四年级第二学期体育教学计划与四年级第二学期数学科教学计划

四年级第二学期体育教课计划与四年级第二学期数学科教课计划四年级第二学期体育教课计划一、基本状况、学生状况本校四年级共六个班，每班约四十人左右，大多数学生身体健康，无运动技术阻挡。、技术状况四年级学生喜爱跑、跳、扔掷、登攀、追赶、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵直死板。依据义务教育小学阶段的培育目标、《九年义务教育整天制小学体育教课大纲》以及本校实质状况，有目的、有计划地进行教育教课工作，教授基本的体育卫生保健知识和体育技术，并在教授中浸透思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的勤学生。、认识一些基本动作并乐于学习和展现简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。、知道怎样在运动中防备危险。基本保持正确的身体姿势；发展矫捷、协调停平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真察看踊跃思虑与伙伴友善相处，团结协作。3、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全知识，培育认真锻炼身体的态度。4、培育学习各项基本技术的兴趣和踊跃性，以及英勇、坚强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优质量。依据本学期学生的学习状况以及教材内容拟定出以下举措：、教育学生热爱中国___，热爱祖国，渐渐提高锻炼身体的主动性和关怀自己健康的社会责任感。、运用体育对学生独有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐步提高，培育遵守纪律，尊敬别人，团结友善，相互帮助等___意识和优异作风。3、发展学生个性，培育英勇、坚强、活力蓬勃和进步向上的精神，注意能力的培育，启迪思想，培育学生的主动性、创立性。4、针对学生在平常体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能特别到位。5、特别增强对广播体操的教课。时间教课内容7-3.8自然地形跑和___舞3.-游戏和跳跃3.5-4.5韵律活动和舞蹈4.8-4.9田径4.-4.30体操5.7-5.0武术操5.3-6.6小球类6.0-6.5接力游戏6.9-放假核查。四年级第二学期数学科教课计划一、学情解析本学期我所任教的班级是四（4）班，共有学生___人。在经过了一个学期认识及对学生的学习兴趣培育后，学生的基本知识、技术方面有所提高，对学好数学渐渐的自信和感兴趣，大多数学生乐于参加学习活动。特别是着手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。对本班的学生，我以为应该___的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再砺地保持，并渐渐指引到思想的乐趣、成功体验所获取的乐趣中。增强培育本班学生的学习意识，提高学生的思想能力是本学期的主要问题。二、教材状况本册教材内容包含本册教材包含下边一些内容小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简略计算，三角形，地址与方向，统计，数学广角和总复习等。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简略计算，以及三角形是本册教材的要点教课内容。本册教材主要特色整体上看，本册实验教材依旧拥有内容丰富、___学生的经验与体验、表现知识的形成过程、激励算法多样化、改变学生的学习方式，表现开放性的教课方法等特色。教材努力表现新的教材观、教课观和学习观，拥有创新、合用、开放的特色。既注意表现新理念，又注意继承传统数学教育的内涵，使教材拥有基础性、丰富性和发展性。.改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思想水平的提高。．认识小数的教课安排，着重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。3．供给丰富的空间与图形的教课内容，着重实践与探究，促进学生空间观点的发展。4．增强统计知识的教课，使学生的统计知识和统计观点获取进一步提高。5．有步骤地浸透数学思想方法，培育学生数学思想能力和解决问题的能力。6．感情、态度、价值观的培育浸透于数学教课中，用数学的___力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。三、教课目的使学生、理解小数的意义和性急，领悟小数在平常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点地址搬动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。、掌握四混杂运算的运算序次，会进行简单的整数四则混杂运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简略运算，进一步提高计算能力。3、认识三角形的特点，会依据三角形的边、角特色给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是度。4、初步掌握确立物___置的方法，能依据方向和距离确立物体的地址，能描述简单的路线图。5、认识折线统计图，认识折线统计图的特色，初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋向的解析，进一步领悟统计在现实生活中的作用。6、经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领悟数学在平常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、初步认识植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成察看、解析及推理的能力。8、领悟学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写齐整的优异习惯。四、教课举措、认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教课质量。、在课堂教课中，努力建构立互动的教课模式，着重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变为“要我学”为“我要学”。3、多和学生沟通、沟通，认识学生的内心世界实时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感觉学习的乐趣。4