2023学年完整版《Unit1Willyouhelpme》设计

《Unit1Willyouhelpme?》教学设计教材分析本课是一年级起点第十册英语Module8Unit1的课文教学。本课为新授课。本模块要求学生掌握重点句型：Willyou…?及回答：Yes,Iwill./No,Iwon’t.并且会用will的相关形式来表达意愿，通过句型的学习和操练，培养学生的语言运用能力及观察思维想象能力，同时，增强学生对英语学习的积极性，使其主动地学习英语。教学目标知识与能力1.学习目标语句Willyou...?Yes,Iwill./No,Iwon’t.2.能听懂课文大意，能运用will来询问某人是否打算做某事，并对其回答。过程与方法通过创设帮助教师选礼物等情景，让学生学会给别人提建议，并能够运用will来询问某人是否打算做某事，并对其回答。情感、态度与价值观通过饶有情味的小故事的学习，充分激发学生学习英语的兴趣，保持学习的积极性，同时培养学生要懂礼貌和关心他人的品质。教学重点1.掌握Willyouhelpme?OfcourseIwill.这些句子.2.能在实际情景中运用Willyou...?Yes,Iwill./No,Iwon’t.教学难点正确使用Will及动词进行交流问答。教学过程一、创设情境1.师生问好2.教师对学生说：“Iamgoingtovisitaforeignfriendthisweekend.AndIwanttotakeapresentforhim.Whatdoyousuggest?”请学生帮忙想一想该带什么礼物。二、启发思考教师可以找不同的学生来提出建议，并一起分析这些建议的可行性。三、自主或小组探究在Module4时我们学过大明的奶奶邀请了大明暑假去美国，他有一个表兄Simon，他要送一份礼物给他的表兄，那么他要送什么礼物呢？是自己做的还是去买的呢？你们想知道答案吗？1.教师要求学生打开课本，先听第一遍录音，老师给出以下两个问题：（1）WhatpresentdoesFangfangaskDammingtotaketohiscousinSimon?（2）WhatwillDamingtakeforhiscousin?2.请学生回答以上两个问题。接着听第二通录音，学生总体上了解课文大意；3.教师出示分析课文要点，学生小组合作学习：（1）Whataboutchopstick?表示建议性的句子。（2）IthinkI'llmakeaChinesekite.本节课目标句子。（3）Ithinkso.表示同意别人意见时的回答。（4）Willyouhelpme?你将会帮我吗？提示两种回答形式：肯定—Ofcourse,Iwill/Yes,Iwill.否定—No,Iwon't(Sorry,Iwon't).4.学生三人一组，分别扮演MsSmart,Sam,Daming扮演，在班上表演课文。四、协作交流小组活动，两个人为一组，完成课文Part3Practice部分。按照例句即目标句型2完成6幅图的对话，老师再提问学生的完成情况。小游戏：找朋友，老师准备一些卡片，写上goshopping、playbasketball等词组和一些问题。把问题和卡片发到不同