中班健康教案(精选30篇)

101/101中班健康教案(精选30篇)〔2〕教师组织幼儿讨论，运动后的身体有什么感觉？你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位？〔3〕教师小结。2、教师帮助幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。〔1〕教师引导幼儿讨论，将运动方式进行分类。A、教师：我们利用手臂进行锻炼的运动，我们能够叫它什么运动？利用腿和脚进行锻炼的运动，我们能够叫它什么运动？如果手臂、腿和脚一齐运动又叫什么运动？B、教师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到锻炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；如果我们全身都运动起来，使身体的每个局部都得到锻炼，就叫作全身运动。〔2〕教师引导幼儿对运动器械进行分类。A、教师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。B、师幼共同验证。C、教师小结：不一样的器械能够锻炼身体的不一样部位，我们大家都要进取锻炼，身体才会棒棒。3、师幼一齐分析幼儿的晨间锻炼方案表。〔1〕教师出示方案表范图，引导幼儿观察。〔2〕教师引导幼儿讨论方案表〔上肢运动、下肢运动、上下肢运动〕4、教师引导幼儿完成自我的晨间锻炼方案。〔1〕幼儿设计自我的晨间锻炼方案。〔2〕教师巡回指导。5、幼儿大胆介绍自我的锻炼方案，并说明理由。活动延伸：在日常活动中按照自我的方案进行运动锻炼。中班健康教案〔二〕：中班健康活动：我好害怕活动目标：1.了解每个人都会害怕，害怕不是一件羞耻的事情。2.学习应对害怕的方法，明白害怕也能保护自我。活动准备：课件活动过程：一、引出话题1.认识小客人：小熊贝贝2.观察熊贝贝，猜猜它怎样了？3.〔出示害怕精灵〕认读害怕。4.小熊贝贝为什么会害怕，你猜发生了什么事情？二、了解害怕的原因1.你的心里也住着一个害怕精灵，你在什么时候会害怕？2.看课件，了解小熊贝贝害怕的原因。3.小熊贝贝说害怕是怎样一种感觉？三、害怕的我1.你害怕的时候会怎样样？2.我们来看看小熊害怕的时候是怎样样的？四、害怕了怎样办1.我们能够做些什么让自我不那么害怕？2.小熊贝贝害怕时会怎样做呢？3.哪些时候我们不用害怕？4.哪些时候我们不能害怕，必须要坚强？五、害怕能保护我们1.小熊贝贝为什么喜欢害怕？2.害怕如何保护我们？六、画画害怕的故事中班健康教案〔三〕：幼儿园中班健康活动：过河体育活动室内有一根拔河用的绳子，这是当年为亲子运动会购置的。孩子们对这根又粗又长的绳子很好奇，经常上前拉拉、摸摸。之后，我们将绳子放到操场上，孩子们开心极了，围着绳子跳来跳去，创造了许多不一样的玩法。根据中班幼儿活泼好动、乐意理解挑战的特点，我们创设情境，利用绳子设计了体育活动过河，让幼儿在运动和游戏中愉悦身心，锻炼体能。目标：1．学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。2．提高爬、跑、跳的本领，锻炼体能，开展肢体动作的灵活性和协调性。3．在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。准备：1．大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包假设干，筐一只。2．活动前布置好场地。过程：一、小蝌蚪变变变1．我们一齐把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做小蝌蚪变变变的游戏吧。2．教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。二、青蛙跳田埂1．此刻小蝌蚪变成了青蛙。你们明白青蛙有什么本领吗青蛙不仅仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一齐来学学青蛙跳田埂。2．教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等，如下列图所示)，设置活动路线，经过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不一样难度的场地进行练习。教师指导要点如下：(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，坚持平衡。(2)根据幼儿的活动情景变化难度，也可根据情景运用自我的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别本领较弱幼儿的活动情景，并给予适当的鼓励和帮助。(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。(经过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大局部幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，局部幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)3．幼儿自由活动，教师巡回观察，经过增加难度和语言指导(如看看别人是怎样跳的怎样跳才正确此刻步道变宽了，你怎样跳过去等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和平安保护知识，在重点局部示范动作并带着幼儿团体练习。三、青蛙过小河1．青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有许多害虫，此刻青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去2．教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿根据自我的活动本领跳过小河，稳固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学动作完成必须的目标，进一步锻炼体能。第一次活动：幼儿自由跳过小河，教师引导幼儿看看自我能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求注意平安，防止冲撞。第二次活动：教师经过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别本领较弱的幼儿大胆尝试。第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫放到指定的筐里。3．幼儿依次游戏，教师根据幼儿的本领，经过改变自我膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。四、青蛙回池塘1.今日所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，掌握了很多本领。大家累了吧，我们再把绳子围成池塘，休息休息吧。2．小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游，用绳子模拟水波晃动，并相互拍腿放松，休息嬉戏。3．简单点评活动情景，表扬幼儿的勇敢。4．师幼收拾场地，结束活动。评析：王教师是一个男教师，他结合中班幼儿体育锻炼的目标要求，创设游戏情境，注重幼儿爬、跑、跳等运动技能和体能的培养，重点练习立定跳远和助跑跨跳。在整个活动中，幼儿始终兴趣盎然，自主参与，取得了十分好的效果。该活动表达了以下几个特点：1．