2023学年完整版《印度》设计

《印度》教学设计教学目标知识与技能1.了解印度的古代文明；2.了解印度人口增长特点；3.阐述人口的过度增长与资源、环境、经济发展的关系；4.分析印度的气候特点与水旱灾害频繁的原因；5.了解印度的粮食生产变化及主要农作物与地形、气候的关系；6.认识印度的工业分布于原料产地的关系。过程与方法运用地图、资料分析印度的农业生产和工业发展，培养学生阅读地图的能力和从图上获取地理信息的能力。情感、态度与价值观1.在学习中形成正确的人口观和环境观；2.通过讲述印度的工业部门，使学生认识到独立自主发展经济是发展中国家摆脱贫穷落后面貌的唯一出路。教学重点印度的人口增长特点及对环境、资源、经济发展的影响。印度的粮食生产和印度的工业分布与原料产地的关系。教学难点主要农作物与地形和气候的关系。印度水旱灾害频繁的原因。教学工具图片、PPT课时安排1课时教学过程导入请同学们回想一下西游记当中的主题歌《敢问路在何方》，播放音乐或者请学生演唱，以唐僧西天取经引入，一起走进印度！完成以下思考：1.在我国西南面的邻国中，有一个世界文明古国，它就是印度，印度是一个历史悠久的文明古国。肥沃富饶的印度河平原、恒河平原孕育了灿烂的古代印度文明。早在4000多年前，印度就形成了统一的国家。古代印度人在数学、医学、建筑和艺术等方面成就卓著。印度是佛教和印度教的发源地。历史上，佛教不断向外传播，如今，已经成为世界三大宗教之一，盛行于东亚、东南亚等地。现在，印度教是印度的第一大宗教，80%以上的居民信仰印度教。印度是个宗教色彩浓厚的国家，宗教在国家、社会和个人生活中占有重要地位。在亚洲的地理分区中它属于南亚，是南亚面积最大的国家。与中国一样，印度也是一个人口众多的国家，目前人口已经超过10亿，仅次于中国，居世界第二位。2.印度大部分地区地处热带和亚热带（温度带），以热带季风气候为主。由于受季风的影响，年降水量极不稳定，有的年份多，有的年份少，水旱灾害频繁。水旱灾害给印度人民的生产和生活带来了很大影响。为了抵御水旱灾害，印度人民修筑了很多水利工程，例如，北部恒河、印度河流域规模庞大的灌溉系统，南部的防旱贮水池等。但是，面对严重的水旱灾害，印度现有的水利工程依然显得有些不足。3.众多的人口，使得印度成为粮食消费大国。在20世纪60年代，印度实行了“绿色革命”，改进了粮食生产技术，粮食供应状况逐步得到改善。现在，印度农业生产技术有了很大改进，已经基本实现粮食自给，解决了长期以来的粮食短缺问题。水稻和小麦是印度主要的粮食作物，二者的产量均居世界前列。4.在英国殖民主义者统治期间，印度主要发展纺织工业和采矿业。独立以后，印度积极引进外资和先进技术，重视培养科技人才，努力发展本国工业。现在，印度不仅钢铁工业、机械制造业、化学工业和棉麻纺织工业具有一定的规模，而且在原子能、航天、计算机软件等高科技领域也有一定的成就。5.印度在我国的什么方位，周围有哪些邻国和海洋？答：方位：印度位于我国的西南面。邻国有：中国、巴基斯坦、尼泊尔、孟加拉国、缅甸、斯里兰卡。周围的海洋或海湾：印度洋、阿拉伯海、孟加拉湾。6.印度的地形特点如何？答：北部——喜马拉雅山（山名）中部——恒河平原（平原）南部——德干高原（高原）7.根据下表，对印度独立前后的工业发展状况进行比较。比较工业部门英国统治时期独立后基础工业部门纺织业、采矿业钢铁工业、机械制造业、化学工业、棉麻纺织工业高新技术部门无原子能、航天、计算机软件开发等形成原因分析英国出于本国经济发展的需求，对印度工业严格控制；印度当时科技水平相当落后积极引进外资和先进技术，重视培养科技人才，努力发展本国工业8.印度工业中心和原料产地的关系。工业部门分布中心资源条件钢铁工业加尔各答铁、煤、锰等矿产资源充足棉纺织工业孟买、新德里、班加罗尔靠近棉花产地麻纺织工业加尔各答靠近黄麻产地共同点：工业中心都接近原料产地，即就近原则。9.印度的人口问题：作为世界第二人口大国，近几十年来，印度一直保持着较高的人口增长率。印度人口的高增长率和人口出生率持续偏高有很大关系。印度是一个发展中国家，生产力水平偏低，小农经济占有很大比重，农民相信人多劳力多才能发家致富，这种观念直接刺激了农民的生育愿望。10.印度属于热带季风气候，全年高温，降水集中，一年分为雨季和旱季。由于印度降水受季风影响分布极为不均，年降水量不稳定，就容易在雨季形成洪涝灾害，而在旱季形成旱灾，这些灾害对人们的生产和生活造成了很大的影响。11.印度的主要粮食作物：水稻和小麦。经济作物：棉花、茶、黄麻。12.经济落后的国家未必