学校教师师德工作的总结

第58页共58页学校老师师德工作的总结学校老师师德工作的总结。一、领导高度重视，健全组织机构我校领导高度重视师德建立工作，党政主要领导能把师德建立年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建立年的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德建立年活动方案，成立师德建立年领导小组，部署师德建立年活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。二、加强理论学习，进步思想素质1、学校有方案有步骤地抓好了学习教育活动，组织老师学习《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理方法》等法律法规，进步老师的法律意识，增强依法治校的才能和程度。2、组织老师认真学习了《依法治校、净化育人环境的暂行规定》及《中小学老师职业道德标准》、《公民道德建立施行纲要》、《吉林市老师师德五条禁令》、《昌邑区教育文化体育局的十条工作纪律》，学校并将禁令和工作纪律张贴在老师的办公室，每位老师和学校签订了三个责任状。〔1〕严肃工作纪律，加强老师职业道德责任状。〔2〕依法治校，净化育人环境责任状。〔3〕杜绝乱收费，乱办班责任状。3、学校利用政治学习时间，组织老师观看了《我的师德观》录像，学习了马宪华、林占春同志的先进事迹，并组织了35岁以下的青年老师去昌邑区一实验小学听全国十杰老师林占春的事迹报告，林占春朴实、生动的报告深深地感染了每位老师。回校之后，学校组织了讨论，谈感想，谈体会，特别是老师听了贾局长的讲话，决心以林占春为典范，努力学习，认真工作，力争在几年之内，成为一名林占春式的名老师。4、学校以《老师职业道德建立年学习材料汇编》为蓝本，利用政治学习时间，组织老师学习，引导老师正确理解老师职业道德内涵，把握师德原那么、师德标准及教育法规，进步认识、标准行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，学校师德建立年领导组组长高校长从北京学习回来，进展了《顺应时代改变思维形式，更新观念到达教育创新的》师德讲座，学校还聘请了吉林市小学校长主编李博生同志进展了《学习型组织》的辅导讲座，会后老师进展了师德论坛，通过论坛，老师的教育思想观念与创新才能均得到大幅度进步。此外学校要求老师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进展自学，并写出千字文师德体会。同时，学校认真向老师传达吉林市教育局XX年16号文件，组织老师逐条学习，并将《违背老师职业道德标准暂行处理方法》复印，每位老师人手一份抄录在政治学习笔记本上，做到入脑入心入耳，并落实在行动上。学校严格贯彻落实市老师师德禁令及其他师德标准均公示上墙，老师人人熟知，真正做到令行制止，真正做到有举必查，查实必处。通过学习，对老师进展了职业道德教育，进步了老师教书育人程度，使老师端正了教育思想，真心实意地关心、保护、培养教育每一名学生。三、丰富活动载体，开展系列活动。1.召开了全体老师大会，学校领导作了师德建立年工作的发动部署，每位老师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养方案。XX年10月15日，学生代表、家长代表、社会各界人士参加了老师公开承诺大会，在会上学校领导传达了区教育文化体育局开展老师职业道德建立年活动方案及学校的活动方案，举行了老师公开承诺签字仪式，老师代表、区师德标兵王洪迎宣读了老师公开承诺书，全体老师把庄严的承诺留给了学生、家长、社会各界人士，依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。2、在老师中施行了“五师”教育工程：〔1〕铸师魂，要求老师具有“四心”：关爱学生诚心，理解学生细心，教育学生耐心，效劳学生热心。〔2〕育师德，要求老师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。〔3〕树师表，要求老师实现“四三二一”目的：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。〔4〕正师风，通过制度标准、行为标准、典范标准，加强老师的职业道德建立。〔5〕练师能，对不同层次的老师提出不同的要求，按“新秀”工程、“明星”工程的目的进展培养。“五师”教育工程的施行，强化了老师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。学校师德典型事迹层出不穷，老师们在教育岗位上无私奉献，悉心育人，她们用爱塑造爱，用心雕塑心。“为了一切学生的开展，为了学生的一生开展”而积极投身于课程改革的理论中，获得了累累的教育硕果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。3、在老师中广泛征集老师禁语和教育艺术语言。全校共征集老师禁语213条，老师艺术语言190条，经过整理老师禁语66条，艺术语言44条，上交局人事科，每位老师人手一份，通过此项活动使每位老师知道了应该怎样说，怎样做，每位老师在此项活动中都有所感悟。4、学校在学生中进展了我心目中的好老师师德征文活动。有8篇征文送交区教育局，其中6．3中队孙楠同学的《愿望》被选送市里参加评选。学校在老师中进展了铸师魂、育师德、树师表的征文演讲比赛，6篇征文上交区教育局，其中李淑华老师的《平凡的岗位，不平凡的价值》征文选送市里参加评选。5、开展了爱生工程家访活动，学校号召全体老师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，老师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进展家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。6、帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校开发德育资，把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动〔帮做人、帮学习、帮生活〕，使资助活动进一步拓展空间，提升活动质量，保证学生不因经济困难而失学。首先学校在学生中进展了调查，确定了帮扶对象，其次学校对58名贫困学生给予了不同层次的资助，有的学生学校为其减免开学初费用、有的学生学校为其订做校服、有的学生老师为其购置书包、文具等学惯用品、有的学生老师为其购置过冬的衣服。我校有30个教学班，每班都配有副班主任，每位老师都有自己的帮扶对象，每名老师都和联络的学生结对子，深化班级学生中间关心、保护学生，做思想工作，利用课余时间给学生补课，帮助学生解决生活上的困难，让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习、学会生活，更学会做人。通过活动，实现了后进生无落伍，特困生无失学，优秀生更优秀的目的，全体老师坚持爱心第一、教育第一、资助第一，让学生切身感受到党的温暖、学校的温暖、集体的温暖和老师的温暖。7、为了进一步推动我校师德建立工作向纵深开展，塑造老师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，我校于11月27日隆重召开了聘请学校行风建立监视员大会，200人参加了会议，其中家长代表60人，学生代表60人，全校老师80人，还有区教育局关工委、德育办、党办的有关领导。在会上，聘请了市人大城建委办公室主任黄永才同志、昌邑区人民检查院公诉科科长学校法制副校长刘倩同志、昌邑公安分局东局子派出所管段民警何志树同志、东局子街道党委副书记李庆芝同志，还有学生家长代表等10名行风建立监视员。11月28日江城日报登载了此项活动，全体老师将虚心承受十位行风监视员及家长、社会各界朋友的监视，在此根底上学校又面向社会各界进展了老师师德问卷调查，从而将师德建立工作真正深化人心，落到实处。8、为了加强老师职业道德建立，增强团员老师爱岗敬业的责任感和使命感，自觉地教书育人；为了对学生进展爱国教育，激发学生的爱国热情，我校抓住一二·九爱国运动纪念日的契机，于XX年12月8日组织召开了纪念一二·九入团宣誓大会。