情境性和游戏性整个活动由系列连贯的情景游戏组成：小蝌蚪在池塘里变变变――青蛙跳田埂――青蛙过小河――青蛙回池塘。动态变化的情境能激活幼儿的学习兴趣，调动其原有经验，挑战幼儿的新经验和学习的愿望。把长绳圈起来变成池塘，让幼儿到池塘里做小蝌蚪变变变的游戏；把绳子拉成一个长圆变成一条小河，让幼儿学习跨跳过小河；用平衡步道作田埂，自我仰卧在河里做鳄鱼等，增强了幼儿参与活动的兴趣和情趣。2．差异性和挑战性每个幼儿在开展过程中是存在差异的，王教师在组织教学时异常注重幼儿的开展差异，并据此确定了活动的目标层次和递进策略。如教师用平衡步道作田埂设置活动路线，经过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，让幼儿自由选择不一样难度的场地进行练习。从活动情景来看，全体幼儿根本掌握了立定跳远的方法，大局部幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，局部幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。又如，教师将绳子对折围成一条宽窄不一样的小河，让幼儿根据自我的本领循序渐进地练习跳小河。第一次，让幼儿自由跳；第二次，让幼儿增加宽度跳；第三次，让幼儿增加高度和障碍跳，富有挑战性的活动把幼儿的学习推向了高潮。3．自主性和有效性该活动组织环环紧扣、层层递进。教师用简单的道具创设动态的情境，把有挑战性的活动练习置于趣味的游戏情境中，使幼儿主动参与，释放出巨大的学习潜能，表现出自主学习、勇于挑战的精神。在活动中，教师还有意经过穿插轮流活动和让幼儿间隔休息的方式来调节运动量。适宜的练习密度、梯度，小青蛙的主角体验带来的兴趣和情趣，使活动有序、高效，达成了锻炼体能和开展动作技能的目标要求。中班健康教案〔四〕：幼儿园中班健康教案《不怕打针》活动目标1、经过活动让小朋友明白生病时，必须打针吃药。培养小朋友乐意理解预防接种。2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。3、让孩子明白生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。4、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：明白打针是为了身体健康。难点：不怕打针。活动准备医生工具一套，儿歌一首。活动过程：1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎样办？谈谈打针时有什么感觉？2.讨论：自我生了病是怎样做的？有什么好方法才能使自我少生病？〔打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。〕3.学儿歌打预防针。4.主角游戏勇敢的娃娃。让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬勇敢的娃娃。教学反思在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。中班健康教案〔五〕：幼儿园中班健康活动：可爱的毛毛虫活动目标1．学习半蹲走，开展下肢力量和动作的协调性、平衡性。2．培养协作意识，增强注意力和模仿本领。活动重点练习半蹲走。活动难点与同伴配合协调一致地走。活动准备与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。活动过程一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体1．(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今日我们就一齐来模仿自我喜欢的小动物走路。2．幼儿在原地模仿各种小动物走路。二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走1．师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不快乐了：怎样没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样貌呢(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗它是怎样走路的请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。2．教师示范毛毛虫走路的样貌，重点提醒幼儿必须要双膝弯曲半蹲走。3．幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。4．尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌(附后)节奏走。5．解决难点。(1)师：小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢小朋友必须要注意平安，并且要像刚刚那样步伐一致地走。(2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到教师身边。6．毛毛虫比赛走路，看哪条配合得最好，走得最快。三、游戏纱巾不见了教师交代游戏规那么：刚刚，我们的毛毛虫配合得真好，此刻教师要奖励你们玩纱巾不见了的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏到自我身体的任何部位，尽量不被教师找到。(幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。)四、游戏毛毛虫与纱巾1．师：纱巾还能够怎样玩呢谁来试试2．选出一些好的玩法，大家一齐玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。五、共享游戏欢乐的蝴蝶1．师：谁明白毛毛虫长大后是什么样貌的呢2．幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最终飞回活动室。附儿歌：毛毛虫，真趣味。我们学你做游戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一齐蹲着走。活动反思本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导――模仿――示范――体验――合作――分享，层层递进，让幼儿在简便、愉悦的气氛中掌握了半蹲走的技巧。活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原那么，并将音乐作为一种隐性规那么和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也自然、简便地实现了教学目标。中班健康教案〔六〕：幼儿园中班健康教案：我来帮助你活动目标：帮助幼儿学会分享。活动准备：录像机、木偶表演。活动过程：1演一演(1)看木偶表演。小熊正在草地上放风筝，一不细心风筝挂在树上了，怎样也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了，它对小熊说：别着急，我来帮助你。只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了，小熊真快乐，对小羊说：多谢你，你真棒!小羊说：不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的quot;哈哈!原先是这样!他们快乐地笑了。讨论：小羊用什么方法帮助了小熊它为什么会成功呢(2)看录像。