体育学科教学计划及扩展资料

体育学科教学计划及扩展资料正文：体育学科教学计划

体育学科教学计划

体育学科教学计划1一、指导思想

乐观有效推动二期课改，做好新教材贯彻实施工作。进一步学习《课程标准》，转变教学理念，逐步将老师的理念转为教学行为；加强教研组建设，提高老师整体素养；加强教学管理，提高教学质量。

二、详细工作

（一）1、进一步组织学习体育与健康《课程标准》，领会课改意义，明确各自职责，转变教育理念。

2、加强学区学校间教学研讨活动，继续抓好5班级新教材的试点工作。讨论新教材，总结新阅历，以点带面，做好幅射工作。

（二）教学常规管理工作

1、做好《学生体质健康标准》使用的培训指导及50%学校测试数据上报工作。

2、加强各校教研组建设，提高教研活动质量，做到定人、定主题、定时间，做到保质保量。乐观开展教法与学法的讨论，提高日常课质量。

3、协作市教研室开展校本教材的开发。

（三）教科研工作

1、结合二期课改实践，乐观开展教法学法的讨论，乐观进行教材的分析探讨，以科研促教研。

2、加强体育学科教学中的民族精神教育与德育渗透。指导老师充分挖掘教学内容的育人价值；思想教育与教材内容有机结合，思想教育寓游戏和活动之中。

（四）其他工作

1、训练、参赛工作。

2、加强自身建设、做好六个一工程的各项工作。

体育学科教学计划2学校以“富有学术潜力，兼具职业能力，布满生命活力的现代高中生”为培育目标,办学术特长类学校。在这一总目标的引领下，技术组将坚持扎根学情，以必修课为核心，纵、横进展校本选修，形成点、线、面层次递进、体系严谨的有机校本课程体系，从而培育信息素养高，能主动适应技术进展的现代高中生。

一、通用技术组组情分析

通用技术组是一个务实、创新的组。组内老师一直以来的共同的追求是：高效课堂、高品质教研、高质量服务。

1.高效课堂。技术组老师向课堂要效率。我校通用技术，每周2课时，学生每节课后作业平均时间10分钟之内，通用技术高考会考成果近年来始终名列嘉兴前茅、善嘉首位。

2.高品质教研。通用技术组优秀老师云集，教研卓有成效。教研始终服务于教学，有高品质的教研，必定收获高效率课堂。技术组的老师非常重视教学讨论，从常规的备课活动到课堂自我微观察，从课堂教学的总结反思到论文、课题，每一位老师都是专心在做，每年都有数篇案例、论文获省、市、县各项奖，在全国也有获奖。在教学、讨论过程中，优秀老师脱颖而出，组内4位老师，其中省级专家1位，善嘉县学科教学能手1位。

3.高质量服务。通用技术组老师各有所长，各个都很忙。组内老师除教学外，还利用技术特长，监管学校后勤工作，计算机、多媒体、网络等设置，为全校师生提供即时高效的服务。

4.善嘉中学是嘉兴市的通用技术学科基地学校，给我校乃至全市的其他学科起着榜样、示范和引领的作用。

此外，技术组老师还利用自身爱好和技术特长，开发了丰富的职业课程类选修课，为拓展学生爱好爱好、把握生活职业技能、提高社会适应能力提供广阔舞台。

二、技术课程目标

通用技术是日常生活中应用广泛、对学生进展具有广泛迁移价值的技术。

1．引导学生融入技术世界，增强学生的社会适应性

通过通用技术学习，学生可以有意识地感受到信息时代技术进展给经济和社会带来的变化，感受到日常生活中技术的存在；可以更好地了解社会、了解生产、了解职业，了解它们与技术的联系；可以更加理性地看待技术，以更为负责、更有远见、更具道德的方式使用技术；可以以亲近技术的情感、乐观探究的态度利用所学技术更为广泛地参加社会生活，提高对将来社会的主动适应性。

2．进展学生的实践能力，培育学生的创新精神

学生的通用技术学习过程，更多地表现为一种制造过程。在这个过程中，学生通过一项项设计任务的完成，通过一个个技术问题的探究实践，激发制造的欲望，享受制造的乐趣，培育自己的制造性想象能力、批判性思维能力，以及在实践中不断创新的能力，形成乐观、果敢、合作、进取等品质。

3．改善学生的学习方式，促进学生的终身学习

技术课程的学习方式是丰富多样的，有个人的独立操作学习、小组合作学习；观察学习、体验学习、设计学习、网络学习等等。技术不仅是学生的学习内容，而且也是学生的学习、生存和生活工具。基本的技术能力的形成，有利于学生学习方式的转变，有利于学生的终身学习和终身进展。

三、通用技术组校本选修课程的开发

在学校建设“集学科课程、学术课程、职业课程和生活课程一体化的名人课程体系”目标的引领下，为保障校本选修课程的科学性和系统化，通用技术组成立了三个校本选修课程开发小组：一个是校内的，一个是普职结合开发的，另一个是省级的开发课题。本着满足学生个性化进展的需要，融合本校办学理念和办学特色。通用技术备课组目前已经开发的校本选修课程主要为职业技能类课程,主要有：

