三年级数学-位置与方向教案

位置与方向教案位置与方向（1）教学目标:.通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。熟练地掌握确定位置的.通过解决实际问题，使学生体会确定位置的相对关系，方法。熟练地掌握确定位置的教学重点：用方向和距离两个条件确定位置及描述路线图教学难点：用方向和距离两个条件确定位置及描述路线图教学过程：一、引出新知反馈练习1号检查点例1公园定向越野赛起点处，裁判、运动员站在起点手指1号检查点在东偏北301号检查点用语言叙述描述路线图生：1号检查点在起点的东偏北30。的方向上，大约1千米的地方；指出其相对关系：也可以说1号检查点在起点的北偏东60。大约1千米的地方；进行基本训练，发挥四人小组的作用，进行对刚认识的问题巩固，力求达到深刻的印象。从用语言叙述描述路线图到形成抽象的想象。做一做P18课后追记：通过本节课的学习，同学们明确需要方向和距离两个条件才能确定物体的准确位置。明确介绍物体所在方向的一般表述。位置与方向（2）教学目标：.使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。.使学生能熟练地根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图，准确地判断出点与点的位置关系。在平面图上标出校园内各建筑物的位置。根据方向与距离绘出物体的位置教学重点：.在平面图上标出校园内各建筑物的位置。.根据方向与距离绘出物体的位置根据方向和距离确定位置教学难点：.在平面图上标出校园内各建筑物的位置。.根据方向与距离绘出物体的位置教学过程：、复习用量角器画出 35°、40°、135、060°、45°、90°角、新授例2说出某一具体位置与原点的距离与方向在平面图上标出校园内各建筑物的位置。根据方向与距离绘出物体的位置⑴教学楼在校门的正北方向150米处。⑵图书馆在校门的北偏东35°方向150米处。⑶体育馆在校门的西偏北4）方向200米处。先确定方向方位制坐标图，介绍坐标图的各个方向， _识读坐标图的各个方向，并加以空间想象，经过一些手段和训练，建立起牢固的空间概念。怎样表示出150米的长度？1厘米代表50米，150米要用多少厘米的线段表示？（3厘米，3个长度单位）在坐标上用量角器画出35°、的角在坐标上用量角器画出35°、的角作业:1、2、总结引新：下一节课我们学习位置的相对关系预习：P22~26课后追记：本节课，同学们通过自主探索、小组交流的方式探索出绘制的方法。明确要在图上标出物体的位置，需要先确定方向，再确定距离。位置与方向（3）教学目标：.通过解决实际问题，使学生体会点的位置的概念，初步渗透比例尺、图上距离、实际距离的概念。.能掌握描述一个点的位置的多种方法。教学重点：.能掌握描述一个点的位置的多种方法。.根据方向和距离确定位置教学难点：体会点的位置的概念教学过程：一、复习旧知识，引出课题说出某一具体位置与原点的距离与方向出示P20~2的坐标量一量，填一填。以市政府为观测点，⑴市政府在方向上，距离是米。⑵电信大楼在—偏—的方向上,距离是 米。⑶工人文化宫在偏方向上，距离是米⑷科技大厦在偏方向上，距离是米。⑸银行在偏方向上，距离是米。根据方向与距离绘出物体的位置出示P21~4的坐标根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。⑴文化广场在电视塔的北偏东450方向1千米处。⑵体育场在电视塔的西偏南30°方向2500米处。⑶博物馆在电视塔的西偏北450方向2千米处。⑷动物园在电视塔的东偏北40°方向1500米处。描述并绘制简单的路线图例3北京和上海两地相距大约1067千米。⑴上海在北京的南偏东约300方向上。⑵北京在上海的—偏—约方向上。补充：⑶上海在北京的东偏南约方向上。⑷北京在上海的北偏西约一方向上。⑸北京在上海的西偏北约—方向上。注意鼓励学生利用已学的方位知识，进行自主探索。补充适当体现开放性如：东偏北40度与北偏东50度是同一个位置。注意说明单位长度的含义（不正式教学比例尺）。但要讲清一个单位表示多少。作业P24~1、2、课后追记：通过本节课的学习，同学们学会了以不同的地点为观测点判断方向， 描述位置。进一步认识到位置关系的相对性。位置与方向（4）教学目标：描述并绘制简单的路线图教学重点：

描述并绘制简单的路线图注意鼓励学生利用已学的方位知识，进行自主探索教学难点：注意鼓励学生利用已学的方位知识，进行自主探索教学过程:⑴学校在小明家的北偏的方向上，距离是米。⑵书店在小明家的—偏的方向上，距离是米。⑶邮电局在小明家的北偏的方向上，距离是米。⑷游泳馆学在小明家的北偏的方向上，距⑴根据上面的路线图，说一说每一赛段所走的方向和路程。⑵第一小组 3个赛段分别用时9分钟、18分钟和8分钟。他们走完全程的平均速度是多少？反馈练习，发挥个人的智慧。P23~故一做根据同伴描述，画出路线示意图。定下出发的位置。定下坐标定下向北的方位。我向正南方向