精《场景歌》教案2

识字1场景歌教案教材分析这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。教学目标1、认识10个生字，会写10个生字。2、正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3、能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。4、在日常生活中有主动识字的兴趣。教学重点、难点：本课教学重点在于识字、写字和学习数量词的运用；难点在于能在日常生活当中恰当地运用数量词。教学准备：多媒体课件、生字卡片、图片。教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入小朋友喜欢去郊游吗?你和谁去过什么地方郊游?看到过什么?(指名说)导语：你们是新时代的儿童，你们是祖国的花朵，你们的生活多么幸福，多么快乐。小朋友，老师在旅途中拍了一些照片，让我们来欣赏欣赏旅途中的美景吧!二、生词讲解(指名读，小老师带读，开火车读)1．初读课文，圈画生字，标小节号。2.以小组为单位，组长检查圈画的生字和标的小节号，并读课文。3.出示所有的生字。(指名读，小老师带读，开火车读)词语解释讲解词语，并请学生造句。沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。造句：沙滩上有许多美丽的贝壳。帆船：装有帆篷借用风力行驶的船。造句：我喜欢看帆船比赛。稻田：生长水稻的水田；种稻的田。造句：我从山上向下望去，看到了一片片绿油油的稻田。队旗：指中国少年先锋队的旗帜。造句：中国少年先锋队的队旗是五角星和火炬。红领巾：文中指少先队员。造句：鲜艳的红领巾像红红的火焰。欢笑：欢乐地笑。造句：童年的生活带给我们很多欢笑。课文朗读1.教师播放朗读音频，学生边听边想：课文主要写了什么？提醒学生：朗读时语速可稍快些，每个短语之间要稍作停顿。2.学生自由读课文。课文讲解1.[课件](看放大图)课文哪个小节写海边的景物的?谁来读一读?(指名读)小朋友在海边看到了什么?(学生看图说话，老师[课件]出示：一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。)老师总结：描写的是一幅海滩风景图。(齐读第一小节)练习：仿写：请学生仿写三个数量词。2.[课件](看放大图)哪个小节写乡村的景物的?谁来读一读?(指名读)小朋友在乡村又看到了什么?(学生看图说话，老师[课件]出示：：一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。)老师总结：描写了山村的景象。(齐读第二小节)3.[课件](看放大图)哪个小节写公园的景物的?谁来读一读?(指名读)小朋友在美丽的公园里看到了什么?(学生看图说，老师[课件]出示：一道小溪、一孔石桥、一丛翠竹、一群飞鸟）(齐读)老师总结：小朋友观察的可真仔细。这节描写了公园的景色。现在我们再读读。[课件](看放大图)哪个小节描写了少先队员在郊游?谁来读一读?(指名读)[课件]出示：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。老师总结：描写了少先队员郊游的场景。师：小朋友观察的可真仔细。现在我们再把课文读读。六、词语积累表示开心的词语：欢笑词语拓展：兴奋喜悦快乐兴高采烈新词：花园一孔石桥一群队旗铜号红领巾好句：一面队旗一把铜号一群“红领巾”一片欢笑七、拓展数量词儿歌一只鸭子两头牛，三只小龟水里游。四条大鱼五匹马，六个娃娃乐哈哈。七只公鸡八条狗，九只小鹿地上走，十只猴子在挠头。八、课堂小结九、作业：看图说话，用上数量词。板书设计：海滩风景→海鸥海滩军舰帆船