1.《电工基础》（校级）18课时，适合高一、高二学生。开发人：叶春，周跃明。本课程本着满足学生个性化进展的需要，融合本校办学理念和传统文化。旨在通过学生对火热的校园生活操作实践活动，提高学生的动手技能和生存能力；并在观察感悟生活的过程中，体验生活之美，同时提升学生对生活的乐趣和挖掘学生的进展潜能，提高学生参加社会实践活动的乐观性与能力。

本学期善嘉中学通用技术选修在高二班级开设了《电工基础》，现有近百名学生选修了这门课程。共分为4个班，有4位通用技术老师任教，每周1课时，既开设了理论课，又开设了操作实践课。

2.《会计学》（普职结合）18课时，适合高一、高二学生。开发人：z。本课程是普职结合开发的选修课程，是由善嘉中学、嘉兴市教育学院和善嘉职业中专联合开发。本课程的开发与开设主要面对对财务、会计有爱好的学生。课程内容主要包括对会计理论知识，实践技能；大学会计专业课程内容介绍；会计职业介绍；家庭消费设计制定等。目点在于丰富学生对今后所学专业或从事职业的熟悉与体验，为形成专业爱好与职业性向奠定基础。

3.《电子掌握技术》（省级）18课时，适合高二、高三学生。开发人：周跃明。课程以国家《一般高中课程方案》和《浙江省深化一般高中课程改革方案》为指导，落实《浙江省关于加强一般高中选修课程建设的意见》，从高中选修课程的内容与要求动身，是一门运用电子电路实现信息或能量转变的技术。它不仅提高了生产自动化程度，而且走进千家万户，成为生活中的重要帮手。电子掌握技术是在技术与设计1、技术与设计2必修模块学习之后的选修模块，是一个实践性强、制造空间大、涉及面广的课程模块。在这个模块的学习中，同学们一定会享受到挑战自我、拓展个性的人生乐趣。

四、通用技术组国家必修课程设置及校本化实施

1.通用技术组课程设置

（1）根据新一轮课程改革及学校课程规划设置，通用技术组必修课开设计划如下：

课程名称开设班级周课时学分

必修《技术与设计1》高二（上）22

必选《技术与设计2》高二（下）22

（2）通用技术必修模块校本化实施。

第一：充实教材内容。新课改以来，各学科课程在全国实施一纲多本，以适应不同地域、不同学校的需要。即在一纲前提之下，老师可根据实际情况，对教材进行删繁就简，或补充增加，因地制宜，因材实教。通用技术学科，根据我校学生的学习实际情况和学生基础及认知规律，对教材进行优化。特殊是可以充实一部分教学内容。如：与金工工艺相关的木工工艺；与人机关系相关人机工程学；与制图有关的机械制图；与掌握与设计相关的掌握论等等。

第二:国家选修课程校本化。国家指定的通用课程选修模块有《简易机器人制作》、《现代农业技术》、《汽车驾驶与保养》、《建筑及其设计》、《服装及其设计》、《电子掌握技术》、《家政与生活技术》。应当根据学校的实际情况，结合我的组老师的特色及学生个性化进展需要，应地制宜的选择其中的一些模块进行“二次开发”，如把《电子掌握技术》开发成网络视频课程（现已作为浙江省第二批一般高中推举选修课程）。

2．通用技术选修课程设置

（1）根据学校校本课程总规划及本组实际，开设通用技术选修课。

（2）建立选课指导制度。课程开发老师、指导老师及学科老师均需熟悉课程开发理念、目标及开设内容、选课方法等信息，有责任和义务指导学生根据自己的爱好、爱好及职业倾向进行合理选课。

（3）执行走班教学。根据选择课情况，实施走班。

体育学科教学计划3一、教学目标

(一)经过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简洁常识和方法，增强学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，养成良好的卫生习惯。

(二)经过本学期的教学使学生初步把握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，进展学生跳动本事，培育学生运动爱好。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动本事。培育学生的基本活动本事和一些动作方法，坚持正确的身体姿势。乐观参加体质测试，争取优秀。经过游戏进展学生的奔跑本事，培育学生专心、负责的进取态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。

(三)在二班级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特点和二班级学生心理，生理特点在教学中以运动参加，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应五个为主要学习领域，充分利用游戏，教学竞赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学生在身体素养，心理健康等方面全面进展。同时让学在特定的情境中经过观察、体验、把握学习的方法。

(四)经过体育熬炼，培育团体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

二、教材分析本学期学习主要资料

(一)走和跑

1.能明白自然快速跑的动作方法。

2.会做出两臂曲肘前后摇摆的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

3.能了解在踏跳区内起跳的重要意义。

4.能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基本动作做到在踏跳区内正确起跳。

(二)投掷

1.能明白投掷的正确动作方法。

2.能把握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

(三)技巧

1.明白前滚翻的动作方法和要求。

2.能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。

(四)韵律活动

1.明白节奏操的名称和动作方法。

2.能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。

三、体质测试

(一)身高、体重

(二)坐位体前屈

四、二班级学生的生理、心理特点

(一)生理发育特点

二班级学生一般为7---8岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉茁壮成长，异常是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2.二班级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的伸展性活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。所以在体育活动和熬炼时不易进行猛烈运动。