元元正在认真地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他快乐的又蹦又跳，一不细心把图书撕破了。他很着急。旁边的小刚看见了，对元元说：别着急，我来帮助你。只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀，又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸，抹上了方便胶，细心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说：你真能干，多谢你!小刚说：不用谢!你下次也能够这样做。讨论：小刚用什么方法帮助元元的元元心里会有什么感觉？2说一说。(1)小红不爱吃青菜，你有什么方法帮助她吗(2)洋洋不会拍皮球，你有什么方法帮助他吗(3)涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么方法帮助他吗(4)有个小朋友不爱睡午觉。你会怎样帮他中班健康教案〔七〕：幼儿园中班健康教案：机灵的小兔一、活动目标：1、使幼儿体验到相互合作的欢乐，感受到齐心协力的力量大于一切；2、让幼儿能了解到布袋的多种用法；稳固合跳、跨跳、四散跑的本领；3、幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不一样的情节性音乐，并经过游戏充分的表现音乐。二、活动准备：1、每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；2、完整情节的录音音乐磁带一盘；三、活动过程：〔一〕开始局部：热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。〔教师带着幼儿做准备活动〕〔二〕根本局部：〔教师带着幼儿一齐听音乐做情境游戏〕1、寻找食物：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳；2、吃完东西回家：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。〔1〕教师带着幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；〔2〕听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；〔教师引导作用〕a、一个跟着一个并拢双脚跳一次b、一个跟着一个跨跳一次〔3〕收拾布袋，套着布袋跳回家3、大灰狼捉小白兔：ａ．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑〔恐怖的音乐响起，另一教师扮演大灰狼进场〕；ｂ．小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；ｃ．发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最终胜利了，高快乐兴地回家了。活动结束：小白兔们高快乐兴随着胜利的音走出场中班健康教案〔八〕：当鼻子出血了活动目标：1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。2、经过讨论，明白鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。活动准备：1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。2、关于鼻子的课件。活动过程：1、教师念谜语：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？2、小实验：介绍鼻子的用处。〔1〕组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？〔2〕闻气味小实验：出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。〔3〕呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自我的鼻子。提问：这样有什么感觉？〔引导幼儿说出很闷，很难受，气喘可是来，明白鼻子是呼吸的通道。〕3、了解鼻子出血的急救方法。〔1〕出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。〔2〕讨论：鼻子出血了怎样办？先让幼儿结合自我的经验说说鼻子出血时自我或别人是怎样做的？〔3〕请受了伤的孩子谈谈自我的感受〔4〕教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时立刻告诉教师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还能够用冷毛巾敷。4、讨论：保护鼻子的方法。〔1〕引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。〔2〕教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自我，不让自我的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。活动分析：幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自我的行为会产生什么样的后果。不明白什么事情能做，什么事情不能做，有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立平安意识十分有必要。针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了当鼻子出血了的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中经过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理；而趣味的小实验，使幼儿在简便愉快中获得知识，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自我的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。能够说整个活动，幼儿是比拟感兴趣，真正地学有所获！中班健康教案〔九〕：幼儿园中班健康教案：能干的我活动目标：1、练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。2、在运动中体验自信、勇敢、成功的欢乐。重点:在运动中体验自信、勇敢、成功的欢乐。难点:让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。活动准备：独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个；幼儿用书A《我是谁》和《胆小先生》。活动过程：1、创设情境，活动身体：我们身体上哪些部位能够动？手脚能够帮助我们做哪些运动呢？请幼儿随着音乐的节奏，活动身体的各个部位。2、供应材料，请幼儿自由探索：请幼儿选择不一样的材料进行练习，体验身体各部位用途：那里有许多运动器械，想一想，玩这些器械时身体哪个部位作用最大？请幼儿集中交流经验：在运动时哪些部位的作用最大？3、重点指导，请幼儿练习难点：向幼儿介绍游戏能干的我：幼儿分成四队站在场地的四个角上，每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏，依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等工程，先完成的小组获得胜利。