教师培训心得体会集锦五篇

优选教师培训心得领会合锦五篇20xx年7月14日，我有幸参加了北辰区小学数学骨干教师的学习培训。感谢为我们搭建这样一次难得的学习和互换的平台的单位和领导，和每位名师专家的优异讲座，使我们各位学员的每日都感觉收获很大。此次培训的内容丰富，形势多样，倾听了多位专家对数学与数学研究的理解，为我此后的工作供给了好多帮助。作为一位数学教师，一定拥有渊博的学科知识，娴熟的操控技术，优异的思想质量，特别是要成长为骨干教师，更应当掌握现代教育教课理论、掌握现代教育教课技术。教育理念要提高，理念的更新随之带来的是教育教课方式的改革，将来教育需要专家型的教师,而不是教书匠，所以我们教师，既不可以离开教课实质又要为解决教课中的题目而进行的研究，也不是在书斋中进行的研究，而是在教课活动中的研究。下边我对自己参加骨干教师培训学习谈几点心得。第一，思想熟习获取了进步，灵魂获取了净化。经过培训，让我能以更宽广的视线去对待我们的教育工作，让我学到了更多进步自己素质和教育教课水平的方法和捷径。我知道了如何去定位、去思虑、去研究、去创新，让我的讲堂充满激情；我知道了如何让我的学生真切的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得一定的数学；不一样的人在数学上获取不一样的睁开，真切的让每个学生能多样的、持续的睁开；我知道了爱是教育永远的主题，如何更好地去爱我们的学生，如何让我们的学生在更好的环境下健康的成长。第二，对高效讲堂有了更深入的熟习和理解。有名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：假定教师不想方想法使学生进入情绪高昂和智力振奋的心里状态，就急于教授知识，那末，这种知识只好令人产生冷淡的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。讲堂教课是师生的双边活动，数学教课进度不只是知识教授的进度，也是师生感情互换的进度。转变成我自己的理解就是让学生在讲堂上有超凡收获，有超凡进步，有超凡进步。一般来讲，高效讲堂效益评论主要标准是，看学生在讲堂上参加的人数，是100%参加，仍是大于或小于100%看学生参加的质量，语言表达是不是通畅，态度是不是踊跃仔细，感情是不是投入，精神是不是饱满，板演书写齐整工整，词、句、符号、公式是不是正确，等等。第三，在教课活动中，教师要当好组织者。教师要充分相信学生，相信学生完整有学习的能力。把机遇交给学生。俯下身子看学生的生活，同样参加学生的研究。教师把研究的机遇交给学生，学生就能够充分显现自己学习的进度，教师也就能够够自假定地睁开教课活动。重视讲堂实践和资源整合，应用专家的教育聪慧补己之短，经过应用信息技术整合教育内容，推进教育教课的行为的变化。第四，教师要学会一生学习，在自己的教课进度中不停进行反省。新时代、新知识、新课程都要讨教师成立一生学习的目标，实现自己的可持续睁开。学习不但仅只专业方面，要扩大到各个领域，不停的提高自己的涵养和素质。要充分利用现代信息通信技术，不停扩大学习资源和学习空间，实时认识专业领域和其余领域的最新睁开动向，重视与其余教师和专家的合作商讨，教师要秉着一生学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。为了使新进教师赶快适应学校的教课活动，帮助新进教师赶快适应与成长，学校组织了“青蓝〞结对方案。第一周我学习了全过程的教课标准而且要点学习了教师讲堂教课管理标准及教课事故认定。作为一名教师第一应当严格恪守教课标准。在课前应当充分做好备课准备，备全教课资源；在课中要严肃履行讲堂教课标准，严格保持讲堂纪律；在课后要实时撰写讲堂教课反省。其次，教师教课纪律和行为标准在教课活动中也十分重要。教师要发挥为人师表的作用，严格恪守教课纪律。教师自己是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的典范，是学生活生生的典范。教师作为人类灵魂的工程师，不但要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。所以，此次培训对我得益匪浅，让我们更为标准了自己的行为，我会在此后的教课活动中更为严格要求自己，恪守教师的行为标准，做到着装标准，做到衣饰整齐，言谈得体，举止文明。