《落花生1》教案新部编本

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan金台区逸夫小学新课程有效教课集体备课设计课题落花生年级四年级教师总课时两课时分课时第一课时课型新讲课1、理解课文的思想内容，学习花生不求虚名、静静奉献的品德学习2、学习本课生字新词，用“竟然”“成熟”造句。目标3、有感情地朗读课文要点领悟含义深刻的句子，练习分清课文的主次难点领悟含义深刻的句子，练习分清课文的主次学案导案一、预习问题设计认真读课文，1.理解课文的思想内容，学习花生不求虚名、默经过查字典解默奉献的品德决词语的意2.有感情地朗读课文思。导预习二、检查预习1、指明按自然段朗读课文，注意纠正读错音和破句的地方。提示学生注意：“榨”是翘舌音。个别检查。学2、这篇课文围绕落花生讲了一些什么事情？（学生自由发言，认识可深可浅。）过表现利用小黑板表现。目标程互动一、初读课文，划分段落层次。认真读，工整1、提出要求：朗读课文，想一想课文可以分成几写，养成好习研究段，每段讲的是什么。惯，把语文基2、学生小声朗读课文，教师巡视指导。本功打扎实。合作3、议论交流：课文可以分几段？每段讲的是什么？（可以分为三段。第一自然段是第一段，讲交流播栽花生、收获花生；第二自然段是第二段，讲育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan母亲建议过收获节。其他部分是第三段，讲过收找近义词、查获节时吃花生、议花生。）工具书、结合四、深入理解课文内容。上下文来体1、指名分角色朗读课文。会，都是理解2、议论交流。（显示课件）词语的好方我们姐弟几个以为花生有哪些好处？（味儿美，法。可以榨油，价钱低价。）父亲却以为花生“有同样最难得”，这个最可贵之处是什么？找出课文理的话说一说。父亲将花生与桃子、石榴和苹果这几种植物相和别人交流时比，在哪一点上赞叹了花生？说了然花生的什么要注意聆听，品德？（花生固然不漂亮，可是很合用，不是外认真学习别人表漂亮而没有合用的东西。这说了然花生静静奉的长处。献自己的果实，从不夸耀自己的品德。）父亲说：“这是我对你们的希望。”父亲的希望是什么？找出课文理的话说一说。再说一说自己的理解。（课后思虑练习3中的两句话表现了父亲对“我们”的希望，指导学生议论、理解这句话的含义。要重视使学生在认识花生品德的基础上，领悟到这样一层意思：做人要做有花生品格的人。）为何父亲的话“深深地印在我的心上？”（由于这几句话固然浅易理解，却富饶真理，其中包含的道理特别深刻，因此对作者一世的为人办事都产生了影响。）父亲的话对你有什么影响吗？你感觉应该怎样做一个有花生品德的人？（学生练习学习实质和生活实质谈自己的看法，教师合时加以指引。）课堂感情的朗读课文。达标部署1、完成思虑练习3，4。预习2、练习用竟然”“成熟”书面造句。学习收获教课