集体生活邀请我课时训练- 部编版道德与法治七年级下册

七年级道德与法治6.1集体生活邀请我同步练习一选择题1．新学期开学的第一天，婷婷不用妈妈叫，六点钟就自己起床了，她迫不及待地赶往学校，因为她太想念学校的同学和老师了。婷婷这种对同学、老师的想念，对校园生活的期盼，就是我们()A．对家庭的归属感B．对学校班级的依赖感C．对老师的依赖感D．对班级和学校集体的归属感2.中国航天科技集团五院“通信卫星创新团队”，曾获得首届“国防科技创新团队奖”“全国五一劳动奖状”和“全国质量奖卓越项目奖”等，这是一个坚强而优秀的集体。下列对集体认识正确的是（）①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多③个人可以离开集体④我们每个人都有过集体生活的情感需要A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④3．谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。下列关于集体的说法正确的是（

）A．只有学生有过集体生活的情感需要 B．集体是人们联合起来的有组织的整体C．集体一般不具有共同的目标 D．集体都是松散的群体4．“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这启示我们()A．集体的力量取决于成员数量的多少B．集体的力量可以改变一个人C．要增强集体荣誉感和集体凝聚力D．个人离不开集体，只有在集体中才会更强大5.某中学开设了开学第一课“磨炼意志,增强集体荣誉感”。我们要增强集体荣誉感,这是因为（

）①集体荣誉感给我们温暖和力量②集体荣誉属于集体,不属于个人③集体的力量和个人力量没关系④集体荣誉感激励我们不断前进A.①② B.②③ C.①④ D.③④6.现实生活中，集体对个人的发展有着不可估量的作用。下列选项中，能体现集体作用的是（

）①集体有助于我们获得安全感和自信心②集体有助于我们学习他人的经验③集体能使我们走向人生的巅峰④集体有助于我们扩大视野，获得成长A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④7．在学习“集体的力量”时，老师引入了物理中的力和反作用力的实验：他先让两个学生从两个相反方向推一张桌子，然后与从同一个方向推一张桌子进行对比，让学生思考为什么会有不同的效果。老师这样做的目的是让同学们明白()A．力的作用是相互的B．只有心往一处想，劲往一处使，才能战胜困难，取得成功C．团结就一定会成功D．集体的团结是很难实现的8.古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”可见,集体的力量来源于（

）A.成员数量的多少 B.集体利益的获得

C.集体中个性的发展 D.成员共同的目标和团结协作9.我们要热爱我们的班集体。因为在这里（

）①我们能得到尊重和理解②我们可以无所欲为，无所顾忌③有温暖、有关爱、有快乐、有力量④我们共同生活，相互体贴，相互帮助A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10.中国航天科技集团五院“通信卫星创新团队”，曾获得首届“国防科技创新团队奖”“全国五一劳动奖”和“全国质量奖卓越项目奖”等重大荣誉，这是一个坚强而优秀的集体。下列对集体认识正确的是()①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多③个人可以离开集体④我们每个人都有过集体生活的情感需要A．①②B．①③④C．①②③④D．①②④11.在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。下列有助于我们获得安全感和归属感的是（

）A.在班级里只找自己以前的同学交朋友

B.只要学习好，班上的同学就会认可我

C.希望班集体的同学也像我在家时一样，时时处处以我为中心

D.根据自己的兴趣，积极参加学校社团，从而归属某个或多个群体12．钟南山院士说：“劲头上来了，很多东西都能解决，大家全国帮忙，武汉是能够过关的，武汉本来就是一个很英雄的城市。”钟南山院士的话(

)①体现了团结就是力量

②坚定了人们战胜疫情的信心③说明武汉可以独当一面

④说明了集体的力量是强大A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二非选择题13.某班准备参加学校举办的以“自然界大事件”为主题的“环球自然日”推选活动，小薇、小林和小庄三位同学兴趣一致，组成了一个小组。他们根据各自的特长，分别承担了材料收集、图文创作、现场解说等相关任务，各显身手，通力合作。最终他们的作品在班级评比中获得第一名，被推荐代表班级参加学校决赛。(1)当集体取得成绩时，作为集体成员，我们能体验到什么样的情感？这种情感有何作用？(2)集体的力量来源于什么？为什么？(3)为什么说集体力量可以影响到个人？14.镜头一：某校初二年级举行班际篮球比赛。八年级（1）班篮球队员们每天利用中午和放学后的时间，不断认真练习，相互配合，在每一场比赛后，分析对手的特点，总结经验，调整战术，在经过四场奋力拼搏的比赛，最终获得年级冠军。（1）镜头一中的班级凭借什么力量获得了篮球比赛冠军？这种力量源自于什么？

镜头二：篮球比赛结束后，班主任老师对篮球队员提出“不仅要做运动达人，也要做学习达人”的口号。于是，在老师们的帮助下，同学们很快成立了学习互助小组，一起赏析语文优秀作文，一起思考数学拓展题，一起练习英语口语……慢慢的，那些偏爱篮球不爱学习的“后进生”也融入了这样的学习氛围，成绩一天天有了进步。（2）结合材料二，谈一谈集体力量对个人的作用。

15.材料一

雷锋说过这样一句话：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。"我们生活中的“海洋”就是集体，我们每个人的成长都离不开集体。可以这样说：“我们都是在集体中一步步成长起来的。”材料二

升入初中以来，七年级（2）班的一部分学生对集体漠不关心，班级整体也是松松垮垮，毫无生气。班长小明和班主任商量后，开展了“我爱我家”主题班会活动。班会活动中，通过班级生活照片的回顾展示，班徽、班训的设计，同学老师对缘分的解读，以及对开学以来让自己感动的点点滴滴的回忆，激发了学生的自豪感、归属感和集体荣誉感。经过一个学期的学习生活，该班在各方面都取得了优异的成绩，如在班级队列表演赛、五一节黑板报比