2022年班主任日常的工作总结范文尖子班班主任工作总结

2022年班主任平常的工作总结范文_尖子班班主任工作总结昨年，因为考虑到学校的全局，所以我担当了一年级的班主任。自从担当一年级的班主任以来，自己感觉收获仍是颇多的。从前我总带的是高年级的班主任，能够说省心多了，什么事情只需部署下去，学生会做的好好的，而昨年所带班级是一年级的小学生，那感觉就不同样了。他们因为刚从学前班步入一年级，大多半学生小学生活才刚步入正轨，好多方面都得班主任的手把手的教诲。这就需要老师嘴勤、腿勤、手勤，甚至还要耳聪目明，现将一年来的班级工作状况总结一、主要成就(一)培育学生优异的习惯优异的行为在一个人的生活中起侧重要的作用。一年级不单是基础教育的初级阶段，也是培育优异行为习惯的要点时期。好习惯或坏习惯不单影响孩子的生活、性格和行为，并且直接关系到学习和工作的成功，甚至影响到孩子的未来。所以，本学期我将要点培育学生优异的行为习惯。我是从以下几个方面做的起点低一年级的学生，只有七、八岁，他们年纪小，依靠性强，着手能力差，大多习惯不好。有的甚至刁钻率性。这时，教育切不行太心急。俗语说：“心急吃不了热豆腐。”只有耐心，对学生所设定的目标要求起点低，教师学会换位思虑，站在学生的角度身临其境地考虑学生的承受，掌握状况，学生才能踏扎实实、顺序渐进、步步走好。也才能建立学生养成优异行为、习惯的自信心。为了战胜学生对造作业的畏难情绪，为此后养成优异作业习惯打下基础，我部署较少的作业;在讲堂上留下足够的时间让学生造作业，并只提两个小要求：造作业时一不发言，二不玩。只需做到了，就是认真造作业的好孩子。要求低，学生很简单就获取了知足感，成就感。这个要求做到了，再提新要求，这样为学习设置台阶，使其不停进步。详尽要求一年级学生，天真开朗，以形象思想为主，对抽象的词语理解不够，也掌握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不可以太空洞、太抽象，要细、要实、要学生一听就懂，知道做法，操作性强，有时学生上课开小差了，做小动作了，随意发言等，我一说“一、二、三”，学生马上接着说后半句，既复习了上课听讲惯例，又有效地提示，、敦促了不守纪律的孩子。加强训练提出了一些渺小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句，并且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢手的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要做到说话要轻，走路要轻，室内不乱喊乱叫，不随意撕纸。出门做操要走齐整，同学之间不踢不打不骂。固然刚开始时花时多，但这样接二连三加强训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，优异习惯也就慢慢养成了，效率也提升了。4、常评论一年级学生盼望知道他们的老师会如何评论他们经过努力所做的事情。为了逢迎学生的这类心理，我往常会认真察看好的、进步的、实时的夸奖。我对他们的赞叹有时是一个赞成的浅笑，有时是一朵红花或一颗星星，有时是一个发自心里的赞叹。(二)赐予孩子班级管理的时机在班级管理方面，成立了班级委员会，让班级委员会的学生参加班级管理、纪律管理和健康管理。在未来，我将使用它来让每个学生参加不同级其余班级管理。让每个学生都有时机轮番担当组长和值班班长，有时机与同学联系和老师交流，有时机锻炼自己的各样能力。(三)实时做好与家长的交流交流工作很多家长关注孩子的学习与孩子的学业成绩成正比。所以，我常常与他们交流，试图改变一些家长的态度，介绍孩子在学校的状况和学校正孩子的行为要求，耐心剖析家长教育孩子的策略和方法，努力博得家长的相信、支持与合作，共同探究有效的教育方法，获取家长的踊跃配合。二、不足之处有些孩子对阅读不感兴趣，也不喜爱阅读。、部分孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强。很多孩子自理能力差，不可以整理书包。、有个别孩子的讲堂纪律表现不好，坐不住，会影响他人。三、此后努力的方向、跟着孩子们一每日的长大，我必定要严肃孩子们的讲堂纪律。经过激励与夸奖的方式让学生时刻严格要求自己，使自己成为学习的小主人。用耐心和爱来影响和教育孩子。班主任的工作是辛苦的，也是快乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。此后，我将不停探究工作方法，努力把本员工作做好。昨年，考虑到学校的整体状况，我担当了一年级的班主任。自从我在一年级担当班主任以来，我感觉我收获了好多。过去，我老是带高级班的老师。