参加会议的有区教育局团委书记、德育办主任、学校领导、团员老师35人、新入团的少先队员37人、团积极分子少先队员代表60人，在此次会上有37名少先队员荣耀地参加了中国共产青年团。35名团员老师为新入团的同学佩戴了团徽，并在团旗下庄严宣誓。团员老师重温了入团誓词，新团员代表、积极分子代表做了发言，学校团支部书记、党支部书记做了讲话。通过活动的开展，弘扬了爱国精神，使团员老师树立了科学的世界观、人生观、价值观，坚决了为共产事业而奋斗的决心。9、为了展示学校风采，扩大昌邑区教育的影响，学校共写简讯五份上交区教育局，并于XX年11月15日参加了吉林市经济播送电台都市110节目，这是该台首次为学校开播的节目。学校校长、老师、局部同学来到了节目直播间。老师面对听众，上了一堂声情并茂的语文课，老师以良好的师德和精湛的才能展示给听众。校长的过招，认真宣传了我区、我校的收费工作及扶贫“控辍”工作。学生们多才多艺展示了学校艺术教育的成果。此项活动为学校、昌邑区的师德建立工作增添了浓重的一笔。四、下一步工作打算1、准备召开家长开放日活动，展示老师的师德程度。2、开展我最喜欢的老师调查问卷活动。3、筹备召开师德建立经历交流会议。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读学校师德工作总结我校充分认识新形势下师德师风建立的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。我校在全校范围内进展了宣传发动，并结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风整顿学习活动。我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我进步为抓手;实在解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、效劳育人等方面有所进步。现对我校开展师德师风建立活动作以下阶段性工作小结：一、统一思想，进步认识坚持三个代表的重要思想，认真领会这次师德师风自查自纠活动是文教局的重要工作举措，是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是老师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。二、加强领导，落实责任我校对师德师风建立工作高度重视，把抓好师德师风创立活动作为践行社会荣辱观，坚持教育为人民效劳，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创立文明行业，改善和优化教育开展环境的重大举措来抓。实在加强领导，建立工作机制，按谁主管，谁负责和分级负责，条块结合的原那么，施行师德师风建立责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，工会____、团支部书记为组员的师德师风工作领导小组，做到一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓，把责任目的落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了实在可行的师德师风工作施行方案，确定了详细的施行步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的详细施行，按方案落实好每一项工作。三、高度重视老师职业道德建立，树立为人师表良好形象老师队伍建立是开展教育事业的关键。百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师修养，立德为本。几年来，我们在加强老师队伍建立方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作那么，作为一名老师，要穿着定位，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生，实在贯彻因材施教的原那么，让每一名学生都得到充分的开展。四、创设有效载体，深化开展师德师风建立活动为了结合市县教局师德师风集中整顿学习活动，进一步进步我校老师的师德师风建立，我们积极为老师创设有效载体。根据我校师德师风建立活动方案，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位老师在师德师风建立方面都得到了进步。组织每个教职员工认真学习了《老师法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德标准》、十要十不准等法律法规和标准要求。从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德标准。比照《标准》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步进步自己的认识。开展讲文明，树新风，学习师德标兵一系列活动，组织老师学习先进的人和事，鞭策鼓励自己。五、建立考评机制和奖惩制度，调动老师的积极性一是自评，到达自我认识、自我鞭策的目的;二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力;三是学生评，召开学生座谈会;四是党政、社会个界及家长评，最后做出满意、根本满意、不满意三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动老师工作进取精神。六、师德师风建立结硕果经过全体师生共同努力，我校师德、师风建立结出可喜的成果。教育教学、平安创立、后勤社会化效劳、校园文化建立等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失;党员同志身先士卒、以身垂范;老同志工作积极、带病工作;年轻同志务真务实、干一项工作取一项成绩;班主任管理效劳学生到位、班风学风转变进步;后勤同志服从安排，转岗无怨言，不怕吃苦耐劳。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好场面。新世纪做好师德、师风建立工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务务实效，我们三岗中学的明天会更美妙。学校师德师风工作总结师德师风工作总结一、抓学习，求上进学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位老师装备专用的师德学习笔记本，以供学习之用。(1)坚持周日例会这个固定的时间，集中进展学习。主要形式是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次，从不连续。(2)坚持形式灵敏的个人自学。材料统一印发，学习分散进展。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学老师职业道德标准》、《教育法》、《老师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家关于老师职业道德的阐述;模范老师的先进事迹等。(3)坚持互相学习，共同进步。学校借此时机倡导并要求全体老师写作至少一篇师德体会或师德论文。学校装订成册，以便互相学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。二、抓重点，务实效在抓师德教育的过程中突出重点，讲务实效，是我们工作的作风。(一)职能组齐抓共管，加强对师德建立的领导。我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，党政工亲密配合，齐抓共管，形成合力，实在落实师德标准，确保师德学习不断深化开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、老师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。(二)建立和完善老师职业道德考核制度我校坚持每学期对老师进展职业道德程度考核，开展师德反思活动。要求老师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进展反思和总结，采取老师自评、互评，学校综评等相结合的方法对全体老师进展考核。