山东省聊城市鱼邱湖中学2019年高三生物月考试卷含解析

山东省聊城市鱼邱湖中学2019年高三生物月考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.右图为某种生物细胞结构模式图。下列分析正确的是A．该图为光学显微镜下所观察到的结构图B．参与组成该生物的遗传物质的碱基共有5种C．该细胞中能产生ATP的部位是⑤、⑨和⑩ D．该细胞可能取自茎尖分生区或根尖成熟区参考答案：C2.下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是A．相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内；B．大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量；

C．被动运输都是顺浓度梯度进行的，既不需要消耗能量，也不需要膜上的载体蛋白；

D．主动运输多发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时，既要消耗细胞的能量，也需要依靠膜上的载体蛋白。参考答案：D3.下列有关ATP概念的叙述正确的是()①ATP是生物体内主要的储存能量的物质②ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中③ATP水解一般指ATP分子中高能磷酸键的水解④ATP在细胞内的含量很少，但转化速度很快

⑤ATP只能在线粒体中生成⑥ATP是可流通的“能量货币”A.①②④ B.③④⑥ C.③⑤⑥ D.③④⑤参考答案：B【分析】ATP是细胞中直接能源物质，中文名称为腺苷三磷酸，其中A表示腺苷，T表示三个，P表示磷酸基团，ATP中含有2个高能磷酸键，其中远离腺苷的那个高能磷酸键极容易水解；ATP合成的场所为细胞质基质、线粒体和叶绿体，ATP与ADP的相互转化很快，因此可以保证生命活动所需能量的持续供应。【详解】①生物体内主要的贮能物质是脂肪，①错误；②ATP的能量主要储存在磷酸基团和磷酸基团之间的高能磷酸键中，②错误；③ATP的高能磷酸键含有大量能量，ATP水解一般指高能磷酸键的水解，③正确；④ATP在细胞内含量很少，但ATP与ADP之间的转化十分迅速，④正确；

⑤ATP可在线粒体、叶绿体和细胞质基质中生成，⑤错误；⑥ATP是细胞中直接能源物质，有“能量货币”之称，⑥正确；故正确的有③④⑥，B正确。4.山羊体细胞中控制毛色的三对等位基因（X、x，Y、y，Z、z）分别位于三对同源染色体上，由基因X、y、Z分别控制①②③三种酶的合成，在三种酶的共同作用下，可使羊毛中一种无色物质转变为黑色素（如下图所示）。若基因型为XxYyZz的两只白羊亲本杂交，则出现黑山羊子代的概率为（

）

A．8/27

B．1/8

C．27/64

D．9/64参考答案：D5.若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是（

）A．水稻胚乳和花生子叶

B．天竺葵叶和水稻胚乳C．紫色洋葱和花生子叶

D．天竺葵叶和紫色洋葱参考答案：C6.下列比值肯定不是1∶2的是 A．人体无氧呼吸消耗的葡萄糖和生成CO2的摩尔数之比 B．家兔体内初级精母细胞中染色体数和DNA数之比 C．卵细胞与第一极体细胞中X染色体数之比 D．光合作用暗反应过程中，C5化合物与C3化合物的摩尔数之比参考答案：A7.下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是 A．a和b为一个细胞周期

B．c段结束DNA含量增加一倍 C．遗传物质平分一般发生在d段

D．b和c为一个细胞周期参考答案：D8.如图所示，一分子的胰岛素原切去C肽(图中箭头表示切点)可转变成一分子的胰岛素(图中数字表示氨基酸序号)。下列分析正确的是()A．胰岛素分子具有50个肽键，合成它的过程中共脱去50分子水B．胰岛素分子含有一个游离的氨基和一个游离的羧基C．沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失D．理论上可通过测定C肽的含量间接反映胰岛B细胞的分泌功能参考答案：【知识点】A2蛋白质和核酸【答案解析】D由图可知胰岛素是由2条链51个氨基酸组成，但其合成时有C肽，脱去的肯定多余51个水，A错误；胰岛素分子有2条链，至少含2个游离的氨基和2个游离的羧基，B错误；沸水浴时肽键不会断裂，只是空间结构会改变，C错误；要形成胰岛素必须切掉C链，C链越多说明合成的胰岛素越多，D正确。9.C1、C2、C3、C4是某动物体的4个细胞，其染色体数分别是N、2N、2N、4N，下列相关叙述错误的是

