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文档简介

《交通运输》教学设计【设计思想】结合地图让学生了解交通枢纽的类型与特点；在学生了解各种运输方式的特点后，通过实例让学生总结归纳选择运输方式的标准，最后通过制作旅行计划得到巩固。【教学目标】了解我国重要的交通枢纽，学会根据需要合理地选择交通运输方式；通过读图分析、实例练习和旅游线路计划的设计，学会选择合理的交通运输方式；通过对我国交通运输工具相对滞后的了解，进行国情、国策教育。【教学重点】我国主要交通枢纽；学会选择合理的交通运输方式。【教学难点】如何选择合理的交通运输方式。【教学方法】讨论法、归纳法、分析比较法。【课前准备】学生：到旅行社收集几份旅行计划。教师：设计更多选择交通运输方式的例子。【课时安排】1课时。【教学过程】一、导入新课：我国交通运输线相互交织，在运输线交织的地方，就形成了交通运输枢纽，它为客运和货运发挥重要的作用。二、讲授新课：转换灵活的交通运输枢纽不同的交通运输线交织的地方就形成不同的交通枢纽。请同学们对照P87图举例说明。对照图分析归纳交通枢纽应具备的特点。1.对照图说出北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都等枢纽城市各位于哪些铁路的交会处。2.分析武汉、青岛的地理位置，说明这两个交通枢纽各有何特点？由此看出交通枢纽有不同的类型，有的是综合交通运输枢纽，有的是单一的枢纽。学生在各小组内进行热烈讨论，说出选择的方式并说明理由。（从多角度讨论，各抒己见，教师从客运和货运两方面引导。）根据学生的讨论和分析，选择货运与客运方式时应分别考虑的因素如下。客运：人数、运费、速度、目的货运：运量、货物性质、运费、距离、时间要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。三、巩固练习：1.新疆乌鲁木齐的李书记临时接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到；2.李娜和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光；3.送几百千克葡萄到市场出售；4.一万吨海盐从天津的长芦盐场运往上海；吨大米从武汉运往上海。人的出行：必须考虑出行目的。人们对货运的要求可以根据四个字：多、快、好、省。货运：贵重或急需而数量不大──航空

容易死亡或变质的──公路

大宗笨重的货物远距离运输──铁路我们在合理利用各种运输方式为生产和生活服务时，还有一点值得特别注意，那就是遵守交通规则、爱护交通设施、保证交通安全。（对学生进行交通安全教育和交通法规教育。）设计一份寒假到外地的旅行计划。【教学反思】确定交通枢纽的类型和特点关键要

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