《足球》单元教学计划

《足球》单元教学计划单元教学内容：足球—脚内侧传、接球技术

预计完成课时：5单元学习目标1、认知目标：明确脚内侧传、接球的动作方法以及在实战中的运用2、技能目标：掌握脚内侧传、接球的技术，并使学生能在实战中合理运用此项技术；发展学生身体协调性、灵活性3、情感目标：通过学习，培养学生自信心，增进团队友谊教材简析与学情分析1、足球运动是世界第一运动，该运动的特点是竞技性强、对抗激烈。对参与者的技术，意识和身体素质等方面都有较高要求。足球运动参与人数多，练习花样多，可展示个人技术和团队协作配合，又能在练习过程中提高学生的意志品质。因此，足球运动作为初中单元教学内容对学生有很大吸引力。2、本课程的学习对象是初中男女生，青春期的男生渴望展示自己以获得同学的关注和认可，女生则表现为含蓄和害羞。本课程可以多给男生展示的机会，同时跳动女生参与练习的积极性。重难点重点：脚内侧传、接地滚球的完整技术动作难点：传球时动作的连贯性与协调性；踢球脚踝关节的功能性紧张动作课次教学目标组织教法策略评价1

初步掌握脚内侧传、接地滚球基础技术观看图示，模仿练习，集体练习，次数变换，方向变换

2

基本掌握脚内侧传、接地滚球基础技术集体练习；分小组自设难度练习；比赛踢准

3基本掌握脚内侧传、接空中球练习复习并以此衍生至该技术，分组提高练习

4了解并掌握脚内侧传、接球的使用方法、能够在实战中运用分组进行配合练习，通过观看视频了解使用方式和方法，巩固技术动作

安全预防措施：1、每节课热身活动一定充分，防止肌肉痉挛2、规范技术动作，防止发生踝关节的急性扭伤3、检查操场，提前去除操场上的石子，玻璃等利器4、穿着合适的运动服和运动鞋，强调衣着不许随身带钥匙、小刀等物品

一、

设计思想本课程在课程标准的教学理念指导下，依据《体育与健康标准课程》水平四的要求，以“学生为本，健康第一”为主线，着眼于改变学生的学习方式，注重学生的实践体会、自主探究、合作与交流；遵从循序渐进的方式，合理安排学习内容，给学生更多的练习和展示的机会；在快乐轻松的气氛中，促使学生学习和提高技术动作，培养学生全面发展。二、

教材内容分析足球运动是世界第一运动，该运动的特点是竞技性强、对抗激烈。对参与者的技术，意识和身体素质等方面都有较高要求。足球运动参与人数多，练习花样多，可展示个人技术和团队协作配合，又能在练习过程中提高学生的意志品质。因此，足球运动作为初中单元教学内容对学生有很大吸引力。脚内侧传、接地滚球技术是足球比赛、训练中最常用的技术之一，是进行实战比赛的基础。因此，根据情况，将足球项目里脚内侧传、接球内容（包括地滚球和空中球）安排了5课时，本课是本单元的第一课时三、

学情分析授课对象：八年级5班的44名学生。其中男生24名，女生20名，学生的身体素质和掌握的技能差异大，男生对体育课比较感兴趣，运动能力较强。女生对体育课兴趣一般，运动能力较差。在教学的过程中，采用分层教学，调动女生参与练习的积极性，通过活跃课堂气氛、促进学生合作练习增强自信心。四、

学习目标1认知目标：使90%以上的学生了解脚内侧传、接地滚球的技术

2技能目标：使50%以上的学生能够掌握脚内侧传、接地滚球技术，30%以上学生能熟练运用，发展学生身体的协调性3情感目标：建立学生自信心，培养学生的互动与协作能力五、

重点：脚内侧传、接地滚球的完整动作

难点：传球时动作的连贯性与协调性；踢球脚踝关节的功能性紧张动作六、

教学方法与手段：教法：讲解演示，循序渐进，巡回指导，集体组织练习学法：认真听讲，模仿练习，分组讨论自主探究，循环练教案授课班级

授

课教

师李洪斌学校：学生人数

44人授

课时

间课

时课次：1教学内容足球—脚内侧传、接地滚球基础技术学习目标1认知目标：使90%以上的学生了解脚内侧传、接地滚球的技术2技能目标：使50%以上的学生能够掌握脚内侧传、接地滚球技术，30%以上学生能熟练运用，发展学生身体的协调性3情感目标：建立学生自信心，培养学生的互动与协作能力课的结构教学内容教师活动学生活动组织与要求练习次数时间开始部分一、课堂常规1体委整队报告人数2师生问好3宣布本课内容及目标4检查服装、安排见习生

