优质亲子游戏教案10篇范本

优质亲子游戏教案10篇范本优质亲子嬉戏教案10篇范本

编写教案要依据教学大纲和教科书。从同学实际状况动身，细心设计。下面给大家带来一些关于优质亲子嬉戏教案，欢迎阅读与借鉴，盼望对你们有关心!

优质亲子嬉戏教案篇1

活动意图：

亲子嬉戏种特别重要的形式。父母通过亲子嬉戏可以与孩子进行感情沟通，增进父母与孩子的亲热度，同时也促进了孩子的健康进展。亲子嬉戏让孩受益匪浅。

活动目标：

1、让孩子真正走进大自然，阅读春天，扩展孩子的学问，培育对大自然的宠爱之情。

2、增进亲子之间的关系，促进家园沟通与合作。

3、亲子嬉戏中提高孩子社会交往力量。

活动流程：

嬉戏一：

大脚小脚

规章：

分爸爸组、妈妈组、爷爷组、奶奶组进行嬉戏，每组8人。

玩法：

宝宝站在家长的脚上，家长和宝宝一起往前走，第一个到终点的为成功者，颁发小奖品。

嬉戏二：

切西瓜

玩法：

等到儿歌念完后，把西瓜切开来，切开出的两个人石头剪刀布，胜者切西瓜，再次嬉戏。

嬉戏三：

揪尾巴

预备：

毛线辫子

规章：

一家三人必需紧紧拉着，不能松手，被揪到家庭自觉退出竞赛。

玩法：

一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地取几家庭绽开揪尾巴比。最终看哪个牛^揪到的尾巴多就获胜。

活动反思：

亲子活动对家园联系起到了推动作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动状况和活动支配，也使家长了解到了孩子各方面的力量程度。孩子、家长、老师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。

优质亲子嬉戏教案篇2

【活动目标】

1、通过找相同物、配对的嬉戏，感知常见物的明显特征。

2、在嬉戏情景中，体验亲子嬉戏的欢乐。

【活动预备】

嬉戏材料：方形、圆形、三角形、花形、房子、树、蝴蝶白色图案影子的腰带，以及腰带相对应的图片。

【活动过程】

1、引导宝宝看看说说好看的图片。

(方形、圆形、三角形、花形、房子、树、蝴蝶)

2、引导宝宝观看，听指令找找相应的图片。

3、家长围上腰带引起宝宝爱好。

看看说说腰带上有什么?关心熟识各种图案。

4、宝宝选择图片去找腰带上相应的影子配成对。

5、共同观赏宝宝作品，让宝宝体验胜利的欢乐。

【温馨提示】

平常家长可以将生活中宝宝熟识的物品，用纸剪成轮廓，让宝宝猜猜是什么，然后去找找是家里的什么东西，提高宝宝的观看力，使宝宝对生活中常见物有充分的感知，积累更为丰富的生活阅历。

优质亲子嬉戏教案篇3

嬉戏目标

经过嬉戏促进亲子之间的情感与沟通。

嬉戏预备

自制的小老鼠若干。

才智星若干。

鼓、鼓棒。

嬉戏玩法

1、参与嬉戏活动要以家庭为单位。

2、老师以鼓为令，鼓响嬉戏开头，鼓停嬉戏结束。

3、嬉戏开头之前，每个家庭派出孩子到老师这领取10颗才智星。

4、嬉戏开头每个家庭拉好小老鼠，家庭成员要相互协作的拉着一只老鼠跑。

5、嬉戏中每个家庭成员要踩到其他家庭的老鼠，在规定的范围之内跑。

6、每个家庭在踩其他家庭的老鼠的同时，也要爱护好自己的老鼠不被踩到。

7、老鼠被踩到的家庭要送一颗才智星给对方的家庭。

8、在规定的时间内，那个家庭的才智星颗数最多为胜。

优质亲子嬉戏教案篇4

目的：

1、巩固熟悉各种颜色和外形

2、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、激发了幼儿的奇怪   心和探究欲望。

5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

预备：

瓶子若干，各种颜色和外形的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。

玩法：

妈妈随便拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子：这是什么颜色?;文。章出自屈，老师教。案网]什么图形?等孩子说对后，妈妈说：请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好伴侣。孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要赐予确定和表扬。

活动反思：

在整个活动中，我的语言还不够生动好玩，导致一小部分幼儿留意力分散。在教具的制作上，我将图形标志做成有颜色的图形，肯定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动，作为对自己的磨练。日常教学中，我会对小班幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中，尽量考虑周到，排解不应当有的干扰因素。通过嬉戏和操作活动，使更多的幼儿融入到我的教学中，让孩子喜爱学习、爱学习、会学习。