A．C1、C2可能是C4的子细胞

B．C1、C3不一定是C4的子细胞

C．C1、C2、C3、C4可能存在于一个器官中

D．C1、C3、C4核DNA分子比值可以是1：2：2参考答案：A10.下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是()A．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变参考答案：C11.下图表示用燕麦胚芽鞘做的实验，A、B不给照光，C、D照右侧光，能够向左弯曲生长的处理是（

）

参考答案：C12.棕色鸟与棕色鸟杂交，子代有23只白色，26只褐色，53只棕色。棕色鸟和白色鸟杂交，其后代中白色个体所占比例是（

）A．100%

B．75%

C．50%

D．25%参考答案：C略13.在制作馒头时，可采用小苏打或者通过酵母菌发酵的方法使馒头松软，请问这两种方法中，馒头中的营养和所含有的能量情况相比较最可能的是

（

）A．后者所含营养丰富、能量少

B．后者所含营养单一、能量少C．前者所含营养丰富、能量多

D．两者所含营养和能量相同参考答案：A14.有关某油料种子在成熟和萌发过程中物质相对含量和代谢活动变化的说法错误的是(

)A．成熟种子干物质量增加，自由水含量减少，呼吸速率降低B．种子成熟过程中，糖类不断转化成脂肪，导致脂肪含量的增加C．种子萌发过程中，脂肪氧化分解释放能量导致种子干重下降D．萌发种子鲜重增加，结合水/自由水的比例增加，细胞代谢变得活跃参考答案：D15.右图表示一动物细胞某一分裂时期，下列说法正确的是()。①A和a分离属于基因重组②A从1移到2上属于“易位”③A从1移接到3上属于“易位”④3和4上对应位置的基因不同是因为间期发生了突变A．①②

B．③④

C．②④

D．①③参考答案：B16.下图表示酵母菌呼吸过程中碳原子转移的大致路径,有关分析正确的是A.图中①②过程均能释放能量,并且均将能量转移到ATP中B.在有氧和无氧条件下,①过程发生的场所不同C.在有氧和无氧条件下,催化②过程的酶可以不同D.若图中②过程发生在线粒体中,则②过程释放的能量最多参考答案：C图中①过程有能量产生,但释放出的能量只有部分转移到ATP中,②过程若为无氧呼吸的第二阶段,则无能量转移到ATP中,故A项错误。在有氧和无氧条件下,①过程发生的场所相同,均发生在细胞质基质中,故B项错误。在有氧和无氧条件下,丙酮酸被分解的产物不同,在这两种条件下,催化②过程的酶的种类不同,故C项正确。在有氧条件下,②过程为有氧呼吸的第二阶段,发生在线粒体中,而释放能量最多的是有氧呼吸的第三阶段,故D项错误。【备注】本题以细胞呼吸过程中碳原子的转移途径为知识载体,意在考查考生对有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解。17.据图判断，下列叙述正确的是

A．X、Y可分别代表丙酮酸和三碳化合物

B．②过程要消耗还原氢，①可以产生还原氢

C．①、④过程只能发生在线粒体，②、③过程只能发生在叶绿体

D．①、④过程一定是有氧呼吸，②、③过程一定是光合作用参考答案：答案：B18.科学家利用基因工程技术培育出特殊的西红柿、香蕉，人食用后，体内可产生特定的抗体，说明这些西红柿、香蕉中的某些物质至少应