考核结果存入老师个人业务档案，把师德考核结果与老师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。(三)把脉问病，对症下药。我们在深化分析^p理解老师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵敏多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让老师可以躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和开展需要，不断提炼出良好的品性，进步自己的德行，改正自己的缺点和错误。首先，我们出台了老师文明用语等，使广阔老师精心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建立的重点工作。第二，充分发挥师德模范和党员老师、骨干老师的引领带动作用，培养老师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深化人心，充裕校园。第三，激活内因。师德的形成是外因和内因互相统一的结果。外在标准和教育要求是师德建立的外因，老师被动地遵从而不深化去触及自身的思想和观念，这种师德建立是脆弱的，效果也是短暂的。要让师德标准变成老师个体的内心信念，变被动承受为主动追求，使老师视高尚师德为人生职业的必需，这其中的关键还要善用成功鼓励机制。学校应提供条件，创设时机，让老师得到成功的满足。如校领导能及时对老师的闪光点予以肯定，采取各种形式进展表彰;对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大奉献的教研集体或个人，给予适时适当的精神奖励等等。以增强老师的荣誉感，激发其进取心。这样，外因通过内因此起作用，促使老师不断地自我完善、提升。这如同点燃了老师迈向目的的内燃机，学校的师德教育活动也就因此收到了实效。我校近几年的工作理论充分说明，这种激活机制是可行的，奏效的。三、抓权益，求稳定管人要管心。我们在要求老师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使老师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为，老师不是超人，只有在方方面面加强对老师的关心，才会使老师的德行高于常人，师德建立才会收到长期的效果。因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从老师的实际出发，关心老师的工作待遇、福利和生活情况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难;开展文体活动，促进他们的身心安康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的温暖。这样他们才会安心，才会努力去研究并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地进步自己的品行、德性，才会迸发出更多的光和热。首先，管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建立，以进步管理水准;注重加强个人修养，以进步管理艺术;以较好的人格魅力影响老师，从而在领导和老师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在理论中逐步完善学校管理制度，防止管理中主观随意等人为因素。第二，奖惩清楚。对在不同岗位上师德表现突出的老师，分别设立多项的表彰评定：坚持每学期评定先进班主任;先进管理者、教研(备课)组长;优秀党员、先进老师等。职称评定、年终评优等都与老师的师德表现挂钩，让师德和才能皆优者得到荣誉和实惠。第三、依法____。让老师获得应有的权利：及时公开校务，维护老师对学校行政管理的知情权、监视权;关心女教职工，保障其各项合法权益(如三八慰问等);执行上级有关规定，结合学校教育教学的实际需要，支持老师学历进修，保障老师外出学习。第四、提供开展空间。学校是老师实现人生价值的舞台，我们努力为他们创造更大的空间、更多的时机。硬件的：优先改善老师的办公条件，如办公室装备电脑，建立多媒体电教室，解决老师运用现代化设备进展教学的问题。软件的：任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。四、抓延伸，求深化。教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建立的国家大事，那么，建立一支师德高尚、业务精良的老师队伍，那么成为教育工作的一个不可或缺的重要组成局部。老师没有厚德，又何以载道呢?所以，在开展学师德新标准，树师德新形象活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重;让追求高尚者修有途径，而发奋;让品行欠佳者感受急迫，而觉悟;让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校老师能以高尚的师德承当起培养人才的重任。当然，时代在不断地进步，信息时代又给老师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对老师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更表达时代特点和创新精神。师德师风工作总结百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师大计，师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最根本的道德素养;师风，是老师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。怎样才能做一名好老师呢?我认为，做为一个人民老师，有强烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在以下几个方面：一、对全体学生负责。老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到开展。二、对学生将来负责。对于教育是一个长期开展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们老师应该立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。三、对学生所授的知识负责。老师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求老师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当可以对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所承受理解，内化为学生的知识构造，并转化为学生解决问题的才能，才能完成了知识传授的过程。老师作为一种职业，在人类社会开展中起着桥梁和纽带作用，承当着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断进步自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。师德师风工作总结我校通过对老师爱岗敬业、热爱学生、为人师表的师德师风的教育培训，以突出思想教育、加强建章立制，严格监视考核为抓手;以整合管理资，优化管理要素，实在解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在效劳学生、进步教育质量为打破。现对我校开展师德师风作以下阶段性工作小结：一、统一思想，进步认识。老师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创立活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的时机，认真学习领会三个代表的重要思想，学习江____在全上关于老师工作的重要阐述，使全校广阔老师明确二十一世纪老师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的老师是适应时代要求的合格老师，时刻用老师职业道德标准约束自我，使老师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作那么。