《4软式排球》设计

《4软式排球》教学设计以学生发展为本的教学理念，注重教师的主导作用，突出学生在学习中主体地位，采用学生在体验、感悟和实践掌握技能的教学方法。教师为学生创造较为宽松的教学环境，给学生自主学习的空间。本节课将以拓展课的内容为主，完成软式排球的垫球练习和发球练习，该班学生的素质较好，活泼好动，但在学习中主动探究学生并不多。软式排球是相对于排球来讲在掌握的难度上有所降低，但是对从没有接触过排球的预备年级来说难度还是很大的，因此本节课在前几课的基础上多次设制了探讨，小组讨论等教学场景及改变学生的学习习惯，学会自主学习的方法。因此在已经建立正确动作概念的基础上，鼓励学生选择性学习，对不同的学生分层教学是这节课的主要任务，我采取了巩固正确动作概念——无球练习——分组有球练习——发现问题寻找解决问题的方法——集合进行讨论——得出结论——分组进行有球练习的教学过程，教师在整个过程中进行启发式的提问、引导，同时采取循序渐进，由易到难的教学练习方法，让学生在玩中学，学中玩。达到80%能够完成及时插手和通过脚步移动正面双手垫球的目标，这个过程的目的首先是让他们喜欢这项项目，从而可以更加用心的学习，间接的也建立了学生终身体育的观念。本课另一教学内容是发球，为了让学生更好的享受到排球的乐趣，在没有太多要求的情况下，鼓励学生看图看教师示范，同过积极动脑，合作探讨，总结模仿，这样的练习过程不仅能够得到身体上的锻炼提高，还可以让学生主动地了解如何更好的将球击打出去，为今后的发球练习打下良好的基础。在教学策略中，根据学生的特点，主要采取的是启发式，分层教学的相结合的教学模式，通过教师的启发、引导学生在小组学习的合作探讨，让学生进行不同层次练习的选择，使不同层次的学生共同进步，在教学过程明确教与学的关系，对于教师来说是非常重要的，作好学生发展的引路人，起好教师的主导作用，始终把学生主动学习放于首位，既能培养学生积极向上的生活态度，形成良好的心理品质，使学生健康成长。体育与健身课时计划年级七人数36日期2007．3．22执教班级7组班形式混合周次4课次6、7内容主题软式排球重点正面双手垫球难点及时插手及脚步移动教学目标掌握垫球中及时插手及通过脚步移动正面双手垫球的方法，形成正确的正面双手垫球动作采用启发式的教学方法，引导学生合作学习，探讨在练习的过程中出现的问题以及解决问题的方法培养学生主动发现问题解决问题的良好习惯以及团结协作，互助练习的学习氛围课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一二三四53073课堂常规热身活动抛接球循环跑方法：两组间距两米，一组将球抛给相对的一组同学，迅速转身跑至排尾，依次轮换不间断。1、徒手练习2、有球练习（两人一球）a.自抛自垫b.垫抛球c.垫抛球向上一次，垫回3．两人对垫4．击过一定高度垫球练习根据个人的掌握程度，采取各种垫球练习难度方法9人/组发球传波浪2．左右摆腿3集合整队讲解小评2111255311师生问好要求：积极参与教师讲解跑动方法学生进行练习要求：注意力集中；抛接球时注意出手的力度、球的抛物线角度看垫球图解垫球的要点？学生齐声回答：蹬地，跟腰，夹肩，压腕要求：认真观察，联系实际原地练习：要求：蹬、跟、夹、压和步伐的移动教师讲解动作要求学生分组练习，教师巡视要求：在自身的能力基础上，增加动作的难度要求：击球位置方法：提高击球的高度及学生自创要求：体会发力顺序与力度方法：改变球的前抛距离要求：手臂角度的变化方法：学生自定学生进行练习，并相互纠正动作问题：发生垫球错误的主要原因？学生回答，教师总结没有及时将双手插到球下在处理不同角度来球时，脚步移动不到位引导学生寻找解决的办法一人将球固定在小腹前高，另一人从准备姿势开始将双手插到球下做垫球模仿动作，体会正确击球位置的感觉将球固定或抛掷不同方向，让另一人体会迅速移动到球正面，正面击球的感觉集合讨论，让学生谈练习体会教师进行总结，再进行练习相对一定高度的“网”如何进行有效的垫球？要求：1．体会手臂角度变化对球弧度的影响2．脚步移动要迅速到位教师参与，师生同练分层教学：对掌握较差的的学生集中指导练习表扬完成较好，垫球次数较多的队伍，对及时救球的同学加以鼓励小知识：标准排球网的高度为男：243cm，女：224cm，软式排球：210cm鼓励学生采取各种发球的方式将球击打到相应的位置问题：怎样将球发过去？引导：1、击球部位2、合理发力分组讨论，请发球较好的学生谈体会动脑筋，互相帮助，共同进步发扬团结协作的能力教师进行提示，学生练习组织学生观看正面下手发球的图示教师讲解示范学生练习发扬团结协作的能力要求：课下无球练习，提高动作质量队形：二列横队××××OOOO××××OOOO▲队形：××××OOOO××××OOOO××××OOOO××××OOOO▲队形：散点练习××××OOOO××××OOOO▲××××OOOO××××OOOO队形：散点练习××××OOOO××××OOOO▲××××OOOO××××OOOO队形：散点练习要求：学生积极动脑，教师巡视。队形：××××××××OOOOOOOO××××××××OOOOOOOO要求：在捡球时，尽量避免影响他人练习队形：××OO××OO××OO××OO要求：1、认真观察，联系实际，逐步提高发球的质量。2、发扬团结协作集体主义精神，将分散的球交给将要练习的同学队形：××××OOOO××××OOOO▲场地器材软式排球19只，橡皮筋4根，支撑竿8支安全保障保持合理的练习距离，注意力集中，发扬协作精神预计练习密度强度全课内容主题中等35%28%课后小结本节课基本完成了课前既定的教学目标，学生学习兴趣高昂，在教师的引导下，同伴之间的合作练习下积极动脑，正面双手垫球的技术动作得到了较大幅度的提高，课堂练习氛围浓厚，紧张而有序，学生在练习的过程中，随着动作失误的减少，自信心也得到了很大的提高，在练习的场地上不时传出学生的笑声、叫好声和鼓励声。在同伴互助的环节上，学生对动作的分析以及所采取的练习方法都很有针对性，对正确动作概念的建立有很好的促进作用，在分层教学的环节上，学生敢于尝试高难度的动作，如远距离的垫球，教师在鼓励的同时，提出更加合理的练习方法，能够更加符合本节课目标内容，在发球的教学内容上，学生情绪再一次