A．含有丰富的免疫球蛋白

B．含有某些具有抗原特性的物质

C．含有一些灭活的病菌

D．能刺激人体内效应T细胞分泌抗体参考答案：答案：B19.已知核酸分为多种类型，由双链的也有单链的，下列叙述正确的是（

）

A．DNA有氢键，RNA没有氢键

B．一种病毒同时含有DNA和RNA

C．硝化细菌中既有DNA，也有RNA

D．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA参考答案：C20.下列关于呼吸作用的叙述，正确的是A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸B．有氧呼吸产生的在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸不需要的参与。该过程最终有的积累D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多参考答案：D21.下列关于组成生物体元素及化合物的叙述，正确的是A.环肽形成过程中脱去的水分子数与组成环肽的氨基酸数相同B.比较不同温度下蛋白酶活力大小可用双缩脲试剂C.土壤缺P元素会直接影响植物体内ATP、脂肪、DNA的合成D.酵母菌的细胞核内腺嘌呤数量等于胸腺嘧啶数量参考答案：A【分析】由于环肽中每个中心碳原子连接的氨基（或羧基）都要参与脱水缩合，所以环肽形成过程中脱去的水分子数与组成环肽的氨基酸数相同。双缩脲试剂是检测蛋白质的存在与含量，不能检测蛋白质的种类和生理活性。P元素只与含P的化合物合成有关，如磷脂、ATP、核酸（或核苷酸）等。核酸中只有配对的碱基才一定存在数量相等的关系，对于单链核酸中嘌呤碱基数与嘧啶碱基数是否相等是不确定的。【详解】根据氨基酸上连接在同一个C原子上的一个氨基和一个羧基都要参与脱水缩合形成肽键，所以环肽形成过程中脱去的水分子数与组成环肽的氨基酸数相同，A正确；用双缩脲试剂只能测定蛋白质的存在和含量，不能测定是那种蛋白质，更不能测定酶蛋白的活性大小，B错误；由于脂肪的合成不需要P元素，所以土壤是否缺P元素不会直接影响植物体内脂肪的合成，C错误；酵母菌的细胞核内仍然存在少量单链RNA，而RNA中有腺嘌呤，没有胸腺嘧啶，所以细胞核内腺嘌呤数量与胸腺嘧啶不等，D错误。【点睛】易错选项D，忽视细胞核内仍然有少量单链RNA。22.有关下面遗传图解的说法，正确的是

A．基因分离规律的实质表现在图中的①②B．基因自由组合规律的实质表现在图中的C．Aa产生的雌雄两种配子的数量比为1：1D．基因（D）与基因（d）的根本区别在于所含的密码子不同.参考答案：A【名师点睛】基因的分离定律和基因的自由组合定律的实质(1)适用范围：真核生物有性生殖过程中核基因的传递规律。(2)实质：等位基因随同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。(3)时期：减数第一次分裂的后期。23.Y浮萍是一种水生植物，其根部的微生物可分解水中的有机物，净化水体.浮萍的根分泌的有关物质可使藻类的叶绿素分解，从而抑制藻类的大量繁殖，避免水华现象的发生.下列相关叙述错误的是A.浮萍能避免水华的发生，属于生物多样性的间接价值B.浮萍能净化有机污水，所以浮萍既是生产者又属于分解者C.浮萍对藻类的影响体现了生态系统具有自我调节的能力D.采用样方法调查浮萍的种群密度时要遵循随机取样的原则参考答案：B【分析】浮萍可以进行光合作用，制造有机物，为生产者；根部的微生物可以分解水中的有机物，故为分解者。【详解】浮萍能避免水华的发生，维持生态平衡，属于生物多样性的间接价值，A正确；浮萍能净化有机污水，是其根部微生物的分解作用，浮萍是生产者，其根部的微生物是分解者，B错误；浮萍可以避免水华的发生，体现了生态系统具有自我调节的能力，C正确；采用样方法调查浮萍的种群密度时要遵循随机取样的原则，以减小误差，D正确。故选B。24.下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是（）A．用含标记的噬菌体侵染细菌，子代噬菌体中也有标记B．分别给两组小鼠注射R型活细菌、加热杀死的S型细菌，小鼠均不死亡C．用含标记的噬菌体侵染细菌，离心后上清液中具有较强的放射性D．艾弗里等肺炎双球菌转化实验、赫尔希与蔡斯噬菌体侵染细菌实验的技术相同参考答案：B考点：噬菌体侵染细菌实验；肺炎双球菌转化实验．分析：1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型菌中存在某种“转化因子”，能将R型菌转化为S型菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．3、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．解答：解：A、标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在细菌外，且合成子代噬菌体所需的原料均来自细菌，因此用含标记的噬菌体侵染细菌时，子代噬菌体中不含标记，A错误；B、R型细菌无毒性，加入杀死的S型菌已经失去侵染能力，因此分别给两组小鼠注射R型活细菌、加热杀死的S型细菌，小鼠均不死亡，B正确；C、标记的是噬菌体的DNA，噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌内部，并随着细菌离心到沉淀物中，因此沉淀物中含有较强的放射性，C错误；D、艾弗里等肺炎双球菌转化实验是将S型菌的物质一一提纯，单独观察它们的作用，而赫尔希与蔡斯噬菌体侵染细菌实验采用了放射性同位素标记法和离心法，因此两者采用的技术不同，D错误．故选：B．点评：本题考查噬菌体侵染细菌实验、肺炎双球菌转化实验，要求考生识记肺炎双球菌转化实验的过程、方法及实验结论；识记噬菌体的繁殖过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌；掌握噬菌体侵染细菌实验的过程、方法及结论，能运用所学的知识准确判断各选项．25.某高等生物基因型为AaBb，经减数分裂能产生四种数量相等的配子。下图为其体内某个细胞，则正确的说法是A．该状态下的细胞发生了基因重组B．②与④上的基因分离体现了分离定律C．图中基因位点①、②、③、④可能分别是A、b、B、b