3.二班级学生神经系统调节心脏活动的功能已进展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

(二)心理进展特点

二班级学生心理水平还停留在不任意性和详细形象阶段心理活动的任意性和目的性虽有所进展，但仍以不任意性为主。

2.二班级学生参加团体活动时的团体意识比较模糊，还不能清晰地意识到自我和团体的关系意识到班级是一个团体，意识到班级的荣誉。

3.二班级学生还不具备自我评价本事，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

五、学情分析

二班级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素养较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育小学二班级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动本事较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调性差好动喜玩，想象制造力丰富学习爱好易激发。三个班级各有千秋，所以在教学中根据班级的特点进行因材施教。

六、德育渗透

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工。所以，作为一名体育老师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的职责。体育课教学应从增强体质动身，加强课堂教学，常常对学生进行思想品德教育，有意识地培育学生爱国主义、团体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。

七、体育课教学常规

为了充分发挥老师和学生两个方面的进取性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

(一)老师方面专心备课，精心写好教案。

1.专心学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

2.根据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具。

3.在教学中留意对学生本事的培育。

4.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质动身，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情景，科学地安排好密度和运动量。

5.老师要留意仪表整洁，举止大方，教态自然。

6.专心做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改善教学工作，不断提高教学质量。

7.教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

8.教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥善处理。

(二)学生方面学习目的明确，进取自觉的上好体育课。

1.留意听讲，进取学习，把握必要的体育基本知识技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4.在课堂上要留意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得任意移动器材教具，严格执行老师规定的各项保护措施。

5.同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成老师布置的任务。

6.要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

八、提高教学效率的措施

(一)年龄普遍较小，多采纳游戏。

(二)小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增强学生熬炼身体的效果。

(三)备课时讨论教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点课堂上，激发学生爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

(四)练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练指定分组与自由结合组织形式，采纳辅助与诱导，讲解示范与仿照练习增强练习强度、密度，提高学生学习爱好，有利于把握和技能构成与提高。

(五)给学生足够的发挥空间，激励学生创新。有了适宜的机会，才能充分让学生去制造，这样不仅仅满足了学生的爱好和表现欲望、进展特长，并且还大大促进了学生创新意识和创新本事的提高。

体育学科教学计划4一、指导思想：

以陶行知“生活教育”主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，专心学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；切实进行教学手段、组织形式和方法的改革，提高课堂教学质量；专心执行新的课堂教学评价标准；以人为本，追求实效；锻造队伍，夯实基础，提升品位。

二、总体教学目标：

1、学生能知道一些科学熬炼身体和评价熬炼效果的基本方法，知道健康的含义和标准，能运用所学知识指导健身活动。

2、能正确地完成本学期所学各项教学内容的基本动作，身体素养和运动综合能力有进一步提高。

3、学生人人能把握一项球类项目的的技能方法，了解该项目的有关知识，并能自主开展体育熬炼，培育体育实践能力创新精神。

4、能主动参加体育熬炼，乐于参加体育与健康常识的学习，在体育活动中能正确对待胜败，体验成功的'乐趣，表现出公正、负责、团结协作的精神。

三、单项重点教学内容分析：

（一）跑。

1、知道蹲踞式起跑、障碍跑和耐久跑的动作方法。

2、学会蹲踞式起跑动作，做到起跑反应迅速，起动快，起跑后迅速进入加速跑；进一步学习耐久跑、定时跑，把握跑的动作和呼吸方法，能跑得持久。

3、能表现出勇敢顽强的意志和吃苦耐劳的优育品质。

（二）舞蹈。

1、把握简洁的跑跳步、髋部的运动。

2、学会欣赏音乐、了解简洁的舞蹈术语及常识。

3、培育音乐节奏感。

（三）武术。

1、学习第一套组合拳，记住动作名称，挨次和要领。

2、学会第一套组合拳的练习方法，努力做到方向路线清晰，动作整齐、有力。

3、通过学练，激励学生对武术的喜爱，启迪学生对动作攻防含义的探究，明确习武的真正目的。

（四）球类。

1、了解篮球、排球、乒乓球、羽毛球的有关知识。

2、每个学生初步把握一项球类的基本动作，并能开展自主练习。

3、在学习中体能运动的乐趣，并产生熬炼爱好。

体育学科教学计划5一、学生情景分析：

两个三班级班级的学生比以前上课提高多了，纪律也很好，基本上能够很好的把握技能和技巧，学生学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，学生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开头的感觉。

学生们都比较喜欢做游戏，异常是喜欢玩球类，也许是去年上球类的课多了，学的也很不错，并且也满喜欢自我动手，自我制造新知识，新游戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，并且喜欢独特的游戏，异常是大家都没有做过的游戏。今年我想还是多安排一些球类的课让学生学习，使学生更好的提高球类技能水平。

个别学生上课爱开小差，异常是爱说话，有时往往打搅老师上课，经过批判教育后稍微有提高。

上课学习的劲头比较好，擅长学习新知识，把握本事也逐渐提高，对一些韵律操把握得也很好，并且也很感爱好。

在跑，跳方面的本事也逐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。

二：全册教材基本分析：

知识从跑，跳过度到投掷，由下肢进展到对上肢的进展，以及上下肢之间的协调进展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识，要求全面培育学生各方面的素养.