二、教育为人民效劳，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创立文明行业，改善和优化教育开展环境的重大举措来抓。并结合学校工作实际，制定了实在可行的师德师风工作施行方案，确定了详细的施行步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的详细施行，力求按方案落实好每一项工作。三、高度重视老师职业道德建立，树立为人师表良好形象。老师队伍建立是开展教育事业的关键。百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师修养，立德为本。几年来，我们在加强老师队伍建立方面做了大量富有成效的工作，我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作那么，要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生，实在贯彻因材施教的原那么，让每一名学生都得到充分的开展。四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。根据我校老师的实际，我校制定了完善老师自我的五种精神和四种才能。一是要具备五种精神：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备四种才能：要有科研才能、再学习才能、教育教学才能及教学评价才能。通过这五种精神和四种才能的培养，使每位老师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。五、创设有效载体，深化开展师德师能建立活动。为了进一步进步我校老师的师德师能建立，我们积极为老师创设有效载体。根据我校师德师风建立活动方案，每位老师在师德师能建立方面都得到了可喜的进步。组织每个教职员工读好《老师职业道德标准》。认真学习《中小学老师职业道德标准》，从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德标准。从《标准》中的八条严格要求自己，逐步进步自己的认识并激发老师们热爱教育事业的自觉性。回忆我校师德、师风建立工作所走过的历程，我们感到在加强建立管理中不仅用心和感情来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。下阶段工作打算：1、对前一阶段的工作作总结回忆，并努力改良前一阶段工作中的缺乏。2、抓好特色性的工作。3、广泛深化抓教育，建章立制强管理。4、施行监视检查，进一步促进文明行风的形成。新世纪做好师德、师风建立工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务务实效，我们学校的明天会更美妙。学校师德教育总结国家要振兴，教育是关键。教育要开展，需要一批高素质、有品味的老师。所以我校一直以来都将师德教育作为学校工作的重点，以求真务实的精神抓师德教育。开展师德教育以来，我校结合学校各项工作的实际情况，开展了师德教育系列活动，总结如下：一、领导高度重视，健全组织机构。我校领导高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德教育的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德教育活动方案，成立师德教育领导小组。组长：韦斌，副组长：许知全、曹振声，成员：郭传刚、陈进方、李夕寿、迟本涛、俞正明、刘仁春、潘明玉、王____、章向东、赵光、乔保华。领导组统一部署师德教育活动，每项活动做到心中有数，指导到位。二、加强理论学习，进步思想素质。1、学校有方案、有步骤地抓好学习教育活动，组织老师学习《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理方法》等法律法规，进步老师的法律意识，增强依法治校的才能和程度2、组织老师认真学习《___中学老师师德教育行为标准》及《中小学老师职业道德标准》、《公民道德建立施行纲要》、《巢湖市老师“九不准”》、《巢湖市中小学老师师德自查自省自纠90问》、《巢湖市中小学老师违规违纪行政处分方法》、《师德承诺制度》，学校将禁令和工作纪律张贴在老师的办公室，每位老师和学校签订了四个责任状。〔1〕严肃工作纪律，加强老师职业道德责任状。〔2〕依法治校，净化育人环境责任状。〔3〕杜绝乱收费，乱办班责任状。〔4〕班级平安责任状。三、丰富活动载体，开展系列活动。1.召开了全体老师大会，学校领导作了师德建立工作的发动部署，每位老师高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养方案。2、在老师中施行了“五师”教育工程：〔1〕铸师魂，要求老师具有“四心”：关爱学生诚心，理解学生细心，教育学生耐心，效劳学生热心。〔2〕育师德，要求老师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。〔3〕树师表，要求老师实现“四三二一”目的：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。〔4〕正师风，通过制度标准、行为标准、典范标准，加强老师的职业道德。我们制订了《___中学老师师德行为标准》，〔一〕、依法执教。自觉遵守《老师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。〔二〕、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人。认真备课上课，认真修改作业。〔三〕、热爱学生。关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教育，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。〔四〕、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方法，进步教育、教学和科研程度。〔五〕、团结协作。谦虚慎重、尊重同志，互相学习、互相帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学生荣誉，共创文明校风。〔六〕、尊重家长。主动与学生家长联络，认真听取意见和建议。〔七〕、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。〔八〕、为人师表。模范遵守社会公德，穿着整洁得体，语言标准安康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，注重身教。〔5〕练师能，对不同层次的老师提出不同的要求，“五师”教育工程的施行，强化了老师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。老师们在教育岗位上无私奉献，悉心育人，他们用爱塑造爱，用心雕塑心。积极投身于课程改革的理论中，获得了累累的教育硕果，学校的办学育人工作得到家长及社会各界的广泛赞誉。3、在老师中广泛征集老师禁语和教育艺术语言。通过此项活动使每位老师知道了应该怎样说，怎样做，每位老师在此项活动中都有所感悟。4、学校在学生中进展了我心目中的好老师师德征文活动，在老师中进展了铸师魂、育师德、树师表的征文比赛，我校有11篇征文上交县教育局，其中曹振声、叶明霞、汪永胜三位老师征文获奖。5、开展了爱生工程家访活动，学校号召全体老师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，老师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进展家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。6、帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校开发德育资，把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动〔帮做人、帮学习、帮生活〕，使资助活动进一步拓展空间，提升活动质量，保证学生不因经济困难而失学。