四年级语文教学年度总结（优选3篇）

Word-11-四年级语文教学年度总结（优选3篇）年度上学期四班级语文教学工作总结范文

年度上学期四班级语文教学工作总结

光阴似箭，日月如梭，不知不觉一个学期就这样结束了。本学期我担任的是学校四班级(2)的语文教学。面向43双生疏的眼睛，我对他们弥漫了奇怪   。利用向上一任的教师了解状况，我知道本班的学习基础还算不错，优等生还是比较多的，差生也有但还比较听话，管理起来也不那么费心。紧接着就是在四班级同仁的协助下，结合本班的实际状况，制定了学期语文工作方案。

在工作方案中我本着提升学习成果，培养同学的语文素质为宗旨，以教学大纲为标准，重在朗读和阅读，和写作上下功夫，时刻不忘同学的养成习惯的培养。

为了遗憾完成教学方案，我首先做到了仔细备课，同班级备的课结合本身的实际状况灵便应用，并按照不同的课型运用不同的讲授办法，充分提升同学学习的乐观性。在同学的养成习惯上我重点特殊强调他们的书写习惯，读书习惯等，并且让同学们逐步养成课前预习，课后复习的习惯，让同学深知课堂教学的重要性，“课堂非常钟，课下十天功”要根深蒂固地扎在同学们的心中，课堂上我能严格要求同学。针对同学的朗读，书写等一些综合素养的培养，我则把它融入到我的语文课堂之中，背诵古诗，好的段落等在一定程度上对他们语文素质的提升也有一点的协助。

至于阅读，从日常对考试，我都非常注意对同学阅读本事的训练，想利用阅读提升他们的思量本事，解决问题的本事，而且还常常利用考试，对同学举行解题本事的训练。为了培养同学的阅读爱好，小学还单独支配了一节阅读课，在课上我常常给同学们共享阅读所带来得欢乐。

在全体师生的共同努力下，本学期的语文教学可以按要求完成目标，同学的养成习惯有了一定的改善，部分同学有了极大的阅读爱好，同学的成果也在不断的升高，语言表述本事有了一定的提升，同学有很高的朗读爱好等等。page

固然在本期的教学中也有无数的不足之处，举个实例作文教学指导不够得力，同学的写作本事没有获得相应的提升，没能全面，多层的提升同学的语文本事，部分差生还没有真正转化成为优等生等等。

回眸过去，展望将来，在本期的教学工作中有得也有失。在以后的教学中我将充分通过语文课程资源，多运用现代的教学工具，多吸收养分，吸取教训，一步一个台阶，为提升同学的语文素质而努力。

【第2篇】2023—2023学年度第一学期学校四班级语文教学工作总结

转瞬一学期工作已经结束，四班级上学期语文教学工作暂告一段落。现将本学期四班级的语文教学工作总结如下：

一、我的教学思想：

语文是工具学科，进展同学综合语文素质是关键。向来以来我谨记“一切为了同学的长远决定”。尽量使自己少些“应试教导”的影子，方方面面尽可能的进展同学的素养。为此，我不断提升自身素养，向有阅历的老师学习，乐观“走出去”学习，自觉学习有关理论学问，并不断运用到自己的教学中。我时常觉得自己是在一条非常重要而又非常坎坷的山路上试探中前进。这个学期正在形成以写作为首的总体素养进展的教学模式（作文+预习+学习+训练+作文+课外+作文修改）。以“单元”为单位，先让同学写作，发觉学问缺陷后去学习课文，从中受到引发，课文教学结束后再举行作文讲评和修改。从而来内在的进展同学的语文素质。在平时教学中要重视同学的语文基本功、学习办法和习惯，而并非为考试而学习。我信任在老师的教导思想的根本转变后同学也能从中受到良好的影响。我深知：语文教学不仅是教给同学学问，更重要的是为以后的继续学习打下坚实的基础。

