科技社团航模制作教案

学习内 机容学习 的校园科学气氛，提高学生的科学素养，普及科学学问，目 弘扬科学精神。标一、纸飞机讲解一些飞机的初步学问。二、学生学折本次课实行的是视频加讲解的模式进展的。先播放折纸飞机的视学习 因此先是完整播放了一遍折法然后将机头和机身的折法分开教学理过 较强的学员很快就把握了折法之后就实行了学员相互教学的方程法。最终每位学员都折好了自己的纸飞机。三、试飞调试四、竞赛级和名字。选手必需在指定的区域进展投掷。物,停顿计时。2。学习内 地球容学 组织学生参与课外科学活动不仅使儿童消遣身心而且可以习 学到各种科学学问，激发儿童对科学的爱好和兴趣。目标一、规章讲解设计要求：将一枚一般生鸡蛋由三楼抛到水泥地面上，在蛋壳不不许置于着陆地点以及下落路线中。投放要求：参赛选手在竞赛指定地点接到指令后马上将作品〔机学 蛋〕抛下。鸡蛋着陆停稳后，裁判对没有撞碎的作品的外包装进习过 行过秤〔除鸡蛋外的全部东西。程 评分标准：在鸡蛋不破的前提下，重量最轻〔除鸡蛋外〕外观设计颖美观，为之高分。学习内 重容学 织学生参与课外科学活动，不仅使儿童消遣身心，而且可以习 学到各种科学学问，激发儿童对科学的爱好和兴趣。目标一、规章讲解A4名次为胜。〔1〕A4纸科技组统一供给，不能使用任何工具和附加任何其他材料〔包括胶水、纸等〕。学习 于8厘米，过 放一元硬币，硬币数量自定。如桥体静止保5秒不坍塌，且程1mm〔5〕。依据承重硬币个数为第一排序，桥墩距离大小为其次排序，次取消其竞赛成绩。二、动手实践学习内 ”橡筋动力直升机容学 升机的力学学问，动手制作，竞赛，培育学生动手力气和调习 试力气。目标一、直升机原理介绍格外相像，直升机原理介绍。二、“山猫”橡筋动力直升机制作介绍学 螺旋桨片上的箭头对齐然后再调整螺旋桨的扭转角度机身与木习过 杆的粘贴位置也是需要重点指导的地方，粘贴不到位会影响飞机的重程 心，导致飞机的滞空时间缩短。同学在打结上存在问题，需要多加练习。三、户外调试五、修正直升机学习 初级橡筋”飞机〔一〕内容学 了解飞机的根本构造和飞行原理。激发学生的求知欲，引导习 他们体验合作探究的乐趣。目标一、飞行原理下面的压力比上面大，从而产生升力。二、制作。(1)制作机翼a25mm6mm。具体学习 做法：先在折痕处的机翼下面用铅笔压一条印，然后沿此线弯折。过 b制作上反角：程80mm25°、用透亮胶带把翼型折痕和上反角折痕粘住。制作机身〔60mm。穿尾钩按图示将套材中的尾钩开口向后，用老虎钳将尾钩留神地钉入机身杆〔240mm处学习 初级橡筋”飞机〔二〕内容学 量分析图形增加学生的识图力气在动手操作中熬炼学生的习 动手力气，在放飞调试中培育学生觉察问题和解决问题的力气。目标一、制作粘接尾翼用双面胶将垂直尾翼、水平尾翼分别粘接在机身杆后部。粘接机翼按图示用双面胶将前翼粘接在杆身上，可用透亮胶带加强。组装机头将螺旋桨插入机身头部。学习 (7)安装动力橡筋过 材中的橡筋束系紧后盘成三圈分别挂在机头钢丝钩和尾钩〔注程意：橡筋束应呈松弛状态。二、试飞与调整、目测检查：从飞机前方看〔正视方向：垂直。从飞机上方看〔俯视方向：机翼、垂直尾翼、水平尾翼有无偏斜；机身是否左右弯曲。从飞机一侧看〔侧视方向以上检查如有明显偏差，应予校正。检查重心位置是否在翼弦的50％位置，如不是，可用橡皮泥在机头或机尾增加配重进展调整。学习内 冲力小车容学习 冲力的概念，动手制作小车，并调试。目标一、原理讲解根底上知道气球里的空气冲出来的时候，车是向反方向行进的。二、动手制作学 大局部学员已经能看懂说明书，知道如何依据说明书的介绍来组装零习过 件，固然也由于上星期课的根底，组装起来难度不大在调试阶段，觉察程 套的气球学员们吹起来有困难，需要更换气球。三、调试小车依据反冲力学问来调整已经组装好的车的前后轮方向，前轮应当是己的车。四、竞赛——谁跑得远学习内 斗机容学习 本课主要是通过学员的动手制作，了解一些战斗机主要部件及各部目 行所起的作用。标一、材料介绍本课制作内容是“中天”纸质战斗机，这套材料是 第十二届“飞向北京-飞向太空”全国青少年航空航天模型竞赛指定器材。属于斗机系列纸飞机，是手掷航模。飞机的尾翼、副翼均可调整，飞行距离超过10米，适合年龄层广。全套共有4架材料。学 二、动手制作习 中天”纸质战斗机。学员们依据说明书初次组装，对各局部过程 零件的组装位置还不甚生疏因此完成的作品都不太抱负重点强调零装起来明显娴熟很多，不再有手忙脚乱的感觉。四、竞赛飞行距离五、二次制作学习内 作容学习 学会粘贴船模组件，主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘目 贴工艺等。标做到套件切割的棱边平滑，粘添时，胶水要适中〔易少不易多游船、塑拼模型。二、制作学 作制作一条船模，经一周内完成船模甲板、驾驶窗等组件粘贴。习过 三、船模调试程学习船内电池夹、小电机等连接，下水试验及调试；改装电机进展方法：右偏时，以船舵后檐为基准而左调微毫，左偏反之。