7、为了进一步推动我校师德教育工作向纵深开展，塑造老师群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，学校面向社会各界进展了老师师德问卷调查，从而将师德教育工作真正深化人心，落到实处8、由教务处、教科室、政教处负责以问卷形式对老师的职业道德情况进展考核、考评，优秀者给以表彰，有问题者责令整改。考核、考评的结果作为评先表彰、职务评聘、提薪晋级的重要根据。师德教育是一项长期工程，我们将一如既往地抓好师德师风建立，为使我校教育教学再上一个台阶而努力。20xx年3月22日学校师德师风总结为强化师德、铸造师魂。我校老师进展了认真的讨论，大家清楚而又深化地认识到：师德师风建立是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进展的可靠保证。建立一支师德高尚、素质精良的老师队伍，是进步教育教学质量的关键。在师德师风建立年活动中我们着重抓了以下几项工作。一、抓认识。以制度建立为把手，努力构建师德教育新机制师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的根底和前提。在充分讨论大家获得共识的根底上，我校要求每一位老师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在进步认识的根底上，我们制定了《同仁小学师德师风建立施行方案》，制定师德师风检查方案，制定老师一日标准要求，建立评比奖励制度，建立老师忌事忌语，靠正面教育，靠典范引导，靠制度约束。该方案对老师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使老师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监视和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。二、抓领导。以班子建立为核心，努力创始以德治校新路子成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体老师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是典范”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做典范。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，绝大多数中层领导都兼课，工作量比拟大，校领导深化课堂听课。工作中执行从严治校的原那么：〔1〕严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教职工的广泛支持和参与。〔2〕严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，方法尽可能想得实。既使老师工作按部就班，又使学校工作井然有序。〔3〕抓行动。大兴三风。一曰：团结风。学校在师德师风建立年活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。表达在教育教学实际中。二曰：民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监视求广，评议务实。确保学校各项工作的顺利进展。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。三曰：关心风。作为领导应关心下属，及时理解群众的疾苦，及时为群众排忧解难，春节期间领导深化特困老师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的温暖送到老师心坎上，激发了老师极大的工作热情。三、抓环境，促校风建立，创设良好的德育工作气氛教育的理论证明，校风建立应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升老师素质，构建师德师风建立工程，努力创造老师新形象。打造师德师风安康向上的立体环境。绿化，使校园呈一派绿色。让人感到活力，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台，标准、美观的宣传橱窗、富有感染力的教育走廊。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向老师们传递一种信息：置身于学校，请按标准要求自己。在校风建立中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因学校的荣耀传统而产生的荣耀感，自豪感。已经形成不可抗拒的正义的力量。良好的校风不仅塑造学生，也不断提升老师。在校风建立过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准那么，行为标准的培养。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说擅长当老师的，要使他的理论和知识完美，又要使他的行为慎重，做到言行一致，以此来感染学生，老师的外在形象也是老师形象一个重要方面。四、抓系列活动。形成浓重的德育环境。我校围绕师德师风建立的八项重点工作，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建立的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。1.三爱系列教育活动〔爱学校、爱事业、爱学生〕为内容，以让社会满意，让家长放心，让学生成才“为目的。2.开设典范示范专栏。每两周出一次，每期表彰一位，由德育处和少先队组织评选出典范学生，其中有学习成绩很突出的，也有体、音、美各方面的尖子生。典范示范专栏“包含典范学生的彩色照片，学生根本情况简介，典范学生兴趣、爱好、性格特点、以及他们最喜欢的名言和获奖证书的设计等等。经过人工和电脑的精心设计，公布之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增设“典范班级示范”的内容。将先进班集体的课外活劝、照片、获奖证书，学习成绩等详细资料进展专题展览，坚持以正面教育为主，让我们老师在鼓励中完善自己、觉悟自己，让自己为是老师而自勉、自慰、自豪。3.建立领导老师考核鼓励机制。一学年两次对领导老师工作进展全面检查，把老师工作质量作为评价标准，优者公开表扬奖励，次者教育帮助。与教职工内部聘任相结合。4.严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建立规章制度，自觉进步与制度约束相结合，把提倡与制止相结合，把鼓励与惩治相结合。领导、老师人人自查自摆，开展，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从如今做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人的根底把工作做实、做严、做细。5.大局的变化，要求从小事做起〔如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系〕，从小事抓起，打好师德师风思想根底，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德施行纲要，我们都有相应规定。6.社会监视机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期来，社会反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学校不信任的少了，对老师有成见的少了，关心学校，保护老师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。曾有人说：“学校无大事，处处有教育。”老师无小节，处处是是楷模。是的，老师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，老师一定注意自我形象的塑造。成为学生学习的楷模。