除此以外，培训的课程中王老师还培训了有关的讲堂惯例。关于我刚参加工作有好多地方都需要去仔细全面地的学习，作为一名教师教课根本功一定扎实，第一我应当迅速适应自己的'岗位，在教课活动中做到语言清楚流利、精练和生动；板书也要书写标准，演示正确和清楚。其次，在此后的课程讲解中我会着重自己的仪表仪态，为学生建立一个典范。最后，在此后的讲课中我会兼备知识的教授和能力的培育，做到既教书又育人。经过第一周的学习，我根本熟习了全过程的教课标准，这是一个优异的开始，在此后的学习过程中我会仔细学习，为此后的工作打下一个优异的根基。年8月6号，我有幸参加了县级小学数学骨干教师学习的学习培训。第一感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导；其次感谢我们的数学教研员仔细地工作，使我们各位学员的每天都感觉收获很大。此次培训的内容丰富，形式多样,。上午第一倾听了几位名师对两节示范课的评课和里庄胡桂华老师我心目中的高效讲堂、以及张老师小学数学有效教课探析的报告。此次培训，使我充分享遇到了自己充电带给我的精神上的富裕和欢乐，亲自体验了在专家引领和伙伴互帮下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学教师，一定拥有渊博的学科知识，娴熟的操作技术，优异的思想质量，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教课理论、掌握现代教育教课技术。教育理念要提高，理念的更新随之带来的是教育教课方式的改革，以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：一、思想认识获取了提高经过培训，我知道了如何去定位、去思虑、去研究、去创新，让我的讲堂充满激情；我知道了如何让我的学生真切的实现：人人学有价值的数学；人人都能获取必要的数学；不一样的人在数学上获取不一样的睁开，。重于察看、勤于认识、乐于交流、擅长交流。在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动研究和感情体验；在策略上，关注自主学习与受导学习一致。教育由以本为本变成以人为本，教师由控制者、评判者转向参加者、指引者，学生由接受型转向研究型与接受型相联合。培育学生的创新意识，睁开学生的创新精神，是时代给予我们的艰巨任务，所以在教课过程中，[莲~山]必定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，进而培育他们的创新意识和创新精神。二、如何建立高效讲堂讲堂教课高效性是指在常态的讲堂教课中，经过教师的引领和学生踊跃主动的学习思想过程，在单位时间内〔一般是一节课〕高效率、高质量地达成教课任务、促使学生获取高效睁开。讲堂教课是师生的双边活动，数学教课过程不只是知识教授的过程，也是师生感情交流的过程。转变成我自己的理解就是让学生在讲堂上有超凡收获，有超凡提高，有超凡进步。三、在教课活动中，教师要当好组织者教师要充分相信学生，相信学生完整有学习的能力。着重讲堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，经过运用信息技术整合教育内容，推进教育教课的行为的变化。四、教师要学会终生学习教师应把学习贯彻在自己的教课实践中，将学习与实质教课联合起来，[莲山~]努力研究新的教育教课方法。再次，在丰富自己专业知识的同时，宽泛涉猎各样社会科学和自然科学知识，进而更好地适应教课的需要，经过总结经验，提高自己，向更完美的目标努力。最后，要充分利用现代信息通信技术，不停扩大学习资源和学习空间，实时认识专业领域以及其余领域的最新睁开动向，着重与其余教师和专家的合作我忽然感觉要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自己的业务素质、理论水平、教育科研能力、讲堂教课能力等。暑期学习，看了几位优异教师的观摩课，受益不浅。什么课才是真切的好课？我做了几点思虑。如何让英语讲堂抵达优良高效，让英语讲堂焕发出活力、动力和魅力。一、自主合作，让每一名学生学有所得传统教课中“满堂灌〞的现象，造成讲堂教课的低效。学生听讲多，说写少；知识单向传输多，学生互动合作少。所以，学生的主体地位得不到充分的表达，这就直接影响到教课的成效和教课目的的实现。