能够说，这是更为无忧。只需我安排什么，学生们就会做得很好。但是，昨年我带的班级是一年级的小学生，所以我感觉不同样。因为他们刚从幼儿园进入一年级，大多半学生的小学生活刚才步入正轨，他们在好多方面都接受了班主任的教育。这就要讨教师在语言、腿、手，甚至耳朵和眼睛上都要勤劳。现将过去一年的讲堂工作总结以下：一、主要成绩：（一）培育学生的优异习惯优异的行为习惯对人的一世起侧重要的作用。一年级是基础教育的开端阶段，更是进行优异行为习惯培育的要点时期。习惯的利害，不只影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的未来。所以，本学期我把班级工作的要点落实在培育学生优异的行为习惯上。我是从以下几个方面做的：、低起点一年级的学生只有七八岁。他们年青，依靠性强，实践能力差，大多半人有不良习惯。有些甚至是狡猾和朝三暮四的。在这个时候，教育不可以太焦急。俗语说：“热豆腐不行急吃。”只有耐心，对学生设定的目标起点低，教师才能学会转变思想，站在学生的立场，把自己放在学生的立场上，考虑学生的承受和掌握状况，学生能够脚扎实地，顺序渐进，顺序渐进。它还可以够成立学生的自信，培育优异的行为和习惯。为了战胜学生对家庭作业的惧怕，为未来培育优异的家庭作业习惯打下基础，我部署的作业少了；在讲堂上留出足够的时间让学生造作业，并且只说起两个小要求：一个是不说话，另一个是不嬉戏。只需他们这样做，他们就是认真做家庭作业的好孩子。因为要求低，学生很简单获取知足感和成就感。假如知足了这一要求，就要提出新的要求，为学习创建条件，不停进步。、细要求一年级学生天真开朗，以形象思想为主，对抽象词理解不够，对量表掌握不好。为此，我对学生的习惯要求不该当太抽象，而应当详尽和适用。学生一听到就理解，认识实践，操作性强。有时学生在讲堂上走来走去，做一些小动作，任意谈话等等。我一说“一、二、三”，学生们马上说出了句子的后半部分，这不单回首了讲堂上的听力习惯，也有效地提示了他们敦促那些不守纪律的孩子。、强训练提出一些小要求。不进行扎实有效的培训,无异于空谈。并且，训练要严格，要有耐心，直抵达到目标才会停止。比如，为了培育学生的文明行为，我应当依据学校的要求轻声说话和走路，不要在房间里高声喊叫或撕纸。出去按次序做练习。学生不踢、不打斗、不骂。固然一开始花了好多时间，但这样的加强训练已经进行了一次又一次。行为要求已经深入学生的心里，并转变成自觉的行为。优异的习惯逐渐形成，工作效率不停提升。4.按期评估一年级的学生都急于想知道自己经过努力所做的事会获取老师如何的评论。为了逢迎学生的这类心理，我平常仔细察看好的、进步的实时夸奖。我对他们的夸奖有时是一种赞成的浅笑，有时是朵红花或是一颗星星，有时是一句衷心的赞誉。（二）给孩子们班级管理的时机在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理。此后我还将使用让每个学生都能参加班级不同层次的管理。使得每个学生都有时机轮番担当小组组长、值白班长都有时机与同学接触，与老师交流，都有时机锻炼自己多方面的能力。（三）实时与家长交流好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。为此，我常常与之交流、交流，想法改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子在学校的状况，学校正孩子的行为要求，耐心地同家长剖析了教育孩子的策略和方法，努力博得家长的相信、支持和配合，共同探请教育的有效方法，获得了家长的踊跃配合。二、缺点：、部分孩子的念书兴趣不浓，不大爱看书。部分孩子不热爱劳动，班级集体荣誉感不够强。、好多孩子的自理能力较弱，不会整理自己的书包。有些孩子讲堂纪律差，坐不稳，会影响其余孩子。三、此后努力的方向：跟着孩子们一每日长大，我一定认真对待孩子们的讲堂纪律。经过鼓舞和夸奖的方式，让学生一直严格要求自己，让自己成为学习的小主人。、用耐心与爱心来感动和教育孩子。班主任的工作既辛苦又快乐；班主任的工作不单是一门科学，也是一门艺术。此后，我将持续探究工作方法，努力做好本员工作。自己担当二(1)班的班主任工作。在学校的领导下，在全体师生的共同努力下，初步形成了班风正，学风浓，同学之间团结友善、勤劳学习、踊跃进步、恪守纪律的优异场面，是一个拥有较强凝集力、向心力的集体。现将本学期班主任工作总结一、认识学生，提升讲堂教课成效为了深入认识学生，找每个学生的打破口，我找每个孩子谈心，同时经过任课教师及家长，认识学生方方面面的表现。在长久接触中，我认识到：我们班的学生比较有个性，小部分的学生都有较强的接受能力，但自觉能力较差;男生女生好讲好动，有进步心，但缺乏耐心，缺乏自控能力。