二、教学工作的详细措施

1、实行各种办法，不断提升教学效果。

首先，在课堂上，以同学为主体，引领主动探索。第二，鼓舞同学课下巩固、探究，这是对课堂很给力的辅助。在作业设计上力求有效、好玩，不断创新。这个学期，我继续改进“预习本”、“复习本”、同时对“课堂作业”“小字”“作文”有着不同程度的改进。为了全面提升效果，采纳了一些共性化的办法。例如，每位同学都有一个小本子放到口袋，本上将课文、课外阅读中的柔美词句，喜爱 的古诗词，名言警句等举行摘抄记录，随时能够拿出来看看。再例如每周末写一篇作文。不规定内容自由作文。充分激活同学的写作热烈，进展同学的创作才干。其它还布置阅读作业，比如《爱的教导》等。再次、进行活动来增进专项本事的形成。比如练字，我举行每月一次的定期比赛。此外，降低难度注意鼓舞后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得长进，产生深厚的学习爱好。

2、引领课内课外阅读，不断提升同学的学问堆积广度。

在教学中，针对我们班同学的实际，我充分激活他们的课外阅读的乐观性。将课内外有机结合。以课堂学习为核心，能动地向同学的小学生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。故意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，举行出示、沟通，这是激活同学课外阅读爱好的重要办法。也会大大激活同学在日常学习中养成随时堆积的好习惯！

3、强化各项训练，培养同学基本技能。

针对同学的年龄特征（例如忘记快，奇怪   心强，机械记忆本事强等），分析了解同学详细的语文本事学问不足，有序有办法地举行一系列的专项训练，既提升了同学的学习爱好，有反正了同学的本事，养成了良好的习惯。在教学中发觉问题，然后学习探究，讨论合适的教学办法，让每个同学充分参与。例如字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词举行读写、听写；课文朗读。课堂上用了大量的时光，对同学举行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛；为了强化同学的书写速度我在课前举行了“两分钟誊写比赛”的专项训练；为了强化同学的书写速度我在课前举行了“一分钟默记比赛”的专项训练等等。

4、时刻培养学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施和同学的学习。这个学期重点培养的学习习惯包括以下几方面：首先是课前预习，课后复习。天天放学时都为学习布置详细预习目标，并适时教给同学预习的办法。教会同学预习的办法（读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思量课后题），坚持课前预习，并让同学在预习中发觉问题，新课授完，须要求复习。第二，正确的上课办法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，乐观思量。学会听课，学会做笔记。再次，写工整字，做规范作业。我常常和同学说：“‘字如其人’，能写一手好字的人，会给人们留下良好的印象。”强调文字书写的重要性，并适时举行写字训练与指导。经过长时光的训练，使同学的字越来越美丽，作业越来越规范、美观。

三、语文课堂教学

课堂直接打算着语文教学的成败，也是最能体现有效教学的地方，大部分本事的形成和基础学问的完成都在课堂上形成。靠课下辅导既花费师生的大量课余时光又降低学习爱好。为此，我单独将课堂教学列出来，一方面为提示自己对课堂教学的重视，二是对其举行更深化的讨论总结：

1、抓准一堂课的训练点。除了根据小学的统一时光支配制定全学期教学方案外，我还系统制订每单元、每课教学方案，强化一堂课的任务性，要让全部任务形成一个体系。要让重难点“有所来”，“有所去”，要让全部的重难点形成一个学问的框架。培养同学的语言感触本事，形成较高的语言表述本事。学会从内容提要中体味思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。本学期，我还没有做好，只是有了这方面的主意和初步的行动，如何有目的的举行一单元的教学？正在思量中。

2、课堂上始终要以进展同学的相关素质为主要。例如抓住重点字词举行理解；抓住文章的主要内容……要让同学的在课堂上产生“思想的火花”，同时又“爱好盎然”。要让同学听得懂，听得高兴，听得激动，听得忘我、听得有所感悟，一节课下来，同学要会了些什么，要能做些什么，而不是能回答几个死板的内容而已，而是可以“举一反三”的理解和感悟。抓住重点词，引领理解；朗读的培养，听的训练

3、不断拓展教学办法，乐观创设情境，激活同学的学习爱好。使同学成为学习的仆人。仔细指导同学自主学习、自立思量，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特征，采纳生动活泼的教学形式，激活同学的学习爱好。构建课堂模式，挖掘教材与同学的试试因素，引领主动探索，自主猎取学问。同时，挑选不同的教学办法，教学不同的课文内容。按照不同的课文类型，按照同学掌控学问的实际程度，支配了不同的教学办法。如作文。不再以“写作文”而写作文，将写作放在课文教学之前，写读结合。再如古诗。我向来要求同学多读多想象画面，并且要求同学写感触，指导和鼓舞同学大胆用文字或图画的形式表现出来。