一、向学生问好二、教师提出本节课内容及目标1.语言激发兴趣2.提出学习希望认真学练多思考一、向老师问好组织形式：△△△△△△△△△△○○○○○○○○○○▲要求：队伍整齐，精力集中一、组织教师提出本课内容、目标及要求，使学生带着目标上课，让学生尽快进入课堂

1

3准备部分

一、进行“听数抱团”游戏

二、原地膝关节、踝关节活动

一、先向学生讲解游戏方法，然后沿标志区域外侧慢跑的同时教师组织游戏

二教师通过口令并练习动作一、学习方法1.注意力集中，积极参与2.按教师要求完成游戏3.游戏过程中教师不断变换口令，让学生跑动中迅速作出反应

二．学生认真观察，模仿跟随练习一．组织通过徒手操达到热身效果，预防运动损伤的发生，为后面的课做好生理和心理准备；通过游戏让学生把注意力集中到课堂中激发学生的学习兴趣

3┊4

12课的结构教学内容教师活动学生活动组织与要求练习次数时间

基本部分

一原地脚内侧踢地滚球练习

重点：脚内侧传、接地滚球的完整动作

难点：传球时动作的连贯性与协调性；踢球脚踝关节的功能性紧张动作

二面对面脚内侧传、接地滚球练习

足球：脚内侧踢地滚球基础技术一教学方法讲解示范脚内侧踢地滚球方法动作方法：传球动作：A助跑支撑要点：直线助跑最后一步要稍大，支撑脚在足球正侧方一拳距离，支撑腿弯曲B摆腿击球大腿带动小腿摆，摆腿同时脚尖外展，踝关节功能性紧张，摆动小腿C随前动作向前将球推送出去，有利于连接下一个技术动作二教学方法接球动作：踢球动作时的击球一瞬间的动作，当球速比较快时需做缓冲动作教师讲解示范一．学习方法1.学生认真看和听2学生跟随教师先分解后连贯动作练习3学生六人一组原地体会动作，一人踩住足球，另五人依次助跑踢球10次后交换另一名同学踩住足球，其他人继续同样10次为一组练习

组织形式☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆↑↓☆☆☆☆

学习方法：联系方法与第一个练习方法一样

要求：传球时力量稍大，尽量不要超出身前6米范围，组织要有序

一1教师通过讲解示范给学生建立正确动作概念2教师通过让学生反复练习的方法掌握技术动作，突出重点3教师鼓励学生积极练习，培养学生的自信心。同时教师根据学生的练习情况和学生一起进行评价，有利于学生更好地掌握技术动作4学生通过巩固练习进一步提高动作质量，突破技术难点

二提升练习难度，帮助学生更加生动的体会学习的乐趣

3

4

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课的结构教学内容教师活动学生活动组织与要求练习次数时间结束部分