请幼儿游戏1-2次，并向他们强调，虽然每组幼儿起点不一样，但所有人必须依次完成四个游戏工程。4、请幼儿听《健康歌》自由放松身体，结束活动。中班健康教案〔十〕：幼儿园中班健康教案：牙齿上的小洞洞活动目标：1．明白牙齿由于细菌的侵蚀会生病。2．在讲故事与讨论中，了解牙齿生病的原因和保护牙齿的重要性。3．学习刷牙的方法，养成早晚刷牙的好习惯。活动准备：图片，视频《小红脸与小蓝脸》，牙刷人手一个，牙齿模型一个活动过程：1．讨论引出话题。出示图片：小明手捂腮痛苦的样貌，教师：小明怎样啦？〔讨论〕2．看动画片《小红脸与小蓝脸》，了解牙齿生病的原因和保护牙齿的重要性。〔1〕教师：小明的牙齿为什么会生病呢，我们一齐来看看动画片里怎样说？〔2〕看动画片，提问：这是谁？〔小红脸和小蓝脸〕小红脸与小蓝脸怎样来了？来干什么呢？〔3〕小红脸和小蓝脸这些小细菌有没有来找过你们，让你们牙齿生病呀？〔和旁边小朋友相互检查牙齿，看看有没有蛀牙现象〕〔4〕小结：原先我们在吃过食物之后，会有残羹留在牙齿里，细菌就会进去破坏牙齿，牙齿坏了不仅仅不好看，还会使人疼的睡不好觉，不想吃饭，影响身体健康。3．稳固正确的刷牙方法，愿意养成早晚刷牙的好习惯。〔1〕师：怎样才能让我们的牙齿不生病？〔要早晚刷牙，还要刷干净〕师：要想坚持牙齿清洁就要坚持每一天要早晚刷牙，还要刷干净刷，你们会刷牙吗？〔2〕教师借助牙齿模型，边念刷牙歌，边用模型帮助幼儿学习正确的刷牙方法。师：晚上刷过牙后能吃东西吗？〔3〕小结：小明在你们的帮助下，学会了正确的刷牙方法，我们也要养成早晚刷牙的好习惯，让我们牙齿更健康。4．幼儿拿着牙刷一齐练习正确的刷牙方法。附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每一天早晚来刷牙，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬面牙齿来回刷，里里外外要全刷，牙齿健康人人夸。中班健康教案〔十一〕：地道排雷站活动目标1.复习侧面钻、手脚着地爬行等动作，提高动作技能。2.培养幼儿对体育活动的兴趣。活动准备1.音乐：《拉德茨基进行曲》2.录音机，山洞〔小椅子摆成〕，小垫子〔铺成小路〕，纸球〔地雷区〕活动过程一、导入1.幼儿随音乐作模仿动作〔乌龟爬，小兔跳等〕，根据时间情景决定做几遍。2.组织幼儿到教师身边：小朋友，前面发现了一个雷区，小动物们想请我们帮助把雷区排掉，你们干不干？二、展开1.教师用简练的语言交代游戏玩法：在进入雷区前，首先要钻过山洞，爬过山沟，然后用双脚夹住纸球〔地雷〕跳到投掷线前，用双脚把雷投出去，跑回。2.幼儿用自我的钻爬方式游戏一边。师：小朋友能够用自我最快的方式钻、爬到雷区，用双脚把雷投出去。3.请几个动作开展较好的幼儿示范一下，教师发现和及时纠正出现的问题。4.幼儿团体游戏，提醒幼儿：不一样身体素质的幼儿可选择距离不一样的投掷线将地雷掷出，让不一样的幼儿得到不一样程度的开展。根据幼儿身体状况确定玩游戏次数，及时纠正不正确的动作。三、结束1.给幼儿供应时机，让他们充分利用，椅子，垫子，纸球进行创编游戏，教师及时给与指导和鼓励。2.收拾活动器械。中班健康教案〔十二〕：幼儿园中班健康教案：我们欢乐的雪天使教学目标：1、明白仅有冬天才下雪，能体会到玩雪的乐趣。2、能根据自我的感受画出玩雪的情景。3、能用唱歌、跳舞、绘画的形式表现出玩雪的欢乐心境。教学准备：下雪的场景玩雪的工具(小铲、扫帚、小桶)纸蜡笔伴奏教学过程：1、下雪的时候带幼儿看雪景。鼓励幼儿用各种方法感受雪花、雪景。提问：什么季节下雪雪是什么颜色的雪花是什么样貌的树、房子变成了什么样2、与幼儿共同玩雪。提醒幼儿使用工具、与同伴商量玩雪的方法，鼓励幼儿尝试各种方法，不怕寒冷。3、说一说玩雪时的欢乐心境。采取分组与个别发言结合的形式。提问：你与哪个小朋友一齐玩的你使用了那些工具玩雪时你的心境怎样样你想怎样表达你的心境(根据幼儿的答复鼓励幼儿用唱歌、舞蹈等形式表现玩雪的欢乐)4、绘画玩雪提问：你想不想把你玩雪的样貌画下来幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆画出自我玩雪的情景，提醒幼儿均匀涂色。幼儿展示、讲述自我的画。幼儿自我布置主题墙饰。教学反思：我正在与幼儿一齐在室内游戏时外面下起雪来，孩子们完全被外面的景色吸引，孩子们欢呼雀跃，纷纷要求去玩雪，于是我带孩子们去外面看雪。这个活动历时两天，完全是根据孩子们的兴趣点生成的综合活动。这个活动包含健康、语言、认知、社会、艺术五大领域的资料，孩子们在活动中充分发挥了主观能动性。在感受雪的过程中有的用手接雪、有的在地上打滚、有的把雪堆成一堆、有的尝雪;在玩雪时有的堆雪人、有的打雪仗、有的滚雪球、有的围着雪人跳舞;在说一说时吕牧溪、张宇涵等几个小朋友唱起了雪花歌曲、跳起了堆雪人舞蹈，调动了幼儿已有经验;在绘画中孩子们充分发挥了想象，有画雪人的、有画打雪仗的形态各异。幼儿在雪地上没有一个喊冷，作画时没有一个不敢动笔。这说明仅有活动是幼儿感兴趣的，才能调动起幼儿的进取性。缺乏之处，做为综合活动资料还不够充实，如参加儿歌、剪纸等活动会更丰富;有的提问还不够严谨。中班健康教案〔十三〕：认识各种各样的飞机1、认识各种飞机的外形与功能2、明白飞机是天空中的交通工具3、开展幼儿的观察本领［活动准备］课件飞机模型纸［活动过程］1、猜谜语：似鸟不是鸟，能在天空飞，载人又载物，来往全世界。〔飞机〕2、出示飞机模型：让孩子们观察飞机都有哪几局部组成：机头－机身－机翼－机尾请孩子们说说飞机的用途：能坐人，能邮信件，能运货物等3、提问：你都见过什么样的飞机4、请孩子模仿飞机飞行时的模样。5、请小朋友说一说飞机在那里飞。〔飞机是空中的交通工具〕6、课件教学：〔认识各种飞机的功能〕大型客机：专为运送旅客所用。战斗机：是军事作战的专用飞机，它有武器和导弹装置，是空中阻击敌人的有力武器。直升飞机：适合用来营救或应付各种紧急情景，它能够在人们遇到危险时悬停在空中，营救受难的人们。直升飞机不需要专门的飞机场，能够在任何地方停降。救护飞机：它备有担架、氧气和急救设备，住得离医院很远的人们，需要急救，就要使用这种飞机。运货飞机：一般运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能及时吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮件和物品。农用飞机：它装有喷射装置，在有病虫害的农作物上空低空飞行，喷洒杀虫剂，杀死害虫。7、认识飞机的驾驶舱8、请教师与孩子一齐折一架小飞机，拿着自我折的飞机到户外模拟飞机飞行和升降。中班健康教案〔十四〕：打妖怪【活动目标】1．学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。2．能侧面钻过不一样的障碍，增强动作的灵活性。3．体验侧面钻的乐趣和打妖精的成功感。【活动准备】松紧带拉成的水帘洞、不一样高度呼啦圈制成的盘丝洞假设干、充气蜘蛛精、沙袋假设干、地垫、音乐。【活动过程】一、以小猴子来操练导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。〔一〕教师扮齐天大圣，进入游戏情境。〔二〕随《西游记》音乐做热身活动。二、经过小猴子学本领，引导幼儿学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的要领。〔一〕练习缩身术，为学习侧面钻做准备。提问：看谁的身体能缩到最小？〔幼儿自主探究、尝试〕。小结：低头弯腰缩身，身体变小。〔二〕自主探究过水帘洞，幼儿个别练习侧面钻。要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。幼儿分享钻的经验，并请个别本领强的幼儿示范。