青春萌动课件-部编版道德与法治七年级下册

青春萌动新课导入某校某班学生外出野餐

第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。

第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。男女分席与男女合席，为什么会有截然不同的效果？异性朋友Part1想要和异性成为朋友总喜欢在异性面前表现自己越来越喜欢打扮，想得到别人的夸奖在异性面前做了糗事会觉得特别丢脸很希望得到某个异性同学的关注有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己测一测：你有这种感觉吗？1.含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。2.表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。一、青春萌动的含义和表现？观看视频，分析问题1如何看待“史上最严校规”？2学校制定如此校规，其初衷和目的是什么？“史上最严校规”如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？建议学校对学生进行青春期心理健康教育，引导学生正确与异性同学交往，学会自我保护等。①内心坦荡（心理）②言谈得当（语言）③举止得体（行为）辩论：你赞成这样的校规吗？赞成。因为校长和老师担心男女生不能正常交往，“早恋”影响学习和健康成长。且青春期男女生，身心发展不成熟，对异性情感把握不好。反对。因为这种校规不利于男女生正常交往，不利于学生全面发展，不利于学生相互学习。学校应通过教育活动，把外部规约转化为自觉行动。……。①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②与异性相处，我们能从对方身上看到并学习某些优秀品质。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。二、与异性交往的重要意义？三、怎样正确与异性交往？

异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。①内心坦荡（心理）②言谈得当（语言）③举止得体（行为）异性情感Part2

书信：班里有一个男孩，他非常阳光、帅气，他不但学习成绩好，身体素质也特棒，体育场上经常有他奔跑的身影。我特别崇拜他，总是偷偷地关注着他，我是不是喜欢上他了，这难道就是爱情吗？我特别的苦恼。阅读小华的来信，思考后面的问题相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。1、小华苦恼的原因是什么？应该怎样看待这种心理？2、青春期，对异性的欣赏和好感是不是爱情？正常不是真正的爱情1.认识：青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。2.误区：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。3.态度：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。四、怎样正确认识青春期的异性朦胧情感？爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的。——莎士比亚一切不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓。——莎士比亚真正的爱情是专一的，爱情有领域是非常的狭小，它狭到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情上的游戏。──席勒爱情要懂得珍惜，随着岁月加倍的珍惜。爱情不是在明月之下闲散，也不是在长板凳上叹息。——施·企巴乔夫爱情就像银行里存一笔钱，能欣赏对方的优点，就像补充收入；容忍对方缺点，这是节制支出。所谓永恒的爱，是从红颜爱到白发，从花开爱到花残。培根在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。──白居易两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。──秦观本课小结青春萌动如何与异性正确相