在防非的无硝烟的战场上，全校领导老师，都承受了一次师德师风的考验。关键时刻见真情。从接到通知之日起直至今天，节假日不休息，恪尽职守，靠前指挥。召开紧急防非会议19次。品德修养是老师形象的关键，我们的老师捧着一颗心来，不带半根草去。为认真贯彻市委二届六次会议精神，进一步加强师德师风建立，彻底纠正行业不正之风，全面进步我校老师的整体素质，我们一定按市教育局有关精神认真开展工作，及时总结经历、教训。构建师德师风建立工程，努力创造老师新形象。学校师德师风工作总结【推荐】学校师德师风工作总结【一】一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了以学生为主体，以培养学生主动开展为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展。在思想上可以严于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀老师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。能积极参加各类学习，深化剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力进步自己的政治程度和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学作用好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。务实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们老师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析^p教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育理论中，积极利用远程教育资，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，理论新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等搜集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资，并积极与其他老师在博客上进展交流、讨论在教学中存在的问题。反思本年度的工作，在获得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏。如对数学教学的理论学习还不够深化，还需要进展不断的反思;教育科研在教学理论中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目的;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。学校师德师风工作总结【二】为全面贯彻落实《中小学老师职业道德标准》和《县教育局关于加强师德建立标准普通中小学老师教育教学行为的假设干意见》，进步老师教书育人、为人师表的良好形象，我校把老师的师德师风建立放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。一、完善组织机构，建立并落实师德建立制度。1、我校建立完善了师德建立领导小组，制定了《学校师德考核工作施行方案》。把队伍建立与日常工作有机交融。方案中有师德考核的内容、等级确实定、考核的措施、考核的程序以及考核结果的应用等内容，这样学校就能把握住队伍建立的方向。2、我校还与每一位老师签订师德承诺书，增强老师的使命感和责任感。严格按规定组织学生上课，无违规现象。学校在老师大会上屡次强调不得有偿家教。在与老师签订的承诺书中也明确提到制止有偿家教。应该说，有偿家教的情况得到了有效遏制。二、师德建立列于首位，扎实有效地开展各项工作。1、强化宣传发动，认真组织学习。(1)及时地召开了全体老师会，传达上级师德建立工作精神，明确了师德建立的重要性、长期性和工作要求、步骤、到达的目的等。(2)以不同的形式向社会宣传，引起社会的关注，让全社会来监视学校的老师队伍建立，征求社会各界人士的意见，建立出一支志存高远，爱岗敬业，为人师表、教书育人、严谨笃学，与时俱进的师资队伍。使全体老师都能履行好培养人才的神圣职责。(3)本学期组织教职工深化学习了XX年新修订的《中小学老师职业道德标准》，《新义务教育法》，《反对自由》，《为人民效劳》，《老师法》，和《中华人民共和国义务教育法》，《山西省教育厅关于加强师德建立标准普通中小学老师教育教学行为的假设干意见》等，并联络实际撰写学习心得，把师德师风建立与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来讨论。2、亲密三结合教育联络，健全学校、家庭、社会三位一体的德育网络。本学期我校召开了我为学校添荣耀承诺和我是一名人民老师演讲活动等形式及时与家长沟通，获得家长对学校工作的理解和支持。同时我校还向学生、家长公开学校投诉，承受学生、家长对师德师风的监视，家长、学生随时可向校长通过写信、、等多种形式反映问题。这一举措不仅使校长及时调控学校工作和师德建立方向，同时也促进了老师的自我修养，受到了社会、家长的广泛称赞。3、加强班级管理，抓好班主任队伍建立。我校在班主任的选拔任用上，注重挑选工作责任心强、经历丰富、热情高、干劲足的老师担任班主任。加强班集体建立，各班在本学期初制定班级目的，期中落实施行，期末评比表彰。组织好班主任培训系列活动，通过讨论德育理念、交流工作经历、观摩教育活动、学习教育理论等多种形式，提升班主任的理论程度和工作程度;实行班主任例会，选取班主任工作中的热点、难点问题，展开交流研讨;完善考核鼓励机制，对实绩突出的班主任，在考核评优、职务晋升上予以优先考虑，以鼓励先进。4、典型引路，带动群体。典范的力量是无穷的，我们利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体老师，重视师德修养，进步人格魅力。我校老师积极响应上级教育部门开展的向优秀老师学习的活动，以自己的实际行动模范的践行人民老师的职责。学习了运城市师范附属小学的焦云竹老师，她只是一个农村学校的民办老师，她一边工作，一边学习，利用业余时间自修高中文化课程和教育类书籍，1987年，她获得了县老师进修校毕业证和稷山师范毕业证。在教学理论中，她除了教语文，还学会了弹琴，教学生唱歌、跳舞、排练文艺节目。1984年，在全县注音识字，提早读写教研教改活动中，她的个人经历材料在全县推广，同时上报国家教委给予肯定。焦云竹老师让每一位学生在她的课堂上都有所收获是她事业追求的目的;学高为师，德高为范是她的自律信条。她平时的教学任务也很繁重，但是她克制困难，全力上好每节课。所任班级在本年级每次统考中，均获得了优异的成绩，得到了上级领导和大家的一致好评。在今后的工作中，我们将在上级主管部门的领导下，按照师德建立工作施行方案的工作安排，稳固已有的建立成果，总结经历，拓宽思路，扎实做好今后的师德建立稳固进步工作，努力造就一支德为人先、学为人师、行为世范的高素质的教职工队伍，办好人民满意的教育。学校师德师风工作总结【三】这一学期以来，我担任二(1)班的班主任，认真负起责任，做好学生表率。认真学习业务知识，严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，耐心地辅导学生。多钻研业务，备好每一节课。抓好班风纪风，让每一个学生自主学习和探究，积极完成学校分配的各项工作和任务，主要表如今以下几点：一抓好班级管理，抓好学生的组织纪律和班风。每一堂课都要检查学生是否到校，教育学生要遵守纪律，有事要请假才能分开学校。鼓励学生要热爱学习，勤奋自觉学习，从学习中成长起来，从快乐中学会做人﹑做事。长大后感恩社会，积极投身报效祖国。二抓好班级的平安教育，学生严以律己，遵守班规。学生遵纪守法，做一个勤奋好学﹑遵守纪律的好学生。学生爱集体，爱同学，关爱自己的生命。遵守交通规那么，人人讲平安的先进班级。三在工作中有高度的班主任责任感。时刻关注学生，耐心地劝导学生，感化他们，让他们安康快乐的成长。做学生的引导者和保护神，他们学会做人做事的道理，长大后做一个遵纪守法的公民。在今后的的工作中，我会继续努力做好班主任的本职工作，时刻关注学生，教育学生，矫正他们的不良行为，使他们的心灵得到更好的开展。