教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：两腿先下蹲，然后一腿侧伸、再低头弯腰钻过去、最终收腿。〔三〕稳固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。教师示范动作。幼儿自主练习动作。三、组织游戏小猴子打妖精。〔一〕第一次游戏一打蜘蛛精，熟悉玩法规那么，稳固平衡、侧面钻、投掷的动作。教师讲解玩法及规那么：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。〔二〕第二次游戏二打蜘蛛精，缩小洞口，提高侧身钻的难度。教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，千万别碰到洞口的蜘蛛丝。〔三〕第三次游戏三打蜘蛛精，尝试挑战钻过不一样高度的洞口。同时出示三个高度不一样的洞口，请幼儿自主选择，四、随音乐去山上巡山离场。中班健康教案〔十五〕：小花鹿学跳沟幼儿园中班教案活动目标1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。2.培养幼儿能与同伴一齐友好地玩。活动准备1.课件：童谣-驯鹿，出发2.废纸箱剪成宽窄不一样的纸板，〔3060厘米〕，彩纸饰成为小沟和小河，青草假设干。活动过程一、导入1.扮演主角，活动身体。幼儿扮小花鹿，教师扮饲养员，四散地在场中央跑。2.念儿歌活动身体和腿部，脚裸处。小花鹿，长得高，跟着饲养员往外跑。东跑跑，西跑跑，跑到草地来做操。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，转呀转，转呀转，变短了，长高了，天天锻炼身体好。二、展开1.幼儿探索练习，教师巡视观察。每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟，自由选择场地摆放，尝试跳过小沟的方法，活动方式不限。教师巡视指导：提醒幼儿摆放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。2.观察幼儿的动作有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的；有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的；有哪些幼儿什么方法也不会。3.个别幼儿示范，教师启发引导。教师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看，从而导入新的活动方式有几只小花鹿他们跳过小沟的样貌和我们跳的不一样，我们来看看：他们是怎样跳过小沟的？4.教师示范，幼儿观察讨论这几只小花鹿，他们跳的方法和我们不一样，饲养员也来学一学。教师示范讲解，并请幼儿一齐参与讨论活动要求：跑跑跑，一个脚用力跨过去。5.幼儿全面练习，教师个别指导。全体幼儿带着教师的要求，尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟，其中既能够跳自我的小沟，也可跳别人的小沟，既可单独跳，也可合作好了轮流跳。教师那么重点辅导本领弱的幼儿。6.幼儿自由选择练习目标，教师随机指导。教师再出示宽窄不一样的小河〔４０－６０厘米〕引导孩子自由选择跳。小花鹿，窄窄的小沟我们都跳过去了，那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。幼儿既能够选择原先的小沟跳，也能够选择小河跳，教师深入到小组内指导，也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。7.变化游戏情景，提高活动兴趣，调节活动量。教师演示指导：那里有一条长长的沟和长长的河，我们小花鹿来把他们搭起来好吗。幼儿沿着教师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。三、结束教师提示：我们小花鹿的肚子有点饿了，我们跨过小沟和小河去对岸找找看，有没有我们小花鹿喜欢吃的青草。幼儿分批跨过小沟小河，教师那么幼儿的动作还是显得笨拙，在以后的体锻活动中继续给予指导帮助。中班健康教案〔十六〕：《欢乐岛》活动目标：1.能进取愉快的参与活动，乐意与同伴合作游戏。2.能与朋友一齐站在一张报纸上，坚持身体的平衡。活动准备：废报纸每两人一张并贴好在地上、每人贴上一个小海龟图。活动过程：一、为运动做准备。1.小海龟宝宝们和妈妈一齐出去玩好吗？2.教师带着幼儿念儿歌：我是小海龟，住在龟壳里，饿了把头伸出来，困了缩头打瞌睡。〔教师带着幼儿边念儿歌，边做做动作〕3.小海龟在大海里还会做什么呀？〔引导幼儿做做小海龟爬行和游泳的动作〕4.带着幼儿进行热身游戏：朋友多力量大。宝宝们，在大海里有大鲨鱼，假设碰到大鲨鱼该怎样办？〔我们手拉手，大鲨鱼就不来吃我们了〕教师扮演大鲨鱼，小海龟在场地内随意的游泳〔走跑〕。当大鲨鱼发出我要吃掉小海龟的信号时，教师并敲打铃鼓，敲三下就表示3个小海龟手拉手，敲打2下就表示2只小海龟手拉手，铃声结束后，小海龟便迅速根据铃声手拉手，大鲨鱼那么设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。5.引导幼儿感受朋友多力量大。当小海龟一个人的时候就会怎样样？〔被大鲨鱼吃掉〕可是当小海龟和其他小海龟手拉手的时候就怎样样啊？〔不会被大海龟吃掉〕这说明什么呀？〔朋友多力量大〕二、游戏欢乐岛。1.这张报纸就是大海里的欢乐岛，你们是小海龟，你们围着欢乐岛游泳，当我说停的时候，你们就要去找一个好朋友同时站在一个欢乐岛上，相互拥抱，坚持身体平衡，脚没有离开报纸的就胜利了。2.请两个幼儿组合成一对海龟朋友，拿一张旧报纸先尝试一下。3.幼儿游戏。我发现有两个鲨鱼宝宝站得异常稳，我们来看看他们是怎样站在小岛上的？〔引导幼儿观察后练习〕4.引导幼儿将报纸对折，缩小报纸面积，提高游戏难度，增加游戏趣味性。5.幼儿再次游戏，提醒幼儿每次游戏后都将报纸对折，使报纸面积越来越小，鼓励幼儿相互合作，使自我依然能站在报纸上坚持身体的平衡。三、放松运动。1.幼儿坐在报纸上，想象自我坐在船上，在平静的大海上飘荡。2.收拾好报四、活动延伸：报纸投放到区角，幼儿们在教室也还能进行游戏。中班健康教案〔十七〕：丰收乐活动目标1、学习走、跑、跳，开展动作的敏捷性和协调性。2、经过把戏玩法，培养发散性思维。3、体验游戏的愉快和帮助他人的欢乐心境。活动准备1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋(有大有小)。2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。活动过程1、开始局部(1)听音乐踏步入场。(2)做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一齐做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一齐做)、两个幼儿一齐做绕手运动。2、根本局部(1)把戏玩稻草制品。请小朋友想一想，稻草制品能够怎样玩，有多少种玩法(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓励幼儿想出不一样的玩法。(2)请玩得好的幼儿演示。(3)请幼儿说出自我想用来玩游戏的方法。(4)游戏:丰收乐。A教师交代去郊游的要求:请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一)，要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上，走小路(草绳)时不能出界，假设出界要重新走。B增添要求，提高幼儿跳的兴趣。