四、小组竞赛学习内 代智力七巧板容学 1、生疏现代智力七巧板习 、现代智力七巧板分割的规律性目 3、激发了学生的兴趣标一、生疏智力七巧板二、七巧板分割的规律性拆封后，同学们第一眼看到的是七块“极不规章”的拼板。为说明七巧板分割的科学性和每一块拼板与整体的关系；要求学生选用其中5学 三、藏尖角玩耍习过 1、数锐角程 〔1〕先让学生数一数七巧板一共有多少尖角〔锐角〕〔2〕学生独立数角，然后全班沟通。2、藏尖角四、拼图形兔子、擦地等图形。放回智力七巧板放回七巧板到塑料片中，然后细心插入纸板，恢〔〕突出特点引导学生认真观看和自由想象本节课所拼摆的图形特点。找出每个图案形象的突出特点和代表的意思。学习内 智力七巧板拼摆不同的人物和文字符号容学1、学生通过仿照、反复组拼、分解列举的人物卡片，生疏了各拼板之习间目的的几何关系。2、初步了解组拼方法，通过动手做、动手实目标一、拼摆不同的人物1、教师先出示“望星星”形象图卡片。学生认真观看。2、学生开头练习组拼，教师巡察指导。3、教师依据状况第一次瞬间提示“望星星”答案图，认真观看，找出自己认为4、学生再次组拼，教师巡察对已拼出的赐予准时嘉奖。学5、指名学生口述自己的组拼过程。习6、学生依据拼摆的图形画分解线自由拼摆过程二、拼摆不同文字符号1、师出示图形回娘家、小和尚仙女下凡等图形。2、了解七巧板的组拼方法12、学生认真观看，师引导学生看清“么”字的外观样子。3、学生独立练习组拼，教师巡察指导。4、教师依据学生的拼摆状况第一次瞬间提示“么”字图。5、找出自己认为最难拼的地方。6、学生再次组拼，教师巡察对已拼出的赐予准时嘉奖。7、学生口述自己的组拼过程。依据拼摆的图形画分解线。学习内 解交通工具和动物容学 1、学生进一步了解了七巧板图形的根本特征。习 2、培育学生观看力、记忆力、空间想象力气和创意识、制造性思维目 力气，进展实际操作力气。标一、按图分解交通工具1、教师先出示“轿车”形象图卡片。2、学生认真观看“轿车”的外观样子。3、学生自由组拼，教师巡察。4、教师依据状况第一次瞬间提示“轿车”答案图。5、指名学生口述自己的组拼过程。学 生依据拼摆的图形画分解线。习过 二、按图分解动物程 先出示“金鱼”形象图片。学生认真观看。2、学生独立自由组拼，教师巡察。3、教师依据学生认为最难拼的地方，第一次瞬间提示“金鱼”答案4、 学生依据拼摆的图形画分解线。〔小组内相互检查〕三、自由拼摆1、小组竞赛教师出示图形。2、同桌合作依据七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。3、小组之间开展竞赛，看哪一个同学拼得快？拼的时候既要快又要能记住图案的名称。学习内 容学习 旧可利用物品，合理使用废旧物品，开展科技环保小制作。目标第一阶段：调查我们的生活环境。〔如下自己的具体安排：小制造。第三阶段：学生自己设计完成一个制作制造，留作评分成绩。学 2. 在自己住的四周，主要有什么植物，还有什么。 3.调查在我习过 们四周有多少条河，检验水的质量。 4. 收集雨水，用PH试纸检程 验雨水的酸碱度。 5.访问垃圾处理站，询问垃圾的处理方法。6.调查人们在扔垃圾时，主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯。7.询问调查，过去本地有而现在却很难看到的动物。8.调查四周快餐店，一天要用去多少斤。学习内容学习目标学习过程学习内容学习目标学习过程活动相册科技节班会教案教学目的:1、让学生了解科技带给生活的便利。2、号召学生乐观动手动脑,完成科技小试验3、结合学校的科技节活动,通过小试验,让学生对科技产生兴趣。教学预备1、金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针2、牙签、一盆清水、肥皂、方糖教学过程:一、导入1、宣布科技节的活动时间和一些具体活动。2、请主持人带学生呼科技节口号“携手科技,放飞梦想”二、科技试验让生活好玩,便利多多1、教师带来的两个小试验,请个别学生当助手,其它学生认真观看。2:汤匙变磁铁过程:a、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针b、预备一支金属汤匙,手里拿一块磁铁渐渐地在汤匙上来回摩擦。c、汤勺将铁钉、曲别针吸起来了d、将汤匙在桌子上一敲,汤匙的磁力又消逝了3、思考:汤匙为什么变磁铁?请生答4:构成汤匙的金属物质可以被看成是一个个的小磁铁,但由于它们的磁场方向不同,作用被相互抵消,整个汤匙也就没有了磁性。而假设用一块真正磁铁的磁力将汤匙内部的小磁铁的磁场强行排列成同一方向,汤匙就会表现出磁力。将汤匙在桌子上一敲,其内部小磁铁的排列又被破坏掉,5、拓展制造:你还能把什么物品磁化,用来磁化的物品应当是什么物质制作的?6、试验二:惊奇的牙签过程:a、把牙签留神地放在水面上。b、把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。c、换一盆水,把牙签留神地放在水面上,现在把肥皂放入