延伸阅读：工作总结简介：工作总结报告当工作进展到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析^p研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经历教训，进步认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。总结的写作过程，既是对自身社会理论活动的回忆过程，又是人们思想认识进步的过程。通过总结，人们可以把零散的、浅薄的感性认识上升为系统、深化的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，汲取经历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。它还可以作为先进经历而被上级推广，为其他单位所汲取、借鉴，从而推动实际工作的顺利开展。书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以表达、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或是谈存在问题，都不需要面面俱到。另一方面，对主要矛盾进展深化细致的分析^p，如谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经历是什么;谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。主要内容工作总结[1]的内容分为以下几局部：根本情况这是对自身情况和形势背景的简单介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、根本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景那么包括国内外形势、有关政策、指导思想等。成绩和做法工作获得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些都是工作的主要内容，需要较多事实和数据。经历和教训通过对理论过程进展认真的分析^p，总结经历，汲取教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。今后打算下一步将怎样纠正错误，发扬成绩，准备获得什么样的新成就，不必像方案那样详细，但一般不能少了这些方案。学校暑期师德培训工作总结为了促进我校老师内涵开展，加强老师道德修养，我校老师以党的xx大精神和科学开展观为指导，围绕“尚德修身、抚爱育人”这个主题，全员认真积极地参加了这次的暑期师德培训活动。通过这次培训，收益良多，感受丰富。xx局长以自己丰富的老师经历和我们娓娓道来，指出现今老师的疲惫感、厌倦感、恐慌感，幸福指数低。她告诉我们要怎样爱职业、爱学习、爱生活，还要会放松、会打扮、会保养，关键要调适自己的心态，使自己成为一个有幸福感的老师，才能给学生带来幸福感。一个对生活没有热情，对自己无所谓的老师，必然对学生也提不起兴趣来。因此，老师只有先自爱，自强，才知道怎么爱学生。陶西平先生的讲座给我们翻开了一片广阔的天地，让我们看到国际上教育的形势和历史上教育的改革，使我们站在更高更广的角度去看我们的教育，考虑教育需要什么、老师需要什么、学生需要什么，明白学生的开展是最重要的。黄瑞华校长帮助我们理清目前学校开展的方向、工作的目的和重点，告诉我们开展工作的方法，使我们能更有针对性、更明确地投入新学期的工作。为期一天的户外拓展训练使每位老师经历了挑战自我、战胜自我团队互助、获得共赢的切身体验，使大家的身心都得到了放松和振奋。在体验中感悟了许多道理，学到了很多做事做人的方法，收获了以往的培训中感受不到的直接经历和体会，这种培训方式深得老师们的喜欢。这几天的师德培训中我一直在考虑：什么样的师德培训才是有用又受到老师欢送，使老师得到真正的鼓舞和帮助的呢？我想，首先要使老师在心灵上得到愉悦、感动和提升。比方我们以前学习的先进老师的感人事迹，比方一些给人以美妙的享受的读书讲座，再比方我们这次的拓展训练，在活动中体验，并分享自己的感受。这些精神的“体操”，也许我们觉得和现实有间隔，很难做到。但是因为它们的“美丽动人”，使我们在深化其中时，或感到快乐，或感到感动，或感到遗憾，或感到震动，总有那么一些东西，触动我们的心灵。我相信，我们老师是需要一些这样的高尚而美妙的东西的，因为我们这个职业的育人的特殊性。其次，在认识上使老师得到开阔和提升。时代在进步，学生在开展，做为老师，我们不可能只局限于教科书和参考书的有限信息中，埋头于三尺讲台上。我们必需要通过各种途径进步自己对教育对社会对学生的认识，我们要去理解国际教育形势，社会现状，当今学生特征，各种新理念、形式、方法等。我们需要不断地调适自己，调整自己的观念、心态、方法，以适应我们的工作，更好地促进学生的开展。再次，我认为我们的师德培训不能只停留于学习上，应表达在我们的工作中，使我们的详细行为发生改变。通过这次的拓展训练，我感受到，关于精神、心理、心态等这些似乎无形的东西，知道和实际去做是不同的。有些理念，只有面对实际问题时才能表达出来。就像我们知道要战胜自己的“恐惧心理”，才能跨过“断桥”，但只有在真的站在高处的断桥上，别无选择，只能往前时，才感到这种冲击的强烈。只有不断地经历这种体验，一次次“跨过断桥”，我们才能使“挑战自我、战胜自我”这个理念成为我们性格和行为习惯的一局部，成为属于我们自己的东西。师德学习也是这样，不应该只停留于我们的精神状态，更应该化为可操作、可强化的行为训练。“尚德修身、抚爱育人”，希望这句话能成为我们老师平凡教育工作中不平凡的行为习惯。2023年学校师德工作总结我校充分认识新形势下师德师风建立的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。我校在全校范围内进展了宣传发动，并结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风整顿学习活动。我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我进步为抓手；实在解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、效劳育人等方面有所进步。现对我校开展师德师风建立活动作以下阶段性工作小结：一、统一思想，进步认识坚持“xxxx”的重要思想，认真领会这次师德师风自查自纠活动是文教局的重要工作举措，是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是老师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。二、加强领导，落实责任我校对师德师风建立工作高度重视，把抓好师德师风创立活动作为践行社会荣辱观，坚持教育为人民效劳，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创立文明行业，改善和优化教育开展环境的重大举措来抓。实在加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原那么，施行师德师风建立责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，工会____、团支部书记为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓”，把责任目的落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了实在可行的师德师风工作施行方案，确定了详细的施行步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的详细施行，按方案落实好每一项工作。三、高度重视老师职业道德建立，树立为人师表良好形象老师队伍建立是开展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师修养，立德为本”。几年来，我们在加强老师队伍建立方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作那么，作为一名老师，要“穿着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，实在贯彻“因材施教”的原那么，让每一名学生都得到充分的开展。