D．该状态下细胞含4个染色体组，其中②和③所在染色体组成一个染色体组参考答案：C26.下面各图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系，其中错误的是

参考答案：答案：A27.下图中不属于染色体结构畸变的是参考答案：C28.下列与人体生命活动有关的叙述中错误的是A．甲状腺机能亢进的患者往往表现为食量大、身体消瘦、精神亢奋B．花粉引起人体过敏反应，毛细血管壁通透性增加，会造成局部红肿C．胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用是维持内环境稳态的重要因素之一D．许多流感患者并不用药也可在一周左右痊愈，因为效应T细胞清除了流感病毒参考答案：答案：D29.某动物细胞中的染色体及基因组成如图1所示，观察装片时发现了图2、图3所示的细胞。相关叙述正确的是()A.图2、图3细胞中染色体组数分别是4和2B.等位基因B与b的碱基数目一定不同C.图3细胞分裂可产生2种类型的生殖细胞D.图1细胞形成图2细胞过程中会发生基因重组参考答案：A试题分析：图1属于减数第一次分裂图，图2属于有丝分裂图，图3属于减数第二次分裂图，图一有2个染色体组，因此有丝分裂后期染色体组加倍，图2为4个，减数第二次分裂后期为2个，A正确。B与b的碱基数目可能相同，可能排列顺序不同导致，B错误；图3细胞分裂产生的细胞基因型一样，C错误；有丝分裂过程中不存在基因重组，D错误。考点：考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点。30.有关酶的叙述，错误的是(

)A．

同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B．

低温能降低酶的活性是破坏了酶的空间结构C．

酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一反应的底物参考答案：B31.下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是A.绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性B.卵裂球细胞的体积随分裂次数的增加而不断增大C.囊胚的滋养层细胞具有发育全能性D.原肠胚发育分化形成内外两个胚层参考答案：A32.下列各项说法不正确的是A.秋水仙素处理正在分化的细胞，能抑制纺锤体的形成B.高产青霉素菌是经诱变育种而产生，其育种原理为基因突变C.经杂交育种培育的高产矮秆水稻品种，其细胞中的染色体数不变D.通过转基因技术培育的抗虫棉，其细胞染色体数目不变参考答案：A秋水仙素处理正在分裂的细胞，能抑制纺锤体的形成，A错误；高产青霉素菌是经诱变育种产生，其育种原理为基因突变，B正确；杂交育种的原理是基因重组，可见，经杂交育种培育的高产矮秆水稻品种，其细胞中的染色体数不变，C正确；通过转基因技术培育的抗虫棉，其原理是基因重组，细胞中的染色体数目不变，D正确。【点睛】解答此题的关键是熟知并理解生物变异在育种中的应用，形成知识网络项目杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异基因重组常用方法①杂交→自交→选优→自交；②杂交→杂种辐射诱变等花药离体培养，然后用秋水仙素处理使其加倍，得到纯合体秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。抑制正在分裂的细胞形成纺锤体提取目的基因→装入运载体→导入受体细胞→目的基因的表达与检测→筛选出符合要求的新品种优点使位于不同个体的优良性状集中在一个个体上可提高变异频率或出现新的性状，加速育种进程明显缩短育种年限器官巨大，提高产量和营养成分打破物种界限，定向改造生物的遗传性状

