掌握科学学习方法,提高学习效率

掌握科学学习方法,提高学习效率

对于学习，许多同学都有像这样的疑惑：每天都斗志高昂地想着好好学习，做好了完备的学习计划和准备，可过了一段时间后，学习成绩却上不来……这是个很普遍的现象，为什么呢？

暂时先不要细思这个问题，咱们现在先看看平时的我们是什么样子的呢？

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起床的时候---大家是这样的……跑操的时候---大家是这样的….去食堂的时候---大家是这样的…上课的时候---有些人是这样的…下课铃打响的时候---有些人是这样的…写作业的时候---可能是这样的…可能是这样的…也可能是这样的…结果，错了一大堆…

当然大部分同学是这样的回宿舍的时候---则是这样的现在咱们回到刚刚的那个问题中再想一想→其实这是个很简单的问题通过前面那些幻灯片和那些图片，大家其实可以对比发现一些问题。一个比较简单的例子：上课时的我们和下课铃打响时的我们，区别是很大的。像这样的例子生活中还有很多，处处可见。而这个问题，也不过只有简单的一个原因，在你的执行过程中，出现了拖延。这就是唯一的原因。说到学习方法，其实我总结起来无非就是两个词：“专心致志”“专时专用”。这两个词看起来简单，但做起来是非常难的，很少有人能将这两点做得很好，因此这两点是非常可贵的。那么就来分开解释解释这两个词的具体意义专心致志专心致志在字典上的解释为用心专一，聚精会神，丝毫不马虎，把心思全放在一件事上。形容非常认真地去做某件事。在学习中也正是这个意思，当学习的时候，也正是这个意义：拿起笔就要将注意力全部放在学习上，不要分心也不要想其他的事情，这就是第一点，也是最重要的一点。专时专用一规定的时间内只能做规定的事，或说专门的时间用在专门的用途上。也就是一定时间段内的行为约束，警示自己或别人严格遵循某种规则，以达到对自身或别人的约束，以完成某项工作。在学习上也大概是这个意思：该学习的时候就学习，该玩的时候再玩，只有这样才能提高学习的效率。1、孔子谈学习方法伟大的教育家孔子，在学习方法上他主张“学而时习之”，“温故而知新”。他要求学生学习时，要学、思结合提出“学而不思则罔，思而不学则殆”。就是说，光学习而不积极思维，就会迷而不知所向；如果思维不以学习为基础，就会流于空想，会带来知识上的危机。要通过独立思考，学思结合，才能在接受前人知识的基础上，有所创造，有所发展.（公元前551-前479年）名人谈学习方法

2、毛泽东“不动笔墨不读书”，他读书时，总是离不开笔墨，边读边写。在延安时读《共产党》《资本论》等马列经典著作，在不少段落都做了圈点勾画。读《伦理学原理》原书十万字，他的批注就有一万三千字。从五十年代开始，一套线装二十四史一直陪伴毛泽东，八百五十册书，册册都有他的圈点和批注。现在《毛泽东评点二十四史》已出版。此外，毛泽东为培养自己专心读书的习惯，还常常到热闹的地方看书。3、爱因斯坦少年智力发展迟缓，上小学、中学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。1905年年仅26岁的爱因斯坦提出了光量子假说和狭义相对论，并通过对布朗运动的研究证明了原子的存在。1916年又完成了广义相对论，取得了宏伟的成就，被科学界誉为“人类历史上一颗明亮的巨星”。爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷根究底，大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面。（1879-1955年）当然要掌握科技学习方法，一定首要掌握上课的时候的听课方法，一下的这些建议不过是一些参考，一定要记住一句话：“适合自己的，才是最好的！”a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。d、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。e、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。当然，最好的做法是堂上记重、难点，课后在复习中充实整体脉络。记住：好记忆不如烂笔头！因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。f、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。

接下来看几则关于学习的小笑话，其中也包含着很多关于学习上的问题。于谦小时候不好好学习，成绩不好就回家经常和他爸爸撒慌。

他爸爸买了个测谎仪……

一天，于谦考试回来，他爸爸问：考了多少分？

于谦：90。

嘟嘟嘟嘟嘟……测谎仪响了。

他爸问：说实话，多少分？

于谦：80。

嘟嘟嘟嘟嘟……又响了。

他爸急了：这倒霉孩子，说实话，多少分？

于谦：70。

嘟嘟嘟嘟嘟……测谎仪还响。

他爸爸气的浑身颤抖：说实话！！！

于谦：40……

嘟嘟嘟嘟嘟……

他爸爸实在忍不住了，说：你枉费我一片苦心啊，你怎么就不向我学学。想当年你爸爸我门门考试一百分……

砰……测谎仪炸了@@$#^*@#!$!一日晚，余漫步三教平台，但见一女翩然而来，长发飘飘，不禁为之侧目。须臾走近，此女猛然停住，注视与我。余暗道，“吾岂非很帅”！但见伊睁大双眼，嘴角抽动，吾叹到“吾莫非太丑”？却见伊双目愈瞪愈大，嘴亦越张越开。吾大恐，暗道吾平日乃真君子，不曾冒犯于她，何况不曾相识？吾几欲转身远遁，忽听伊大喊一声“。。。啊。嚏！！！”。伊揉揉鼻子，飘然远去。吾已大汗淋漓矣。某班长上课睡觉,叫同学下课叫他,同学恶作剧,

A：起来，下课了！

班长揉揉眼睛：起立！

此时只见十几位同学睡眼惺忪的站起来说：谢谢老师！检查一下，你的学习习惯怎么样？（1）在固定的时间进行学习吗？

（2）有面对书桌就是没有兴趣，把时间浪费掉的时候吗？

（3）身边经常备有辞典、字典之类吗？

（4）学习时有下意识动作吗？

（5）在学习中有经常沉迷于空想的时候吗？

（6）做过快速读书的练习吗？

（7）学习结束之后，收拾书桌吗？

（8）学完后，背诵所学内容吗？

（9）有一边聊天或听音乐一边学习的时候吗？

（10）学习的时候会感到坐不住吗？

评分办法：上述第（l）、（3）、（6）、（7）、（8）、（10）答“是”得2分，答“否”得0分；第（2）、（4）、（5）、（9）题答“是”得0分，答“否”得2分；难以确定的题得1分。总分3分以下，则说明你的学习习惯非常差，应该从头培养4～7分，学习习惯较差8～12分，学习习惯一