四、创设有效载体，深化开展师德师风建立活动为了结合市县教局“师德师风集中整顿学习活动”，进一步进步我校老师的师德师风建立，我们积极为老师创设有效载体。根据我校师德师风建立活动方案，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位老师在师德师风建立方面都得到了进步。组织每个教职员工认真学习了《老师法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德标准》、“十要十不准”等法律法规和标准要求。从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德标准。比照《标准》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步进步自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织老师学习先进的人和事，鞭策鼓励自己。五、建立考评机制和奖惩制度，调动老师的积极性一是自评，到达自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是党政、社会个界及家长评，最后做出“满意”、“根本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动老师工作进取精神。六、师德师风建立结硕果经过全体师生共同努力，我校师德、师风建立结出可喜的成果。教育教学、平安创立、后勤社会化效劳、校园文化建立等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老同志工作积极、带病工作；年轻同志务真务实、干一项工作取一项成绩；班主任管理效劳学生到位、班风学风转变进步；后勤同志服从安排，转岗无怨言，不怕吃苦耐劳。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好场面。新世纪做好师德、师风建立工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务务实效，我们三岗中学的明天会更美妙。学校师德师风工作总结范文学校师德师风工作总结【一】靖安中心小学20xx-20xx学年度师德考核工作，在教育局和靖安中心校的领导和关心下，本着公平、公正、公开的原那么，并结合学校详细实情，经过周密而细致地工作，于20xx年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务。现就此工作总结如下：一、组织宣传根据上级的指示，我校召开行政会议，结合文件精神成立了师德考核领导小组,组长：洪鹤菊;副组长：张秀静庞海玉;成员：钱忠蕾、李建明、王贵生、何扬、王丽荣、许秀芳。即后成立了师德考核工作组，由9人组成，通过民主选举产生。召开了全体老师会议，认真学习了上级的指示精神，进展广泛宣传，使广阔教职工理解上级指示精神，深化领会师德考核的重要意义。二、详细操作为了扎扎实实搞好20xx-20xx学年度师德考核工作，确保考核公平、公正、公开，在详细操作上做到了有条不紊。1、召开师德考核领导小组会议，对师德考核工作进展了部署，并结合本校详细实情，讨论、确定了一系列考核细那么和要求。2、领导小组成员对学校学生进展了问卷调查、老师自评和老师互评等工作。3、完成学生的问卷调查、老师自评和老师互评等工作。4、师德考核领导小组，结合问卷调查、老师自评、老师互评以及学校各项有关制度，对全体老师进展逐个量化、汇总，确定不合格、合格、优秀。三、张榜公布为了增强此次师德考核的透明度，本着公平、公正、公开的原那么，将老师的自评情况混合队老师的考核情况及结果张榜公布，承受广阔老师监视。总之，度师德考核工作，越来越受到广阔老师关注，我们学校将加强管理力度，建立健全各项规章制度，使我校师德建立再上新台，为进步我校老师的职业道德程度，努力造就忠诚党的教育事业，以热爱学生，教书育人为核心，健全考核机制，为铸造一支让人民满意的老师队伍，我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我进步为抓手;实在解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、效劳育人等方面有所进步。现对我校开展师德建立活动作以下阶段性工作小结：一、统一思想，进步认识。坚持三个代表的重要思想，认真领会这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神，明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是老师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。二、加强领导，落实责任。我校对师德师风建立工作高度重视，把抓好师德师风创立活动作为践行社会荣辱观，坚持教育为人民效劳，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创立文明行业，改善和优化教育开展环境的重大举措来抓。实在加强领导，建立工作机制，按谁主管，谁负责和分级负责，条块结合的原那么，施行师德师风建立责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作领导小组，做到一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓，把责任目的落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了实在可行的师德师风工作施行方案，确定了详细的施行步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的详细施行，按方案落实好每一项工作。三、高度重视老师职业道德建立，树立为人师表良好形象。老师队伍建立是开展教育事业的关键。百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师修养，立德为本。几年来，我们在加强老师队伍建立方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作那么，作为一名老师，要穿着定位，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;四是要面向全体学生，实在贯彻因材施教的原那么，让每一名学生都得到充分的开展。学校师德师风工作总结【二】为全面贯彻落实《中小学老师职业道德标准》和《县教育局关于加强师德建立标准普通中小学老师教育教学行为的假设干意见》，进步老师教书育人、为人师表的良好形象，我校把老师的师德师风建立放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。一、完善组织机构，建立并落实师德建立制度。1、我校建立完善了师德建立领导小组，制定了《学校师德考核工作施行方案》。把队伍建立与日常工作有机交融。方案中有师德考核的内容、等级确实定、考核的措施、考核的程序以及考核结果的应用等内容，这样学校就能把握住队伍建立的方向。2、我校还与每一位老师签订师德承诺书，增强老师的使命感和责任感。严格按规定组织学生上课，无违规现象。学校在老师大会上屡次强调不得有偿家教。在与老师签订的承诺书中也明确提到制止有偿家教。应该说，有偿家教的情况得到了有效遏制。二、师德建立列于首位，扎实有效地开展各项工作。1、强化宣传发动，认真组织学习。(1)及时地召开了全体老师会，传达上级师德建立工作精神，明确了师德建立的重要性、长期性和工作要求、步骤、到达的目的等。(2)以不同的形式向社会宣传，引起社会的关注，让全社会来监视学校的老师队伍建立，征求社会各界人士的意见，建立出一支志存高远，爱岗敬业，为人师表、教书育人、严谨笃学，与时俱进的师资队伍。使全体老师都能履行好培养人才的神圣职责。(3)本学期组织教职工深化学习了XX年新修订的《中小学老师职业道德标准》，《新义务教育法》，《反对自由》，《为人民效劳》，《老师法》，和《中华人民共和国义务教育法》，《山西省教育厅关于加强师德建立标准普通中小学老师教育教学行为的假设干意见》等，并联络实际撰写学习心得，把师德师风建立与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来讨论。2、亲密三结