针对学生的个性特色，我在教课过程中作了一些应变举措，尽量活跃讲堂的氛围，在教课内容里增添一些有关的话题，常常性地即兴插入一些生动的小故事，叙述浅易的道理，让他们集中精神听课，改掉弊端，培育学习兴趣，养成优异的学习习惯。二、学习经验，做好班级平常管理工作要做好班主任工作，真的是件很难的事，因为班主任工作繁琐、琐碎。说句玩笑话，做班主任就是考验你记性的一个差使。假如掌握不好方法，会做好多重复性工作。可是，魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。所以，在工作之余，我认真研究优异老师的班级管理经验，踊跃进行实践，力争把每件事办理好，并事半功倍。为了培育学生的各方面能力，我联合学校展开的评比学习标兵活动，每周进行民主选举，选出学习认真，恪守纪律的学生作为学生的楷模。楷模的力量是无量的。每次的选举，激励了学生，调换了学生的学习踊跃性，班级工作的责任感，又培育了学生优异的行为习惯。优选班主任平常工作总结范文三、建立楷模，培育主人翁意识此刻的学生几乎都是独生儿女，养尊处优，根本没有劳动习惯。平常在学校、在教室看看法上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指派学生把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。就这样，地上有纸屑，学生仍是老师让我捡我就捡，老师不说我也就没看见，有时让学生捡，他还会振振有辞说：“不是我扔的!”劳动没有一点儿踊跃主动性。我开始考虑，如何才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢?从这此后，每日放学后，打扫教室，整理桌椅，发现地上有纸也不再让学生做了，而是自己把它捡起来。几日事后，有些同学看看法上有脏东西主动打扫洁净，不再用老师去指派了，有时会有学生留下来和我一同打扫。对这些同学我实时地予以夸奖，夸奖他们爱劳动，讲卫生。逐渐地，大家养成了优异的卫生习惯。优选班主任平常工作总结范文四、关注贫穷生，踊跃鼓舞正确指引因为我班离异家庭的学生许多，一部分学生缺乏家庭敦促，学习不勤苦，成绩也较差，所以利用课间、歇息时间找他们谈心，深入仔细地做他们的思想工作，让他们建立学习的信心和勇气，帮助他们补习功课，让他们早日追上大队伍。经过一年的努力，班级工作获得了必定的成绩。可是，我们班还存在一些问题，如个别学生学习兴趣不足、学校教育与家庭教育存在盲点、小干部能力培育等。我会在此后的工作中不停提升，提升我的班级管理水平。我是2（1）班的班主任。在学校领导和全体师生的共同努力下，初步形成了踊跃的班风、浓重的学风、团结友善、勤劳学习、踊跃进步、遵纪守纪的优异场面。它是一个拥有强盛凝集力和向心力的集体。此刻我将总结班主任这学期的工作一、认识学生，提升讲堂教课成效为了深入认识学生，为每个学生找到打破点，我与每个孩子谈话，经过老师和家长认识学生各方面的表现。在长久的接触中，我认识到：我们班的学生有个性，少量学生有较强的接受能力，但自我意识能力较差；男孩和女孩健谈、好斗，但缺乏耐心和自制力。依据学生的个性特色，我在教课过程中拟订了一些应急举措，尽量活跃讲堂氛围，在教课内容中增添一些有关话题，常常即兴插入一些生动的故事，讲一些简单的道理，使学生专心听课，战胜自己的弊端，培育学习兴趣，养成优异的学习习惯。二、学习经验，抓好班级平常管理做好班主任工作的确很难，因为班主任的工作既复杂又琐碎。讲个笑话，当班主任是为了测试你的记忆力。假如你不可以很好地掌握这个方法，你会做好多重复性的工作。但是，魏书生先生以前说过，做一件事有100种方法。所以，在业余时间，我认真学习优异教师的班级管理经验，踊跃实践，努力做好每一件事，事半功倍。为了培育学生各方面的能力，我联合学校展开的选拔学习示范活动，每周进行民主选举，选择认真学习、恪守纪律的学生作为学生楷模。楷模的力量是无量的。每次选举不单能激发学生，调换学生的学习踊跃性、班级工作的责任感，还可以培育学生优异的行为习惯。三、言传身教，培育主人翁意识此刻几乎全部的学生都是独生儿女，被宠坏了，被宠坏了，根本没有工作习惯。我往常在学校和教室里看到地上的纸。即便我踩到它，我也不会把它捡起来。每当这一次，我都会指示学生们把地上的纸捡起来放进垃圾箱。这样，地上就有了纸屑。学生或老师让我把它捡起来。老师没说我没看见。有时，当学生捡起它时，他会理直气壮地说：“我没有扔！”劳动没有主动性。我开始想，我们如何才能让学生关怀讲堂，让每一个人都讨论卫生？从那时起，每日放学后，我打扫教室，整理桌椅，发现地上有纸，我不再让学生做，而是自己捡起来。几日后，一些学生看到地上有脏东西，就主动去