师:这一块稻田丰收了，我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳)，再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳，双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二)C提高幼儿奔跑的速度。师:小朋友听有什么声音(请幼儿用望远镜观望)不好了，是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎样办好呢(请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的方法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀，拿起草绳找老鼠，找到老鼠后追打。(如图三)D小朋友送稻草和稻谷回家。师:小朋友真能干，帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。此刻我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加至三个)，高快乐兴回家。3、放松活动(1)把挑回来的稻草堆成一间草房子，里面放稻谷。(2)听音乐做放松动作《按摩操》。中班健康教案〔十八〕：向手挑战【活动目标】1、引导幼儿做出多种活动手指和手臂的动作。2、锻炼幼儿手和手臂的协调本领。3、学会合作，体验克服困难，做勇敢孩子的欢乐。【活动准备】音乐、星星、小旗、布置场地。【活动过程】一、热身活动教师和幼儿随《去郊游》音乐动作入场；律动请你照我这样做带着幼儿做准备活动。二、活动手指和手臂1、教师与幼儿一齐活动手指，并想像出多种象形动作。如：大雁飞、虫子爬、剪刀剪、鱼儿游、小星星放光等。2、引导幼儿做出各种胳膊的象形动作，如：炸麻花、开火车、打气、擦玻璃、游泳、蝴蝶飞、划船等。3、以小手变魔术游戏引导幼儿用手和手臂共同创造各种动作。〔引导幼儿联系日常生活说出手的各种本领〕4、启发幼儿大胆创造，想出多种手及胳膊能完成的动作。如：你能让手臂像波浪一样运动吗？还能完成什么动作？〔毛毛虫、乌龟爬、开小车等〕三、游戏《向手挑战》。1、挑战游戏：毛毛虫爬行比赛。2、挑战游戏：推小车。分成两队，各队队员在相互团结的共同努力下，最先完成任务的队为胜。最终为获胜队发小红旗，作为奖励。鼓励没获胜队总结经验下次努力。四、放松活动：《摇篮曲》。【活动延伸】用我们身体的其他部位也能够做出很多动作，也能够像这样做很多游戏，活动后能够和爸爸妈妈一齐探索尝试。中班健康教案〔十九〕：爸爸的大鞋子【活动目标】1、能穿着大鞋子协调的行走，开展平衡本领。2、体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。【活动准备】1、幼儿从家里带来的男士成人鞋。2、课件：〔爸爸的拖鞋、凉鞋、皮鞋、水鞋〕。3、自备音乐磁带。【活动过程】一、活动身体孩子们，跟教师一齐来做运动！师幼随音乐《智慧树》进入活动室，做活动前准备，重点活动踝关节、向前走、向后退等。二、穿穿爸爸的大鞋子1、教师出示课件。师幼围坐一齐，请幼儿说说这是谁的鞋子，想穿大鞋子吗？引起幼儿的兴趣。2、谈话：教师也给你们准备了许多的大鞋子，让幼儿任选一双，穿上大鞋子自我感觉一下。〔提醒注意平安〕3、我们的大船要起航了，幼儿排成一队，放音乐《我穿爸爸的鞋》，随教师幼儿有规律的走。再次体验穿大鞋子的感觉。4、师幼交流：大船到码头了，提问：孩子们，穿着大鞋子走路有什么感觉？应当注意什么？三、进行游戏1、师：你们想驾驶着自我的大船来进行一场比赛吗？比比看谁走得又快又稳吗？下头我们一齐来玩个游戏。2、放音乐《运发动进行曲》，按事先贴好的标志，分成红黄两队。运发动入场。3、教师讲解游戏规那么与要求。4、听教师口令，幼儿进行游戏。四、学学爸爸的精典动作1、游戏好玩吗？来到教师那里来休息一下，师幼围坐一齐，刚刚我们模仿了爸爸走路，那爸爸在平时还喜欢做什么动作？他的表情怎样？引导幼儿模仿爸爸的动作、表情。2、教师小结：孩子们，今日我们穿着爸爸的大鞋子，又快又稳得走路，还学了爸爸的精典动作，模仿了爸爸的表情，对我们的爸爸有了更深一步地了解，我们要以爸爸为典范，向爸爸学习。来，跟教师一齐听一段音乐来放松一下，放音乐《智慧树再见》。师幼共同做放松动作出教室。中班健康教案〔二十〕：中班健康教案《你走，我走，大家走》[设计意图]本活动是中班的一个体育游戏活动，在活动中首先带着孩子们模仿高人、矮人走路，激发孩子们参与活动的乐趣，并由此引出走路不一样方法，在此根底上鼓励孩子们大胆尝试多种走法，并借助多媒体让孩子们感受多种不一样走法，增加孩子们的感性经验，经过表演自我喜欢的走法，张扬孩子的个性，允许孩子自由发挥，经过多种材料的投放，引导幼儿合作并经过表演赛，让幼儿体验，仅有相互配合才会成功。[活动目标]：1、激发幼儿参与体育游戏，体验游戏乐趣。2、培养幼儿创造力和合作本领。3、多种走法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。[活动准备]：1、呼拉圈、皮球、绳子、沙包、套圈、丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等适量道具。2、多媒体课件〔模特步、正步、机器人步和秧歌步等〕。3、活动音乐磁带。〔《高人与矮人》、《走路》、《法国男孩》、《欢庆秧歌》、《我们是共产主义接班人》、《斗牛士》。〕[活动过程]：1、激发兴趣，导入活动。播放音乐模仿高人、矮人走路进活动室。师问：刚刚，我们是怎样进活动室的？你还想怎样走？〔激发幼儿的探索欲望。〕2、自由探索活动〔1〕鼓励幼儿自由创造多种走法。〔小鸭子走、八字步走、老爷爷走、踮起脚尖走、蹲走等。〕〔2〕利用游戏请你跟我这样做，引导幼儿练习多种走法。具体玩法：请一名幼儿作示范者边做边说：请你跟我这样做，其他幼儿模仿并说：我就跟你这样做当示范幼儿说：木头人时，幼儿停止动作并摆出一个漂亮的造型，依此类推，选出走法异常的幼儿作示范者，游戏继续。3、多媒体展示。〔教师依次播放各种步法的课件，请幼儿说一说分别叫什么步并让幼儿试着走一走，让幼儿关注各种走法的特点。〕4、幼儿选择自我喜欢的走法展示。〔教师出示丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等道具，让幼儿自由选择道具装扮自我，选择喜欢的走法进行配乐表演。模特步配合音乐《法国男孩》，秧歌步配合音乐《欢庆秧歌》，军人正步走配音乐《我们是共产主义接班人》，机器人步配音乐《斗牛士》。〕5、合作行走擂台赛。〔1〕教师供应辅助材料呼啦圈等，鼓励幼儿合作行走。〔2〕选相同材料为一组举行合作行走表演赛。6、放松整理，活动结束〔1〕好朋友互相作放松运动。〔幼儿自由组合，跟随教师边念儿歌边做放松运动。自编儿歌《好朋友》你帮我来捶捶背，我帮你来揉揉肩，团结友爱转个圈，我们都是好朋友。儿歌资料随动作的变化而变化。〕〔2〕教师带着幼儿学小动物走路走出活动室，活动自然结束。[活动延伸]请小朋友到日常活动中寻找好朋友能够一齐做的事，体验合作的欢乐。[活动反思]在贯彻《纲要》精神的根底上，本着幼儿活动以游戏为主设计了活动《你走、我走、大家走》。本活动主要分三个环节：幼儿自由探索、练习各种走法多媒体展示并模仿表演喜欢的'走法幼儿自由探索、创造合作的走法。在第一环节中，活动开始模仿高人走、矮人走激发幼儿兴趣。以人为本，让幼儿充分探索各种走法，开展幼儿的创造力、想象力。并以幼儿耳熟能详的游戏进行稳固练习。第二环节，利用生动活泼、鲜明的课件，让幼儿直观形象的了解各种走法的特点，调动幼儿的主动性，让幼儿自由选择喜欢的走法进行表演，此时进入活动的高潮，充分张扬了孩子的个性。第三环节，幼儿自由选择伙伴及道具体验合作游戏的欢乐。