促进民族团结教案- 部编版道德与法治九年级上册

课题备课教师授课班级授课日期11.167.1促进民族团结任婧九年三教学目标课标要求课时目标知识与技能能说出我国处理民族关系的基本原则和社会主义新型民族关系的内容1.了解我国民族分布的特点；2.知道我国处理民族关系的基本原则、基本政治制度、新型民族关系；3.正确理解民族平等的表现4.能够掌握为什么要维护民族团结以及青少年应如何维护民族团结；5.能够掌握为促进民族地区发展，党和国家采取了哪些措施；过程与方法能够通过有关材料理解如何维护民族团结1.提高正确看待民族问题、处理民族关系的能力。2.增强在已有知识基础上获得新知识、综合运用知识的能力。情感态度价值观树立民族平等意识和观念并落实到行动中。1.增强爱国之情,树立中华民族共同体意识。2.懂得巩固和发展民族关系要尊重不同民族的风俗习惯,各族人民团结友爱、和睦相处。教学分析教材分析学生分析课时内容在本册教材中的地位：本框对应本书社会主义核心价值观国家层面第四个话题“和谐与梦想”。课时内容在本单元或本章中的地位：本框“促进民族团结”由两目组成，分别是第1目“民族大家庭”、第2目“家和万事兴”。第一框帮助学生了解作为统一的多民族国家帮助学生了解作为统一的多民族国家，各民族休戚与共、相互依存，一荣俱荣，一损俱损；在长期的发展中，不断沟通交流、共同抵御侵略，成为不可分割的整体。国家为促进民族发展，制定了民族区域自治制度，形成了平等团结互助和谐的新型民族关系。在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区经济发展、改善民生、繁荣民族文化。学生学习本课时已经具有的认知能力：学生在八下中对民族的相关知识已经有了初步了解。学生学习本课时可能出现的误区：学生受知识、阅历、经验的限制，对待民族问题、处理民族关系的能力都有欠缺。故需增强中华民族共同体意识，提升处理民族关系的能力。教学重点、难点重点：处理民族关系的基本原则。难点：处理民族关系的基本原则。教学方法讲授法、自主学习法、合作探究法学法指导小自主探究指导在自学的过程中要对相关内容做一定的标注，疑惑的地方要及时记下来小组合作指导1..将不同层次的学生进行合理搭配2.明确小组合作的任务教学过程教学环节教师活动学生活动教学资源设计意图课前准备预备知识设计：课前搜集关于民族话题的小常识预备活动设计：问题：1.你知道我国有多少个少数民族吗？2.哪个少数民族人口最多？3.你知道我国少数民族分布最多的省是哪个吗？4.你能说出几个少数民族特有的节日或风俗习惯吗？5.人民币上面共有几种少数民族文字？学生抢答多媒体激发兴趣引入课题自主学习1.我国民族分布特点是什么？2.我国处理民族关系的基本原则？基本政治制度？民族关系？3.加强和巩固民族团结的原因？自学导读3-5分钟教材帮助学生快速熟悉教材合作探究播放视频《动画解读2021年内蒙古自治区政府工作报告》小组讨论：为促进民族地区发展，国家采取了哪些措施？学生小组讨论探究，得出答案并做好笔记多媒体提高学生总结概括以及合作探究能力课堂检测1.下列对我国民族国情理解不正确的是（）A.我国是一个统一的多民族国家B.我国有56个少数民族C.形成了以汉族为主体，大散居、小聚居的民族分布特点D.各民族间在法律上和社会生活中地位一律平等2.（2021年内蒙古自治区包头）新中国成立后，内蒙古创造了“齐心协力建包钢”、“三千孤儿入内蒙”等历史佳话，维护了中华民族的共同利益，这些历史佳话说明（）①中华民族是你中有我、我中有你的民族共同体②我国形成了平等团结互助和谐的新型民族关系③民族区域自治制度是符合国情的基本政治制度④民族地区发展的根本途径是党和国家的大力支持A．①② B．①④ C．②③ D．③④3.（2021年广西北部湾经济区）2021年4月27日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在广西考察时强调，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，一个民族都不能少。这是因为我国（）A．要实现各民族的同步富裕 B．坚持各民族共同繁荣的基本原则C． 要消除各民族经济文化的差异D．实行基层群众自治制度的需要答案：BAB课堂小结通过对本课时的学习,我们知道了我国是统一的多民族国家,了解了我国民族分布的特点,对处理民族关系的原则有了更深刻的理解,学习了加快民族地区经济社会文化发展的原因和措施,知道了维护和促进民族团结是每一个公民的神圣职责和光荣义务。只有各族人民团结一致、守望相助、齐心奋斗,伟大的祖国才能繁荣发展。作业设计布置作业：1.课后思考，为维护民族团结，青少年可以做些什么，并写下你的所思所想。2.完成练习册对应练习。板促进民族团结促进民族团结设计民族平等民族分布特点民族平等民族分布特点为什么