4、强化课堂上的练习（练写和识记）。以前总因为自己的素养和课前的预备，在课堂上讲得多，而练得少。正如朱熹所说的“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”，而课堂上教师讲得多，同学可能是“耳朵到”得多，而是否真的眼到，特殊是心到，到了多少？什么程度？光靠讲解，很难做到。就是再仔细的同学很难做到。而加入练习，尤其是笔头上的练习，引领同学更好的将眼到和心到，要写眼睛必定要看啦，要做题目心自然要到啦。其它，我试试着让同学在课堂上完成《课堂作业》或者部分题目，让《课堂作业》真正课堂起来。

5、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。四班级课本中无数都是文质兼美的佳作，其语境描述的美好，语言运用的精妙，思想表述的深邃，见解阐述的独到。首先，引领同学“细致”朗读课文，“不放过一个字”。在同学细致阅读后指导抓重点，引领同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰盛的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引领同学居高临下地对课文举行品评，在品评中深入理解，升华熟悉，填补空白。如在《天鹅》教学中，我主要抓住小天鹅在落水后和起飞前举行朗读，体味动作的描写，引领同学举行详细表达，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。小天鹅的形象就在同学的脑海中活了起来，其教导效果便出来了。

6、不断强化自身修养和教学本事。首先是对文本解析的本事，要想在课堂上浮现高效的教学效果，就要不断强化自身的本事，为此，我不断学习，查阅各类资料，来丰满自己的相关学问，例如在教学《三潭印月》中就深化了解了“西湖十景”，在上课时，同学提及西湖景区是起到很好的效果。同时，老师有效的语言将直接导致这有效的课堂。不明不白的语言，不能让同学很好举行思量，也不能让同学感触课堂的美感，这个学期我不断熬炼自己的教学语言，力求精炼课堂教学的创新。

四、所取成果。本学期在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成果，遗憾完成了开学前所制定的教学任务。同学朗读水平有了显著提升。朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。同学的语言综合运用本事有所提升。同学的语言堆积有所增强。课外阅读的有了一定程度上的发展。

五、存在问题。一个学期下来，我感觉还存在这许多不足：没有能全面，多层次提升同学语文水平；作文水平整体偏低，指导训练力度不够；教学个人素养不强（写字、朗读、阅读课外书）；作业设计不足，不够有效（低效）；课堂教学。语言还很啰嗦，设计不够科学性、不够艺术性，阅读指导还不够，重难点抓得还不够准不够突出；复习支配不能从长久预备，与往常教学结合不够紧密；教学理念还不够先进，不能准时有效学习和汲取。

总之，一学期中在对教学不断思量和大胆的改革中，我的语文教学水平有所提升，教学效果有很大提高。同时也存在诸多不足，今后的日子里多下苦功夫去讨论教学教材，不懈努力，提升业务水平，让孩子们感触到学习的乐趣，做一名优秀的语文老师。

【第3篇】2023年度学校四班级语文教学工作总结

这学期来本人仔细落实小学教导教学工作方案，改变思想，乐观探究，改革教学。一个学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提升，从而不断提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教导教学目标。现对自己这一学期的教学工作总结如下：

1、乐观做好课后辅导工作。

能乐观做好对同学学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，按照全部的人都盼望获得别人的理解和敬重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的境况、主意表示深刻的理解和敬重。

2、贯彻新课程标准，仔细上好课。

⑴按新课程标准，按照同学的状况备好课。

仔细钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点。

⑵充分发挥同学的主体作用。

课堂教学中，坚持以同学为主体，教师只起组织和引领的作用，师生之间、同学之间交往互动。关注全体同学，注重信息反馈，调动同学的乐观性。为保证新课程标准的执行，我们把课堂变成有利于同学主动探究的数学学习环境。

3、乐观做好学习办法的指导

教学最重要的学习莫过于办法的学习。我十分注重学习办法的指导，首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问举行巩固，然后还要准时复习、总结、反思。

4、注意学问点的执行、过关。

在每个单元的教学目标之后，我都举行检测，针对同学从在的问题，准时解决。对的确空难的同学举行细致的个别指导，使之掌控，并能运用。因为抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提升。

5、拓展学问视野

语文教学必需重视堆积运用，惟独同学对学问有了一定堆积之后才干运