八下Unit8第二课时

Unit8SectionAHaveyoureadRobinsonCrusoe?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.Ifyouhavereadit,whatdoyouknowaboutthisstory?TalkingA:Whoisthemaincharacter?B:RobinsonCrusoe.A:Howdoesthestorybegin?B:Well,…A:Whathappenednext?B:…A:Canyouimaginehislifeontheisland?Whatcouldhedotoprotecthimself?RobinsonCrusoe

《鲁滨逊漂流记》由英国作家丹尼尔·笛福所著。它是一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说。作者受一个苏格兰水手海上遇险的经历启发写成的。

它是长篇小说，作于1719年。主人公鲁滨孙因乘船遭遇风暴失事，漂流到孤岛，独自在那里生活了二十多年，历尽艰难困苦，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地。鲁滨孙是他那个时代的创业者。作者歌颂了劳动，礼赞了人对自然的斗争。

小说情节生动，细节逼真，描写细致，语言流畅，富于深刻的哲学和社会意义。作者继此又写了第二部和第三部。第二部写鲁滨孙旧地重游，以岛的主人自居，开化岛上居民，接着又到世界各地冒险，包括中国和西伯利亚。第三部大多是道德说教。鲁滨孙还是一个有爱心的人他救了一个野人名叫星期五，因为是在星期五救他的所以叫星期五，还救了一个船长。《鲁宾孙漂流记》使我们明白：当一个人的生活处境走投无路时，不应该对生活失去信心，而应该像鲁宾孙一样对生活积极，充满信心，勇敢面对困难，面对现实，更重要的是要学会创造生活。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。阅读指导Skimming(略读法)：跳跃式阅读，注重开头、结尾、关键词、主题句。Guessing(猜读法)：联系上下文，利用构词法，猜猜词义。Realizing(悟读法)：通过关键词、句、段的理解，了解作者意图，文章主旨。Readthepassageandanswerthefollowingquestions.1.WhatdoesRobinsonCrusoewaitfor?

2.WhydoesRobinsonCrusoecallthemanFriday?ReadingAnothership.Becausethatwasthedayhemettheman.3aReadthepassageagain.Findwordsthathavethesemeanings.1.Youcanusethesetoshootthings:_____2.Somethingyouusetotravelinthesea:_____3.Apieceoflandinthemiddleofthesea:______4.Youcanusethesetocutthings:______5.Signsleftbehindbysomeoneorsomething:______gunsshipislandknivesmarks3b3cCorrectthesentences.1.RobinsonCrusoearrivedontheisland withenoughfoodanddrink.2.Fridaymadeasmallboat.3.Robinsonhadsomefoodandtools whenhefirstarrivedontheisland.nothing.RobinsonCrusoemadeasmallboat.Robinsonhad

nothingwhenhefirstarrivedontheisland.4.Robinsonusedtheshiptobuildahouse.5.Fridaysawsomemarksofanother man’sfeetonthebeach.6.Robinsontriedtokillthetwomen.cutdowntreestobuildahouse.RobinsonCrusoesawsomemarksofanotherman’sfeetonthebeach.Somecannibalstriedtokillthetwomen.arriveonthisislandmakeaboatbringbackgiveupwaitforcutdownbuildahouse到达这个岛制作船带回来放弃等候砍倒建房子kill…forfoodthemarksofanotherman’sb.…teachsb.sth.杀死……作为食物另一个人的脚印还有谁看见某人正在做某事朝……跑帮助某人做某事给某人起名为……教某人某事1.Notlongafterthat,Isawsomecannibalstryingtokilltwomenfromabrokenship.

在那之后不久，我看见一些食人肉质在试图杀死两个来自破船上的人。

seesb.doingsth.意为“看到某人正在做某事”，强调看到的动作正在进行。e.g.Marysawhimcleaningtheclassroom. 玛丽看见他正在打扫教室。seesb.dosth.意为“看到某人做了某事”，强调看到动作的全过程。e.g.Marysawhimcleantheclassroom.玛丽看见他打扫教室了。【运用】将下列汉语句子与英文翻译相匹配。(

)①昨天我看见她正在花园里干活。(

)②昨天我看见她在花园里干活了。A.Isawherworkinthegarden yesterday.B.Isawherworkinginthegarden yesterday.BA2.Inamedhim

FridaybecausethatwasthedayImethim.我管他叫Friday因为那是我遇见他的那一天。

name作动词，意为“命名；给……取名”。固定搭配“name+sb.+名字”意为“给某人取名为……”。e.g.LucynamedherlittlesonDavid.露西给她的小儿子取名为戴维。●现在完成时的构成:现在完成时是由“助动词have/has+动词的过去分词”构成。助动词要和主语的人称、数保持一致。现在完成时●现在完成时的用法:

表示过去某个时间发生的动作对现在造成的影响或结果。常使用just,already,yet等时间副词。—Haveyouhadlunchyet?

你吃了午饭吗？

—Yes,I’vejusthadit.

是的,我刚刚吃过。(现在我不饿了)

●现在完成时的时间状语:(1)用副词already和yet。already一般用于肯定句中,yet一般用于否定句和疑问句中。Wehavealreadyfinishedourhomework.

我们已完成家庭作业了。Theyhaven’tfinishedtheirhomeworkyet.

他们还没有完成家庭作业。

()【2013广西贵港】—DoyouknowthemovieLostinThailand?—Yes.I______ittwice.It’sfunny.A.sawB.seeC.haveseenD.willseeC中考链接()【2013黑龙江牡丹江】—Lunch?—No,thanks.I__________.A.willeatB.ameatingC.haveeaten()【2013湖北黄冈】—WhereisTom?Wecan’tfindhimanywhere.—Perhapshe_____home.