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文档简介

湖州市教育科学研究中心文件湖教科研[2023]12号------------------------------------------------------------------------------------湖州市教育科学研究中心关于开展2023年湖州市教学研究论文评比活动的通知各县、区教科研中心、市直属各学校:根据省市教研工作安排,决定2023年度继续开展全市教学研究论文评比活动,论文评比学科(项目)见附件。现将评比活动的有关要求印发给你们,请各县区(学校)落实好论文选送工作。附件1.2023年湖州市教学研究论文评比基本要求附件2.湖州市教学研究论文评比参评论文格式附件3.浙江省教学论文评比承诺书附件4.湖州市教学论文评比参评目录主题词:教学研究论文评比通知抄送:湖州市教育局金毅伟副局长湖州市教育局基教处湖州市教育科学研究中心办公室2023年3月16日印发附件1:2023年湖州市教学研究论文评比基本要求一、评比学科(项目)2023年市教学论文评比的学科(项目)共32个。具体学科(项目)见送评篇数表。二、送评要求1.教学论文主要指理论文章、教学叙事、经验总结、教学调研报告等。课题报告不属于教学论文范围。2.教学论文要突出主题、言之有据、语言简洁、表述规范。各学段学科教学论文中,学科德育方面的论文不少于10%。3.参评论文须填写《浙江省教学论文评比承诺书》(见附件3),倡导学术诚信,严禁抄袭造假。4.论文须原创,观点科学,且有实践指导意义。字数一般不超过5000字。参评论文作者署名不得多于2人。三、参评对象全市中小学、幼儿园、特殊教育学校在岗教师撰写且在县(区)及市直属学校初评中获奖的教学研究论文(已在市级或以上评比中获奖的论文不再参评)。四、送评篇数各县(区)选送限额见下表:学科(领域)类别吴兴区南浔区长兴县德清县安吉县合计幼儿教育201719181892特殊教育3355521小学语文201719181892小学数学141213111161小学品德10897741小学科学8765531小学英语8765531初中语文1210119951初中数学1210119951初中英语1210119951初中思想品德7665529初中科学1210119951初中历史与社会1210119951高中语文119929高中数学119929高中英语119929高中思想政治119929高中物理65516高中化学65516高中生物65516高中历史65516高中地理65516高中通用技术65516义教地方、校本课程6553322中小学书法8753326中小学劳动与技术1210119951中小学信息技术1210119951中小学音乐1210119951中小学美术1210119951中小学体育与健康141113111160中小学综合实践活动10897741中小学心理健康教育8786635合计=SUM(ABOVE)244=SUM(ABOVE)205=SUM(ABOVE)302251251=SUM(ABOVE)1253说明:1.各单位选送的各学科(项目)的论文篇数可在上表数额基础上根据实际情况适当调整,但论文增减篇数不得高于限额数的40%,总量控制在各县(区)合计数以内。3.特殊教育各县(区)学校选送限额见下表:学科(领域)类别吴兴区南浔区长兴县德清县安吉县特殊教育学校222随班就读试点学校11111送教上门11111教学研究部门(特教中心)11111合计33555各特殊教育学校选送论文按上表篇数上报。其他三类别(领域)的论文篇数可在上表数额基础上根据实际情况适当调整,总量控制在各县(区)、校合计数以内。五、其他说明1.各县区、市直属学校将推荐论文分类整理,填好《湖州市教学研究论文评比推荐论文汇总表》,于2015年6月15日2.参评论文一律用A4纸Word格式打印稿,一式6份(不得出现作者单位和姓名)。各推荐单位将参评论文电子稿(每篇论文署明作者单位和姓名)分类打包后刻入光盘交市教科研中心吴丹平老师。3.市教科研中心将聘请专家于2023年暑期评审教学研究论文,按一定比例设奖,并对拟获奖论文进行公示,秋季开学后公布正式评奖结果。附件2:湖州市教学研究论文评比参评论文格式学科(领域)、类别:(小四号宋体字)论文题目(四号黑体)正文(小四号宋体,行间距20磅,页边距2厘米,A4纸Word格式打印稿)。.论文正文应包括标题、摘要、正文、注释等基本要素。附件3:浙江省教学论文评比承诺书学科题目内容教师姓名性别出生年月职称单位全称单位地址联系办公::电子信箱Email:个人诚信承诺我郑重承诺(同意的在括号内打“√”):1.所写教学论文系本人原创,没有抄袭他人()2.同意省教研室在浙江教研网上公示论文全文()如不同意,则视作放弃参评。承诺人签字:年月日单位意见单位负责人签字:(盖公章)年月日市教研室意见市教研室领导或学科教研员签字:年月日附件4:

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