在这册教材中，提高学习跳上，跳下本事，以及俯卧挺身的本事，加大学习难度，知识向多方面进展，延长，异常是向更深的一层进展练习，使学生多接触挑战，假如敢于挑战，那么学生在挑战过后到达真正熬炼身体的目的，反之，则到达不好的效果，构成畏惧的心理，所以老师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了，要学习向更高更远的进展，并且在之后的学习中又转到对上身的练习，比如俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度.

体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这能够看出：体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育，真的能够使身心健康，提高体育综合素养。

三：教学的重点：

对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的掌握球的本事，经过跳高等进展学生的弹跳本事，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。

教学的难点：学生学习的本事是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，把球掌握在自我手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能熬炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简洁的跑跳动作，所以老师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。

除此之外，柔韧性，弹跳本事等对学习技术的影响，身体的平衡本事，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。

四：教材总体目标：

1、增强体能，把握和应用基本的体育与健康知识和运动技能：

2、培育运动的爱好和爱好，构成坚持熬炼的习惯：

3、提高对个人健康和群体健康的职责感，构成健康的生活方式：

4、发扬体育精神，构成乐观进取、乐观开朗的生活态度。

5、学会猎取现代社会中体育与健康知识的方法。

6、经过练习，能够进展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素养。

7、培育学生在游戏中熬炼坚持平衡的本事。

8、学生能够在音乐声中创编简洁的舞蹈动作，并能够仿照老师做练习

9、学生对体育课表现出学习爱好，将乐于参加各种游戏活动

10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势

11、在心理健康方面学生能够体验并简洁描述提高或成功的心境

12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的敬重和关心

五：教学的详细措施和辅助手段：

由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自我在课堂中制造，发扬创新精神，使自我的课堂中成为主人，学到老师教不到的知识。其他的一般是把教学资料融入到游戏中，以游戏的方式贯穿全课程，在游戏中结合竞赛，使学生能够学以致用。

有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和仿照操、棍棒操等的教学，陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手，自我想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。

体育学科教学计划6一、指导思想

根据新课标精神，根据我校工作计划，制定体育组工作计划。严格根据中学体育教学常规实施细则以课程改革为指导，解放思想、转变观念，努力提高老师教育教学水平，注意学生创新意识、自学本事与实践本事的培育。开展教学研讨，从而不断促进老师自身业务素养，树立正确的学校体育教学观，提高教学质量。

二、主要工作思路与目的

1、强化常规教学管理，做好体育常规教学安排

(1)加强备课管理

要求体育老师全面深入地讨论把握教材，根据《新课程标准》和学生的实际情景，专心写好每一节课的教案，教案的书写要贴合学校要求，并提前一周备出课堂教学设计。

(2)要专心制定学期教学计划

要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学计划、单元教学计划和课时计划。并进取做好体育档案的整理和管理工作。

(3)上好每一堂课，切实提高教学质量

要用新课程的理念指导体育教学，以老师为主导，以学生为主体，注意对学生的个性、制造性和实践本事的培育。使学生在学习中学会求知，学会做人，学会共处，学会进展，更好地贯彻“健康第一”的指导思想，推动课程改革的不断深入。

(4)加大体育教学检查力度，完善教学测评制度

要进一步完善教学检查制度，严格规范教学行为。每周检查备课情景、和上周教学反思，以促进体育老师相互之间的学习和共同提高。

2、开展好教研活动

(1)根据课程改革精神，专心组织体育老师学习，全面了解，领悟课改精神，执行新课程标准，组织上好体育课。

(2)进取的向学生宣传学校体育活动的重要性，并有计划有组织的开展学校课外体育活动，让学生和老师在课外活动时间里都能动起来到达体育熬炼的效果。使学生和老师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。

