难忘的声音六年级五百字

本文格式为Word版，下载可任意编辑——难忘的声音六年级五百字生活中声音真是无话不在，陪伴着我们每一天，声音的存在，给我们的一生，给我们的人生都带来了无比的乐趣。假设没有了声音，人类将无法叫到，无法说话，无法做一切的消遣活动。声音，感谢你，让我们的生活更加绚丽多彩。以下是我为大家整理的难忘的声音作文，让我们一起来看看吧!

难忘的声音作文一：

周末的一天，我的家人有事出去了，只留我一个人在家写作业。

本来我胆子就小，这下只剩下我一个人在家，这可怎么办呀?惧怕与担心交织在我的心里，但我别无选择，只能乖乖的在家写作业。

刚开头的时候，处境并不是那么糟糕。我并没有分外畏缩，可当我专心倾听时我听到了一阵呼吸声从床上传来，本来我并没有在意，以为是我的幻听。可当那呼吸声不断的向我传来，呵嗤，呵嗤——我奇怪极了，我将眼睛斜过去往声音发出的地方看了一下，察觉床上并没有什么东西。这时的我更慌张了，我绷紧神经，汗水不停的从头上流下;我的头发湿透了，汗水不停的从头上流下来;低下头，我畏缩的不敢抬起头。我本想哼一段小曲给自己壮一下胆，可是嘴巴像被缝起来一样，怎么也张不开。我心里急忙地渴望妈妈他们快回来。

在这可怕的空气里，我不断挣扎，突然楼道传来了一阵熟谙的脚步声，接着是开门声，我慌张的神经瞬间就松了下来，我丢掉手中的笔，加紧向门口跑去。妈妈望见我满头大汗，不解地问：“儿子你怎么了?”于是我把自己听到的呼吸声，可家里只有我一个人，我一慌张就流了汗水的事儿，报告了妈妈。”

“断定是你幻听了”!

“可我真的……”

没等我说完妈妈开口说道：“好好好，我信你。”虽然妈妈口中这样说，但我知道他并不相信，我也只好不在提了。

直到现在，只要我一想到那声音就毛骨悚然。

难忘的声音作文二：

我听到过大量令我难忘的声音，但是最令我难忘的声音还是那天老师讲课的声音。

那天早上，我检查出我同桌，数学练习册上有大量题没有做。数学课时，我把作业递给老师，老师见后新课也不上了，马上就把这几道题抄在黑板上，然后一遍又一遍的讲解答题过程。老师讲得很专心，也很留心，很快一节课就过去了。下课时，老师让同学们斟酌刚刚讲过的同类型的题，可是照旧有人不会。老师叹了口气，然后回了办公室。又过了一节课，数学老师又进了教室。这节是我们的美术课，那一天老师为了给我们讲懂这几道题，把一天全体的副课全占了，惹得大量同学小声怨恨。又一节课讲完了，老师提问了几个同学，不知是她们没听进去，还是为了报复老师，他们一声不吭。老师以为自己还是没讲好，就又把这几道题讲了好几遍，直到中午放学，一向在讲那几道题。

下午一上课，数学老师就给我们布置了相关类型的题让我们做。做完后，老师又喋喋不休地讲解了起来，这时老师的声音变粗了，那声音就像在锯木头，我的同桌静静捂住了耳朵。可是在我心里，这声音像泉水叮咚，像顺耳的钢琴声……老师今天真的是太辛苦了。

回到家后，我的心久久不能宁静下来，老师讲课时那低沉的声音一向在我耳边，这声音令我无比难忘。

难忘的声音作文三：

在我的小学生活中，听过大量老师的声音，这些声音传播学识，和文化，是多么贵重啊!从数学王老师的声音中，我受益最多，也最亲切感人，最难忘。

五年级在学习正方形、长方形、三角形等几何学识时大家都被难住了，更加不会解应用题。为了解破这一瓶颈，王老师经常在课下，给大家补习，一而再，再而三地画图讲解，细心细致，直到班上同学都听懂为止。大家为听懂难题而长舒一口气，我听出老师的嗓子低沉了，可是班上还有李明、王东等“坏家伙”只顾自己，大叫大嚷，咋咋呼呼，全然不顾课堂纪律。我厌恶地制止他们，他们反辱相讥：“狗拿耗子多管闲事……”我愤怒地猛烈呐喊：“王老师嗓子都讲哑了，你们装不知道啊!”

