方面：

本学年度我承担初三两个班的化学课教学，我努力学习有关学识，按照学校的要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题才能为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造才能，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，扶助学生拓展思路，对根基学识能生动运用，从而使同学们分析、解决问题的才能不断提高。

在教学中充分开发和发挥化学测验的作用，初中学生的学习积极性更多地凭借于兴趣，形象识记才能超过抽象识记才能，在教学中我常借助图片、模型等手段举行直观教学，在课堂教学中，我专心组织好测验教学，在演示测验中，引导学生学会查看测验现象，学会在测验中查看和斟酌，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生举行相关的测验探究，例如，本学期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性质”学生动脑、动手，气氛肃穆活泼，取得较好的效果;平日激励学生利用生活中能得到的各种材料举行小测验。

三、出勤方面：

本学期，每周8课时，都能上好每一节课，准时到校上班，严格遵守学校的各项规章制度。积极加入各种会议，专心听课。作为一名普遍的教师，我能专心加入每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录;平日参考告成教案结合本班特点创造性的备课，专心开展教导活动;积极加入校内外活动。几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的理由而耽延工作。

四、劳绩与缺乏：

由于本人的不懈努力，取得了确定的劳绩，在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。当然，还存在这样和那样的缺乏，主要表现在以下两点：

1、在教学工作中对学生的要求不够严肃，对学生在掌管学识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生展现脱节状况，对学习不能实时学有所得，就会逐步（）展现劳绩滑落的现象。由于一些实际上的理由，与学生的接触时间相对较少，与学生举行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都弥漫信仰和信任，对学生要既要激励也要鞭策。

2、课堂语言、气氛的创设还有待进一步提高，有时会心绪化，受学生心绪影响，使课堂气氛低落，在教导方法、方式上还要持续努力，力争提高。

2022化学老师个人总结精选篇7

高三化学总复习是中学化学学习特别重要的时期，也是稳定根基、优化思维、提高潜力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考劳绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺遂度过这一重要的时期，为此在这一学期来高三化学备课组教学有细致的筹划，提防教学过程，常总结和反思。

首先，备课组努力研究信息，看准方向。怎样着手举行化学总复习，复习的目的和