《天下兴亡匹夫有责》设计

《天下兴亡，匹夫有责》教学设计【教学目标】1.知识与技能：社会发展和我们每一个人都有关系，了解实干可以兴邦的真谛，懂得天下兴亡，匹夫有责，把国家建设与个人责任结合在一起。2.过程与方法：能够理解并说明什么是实干创造未来，实干的重要性；懂得作为一名中学生的责任；我们每一个人都应该为民族复兴的大业努力。3.情感态度与价值观：乐观向上的面对未来，懂得只有脚踏实地才能仰望星空，我们要有社会责任感，懂得“天下兴亡，匹夫有责”的道理。【课时准备】1课时【教学重点】 天下兴亡，匹夫有责。【教学难点】如何面对责任，如何承起责任。【教学方法】事例分析法、小组讨论法、阅读法、讲授法【教学过程】一、导入新课1.文章导入：（文章导入，引人入胜，给人一种自然得体的感觉。）梁启超《少年中国说》中的一段话：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”师：我们要有远大的抱负，因为我们的梦想和国家的梦想是联系在一起的，我们要把国家的发展未来看作是自己的前途和未来。让我们一起来学习今天的课程《天下兴亡，匹夫有责》。（出示课题）2.出示本节课的学习目标。可让各个层次的学生参与，尽可能地调动学生的积极性。二、新课讲授活动一：劳动者的故事：快递员王中斌：节假日是最忙的时候，昨天上午8点，中通快递公司的王中斌将分好的快递包裹装到了电动车上，开始了一天的工作，今天他的派送量是73个。

在太乙路旁的一个小区里，王中斌按送货单约定爬上了5楼给一位客户送货，过了一会儿，又抱着大盒子下了楼：“客户说刚刚出去度假了，人家让节后送。”接着，在另一个小区门口，由于对方没有在快递单上标清楚门牌号，小王一边给客户打电话，一边为下单货物做准备，10分钟后才联系上客户。

下午1：30，西安市的最高气温是31℃，王中斌已经送了38个包裹，在这个过程中，他没有进食也没有喝水：“如果去吃饭，包裹就没人照看了。喝水也不行，一是时间紧，二是找不到厕所。所以，我的吃饭时间基本就是下午4点左右。时间长了就习惯了。”

小王今年28岁，在干快递的这一年时间里，他几乎没有回过家。“快递行业没有节假日的说法，如果我们休息了，客户的包裹怎么办？而且每个节假日，都是我们最忙的时候。”问题：小王的劳动换来的是什么？（运用归纳法，结论在师生互动中得出，符合学生认知规律。）老师：我们一直以来都很崇尚劳动，每一位劳动者都是伟大的。“五一”劳动节的由来：1889年7月，由恩格斯领导的第二国际在巴黎举行代表大会。会议通过决议，规定1890年5月1日国际劳动者举行游行，并决定把5月1日这一天定为国际劳动节。中央人民政府政务院于1949年12月作出决定，将5月1日确定为劳动节。1989年后，国务院基本上每5年表彰一次全国劳动模范和先进工作者，每次表彰3000人左右。活动二：“中国人的飞天梦”图片展示。展示课件）老师：我国的飞天梦从古至今一直没有变过，从最早的万户到现在，多少人为此努力，才能取得今天的成就。说说我们“飞天梦”成功的原因。同学们分小组讨论，老师随机抽取同学回答问题，根据同学们的回答进行归纳总结，并指出同学们观点中的不足。阅读材料：如果用一个词来描绘中国人的飞天之路，“实干”无疑再合适不过。飞天梦很浪漫，但通往梦想的路却异常辛苦、艰苦甚至痛苦。载人航天必需确保“一丝不苟，分秒不差”。运载火箭上的二十多万个零部件、载人飞船上的数十万个元器件。飞行控制中心的上百万条程序语句，任何细小环节都不容有任何差错。如果用一个词来描绘中国人的飞天之路，“实干”无疑再合适不过。飞天梦很浪漫，但通往梦想的路却异常辛苦、艰苦甚至痛苦。载人航天必需确保“一丝不苟，分秒不差”。运载火箭上的二十多万个零部件、载人飞船上的数十万个元器件。飞行控制中心的上百万条程序语句，任何细小环节都不容有任何差错。活动三：观察ppt中的视野拓展：有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨，曰：易姓改号谓之亡国，仁义充塞而至於率兽食人，人将相食，谓之亡天下。魏晋人之清谈何以亡天下？是孟子所谓杨墨之言至於使天下无父无君而入禽兽者也。昔者嵇绍之父康被杀於晋文王，至武帝革命之时，而山涛荐之入仕，绍时屏居私门，欲辞不就。涛谓之曰："为君思之久矣。天地四时犹有消息，而况於人乎一时。"传诵以为明言，而不知其败义伤教至於率天下而无父者也。（展示课件）老师：顾炎武曾经说过：“天下兴亡，匹夫有责”，作为时代的引导者，青年人更加担负着不可推卸的责任，所以我们要铭记经典，为国家建设出一份力。总结：少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。三、巩固练习做练习册本节。四、课堂小结实干可以兴邦,少年兴则国兴，少年强则国强。五、布置作业完成扩展探究的问题。【板书设计】天下兴亡，匹夫有责。（居中，标题）实干创造未来。（小标题）劳动成就今天。（小标题）少年