最终，活动在欢快的《走路》音乐中结束。中班健康教案〔二十一〕：当鼻子出血了活动目标：1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。2、经过讨论，明白鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。活动准备：1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。2、关于鼻子的课件。活动过程：1、教师念谜语：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？2、小实验：介绍鼻子的用处。〔1〕组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？〔2〕闻气味小实验：出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。〔3〕呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自我的鼻子。提问：这样有什么感觉？〔引导幼儿说出很闷，很难受，气喘可是来，明白鼻子是呼吸的通道。〕3、了解鼻子出血的急救方法。〔1〕出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。〔2〕讨论：鼻子出血了怎样办？先让幼儿结合自我的经验说说鼻子出血时自我或别人是怎样做的？〔3〕请受了伤的孩子谈谈自我的感受〔4〕教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时立刻告诉教师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还能够用冷毛巾敷。4、讨论：保护鼻子的方法。〔1〕引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。〔2〕教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自我，不让自我的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。活动分析：幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自我的行为会产生什么样的后果。不明白什么事情能做，什么事情不能做，有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立平安意识十分有必要。针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了当鼻子出血了的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中经过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理；而趣味的小实验，使幼儿在简便愉快中获得知识，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自我的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。能够说整个活动，幼儿是比拟感兴趣，真正地学有所获！中班健康教案〔二十二〕：幼儿园中班健康教案：平安愉快过暑假设计思路：一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应当注意哪些平安问题呢？为了让孩子们有一个平安、愉快的暑假，特此设计此活动。研究到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解暑假这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和理解。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对平安知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好平安教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假平安知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的平安意识。活动目标：1、使幼儿了解暑假中应注意的平安和卫生，增强幼儿的自我保护意识。2、经过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。3、培养幼儿完整、连贯地表达本领和对事物确实定本领。活动准备：《暑假平安知识调查表》40份〔附后〕；《暑假俱乐部》手册40本〔摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成〕；平安图片每人一套；蜡笔每人一盒；活动过程：一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。1、教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。明白为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿七嘴八舌地说开了自我不一样的见解和想法。3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、组织幼儿讨论怎样平安、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达本领和想象、确定本领。1、教师引导幼儿：暑假里你们想做些什么事情呢？2、幼儿互相说出自我想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达本领、想像本领。3、那么在暑假里，有哪些事情是不能够做的呢？引导幼儿说出有关平安知识的资料。同时也锻炼幼儿确实定本领。4、出示各个家长填写的《暑假平安知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假平安知识，提问幼儿：能够这样做吗？不能够做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。三、教师总结暑假里要注意的平安事项。〔1〕如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。〔2〕不能玩火、玩电、玩锋利的物体。〔3〕夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自我的皮肤。〔4〕吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否那么，会引起肚子痛，影响身体健康。〔5〕吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。〔6〕单独在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人仅有你一个人在家。〔7〕出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。四、请幼儿看平安图片操作。每个幼儿一套平安图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。五、延伸活动：发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带着幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活资料。