缺点时间长，需及时发现优良性状有利变异少，需大量处理实验材料，具有不定向性①技术复杂；②与杂交育种相结合适用于植物，在动物中难于开展技术复杂，生态安全问题较多

33.已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2，那么该氨基酸的R基是()A．—C7H7O

B．—C7H7C．—C7H7N

D．—C7H5NO参考答案：B34.下列有关细胞中元素和化合物的叙述，正确的是（）A．脂肪分子中含H比糖类多，是主要的能源物质B．ATP、磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、PC．蛋白质分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于碱基中D．存在于叶绿体而不存在于线粒体中的糖是葡萄糖参考答案：D35.关于下列图示的叙述中，正确的是

A．甲图中共有5种核苷酸B．乙图所示的化合物中不含糖类物质C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D．在人的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖参考答案：C36.如图表示植物激素对某植物果实发育、成熟、衰老和脱落的调节作用，A、B、C代表不同的植物激素．下列说法正确的是（）A．激素A对细胞伸长生长具有促进作用B．高浓度的生长素可以防止落花落果C．果实成熟时激素B直接参与细胞内的代谢活动D．激素C在幼嫩的组织和器官中含量较多参考答案：A【考点】植物激素的作用．【分析】1、各种植物激素的作用：（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；（4）乙烯：促进果实成熟；（5）生长素最明显的作用是促进植物生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异，即生长素具有双重性．2、分析题图：根据各种植物激素的作用可知：A是赤霉素，B是乙烯，C是脱落酸，据此答题．【解答】解：A、根据试题分析，激素A是赤霉素，对细胞伸长生长具有促进作用，A正确；B、生长素具有两重性，高浓度的生长素可以促进落花落果，B错误；C、激素不能直接参与代谢，只起调节代谢的作用，C错误；D、激素C是脱落酸，在萎蔫的叶片和将要脱落的果实和器官中含量较多，D错误．故选：A．【点评】本题考查了各种植物激素的作用，把握相关知识点进行归纳总结，形成知识网络，识记不理解相关内容是解题的关键．37.如图表示某生态系统中松线小卷蛾种群的周期性数量变动与一种病毒感染率之间的相互关系，有关叙述正确的是（）A．松线小卷蛾与该病毒之间的关系是捕食关系B．如果a曲线表示松线小卷蛾种群大小，b可表示病毒感染率C．在家禽养殖中，应增大种群密度，以降低病毒感染率D．宿主种群密度增大，病毒感染率增加，使宿主大量死亡，又导致病毒增加，感染率上升参考答案：B【考点】种间关系．【分析】分析图形：上面的曲线表示松线小卷蛾种群大小，下面的表示病毒感染率，曲线反映的含义是宿主种群密度增大，病毒感染率增加，使宿主大量死亡，又导致病毒减少，感染率降低．【解答】解：A、松线小卷蛾与该病毒之间的关系是寄生，A错误．B、由题图可知，a曲线表示松线小卷蛾种群大小，b表示病毒感染率，B正确．C、在家禽养殖中，应减小种群密度，以降低病毒感染率，C错误．D、由题图可知，曲线反应的含义是宿主种群密度增大，病毒感染率增加，使宿主大量死亡，又导致病毒减少，感染率降低，D错误．故选：B．38.一位在南极科学考察站工作的科学家，当他由温暖的室内来到寒冷的户外时，其下列各项生理变化与图示变化趋势相符的是

①皮肤血管血流量的变化

②身体耗氧量变化

③肾上腺素分泌量

④汗腺的分泌量

A．②③

B．①④

C．②④

D．①③参考答案：A39.右表是种群A、C的规模、等位基因1（T/t）和2（W/w）频率的数据，表中为各自隐性基因的频率。错误的是A．种群C中等位基因1的杂合子逐渐增多B．种群A和种群C不能再进行基因交流C．种群C的基因库比种群A的小D．种群C的种群规模与T/t的频率变化关系密切参考答案：B40.下列有关细胞分子组成的叙述，正确的是

A．豌豆细胞中组成遗传物质的基本组成单位有8种

B．生物大分子彻底水解后的产物即是它的基本组成单位

C．一个蛋白质分子只有一个氨基和一个羧基

D．磷脂是所有细胞必不可少的脂质参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.