(3)组织研讨学校运动队的组建与训练，促进校运动队制度的完善与训练的高效性。

(4)继续抓好校广播操的质量。严抓进退场队列队形，加强全校师生对广播操的熟悉态度。

(5)继续抓好体育课堂常规教学工作。培育学生的运动爱好，增强学生对体育运动习惯对自身进展重要性的熟悉。

(6)组织老师开展优质课达标活动及听课评课活动。

(7)充分做好各项运动队工作，制定训练计划，抓好训练，作好竞赛前的训练工作。

三、开展好业务学习

本学期体育组业务学习以“新、老老师携手成长，共同提高”为目标，在专业性学习、主题性学习、研讨性学习三个方面着手学习。

四、详细工作安排

九月份

1、制定学科教学计划

2、20__年游泳补考

3、组织与开展学生课间操及课外活动

4、新老师公开课沟通

十月份

1、《国家学生体质健康标准》测试

2、20__年区中小学生田径运动会

3、校体育节报名与组织工作

十一月份

1、《国家学生体质健康标准》学生课外训练与补考

2、学校第十二届运动会

3、学校广播操质量评比

4、体育组备课情景检查

十二月份

1、《国家学生体质健康标准》测试结果上报

2、学校冬季长跑运动开展

3、学校拔河竞赛

4、新老师公开课沟通

一月份

1、学生体育成果综合测评

2、学期工作总结

3、体育档案汇总与整理

体育学科教学计划7一、指导思想

以实施新的《义务教育法》为体育教学工作契机，坚持执行党的教育方针和政策，全面实施体育新课程改革，努力探究农村中学体育教学改革的新途径、新方法，以提高体育教学质量为目标，以提高学生体育综合素养和学习对自己终生进展有用的体育知识为教学工作的关键，充分地调动广阔学生学习的乐观性，培育学生的自主、合作、探究的精神，以优异的教学成果向家长、学校和社会献礼。

二、班情分析

七班级132班为寄宿班，男生33人，女生29人，生源面特殊广泛，学生通过半个学期体育学习与，大部分同学身体素养扎实，形成了较好的体质，学习了许多对自己终生进展有用的体育知识，我信任通过自己努力地教学，一定会取得较好的教学成果。

三、教材分析

七班级下册体育教材是人民教育出版社出版的，本教材图文并茂、生动形象，学生易于接受，它是我们教学的优秀范本。

四、教学措施

1、联系实际，因材施教，根据不同层次的学生，精心设计体育课堂45分钟，备好课，精心设计课外体育实践活动。

2、关心双差生，转化后进生，激励希望生，对这些弱势群体，做到上体育训练上关心学生，做到课堂上不出平安责任事故和意外事故。

3、根据乡村中学学生实际，精心设计课堂，采纳课内外训练，综合练习，课堂动作讲解规范、示范到位等灵活多变的手段。全面调动学生的学习乐观性。

4、汲取外地先进的体育教研成果，不断充实自己的教育教学水平。

5、以人为本，以情动人，扎实有序地抓好体育基础知识的学习。

6、为迎接学校广播体操竞赛，本期主要训练广播体操。

五、教研课题

在体育教学中如何培育学生的合作精神。

体育学科教学计划8一、指导思想：

1、本课以情境教学为主线，以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据。充分发挥学生主体作用，达到熬炼身体，促进学生身心健康；培育学生对体育活动的爱好，以及创新精神和合作意识为目的。

2、采纳了主题式情境教学法。即通过老师语言描述、音乐渲染等手段，创设课堂教学情境，诱发学生对体育活动的学习爱好，让学生在欢快与游戏中去学习知识、把握知识，促进学生身心和进展。

二、教材：

本课教材我选用人教版小学三班级跑的教材中的“20——30米通过三个障碍物”和游戏教材：“我们是建设者”。

“我们是建设者”是以课程标准为导向，依据五个学习领域中“水平二”的目标为标准，老师自主创编的游戏教材。通过教材搭配，一是为适应学生的心理特点；二是为能更好的达成学习领域中的五个目标。使学生身心均得到良好进展。

三、教学目标：

1、通过主题式教学，创设轻松、欢快的教学情境，激发学生对体育活动的学习爱好，培育学生乐观参加体育活动的行为和意识，养成专心上好体育课的良好习惯。

2、通过本次课的学习，使多数学生在无任何提示和帮助下，学会正确障碍跑的方法，进展学生基本活动能力和上下肢力气以及动作的协调性。

3、通过游戏活动，让学生具有爱心、具有环保意识。

4、通过教学和游戏活动，培育学生团结合作、不怕困难、勇于创新、乐于奉献的优良品质。

四、课的组织：

本课结合教材内容采纳主题式教学方法，创设“献爱心”这一大主题，在组织上做到层层递进，并以次制定相关的教学流程。在各个小子主题中分别采纳集体、自由分散和分组等组织手段；在打算场地到练习场地调队中，采纳乘坐各种交通工具进行过渡，让学生仿照各种交通工具到游戏场地。

五、教学方法与手段：

1、采纳情境教学法。

创设轻松、欢快的教学情景，让学生在“玩中乐、玩中学、玩中练”。根据课程改革的指导思想和学生的心理特点，结合教材内容将学生的思维情感逐步引入课堂教学设置的情景，让学生主动参加教学，使学生全身心地投入到教学过程的各个环节之中。

2、充分发挥学生主体作用，注意学生个性进展。

在仿照练习中培育学生主人翁意识，发挥学生的主体作用。在练习中安排了乘坐交通工具由学生自主选择练习，在练习中通过障碍跑营造使用学习的氛围，在合作互助的学习过程中，体验到成功的乐趣，使学生确实感受到自己的存在，充分发挥他们的主体作用，促进学生个性心理的进展，从而使学生真正成为课堂学习的主人。