优质亲子嬉戏教案篇5

教案目标：

1、感知毛线松软的特性及其多样性，运用已有的生活阅历随便将毛线变形，充分发掘孩子的想象力和制造力。

2、尝试运用多种材料让毛线站起来。

3、培育幼儿大胆尝试、勇于探究与表达的精神。

教案预备：

1、预备粗细、长短不同的彩色毛线若干

2、瓶盖、土豆、泡沫、橡皮泥、积木、瓶子等材料活动难点：

尝试运用多种材料让毛线站起来。

教案过程：

一、激发幼儿的奇怪   心：

小伴侣你们看，今日张老师给你们带来了一个神奇的口袋，小伴侣猜一猜里面装了什么呢?幼儿猜：(好吃的东西、玩具、糖等)小伴侣猜了这么多，你们想知道口袋里究竟是什么吗?请小伴侣上来摸一摸(指名幼儿摸口袋)

二、了解毛线用途：

幼儿从口袋里摸出毛线，老师提问：这是什么?(毛线)毛线像什么?毛线有什么用?老师总结：

三、玩一玩、变一变

1、今日张老师要用毛线来变魔术，请小伴侣闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”好了，请小伴侣睁开眼睛看，老师将毛线弯曲成“S”形，问：看看它变成了什么外形?像什么?孩子回答。毛线好玩吗?幼儿答(好玩)我们可以依据自己的想法把它弯曲成各种各样的外形。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢?今日老师为大家预备了很多好玩的毛线，小伴侣也可以用毛线来变魔术。

2、幼儿自由结伴弯曲毛线，老师观看指导。(孩子把毛线变成了o形、S形、W形、小鸟的外形、花的外形、蝌蚪的外形、草的外形、各种数字的外形等)四、启发幼儿思索探究1、我们的小手真能干，把毛线弯一弯、绕一绕，做出了很多好玩的东西。可毛线静静地告知我，它除了想躺着摆出各种姿态外，还想站起来摆出各种姿态呢!你能想出什么方法让它站起来呢?

3、幼儿自由叙述让毛线站起来的方法。(如借助胶带、橡皮泥、积木、袍沫等等)

4、今日老师也为小伴侣预备了很多的材料，有橡皮泥、积木、瓶子、盒子等，你们可以试试这些材料，看看能不能让毛线站起来。

5、幼儿分组尝试操作，让毛线造型站立起来。

五、画一画：

1、线宝宝除了摆造型，还会跳舞呢!我们请它在纸上跳个舞好吗?

2、老师捏住线宝宝的头，放到水彩颜料里浸湿，然后在纸上拖行或抖动。

3、请幼儿观赏老师的作品，产生绘画的欲望。

4、幼儿作画，老师进行个别指导。

5、展现作品，请幼儿说说线宝宝是怎样跳舞的。

六、评一评，保持探究爱好师：

今日小伴侣真聪慧，想了很多方法让毛线摆出了各种造型，其实除了今日小伴侣变的各种造型外，还可以变更多好玩的造型呢。小伴侣回去以后还可以再试一试，变一变。

优质亲子嬉戏教案篇6

活动人员：

全体幼儿、家长、老师

活动目标：

增加家长与孩子的亲自之情

活动预备：

气球、尾巴若干条，垫子、筐子、纸球等

活动过程：

l表演歌曲《秋天》

l小二班竞赛项目及规章：

一.亲子二人行(6个家庭)

1、幼儿与家长面对面，踩父(母)脚上，起点预备;

2、嬉戏中幼儿与家长必需始终手拉手，幼儿脚不得踩地;

3、先到终点者为胜。

二.我们一起来套圈

1、宝宝与家长站起点预备;

2、嬉戏开头，幼儿跑到终点取呼啦圈，一次取一个，快速跑回套在家长身上;

3、在规定时间内家长身上圈多者为胜。

三.追地雷

规章：母亲在脚上缠上气球，孩子去踩气球，最终一个人剩下气球的为胜。

四.揪尾巴

一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

五.捡落叶：家长和孩子一起捡落叶，用树叶做成树叶画，体验亲子制作的欢乐。

优质亲子嬉戏教案篇7

教养目标：

1.看看、说说生活中常见的纸。

2.尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验欢乐。

活动预备：

1.餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)

2.报纸、超市的广告纸;纸箱等帮助材料

教养过程：

(一)熟悉各种纸材料1.出示纸袋。

老师：可以放什么?

老师：我在纸袋里放了宝宝喜爱的纸，猜猜看是什么纸?

2.看看讲讲。

(1)餐巾纸(生活)——边出示边说，这是餐巾纸。

老师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么?你是怎么擦的?

儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真洁净。

(擦过的餐巾纸放哪里?)

(2)我的纸袋里还有——出示手工纸(颜色)提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)嬉戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……

(3)超市的广告纸(认说日常用品)——广告纸提问：小伴侣在广告纸上看到了什么?

争论：你想到超市买什么东西?

(4)我们再看看，纸袋里还有——报纸(新闻)提问：报纸是谁看的?报纸上有什么?

小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。

(二)玩报纸

1.变纸球

(1)超级捏捏捏!(团成球)捏捏捏，用力捏。谁的球小?谁的球大?

