亲子游戏精选

9/9亲子游戏精选亲子游戏精选亲子游戏4那么01齐心协力吃果果游戏玩法：妈妈手持丰收果实，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱着孩子，原地转三圈后，在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃到为胜利。游戏规那么：〔1〕参赛选手必须是全家三口。〔2〕爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消游戏资格。02筷子夹珠子活动目的:1.体验参与娱乐游戏的乐趣.2.掌握简单的用筷子的技能,并能按意愿选择材料进行游戏.活动准备:物质准备:鱼、钓鱼竿、玻璃珠、筷子、半个的乒乓球等假设干.环境准备:三盆水,三组夹珠子,两组旋转莲花.活动过程:先拿起一双筷子,大拇指在筷子的上方,食指绕过筷子和大拇指轻轻碰在一起,中指轻轻靠在筷子上,其它两指自然放着.现在小象要来夹珠子,一起数数看它夹了多少?小象夹完了,它还想再玩,就用筷子再把珠子一个一个的夹回去,然后接着再玩,边夹边数,夹完以后,再把它夹回去03拼图目标：培养宝宝初步建立简单的图画概念，培养宝宝学会区分物体的特殊细节。环境创设：各种完整或不完整的动物形象的图片。过程：在桌子上放着各种完整或不完整的动物形象的图片〔有的缺耳朵，有的缺鼻子等等〕，并将相同的动物贴在一起，供宝宝自由地选择，如：完整的小鸡与不完整的小鸡放在一起。爸爸妈妈可先引导宝宝看完整的动物形象图片，然后引导宝宝观察不完整的动物形象图片，找出它所缺少的局部，并贴在相应的部位，游戏反复进行。有的宝宝可能寻找屡次才获得成功，爸爸妈妈决不能急于求成，应让宝宝反复地尝试。04美丽的追逐帽材料与工具：软水管、大小适宜的塑料小圆筐、小动物图案、自贴纸、筷子、针线、剪刀。制作方法1．将一段50厘米长的软水管一端剪成四瓣，然后用针线固定在小圆筐上〔图一〕。2．将一根筷子放入水管内〔起支撑作用〕，再将小动物图案缝在水管末端〔图二〕。3．最后用自贴纸剪成各种花纹来装饰小圆筐，美丽的追逐帽就完成了。玩法：在户外活动时，让幼儿戴上“追逐帽〞互相追逐，软水管上的小动物就会“飞来飞去〞，可有趣了！家庭间的互动亲子游戏8那么01游戏名称：我喂小动物吃东西游戏目标：让幼儿学会勺子或筷子夹珠子，并遵守用餐的规矩。游戏准备：四篮数量相同珠子，勺子或筷子假设干。游戏玩法：四队亲子家庭为一组，当游戏开始，最快把珠子喂完的两队为胜，可获礼物一份。02游戏名称：运西瓜游戏目标：感受与成人合作的快乐与成功，并体验物体摆动的感觉。游戏准备：一条长布、一个球。游戏玩法：四队亲子家庭为一组，将球放在条布上面，家长和幼儿分别抓住布的两端的两个角，当哨子吹响最快到达终点的两队胜利。可分别得礼物一份。03游戏名称：穿数字游戏目标：训练幼儿小手肌肉的控制能力与精确性，训练手眼协调，体验与家长共同分享做完事情的成果和喜悦。游戏准备：四篮数量相同的数字，绳子假设干。游戏玩法：四队亲子家庭为一组，当哨子吹响最快把数字穿完的两队为胜，可得礼物一份。04游戏名称：推大球游戏目标：训练幼儿推球的技能，增进幼儿与家长之间的亲子情。游戏准备：大球三个游戏玩法：三队亲子家庭为一组，当游戏开始，幼儿先推球到有椅子的地方，再转回起点，接着把球交给家长，家长推的方法跟幼儿一样最后到达终点的一队为胜，可获得礼物一份。05游戏名称：企鹅走游戏目标：学习夹球进行走，体验与家长共同游戏的快乐。游戏准备：大大小小的球假设干游戏玩法：三队亲子家庭为一组，家长〔大球〕与幼儿〔小球〕每人把球夹在两膝处，分别站在两端接力学企鹅走，最快到达终点的一队家庭为胜，可获礼物一份。06游戏名称：盲人击鼓游戏目标：通过游戏，培养幼儿与家长之间的默契。游戏准备：鼓三个，眼罩三个游戏玩法：三队亲子家庭为一组，家长戴上罩由幼儿拉着到达终点后，敲打鼓一下，最快敲响的一队为胜，可获得礼物一份。