六、学法：

1、仿照、尝试、体验、参加在教学中由学生自由尝试练习。

2、集体、自由分散、分组相结合，让学生集体学习，培育学生良好课堂习惯，在自由分散、自主学练进展个性，最后分组练习培育学生合作学习的能力。

3、迁移旧知识，提高学生练习热忱，通过老师语言引导和音乐渲染，引导学生把已有的旧知识迁移到教学中去，由学生发挥制造加速新知识的学习，提高学生的练习热忱。

体育学科教学计划9一、指导思想

新的体育与健康课程标准明确指出：

1。坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2。激发学生的运动爱好，培育学生的终身体育意识与健康行为。

3。重视学生主体地位，以学生身心健康进展为中心，充分发挥学生的乐观性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

4。充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，培育学生的体育运动的爱好和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。

二、教学对象分析：

我所任教的八年的学生年龄在14—15岁之间，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有一定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的爱好，但还不够稳定；女生乐观性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性较差。五个班级有一定数量的体育尖子生，他们愿意在课堂上进行教学竞赛和体育游戏，有很强的仿照能力，擅长接受新动作和新技术。学生处于长身体时期，他们不但对体育运动的爱好极高，而且爱好广泛，尤其是乒乓球、篮球和排球球，对体育常识也有一定的积累，能够在课堂上充分展现自己，平时课堂上的求知欲强，有较强的竞争意识，但独立能力差，留意力集中时间不长，个别学生的自制能力不理想，对于一些基本跑、跳练习表现为不乐观，学习习惯和态度有待提高。

三、教学目标：

1、通过教学，使学生把握基本的体育基础知识，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

2、进一步增强学生的综合体质，特殊是耐力素养和身体力气，进展学生的身体灵活性和协调性，促进叙述的身体生长发育。

3、培育学生具有良好的健康意识，树立起讲卫生、讲健康的好习惯，在教学中，老师准时有效的渗透德育教育，帮助学生树立良好的学习习惯和生活习惯。

四、改进教学详细措施：

1、随着学生身体素养的不断提高和体育知识的仿佛，老师可以在体育课堂上准时采纳对抗性、竞争性的游戏，从而达到增强学生的对抗能力，也能起到培育学生对体育运动的爱好，促使学生在今后的体育课堂上会专心、乐观的学生新的教学内容，另外，在体育课堂上实行学生自主性的分组竞赛对学生的心理素养也是有很大提高的，在课堂上的教学竞赛，能够帮助学生克服胆怯、害羞的心理，敢于在全部同学面前展现自己的风采。

2、因材施教。有些班级的学生的确存在着个别差异，特殊是男女学生的体育基础和能力是无法比拟的，在今后的教学中，老师将适时采纳分组学习和练习，对动作的难度进行分类和分组，这样可以做到对每个学生负责，而且可以起到增强学生的自信欣的作用，让学生在体育运动中感受到体育的魅力，感受体育的快乐，体会体育的意义。

体育学科教学计划10一、学习阶段：

水平二。

二、学习内容：

球类游戏。

三、学习目标：

通过各种球类游戏，培育学生乐观参加体育活动的态度与行为，使学生在活动中获得无穷乐趣，激发学生的学习热忱，让学生从玩耍中学习体验篮球中的基本技能——运球方法。在游戏中培育学生群体观念和合作意识，提高学生的协作协作能力，建立和谐的人际关系。

四、教学重点：

学习爱好的培育。

五、教学难点：

学习热忱的激发与保持。课前组织学生参加活动器材的置放。老师检查着装，处理见习生。

六、开课约2分钟：

1、鸣哨——一切活动停止。

2、学生在指定地点集队，师生相互问候。

3、导入课的主题：

①要玩好球，更要从玩球活动中寻找到乐趣，使我们的生活更加丰富多彩，身体更加健康。

②预报游戏，强调相互协作、团结协作的群体意识。

七、行课约35分钟：

1、热身——玩球，熟悉球。（抛、接、托、绕球等活动方式）

2、体验——学生自由发挥制造新的玩球方法，同时在大家面前表演展现。（老师给予激励及嘉奖）。

3、引导——多种形式的运球。

4、深入——运球游戏。

5、强化——运球接力赛。（只有团结全都才能赢得胜利）。

6、游戏小结：强调相互协作、团结协作的群体意识。学生沟通学习运球的体验。

体育学科教学计划111、指导思想

专心学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

2、学情分析

由于我校学生来自于不同的行政村，这就存在学生之间的个体差异。他们好动爱说话，事情也不较多，对他们要有足够的忍耐力。他们对体育课的熟悉还远远不够，有的学生甚至认为体育课就是课外活动，上体育课就是随心所欲的玩。男孩子比较好动，相反女孩子不怎么爱动，反而愿意凑在一起谈天。由此看来，逐渐让他们养成体育熬炼的好习惯是很有必要的。