(2)抛——我的报纸球，飞起来喽!踢——我的报纸球，踢起来喽!滚——我的报纸球，滚过来喽!

2.运纸球通过各种方法与爸爸妈妈运纸球。

3.送纸球宝宝回家。

家长指导要点：家长回家后可以使用一些纸来玩嬉戏，还可以供应不同材质的纸张，让宝宝体验玩纸的乐趣。

教学反思：

引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，专心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。

优质亲子嬉戏教案篇8

活动目标：

1、训练幼儿学习躲闪跑，培育幼儿动作的灵敏性、协调性。

2、让幼儿同父母一起自制布“老鼠”，培育幼儿的动手力量。

3、让幼儿同父母一起嬉戏，增加父母与孩子间的沟通，体验一起嬉戏所带来的欢乐。

4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、幼儿自带一支袜子，废旧布条或棉絮若干。

2、若干条绳子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。

3、老师自制的布“老鼠”一只，相关的磁带录音。

4、场地布置“大森林”，高校生装扮的新年老人。

活动过程：

一、活动导入

①预备活动：家长和幼儿同老师一起以开火车的方式，进入活动室“大森林”：“小伴侣，我们的火车来到了什么地方?说说你看到了什么?”

②仿照嬉戏。

老师：“在大森林里小动物都想出来做嬉戏，我们听听是谁出来了?”。

放录音，老师：“小鸟在与同伴欢乐的飞行”，幼儿带着家长学小鸟飞，老师提示：请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都欢乐的飞起来。用同样的方法，协作录音，学习大象走路、小猫做嬉戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中，让家长都能一起活动起来。

③引入主题：“小伴侣，这么多小动物都出来嬉戏了，还有一个小动物也特殊想来做嬉戏，我们看看它是谁呢?”老师出示已制作好的老鼠：“这只老鼠要和老师一起做嬉戏，我再请一位小伴侣和它一起玩。”请一位幼儿和老师玩“踩老鼠”的嬉戏。

二、活动过程

①老师讲解小老鼠的制作过程：，在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的，袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵，再用绳子系住袜子尾部，最终系上一根长绳，老鼠就做成了。

②动手操作：幼儿同父母一起动手操作，制作“老鼠”。老师提示家长和幼儿：“请家长尽量让孩子自己动手，让我们的小手动起来!”。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的嬉戏，家长可以加快跑的速度或制造难度，也可交换嬉戏角色进行嬉戏。

③嬉戏：踩老鼠竞赛。“大家玩得真兴奋，下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的竞赛”，我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌：父母与幼儿手拉手，共同牵着“老鼠”，做好预备。音乐开头，以家庭为主，想方法踩到其他家庭的“老鼠”，音乐停时，看谁踩到老鼠就获胜，并由新年老人颁奖。两遍嬉戏后，老师：“刚才小伴侣们真能干，踩到了好多的老鼠，还得到了金牌，下面我们转变嬉戏的规章，

竞赛中不但要踩着老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能领奖”。嬉戏再进行三遍，并提示家长留意依据活动量为幼儿减衣物。

三、活动结束

①小结：“今日，小伴侣们玩得真兴奋，看看谁获得的金牌最多，”让幼儿数数自己的奖牌，并进行比较评价。

②歌曲“踩老鼠”：“小伴侣玩得真兴奋，小老鼠也完累了，我们让小老鼠休息一下!老师把今日玩的这个嬉戏编成一首歌曲，我们和爸爸妈妈来表演唱好不好?歌曲的名字就叫‘踩老鼠’!”幼儿同父母一起表演唱“踩老鼠”。

③结束：“嬉戏我们玩得真兴奋，小伴侣和爸爸妈妈一起表演唱得真好，你们今日玩得兴奋吗?”“请你们把自己做的小老鼠带回家，和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩，好吗?”。幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。

活动反思：

亲子活动对家园联系起到了推动作用，让家长了解到了幼儿在幼儿园的一日活动状况和活动支配，也使家长了解到了孩子各方面的力量程度。孩子、家长、老师之间有了更深的了解，和更进一步的沟通。

优质亲子嬉戏教案篇9

设计说明：

美来源于生活，并高于生活。美术最终也是服务于生活的，虽然孩子们还不能理解和明白，但利用简洁的材料为生活添加颜色，这也会让孩子们在其中找到许多的乐趣，相框是展现和记录美妙瞬间最好的装饰品。我们的亲子园集体照也奕完成，让孩子将自己最喜爱和最难忘的瞬间展现出来更增加了他们的爱好。

教养目标：

1、动手力量的训练、想象力、制造力的培育。

2、父母与孩子的和谐相处，相互了解。

活动预备：

1、物质预备：集体照，人手一张硬纸板，吸管、各颜色纸、皱纸、纽扣、毛根等。

2、阅历预备：有撕纸的阅历。

教养过程：

1、活动导入：出示亲子园集体照。

2、相框都有