创办自主合作、高效优良的讲堂，就要让每一名学生“动〞起来，让每一名学生高效学习。“动〞起来。要让讲堂真切发挥作用，一定要有学生的自主思虑、自主学习，经过自主研究总结知识规律，解决学习中碰到的问题，抵达自我睁开和自我完美的目的。要真切表达学生的主体地位，让学生“动〞起来，就要创建宽松、快乐、和睦的讲堂氛围。“动〞有所得。在讲堂上，教师所面对的是全体同学，要八面玲珑几乎是不可以能的。所以，高效优良讲堂就一定解决自主与合作，即个人与小组的关系。学生要真切“动〞起来、“活〞起来，踊跃主动地参加讲堂，参加到小组活动中去；要进行独立自主的学习、主动深入的思考、踊跃投入的议论、你追我赶的讲话、紧张强烈的争辩，这样的课堂才能真切焕发激情和活力。二、优良高效，教师责任重要优良高效讲堂讲究的效应是：第一，每一名学生的高效。即让每一名学生都能经过讲堂教课累积知识、破难解疑、优化学法、提高能力，在快乐中学习、成长。第二，每一分钟的高效。摒弃无效教课假问题、假开朗充满讲堂的现象，精讲精练，向讲堂45分钟要效益。让学生会学。“活〞起来的学生从“要学〞走到“会学〞这一步，离不开老师的指导、自主学习的指导、合作研究的指导。教师会教。第一，教师要改变观点，敢于改革、创新，除教授知识外，更多关注学生的个性需求、个性特点，依照学生的能力需求设计教课，从而促成主动、开放、有效的教课。第二，要备好每一节课。高效、优良的讲堂离不开老师勤劳投入的付出，备好课是上好课的前提条件。第三，掌握教课评论体制，紧跟素质教育这根“指挥棒〞。讲堂评论更为关注知识与技术，过程与方法，感情、态度与价值观这样三个维度，所以，在教课过程中教师应更为着重“教〞与“学〞的联合，着重过程，着重发掘学生的智力潜能，并踊跃培育学生的合作研究能力。第四，优化教课反省，提高教课水平。第五，精研几种课型，研究高效讲堂模式。总之，讲堂教课是教师和学生的双边活动，离开了任何一方都不会形成优良、高效的讲堂。只有在讲堂上焚烧师生双边的激情和智慧，师生才能共同感觉快乐、体验成功，让讲堂成为生动开朗、极富价值的生命活动。才是真切的优良高效讲堂。伴着淅沥的雨和清冷的风，为期一周的暑期英语教师培训结束了，感谢教育局领导，组织了此次让我终生难忘的特别的培训经历，给了我这个难得的与名师共同交流，共同学习，共同进步的机遇。我固然很热爱小学英语教育事业，但理论知识与实践操作能力尚处于低水平阶段。在此次培训中，我仔细倾听了各位专家和名师的讲课，感觉得益匪浅，并把我的心得与领会记录下来，与各位英语教师共勉。一周的学习是短暂的，但使我在思想上、业务理论上、工作实践上都得益匪浅，同时也看到了自己与别人的差距，明确了自己在教课上的奋斗目标，同时，也进一步认识和掌握了新课改的睁开方向和目标，反省了过去工作中的缺少。一些对教育教课工作很有看法的省、市教研员以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精深的理论论述，使我的教育教课观点进一步获取更新。下边是我经过培训获取的几个方面的领会：一、倾听专家讲座，感觉名师风范。此次给我们讲课的老师根本都是来自小学英语教研员和来自教课一线的老师。我要特别感谢和我们共同相处一周，敬职敬业的老师们，他们任意而不失谨慎，广博而不失风趣的教课风格，都给我留下了特别深刻的印象，也让我从中得益匪浅。二、体验新的教课模式和教课方法。教课总在不停的总结和试试。在教课模式和方法上，必定要重体验、重实践、重参加、重创建。这就要求我们教师在教课方案上要切近生活，切合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教课内容要能惹起学生的兴趣，比如单词教课、会话表演、游戏活动等；教课的语言资料要真切、适用。学生在课上经过用中学、学顶用，频频实践，学用联合。采纳多种媒体的现代化教课手段，创建优异的语言环境和充分的语言实践机遇，优化教课过程。三、努力研究，不停充分自己。灵巧多样的教课方法来自哪里？来自不停更新的教育理念，来自我们的不停睁开的教育实践，来自我们废寝忘食的研究研究和学习。在此后的工作中，我要把学到的知识，多用在实质教课中去，力求使自己和学生共同进步，为英语教课做出自己的奉献。感觉到讲课老师们知识真的很渊博。我更为理解了一个道理：一桶水和一碗水的关系！老师要教勤学生，没有丰富的科学文化知识是不可以的。所以上课之余，我利用了好多空余时间书店