《明天不封阳台》定

形态各异的阳台看一看明天不封阳台杜卫东下面字词你会读吗？沐浴倏然蜷缩孵育霓虹灯温馨焚毁喧嚣呐喊悖论龟裂

蚂蚱恬淡

沐浴mù倏然shū蜷缩quán孵育fū霓虹灯ní温馨

xīn

焚毁fén喧嚣

xuānxiāo呐喊nà悖论bèi龟裂jūn蚂蚱

màzha恬淡tián自给自足jǐ

词语积累变幻莫测鳞次栉比安身立命自给jǐ自足不速之客变化很多，使人无法捉摸。像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。多形容房屋等密集。生活有着落，精神有所寄托。依靠自己的生产满足自己的需要。指没有邀请而自己来的客人。速：邀请。一粗读课文

活动一：粗读文章，感知文本。

1、用简短的一句话概括课文内容。明天要/不要封阳台明天要封阳台明天还要封阳台吗明天先不封阳台1-2小节3-7小节8-13小节2、“我”在封阳台这个问题上经历了一个怎样的心路历程？文中有相关的语句在提示你，你发现了吗？

1、为什么明天要封阳台？

2、后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？

3、最后决定“明天先不封阳台”，为什么？活动二：细读文章，体验情感。明天要封阳台！明天还封阳台吗?明天先不封阳台！一只鸽子：阻隔城市喧嚣儿子:惊喜忧虑“我”：怜爱惊恐、不安关注生灵、自然和人类自身坚决动摇人类要和自然和谐相处改变决定4、面对封阳台，我的情感发生了哪些变化？

活动三：品读文章，理解主题。

1、读读下面两句描写鸽子眼睛的话,完成思考练习题二。鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是那样令人怜爱

我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。

2、透过鸽子眼神，你觉得此时的鸽子会想些什么？请发挥想象，从鸽子的角度，以第一人称的方式叙述鸽子此时的内心感受。（注意结合文中人物、事件）

鸽子的诉说

3、作者希望出现一幅怎样的人与自然的图画，从文中找出最能表现作者愿望的句子？

酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙；鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出子弹；蜻蜓掠过夏天的裙边，我们不再张开补网。我希望：_______，

不再_______。夹叙夹议夹叙夹议

在记叙中插入自己的观点，这种表达，我们称之为夹叙夹议。“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的深化。小结小结：

本文采用夹叙夹议的写法，记叙在不断往前推进，议论也在不断深入挖掘“人与自然应和谐相处”的主题，给人以深刻的启迪与感悟。

爱护一只鸽子可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用做鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？活动四、守护自然，分享收获一、保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排放废气，不使用可能危及其他物种的农药等；二、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等；三、加强宣传教育，形成正确的环境意识、地球意识。只有当最后一棵树被刨，最后一条河中毒，最后一只鸟被捕，人们才发现，钱财不能吃！

—印第安歌谣！

敞开心灵的阳台，珍爱有益的生命，拥抱美丽的自然，创造和谐的家园。我们的心愿文章最后写道：我决定明天不封阳台……这似乎是一个美好的结局，读到这里，你