活动评价：1、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱十分之深。2、幼儿的平安意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情能够做，哪些事情不能够做。这是有关于平时的平安教育活动开展得比拟好。3、小局部幼儿的普通话水平较低，表达本领较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达本领。《暑假平安知识调查表》暑假里幼儿能够做的事情：暑假里幼儿要注意的平安事项：姓名：日期：你平安，我放心幼儿暑期平安教育微专题中班健康教案〔二十三〕：预防龋齿有方法活动目标：1、帮助幼儿树立保护身体健康的意识，明白牙齿健康的重要性。2、培养幼儿在观察活动中探索学习的本领。3、引导幼儿初步了解龋齿构成的原因及怎样预防。活动准备：1、电脑、视频、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个2、了解本班幼儿得龋齿的情景活动过程：1、观察牙齿，引出课题。请幼儿照镜子观察自我的牙齿，有什么发现？变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎样回事？龋齿龋齿是怎样得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？2、了解龋齿构成的原因。(1)带着问题看视频。提问：龋齿是怎样得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的？(2)带着问题重点看视频边了解引起龋齿的原因。(3)了解龋齿的危害。得了龋齿有什么不舒服的地方？怎样保护好牙齿不得龋齿呢？3、幼儿利用各种方式学习保护牙齿的方法。A.小朋友讨论防止龋齿的方法B.观察图片学习。c.请教保健医生。教师总结:不想得龋齿，必须要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少；牙齿定期去检查。这样你必须会有一口健康美丽的牙齿。活动结束：教师表演快板诗。《预防龋齿》：预防龋齿牙齿健康人人夸，健康的牙齿人人需要，小朋友要记牢，不想得龋齿必须要做到：牙齿早晚正确刷，饭后漱口要干净，健康饮食少吃糖；牙齿定期去检查；只要坚持能做到，牙齿肯定会健康。牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒！中班健康教案〔二十四〕：幼儿园中班健康教案：社会特殊紧急电话用途平安教育活动目标：1、明白几种特殊的电话号码及其作用。2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情景。3、具备初步的自救意识。重点：明白几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码活动准备：1．写有110、119、120、114等电话号码的图片。2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片假设干，电话或手机1部。幼儿用书：《紧急电话》。活动过程：1．教师经过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师〔出示电话〕：小朋友，你明白自我家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们明白有哪些吗？〔幼儿自由讲述〕2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，明白它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有110的图片，引导幼儿认识。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情景下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并明白这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。3．游戏怎样办，做什么。教师：此刻我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？〔游戏可进行屡次〕幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。中班健康教案〔二十五〕：中班健康活动《灵活的汽车》一、教学目标1.尝试听信号走跑交替，初步学会倒退走；2.开展动作的灵活性和协调性；3.强化遵守交通规那么意识。二、教学准备布置场地、圆形教具人手一个、背景音乐。三、教学重点、难点重点：练习听信号走跑交替。难点：初步学会倒退走。四、实施策略演示法、游戏法、体验法等五、活动过程1.带入热身环节小司机们！今日我们来做欢乐小司机的游戏，跟教师一齐活动活动吧！教师带着幼儿走、跑、蛇行跑，做热身运动。2.练习走跑交替请小司机们注意平安，不要碰撞，听清信号！慢慢开，停！快快开，停！慢慢开，快快开，停！3.练习倒车后面是你们的停车位，如果我们不转身，怎样把车停到车位上呢？教师示范并强调倒车规那么：倒车的时候眼睛向后看、慢慢倒。4.增加趣味，双人倒车刚刚我们倒车的技术都很练好了，如果把小车加长，能倒入车库吗？请小司机来试试！5.情境游戏：小司机运货忙教师讲解路线，强调交通规那么意识：经过一条宽宽的路，能够快快开，一条窄窄的路要慢慢开，最终经过倒车区，把积木放到玩具箱里。6.结束放松环节在生活中小朋友们也要遵守交通规那么，过马路注意看红绿灯，过马路走人行横道，还要提醒爸爸妈妈不能随便停车，相信大家必须能做到。放松活动。中班健康教案〔二十六〕：幼儿园中班健康教案：幼儿家庭阳台平安教育活动目标：1、引导幼儿了解阳台的主要功能。2、帮助幼儿了解在阳台上的平安知识，明白不爬阳台，不往阳台外扔东西等。3、使幼儿初步建立自我保护意识。活动准备：1、录像机，录像带，电话机。2、幼儿操作卡片。活动过程：1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它能够接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎样办？教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，提议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到能够拿到的地方再取回。否那么，不细心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？4、幼儿操作，确定图片上的幼儿平安行为对与错，并说出原因。活动提议：1、此活动中的录像资料可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。2、提议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意平安，及时阻止危险行为，增强平安意识。活动区活动：认知区里向儿童供应各类平安行为的图片。如：阳台上的平安、游戏中的平安、户外活动中的平安，让幼儿辩别对与错，并说说原因。中班健康教案〔二十七〕：中班健康活动：好玩的彩穗棒活动目标：1、引导幼儿尝试彩穗棒的多种玩法，培养幼儿的合作精神。2、培养幼儿的跳跃、奔跑的本领。3、体验玩彩穗棒的乐趣。活动准备：1、彩穗棒人手一根。2、波波球16个。3、气球、矿泉水瓶等辅助教具假设干。活动过程：一、开始局部。