1.放松集合

2.小结下课

教师带领学生调整呼吸，教师提出问题并给予学生表扬学生跟随教师放松学生回顾课的内容，回答老师的提问△△△△△△△△△△○○○○○○○○○○▲

3

场地器材

足球20个大锥形桶12个小锥形桶8个

练习密度预计

练习密度65%

心率预计

平均每分钟110次最高每分130次

课后反思

足球----脚内侧传、接地滚球基础技术单元教学

环保目标责任书为认真贯彻国家环境保护法律法规，做好公司年度环境保护工作，层层签订目标责任书。一、工作目标1.“三废”排放符合国家标准，现场无异味。2.环境问题整改率100%。3.锅炉间无烟率≥95％。4.现场环境卫生得分≥90分。5.环保设施运转率≥97.5％。6.环境污染事故为零。二、工作任务与考核办法（100分）1．做好“三废”达标排放管理、保持现场无异味和落实环境安全隐患整改。（40分）(1)严格按照公司环保制度、规定加强“三废”管理，排放标准满足国家环保要求。对于煤气管道开旁通，停脱硫塔必须经公司领导同意并提前通知安全环保部后进行。对于塔器、管道蒸气吹扫、开放散，废水排放，废渣排放必须提前通知安全环保部，经同意后进行。废渣处臵按照危废规范化管理要求，健全台账，专人负责。（满分10分，无汇报公司领导扣3分/次，无通知安全环保部扣1分/次；危废未规范化管理扣1分/次；违反公司环保制度、规定，扣0.5分/次，扣完为止。）(2)现场无异味，出现异味及时将产生原因、治理措施、整改期限等相关处臵信息书面报安全环保部。（满分10分，无书面汇报扣1分/次，无相关处臵信息扣0.5分/次，扣完为止。）(3)对于在检查中存在环境安全隐患的设施、部位，及时制定切实可行的整改措施，按规定整改期限完成整改，消除环境安全隐患，杜绝环境突发事故的发生。并将上述环境安全隐患的整改措施及结果评价报安全环保部。不能按期整改的要书面说明原因。（满分20分，无整改措施扣1分/项；无整改结果评价扣0.5分/项；无汇报扣1分/次，扣完为止。）2.按照公司环保制度、规定，做好焦炉冒烟治理和现场环境卫生工作。（30分）(1)加强焦炉冒烟治理，不断提高无烟率，同时做好无烟考核监控的管理。（满分10分，降低一个百分点，扣0.5分/次；违反相关制度、规定扣0.5分/次，扣完为止。）(2)落实本单位区域卫生责任到人，做到环境卫生问题立即整改，按照公司环保制度、规定，保持环境清洁。（满分20分，违反相关环保制度、规定，扣1分/次，扣完为止。）3.加强环保设备、设施的维护保养工作，运转率≥97.5％。(满分10分)(1)建立健全环保设备台帐，有设备标识牌，明确责任人，定期检修保养。（满分4分，各类台帐不健全、不完善，未明确责任人，扣0.5分/项，扣完为止。）(2)环保设备、设施运转率≥97.5％。因故障、检修等原因导致环保设备停运，必须提前书面报安全环保部，重启后及时通知。（满分6分，降低一个百分点，扣0.5分；未书面提前通知安全环保部扣0.5分/次，扣完为止。）4.积极开展环保自查工作，消除环境安全隐患。（10分）本单位环保自查工作每月至少开展2次，并建立相应的检查记录；对存在的环境问题及时整改，并建立整改记录。（满分10分，查环境问题自查记录，缺一次扣0.5分，扣完为止。）5.环境突发事故应急与处理。（20分）如果出现环境突发事故，轻微事故：造成环境影响较小，未构成环境污染；一般事故：造成一定的环境影响，构成环境污染；较大事故：环境影响较大，环境污染受到上级环保部门责任处罚；重大事故：环境影响较大，受到上级环保部门责任处罚和引起刑事纠纷。（满分10分，轻微事故出现一次扣1分；一般事故出现一次扣2分，处罚责任单位负责人200元；较大事故出现一次扣4分，处罚责任单位负责人500元，年内若出现两次较大事故按重大事故处理；重大事故出现一次扣10分，取消本年度单位评先树优资格同时对责任单位负责人处以1000元的经济处罚，扣完为止。）(1)单位内部各重点设施、部位及重大危险源要制定相应切实可行的环境突发事故应急预案。每年至少组织两次应急预案的演练，做好演练记录及效果评价工作。对演练中存在的问题及时进行指正。使职工能在环境突发事故中正确熟练地采取环保处理措施。（满分4分，查事故应急救援预案、事故应急预案演练记录、演练效果评价，扣1分/项；查职工对突发事故环保处理措施的掌握情况，未知或不正确扣0.5分/人，扣完为止。）(2)环境突发事故发生后，根据事故的严重程度立即启用相应的应急预案，根据实际情况尽快组织有关人员进行抢救，保护好事故现场，并立即向相关部门报告。不得虚报、迟报、瞒报、漏报。（满分4分，虚报、迟报、瞒报、漏报，扣1分/次，扣完为止。）(3)环境突发事故抢救完成后，单位负责人要立即召开会议查找引发事故的原因，制定有针对性的整改措施，追究责任人的相应责任，并做好会议记录。对事故整改措施的实施情况，单位负责人要组织有关人员进行实地考察，使整改效果达到环境安全标准，杜绝类似事故的再次发生