王老师是典型的工作狂，嗓子哑了，照旧不管不顾地给我们正常上课。口头禅是：“留神，留神，还有一个难点啊!”每当上课的关键处，或课上有人像苍蝇或麻雀一样，嗡嗡叽喳的时候，大喝一声口头禅起镇压作用。大家一听要说重点或关键处就宁静下来。

我有幸和王老师住在同一个小区，一有问题，他都会到我家，一讲就是一两个小时。我有一次考试错得惨不忍睹，王老师正为我慌张上火呢，巧遇我妈妈。一聊起来，就长达半个小时。妈妈后来问我王老师最近嗓子怎么哑得那么厉害呢?问我是不是我和老师捣乱了。我知道确定是老师不停地讲题，累的。

当我用自己零用钱给老师买了喉宝等送给他时，爱戴的老师累得嗓子病变，需要住院做手术，我听到这个消息泪水滚滚而下，可能我再也不能听到王老师的声音，但是，他的声音会一向留在我的记忆里。

难忘的声音作文四：

蝉鸣鸟语，是入耳的声音;恣肆狂笑，是超脱的声音;轻吟低诵，是含蓄的声音;涓涓溪流，是顺耳的声音;蜻蜓点水是轻柔的声音。入耳的声音让我喜悦，超脱的声音让我敬重，含蓄的声音让我愉悦，顺耳的声音让我迷醉，轻柔的声音让我感动，但是有一种声音让我难忘。。。

记得那是我在几年前、第一次写作文的时候：语文老师把星期六、星期日这两天的家庭作业布置为学写作文。不过当时作文的题目已经记不太领会了;但是只记得爸爸的声音就像一个钉子一样永久的钉在了我的心里。

事情的经过是这样的：在星期六上午写试写了一篇作文，可是字的笔画写的也不模范、甚至有的字东倒西歪，让人看了就想呕吐呀!有的句子也不通顺;当我读给爸爸听的时候，我其实是结结巴巴的才读完。然而爸爸却评介说：“你写的分外好啊!只要你写完后自己首先读一读、修改三至四回、这样下去你的写作水平、将会比你们班上的同学高出一倍!”

就是这样一句极为普普遍通、平平淡淡的话语，却被我深深记在了我幼小的心灵里。悄悄地打下了良好的写作根基，以至到后来我无法抑制创作的感觉……，告成写出了一部大约9000字的作文，就像平常所说的那样：良好的开端就是超过的一半。

现在我快要上中学了，而那个难忘的声音照旧时时回响在我的耳旁、我的心灵、伴随着我成长……

难忘的声音作文五：

我们周边有许大量多的“好声音”，如父母的一声叮嘱，校园里的下课铃，老师的悉心指导。

八年前的一个夏季，姐姐高三的学习苦涯即将终止。回来的那天晚上，报志愿，她和爸妈磋商说：“要去北京上大学”，那时爸妈觉得让她在我们城市上学就很得志了，但姐姐不听，偏要选择那一路向北的城市“北京”去上学，听了她说出自己的想法和目标之后，再加上她那颗执着的心，爸妈没有再去劝她，而是冷静了她，我至今依稀记得那一幕场景，全家人的无奈和姐姐那双渴望的眼睛。那天，我的心情就像雨水打击着一样，不敢再去多问，我约莫也就明白什么意思了。阴雨天气，我和爸妈送姐姐去车站，我们脸上貌似没有一丝笑容，我知道爸妈舍不得她，车厢缓缓开动，我抬头望了一下天空，又看了一下姐姐的脸，姐姐很开心的向我们挥着手，车尾逐渐远去，站在一旁的我，看到了爸妈那沧桑的背影以及眼里噙着的那一滴泪水。那一刻，我似懂非懂的明白了什么。

每一次姐姐想干什么爸妈都会得志她，所以她现在总是心安理得的去向爸妈索要她想得到的东西。大学毕业加入工作三年后，她结婚了，姐夫家境不是很丰饶，但起码算是小康生活，买车、买房都是爸妈给她们付了一片面钱，不知道是我自私还是心疼爸妈的钱?我认为姐姐长大了，要靠自己的努力去过上自己想要的生活。我想，将来我确定要好好孝敬爸妈。

即将毕业，面对道路的坎坷和选择，使我特别迷茫、不知所措，姐姐送我一句话;“播下你的理想，无路也有梦想;播下你的理想，踏出一路风光”。那一刻，那美好的声音仿佛让我感受到了前途的光明，更让我走了一种永不放弃的精神。

那美好的声音，无时不刻的在我耳畔回响，鼓舞着我，促使我前进。

难忘的声音作文六：

音乐，是特别巧妙的事物。悠悠的琴声，能让我们从烦躁担心变得心平气和;弥漫激情的声音能让我们心情从低谷升到颠峰;时快时慢的音乐，又让我们的心情如海水般波涛起伏。但我最难忘的声音，却是那发着生命光辉的钢琴声，那是固执的声音。

那声音不是我们正常人发出来的，却是一个耳朵有疾病无法赏识音乐的人用自己的心灵发出来的。毋庸置疑，他就是贝多芬。他无缘赏识音乐，只能精心灵去倾听，但是他却给人世间留下了一首首最固执的音乐。

他不为自己的残疾而伤感，自卑自弃，而用固执的毅力，赢得万人瞩目。

我为什么热爱他的琴声?由于他的歌曲中，饱含着固执，每一声琴音，都