3、教学目标

①培育好的体育熬炼习惯，把握简洁熬炼方法。

②进展身体基本素养跑、跳、投，提高运动能力。

③把握简洁技术动作，重视学生的主体地位。

④养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力

⑤体验到集体活动的乐趣，培育团结协作精神和集体荣誉感。

4、教学措施

①正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。

②备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。

③实行多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。

④在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的乐观性，在竞争的气氛中更好的把握动作技巧。

⑤乐观培育体育骨干，更多的注意培育学生的组织能力，突出他们的主体地位。

⑥将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

体育学科教学计划12一个班级中由于年龄、爱好、基础等原因，总是存在优生与差生，假如在教学中一视同仁、统一要求的话，会影响到整个班级的教学效果。作为一名老师，结合这几年的教学经历，简要谈谈音乐教学中的培优辅差的实践以及取得的成效和反思。

在这1年半的教学中，最典型的例子有两个：

张云霞，一个聪慧、对音乐有极大爱好并为之刻苦钻研的女生，从一班级开头就显示出对音乐极大的爱好与领悟力。像这样的学优生，我在教学中注意对她的习惯培育，从唱歌、舞蹈等各方面进行培育，激励她多倾听观看各方面的名歌曲、舞蹈作品，多观察生活，在生活中感受音乐的魅力。她自己本身非常好学，下午放学后，我都会组织舞蹈队的学生进行训练，有时不知不觉已到6点。勒流镇每年的文艺汇演，她都有份参加，我为此感到非常光荣。

张顺，一个调皮的小男孩。我教授他班的音乐课，发觉他长的其貌不扬，虽然学了两首歌曲，他嘴巴蹦出来的音，都是一个调子，没有表情，没有乐感，应该说他的基础比较薄弱。但他对乐理的接受却不像他的人，其实他是一个挺聪慧的学生，连最难的节奏型他都能弄懂。通过两节课的接触，我对他做了一个细致的分析诊断：文科成果一般，反应不够活，但对音乐课，他却能很专心的听讲，并很专心的做了笔记，这对大部分差生来说是一种很好的品质，很多学生觉得自己条件不好就放弃了，那样很难提高唱歌水平。

张云霞最好的一点是能按老师要求自觉去做，针对她的这些情况，我激励她多听音乐。平时教学中多关注她，观察她的学习过程，注意找准问题的根源，进而巩固加深。就这样，一点一点的积累，终于由量变到质变，舞也跳得越来越好，获得很多同学的青睐，进步很大，现在也能当个小老师，帮我辅导一些开小猜的同学。

从这两个学生的事例中我想到这是否可以提炼出一个模式：好的学生，我们要培育他们良好的学习习惯，在习惯养成后，可以多激励他们自由的去学习、摸索。对学优生，我们只需在旁边引导他，陪伴他，要放下老师权威的架子，多倾听他们的想法，多和他们讨论、沟通，不要怕丢脸；对于成果不好的学生，我们要多关心激励他们，一定要教给他们科学的学习方法，严格要求他们按老师的提示进行学习，多讲基础，反复巩固，多给他们时间，多激励，树立他们的自信心。培优辅差的教学任务是每一个老师都必须做好的，在老师的教学实践中，不同的老师会运用不一样的方式，来培育学生。在将来的日子里，我还会继续关注各类学生，不断在实践中总结，探究，让每一位学生体验到学习的成功与快乐，那也是做一个老师最大的成功与快乐。音乐课是美育教育的一部分，要着重培育学生在唱歌和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大理想，陶冶情操，启迪才智，促进学生身心健康进展，为了在音乐教学中充分提高每个孩子的音乐素养，让学生学的愉快，特制定本学期培优辅差计划

音乐课，不是用成果来衡量学生的好坏，要采纳适当的方式让每个学生都参加到音乐实践中去，要以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须把握的浅显音乐基础知识预技能，从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，等等。激励学生乐观参加探究与制造，开发学生的形象能力、制造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的爱好。培育他们的自信心，增强自身的表现能力，特殊是对于差生来说，更应该给予激励，让优秀生帮助他们，增强学生之间的合作能力，组织形式多样的爱好小组，有计划开展活动。像4班级竖笛的学习，挑选比较好的学生组成竖笛小乐队。要敬重每一个学生，以激励为主，不能够由于他某方面的不好就卑视他，做好每一个学生的工作，给他们施展才华的机会，但是要让他们明白怎样是正确的展现自己，像用其他同学来讲笑话的就是不应该的，要教育他们敬重他人，只有你敬重别人才能得到别人的敬重，树立起他们的自信心。

体育学科教学计划13一、指导思想

本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动爱好，培育学生终身体育的意识，促进学生健康成长。

二、教学目标

1、使学生进一步了解体育熬炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处，并能将学习的体育知识在体育熬炼和日常生活中运用；

2、初步把握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素养和运动能力的进展；

3、培育学生参加体育熬炼的爱好，逐步养成习惯，在群体活动和竞赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。

三、教材分析

本学期的教材包括：

1、体育与健康基础知识：进展你的体能；心理健康与身体健康的关系

2、田径；跳动

3、体操：体操技能在生活中的应用

4、球类：篮球和排球

四、学生情况分析

初一学生，是速度、爆发力进展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参加意识、竞争意识、集体意识强，特殊是女生正处于身体进展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开头出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素养的练习。

