中国地理演讲稿

/13行护航任务；首座南极内陆科学考察站——昆仑站胜利建成；神舟七号载人飞船首次在太空行走；金融风暴席卷世界。2010年中考中就运用了：全球频发地震、奥巴马访问亚洲四国、武广高铁等。热点、焦点问题最终落脚点还是考查地理知识。那么引导学生将热点、焦点问题回归课本，从课本中找出相关的知识点答题才是解题的关键。中考信息把握正确，方法明确，针对性强，复习效率才会提高。因此，必须注重中考信息的收集。三、加强复习的学法引导地理知识点的复习很多时候都得把文字梳理与地图梳理结合起来，强调空间思维。地图是地理信息的载体，“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点。因此复习时，要特别重视地图的学法指导。一般所有重点知识都有相关地图，以地图为中心掌握相关知识，把知识落实到地图上，形成学生的空间观念，这就是“以图为主，以文为辅”的学习模式。对重要的图，要反复强调，一幅幅过关，熟练掌握，如：经纬网图、七大洲四大洋图、中国政区图、中国地形图等。在地图教学中，要注意的是不能仅仅停留在挖掘图中的地理信息，还应将图中信息与所要掌握的地理知识进行联系。让学生学会整理、归纳、概括的能力。地图的类型在前面已有阐述，这里只重点讲讲学生动手能力的培养：1、地图填充——具体做法是：准备一张空白区域地图，把有关地理事物，如山脉、河流、湖泊、高原平原、盆地、自然带、铁路线、城市、矿产地、农业工业区等，按位置、比例，分别“定位”到空白地图上，把众多的地理事物归纳为一图，使地理事物或规律更加一目了然，达到图文合一，起到深化和巩固地理知识的作用。如复习《中东》一节时，要求学生在空白图上填写其两洋、三洲、五海；画出波斯湾沿岸石油外运的三大路线，这些一旦离开生动具体的地图，根本就是海市蜃楼，学生无法准确把握。再如复习《美国》一节时，将美国地图上应识记的知识点归结为：一条河流、两列山脉、两个邻国、三大海域、五大农业带、六大城市等，要求学生在图上落实，把知识融入一幅“美国地图”中；2、画图训练——气温曲线与降水柱状图；3、图表计算——人口密度、人口自然增长率、相对高度、比例尺、温度与海拔等。这样地理教材就会越学越薄，越学越少，达到概念清楚，内容熟悉的目的。四、注重答题的规范化、选择题答题的规范化选择题这种题型知识覆盖面广，测试功能非常全面。该题型在地理中考中的分值约占50%，所以解答选择题的好坏，直接影响到地理考试成绩。综合题答题的规范化综合题是通过一定的文字表述或图像、图表资料等形式出现的。首先，读懂题意。在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，准确全面地从资料中提取显性或隐性的信息。并要注意将图像、图表资料与文字资料有机的结合起来，加以灵活运用，这样才能做到图文兼顾。其次，看清要求。地理学科对地图的考查始终是个重点，在综合题部分还要特别注意以下一点：不要忽略题目中一些特殊要求。最后，规范答题。书写规范、杜绝错别字和笔误。五、狠抓“检测”、“讲评”环节复习时除了精讲考点，还要选择一些合适的、编写水平高的课辅资料供学生自学和做练习，同时做好定时定量的正规检测工作。考后教师