五、详细措施

1、乐观进行课堂教学改革的探究，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的乐观性。

2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主熬炼意识和能力的培育。

3、确立“体委轮流制——学生组织能力”讨论课题，提高每个学生的组织表达能力。

4、将游戏和竞赛，穿插到每一节课中，调动学生参加的乐观性。

六、业务学习

1、专心领会课改精神，娴熟各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高自己的业务水平。

2、多听课，评课参加集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。

3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。

4、努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。

扩展资料：体育学科教学计划

体育学科教学计划

一、指导思想

乐观有效推动二期课改，做好新教材贯彻实施工作。进一步学习《课程标准》，转变教学理念，逐步将老师的理念转为教学行为；加强教研组建设，提高老师整体素养；加强教学管理，提高教学质量。

二、详细工作

(一)1、进一步组织学习体育与健康《课程标准》，领会课改意义，明确各自职责，转变教育理念。

2、加强学区学校间教学研讨活动，继续抓好5班级新教材的试点工作。讨论新教材，总结新阅历，以

点带面，做好幅射工作。

(二)教学常规管理工作

1、做好《学生体质健康标准》使用的培训指导及50%学校测试数据上报工作。

2、加强各校教研组建设，提高教研活动质量，做到定人、定主题、定时间，做到保质保量。乐观开展

教法与学法的讨论，提高日常课质量。

3、协作市教研室开展校本教材的开发。

(三)教科研工作

1、结合二期课改实践，乐观开展教法学法的讨论，乐观进行教材的分析探讨，以科研促教研。

2、加强体育学科教学中的民族精神教育与德育渗透。指导老师充分挖掘教学内容的育人价值；思想教

育与教材内容有机结合，思想教育寓游戏和活动之中。

(四)其他工作

1、训练、参赛工作。

2、加强自身建设、做好六个一工程的各项工作。

4、在选择教材内容制定单元计划方案和课时方案时要留意以下几点:(1)教材内容的灵活性。教材的选择要内容灵活、对象灵活、层次灵活,让全部的学生都进退自由,各得其所。重视对学生的讨论,从学生身心进展水平动身,加大教材的选择余地,让全部的学生都在其原有水平上有所进展,从而让基础水平、爱好、个性不同的学生发挥最大的潜能。(2)教材内容的时代性。教材内容要适应社会进展的需要,将具有时代要求的体育新知识、新技能纳入教材。(3)教材内容的有用性。教材内容注入身体熬炼知识、熬炼方法、健身运动处方知识,切实培育学生的自我熬炼能力,培育学生终身参加体育活动的习惯。(4)教材内容的人文性。教材要增加体育运动文化知识、体育人文知识内容,强调体育人文精神的渗透,提高了教材的文化性和可读性。(5)教材内容的多样性。教材内容应考虑学生的个体差异与不同需要,进行弹性设计,让学生有较大的选择余地。

2021--2021初中体育教学工作计划

一、指导思想

要用新课程的理念指导体育教学,以老师为主导,以学生为主体,注意对学生的个性、制造性和实践能力的培育。使学生在学习中学会求知,学会做人,学会共处,学会进展,更好地贯彻“健康第一”的指导思想,推动课程改革的不断深入。根据学校体育工作计划的精神,以平安、健康为宗旨。以乐观主动的参加学校组织的各项教育教学活动。培育学生把握和运用知识的良好心理素养和能力,促进学生身心进展,做为体育与健康教育的中心环节。

二、工作目标

1.上好体育课,加强体育课堂管理,提高体育教学质量,达到学生人人喜欢上体育课的目的。

2.抓好课间操的训练工作,推广好第三套广播体操。

3.用教育成就学生的人生!激发运动爱好,培育学生终身体育的意识

三、详细工作措施

1.以学生进展为中心,重视学生的主体地位

关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。结合我校工作实际,使学生把握应有的健身熬炼技能。熟悉每个学生的认知能力、运动类型、学生之间的协调协作能力、对课堂教学的反应状态和所生成的状态等等。尤其对待初一新生。敬重学生的人格,关注个体差异,满足不同需求,创设能引导学生主动参加的教育环境,激发学生的运动爱好,提高学生的身体健康,心理健康和社会适应的水平。获得优秀和良好状态的反应与生成的效果。

2.提高团队合作意识和道德修养,加强工作敬业精神,增强团队的凝聚力和战斗力。

(1)擅长团结合作的精神,成为我们今日师德师风建设的基本内容之一。

(2)积累教学阅历,通过学习、沟通,不断提高自身的思想素养。提高敬业爱岗精神,树立把教育当成自己生命的一部分、并为之奋斗。

(3)促进我校体育工作的进一步提高和进展为前提,在不断学习,不断更新自己的教育教学观念的同时,发现、积累、保藏能促进自己,开发自己的知识材料。把理论学习与教育教学有机的结合在一起,丰富自己的知识资源,努力完善业务手续,提高自己工作的能力。尤其对待初一新生。

3.严抓体育课堂教学工作,切实提高体育课堂教学质量。

(1)加强备课管理。要求体育老师全面深入地讨论把握教材,根据《新课程标准》和学生的实际情况,专心写好每一节课的教案,教案的书写要符合学校要求。要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合