07游戏名称：投小球游戏目标：练习幼儿的投掷能力，锻炼幼儿的臂力；开展幼儿的目测力，以及幼儿动作的协调性。游戏准备：彩球假设干，篮子假设干游戏玩法：三队亲子家庭为一组，幼儿抛球，家长用篮子接球，(fwsir)在一定时间内看哪一队的接的球最多为胜，可获得礼物一份。08游戏名称：铺小路游戏目标：锻炼幼儿手、脚配合完成任务，并体验与家长共同游戏的快乐。游戏准备：各种颜色的硬纸假设干，游戏玩法：三队亲子家庭为一组，每队家庭三张硬纸，家长和幼儿先人手一拿张，由家长先铺第一纸硬纸，并踩上去接着由幼儿铺第二张并踩下去，最后再拿第三张铺小路，陆续的向前进，在前进的进程中幼儿和家长都要踩在小路上，最后到达终点的一队为胜，可获得礼物一份。好玩的亲子游戏3那么01我的柜子多整齐背景：孩子的柜子里东西杂乱，图书堆放在一起，找件东西很难。过程提出问题。用比照的方法，让孩子通过看，发现问题。“宝宝帮妈妈把发夹从抽屉里拿来。〞〔妈妈的东西放得井井有条，寻找起来非常方便。〕“宝宝，妈妈也给你梳理一下头发，去把小发带拿来吧！〞发带在宝宝柜子里，由于杂乱，找不到，从而引发思考。解决问题。“为什么找不到要找的东西？你觉得东西怎样放才好找？让我们试试吧！妈妈是这样做的。〞带着孩子看一看成人的书柜、物品柜，并随意说出该柜中某件物品，让孩子找出来，引导孩子体验有序摆放与分类带来的方便。应用操作。假设孩子较大，可以任其自主决定摆放方法。假设孩子较小，可以提出，小小的建议，如变形蛋、弹力球、昆虫模型等很细小的东西，建议其放置在小的盒子内，其他那么可顺其偏爱。如有明显的不合理之处，可通过日后孩子使用过程中的不便，引导其逐步调整。建议：指导孩子的分类摆放不要操之过急，要学会等待，给孩子留下自己作决定的空间与权力。孩子对物品摆放的策略，源于生活中的需要与经验。成人包办，优点是见效快，缺憾是当孩子不知其所以然时，就难以在养成好的习惯的同时，提高认知水平，成为生活中的智者02帮助妈妈洗衣服背景：该洗衣服了，可以在收集衣物、晾晒小件物品和涂抹衣领净等环节让宝宝介入。过程收集洗涤对象。交给宝宝一个洗衣袋〔或塑料袋、纸袋〕，请孩子看看找找，哪儿有脏衣服，把它放在袋子里，送到指定的地方。分类。成人可以直接提出分类要求，把外衣放在一起，内衣放在一起。教孩子学会分辨哪些是外衣，那些是衬衣。如果孩子稍大些，也可让孩子自己想方法：一次洗不了这么多，要分开洗，可以怎么分？如果孩子提出的分类标准有一定的道理，父母要尽可能接受，培养孩子主动想方法、动脑筋做事的习惯与意识。观察洗涤过程。家长边做边向孩子讲授相关的简单常识。如局部涂抹衣领净时，可介绍这种洗涤剂的特殊作用，甚至可以让孩子抹一抹，体验除污效果，培养孩子的求知欲与好奇心。如果是机洗，家长要特别关注孩子对电器与平安方面的认知经验的积累，要清楚地告诉孩子，电源不能乱动，什么地方可以动，什么地方不能动，为什么，强化儿童的自护意识。晾晒衣服。晾晒小件衣物时，可让孩子帮助从洗净的衣物中取出小件物品，并找到适宜的地方晾晒。还可以帮妈妈数一数，今天洗了多少件衣服？宝宝几件？爸爸几件？妈妈几件？谁的多？为什么？建议：不要嫌孩子碍手碍脚或帮倒忙，要珍惜失败在子积累经验中的特殊价值。03会说话的动物材料与工具：长方形纸盒〔糕点盒、香烟盒等〕、各种颜色的卡纸、双面胶、松紧带、剪刀、美工刀。制作方法1．以制作小猪为例，按中线将长方形纸盒的三面剪开〔底面除外〕，将底面反过来对折〔图一〕，用松紧带固定纸盒内侧。2．用各色卡纸剪出小猪耳朵、眼睛、鼻子〔图二〕，并将它们用双面胶固定在纸盒相应位置〔图三〕。3．把手插进上下两半纸盒，随着手的动作，加上配音，小猪就开始说话了。4．用同样方法还可以制作牛、狗、驴、大灰狼等动物〔图四〕。中、大班幼儿可在老师指导下进行制作。玩法：可用于表演游戏。我爱我家亲子游戏2那么01尘土不见了背景：房间大局部家具落满灰尘，急需清理，其中以客厅为积尘之最。筹划：引导孩子通过观察、比拟，确认哪些家具脏了，知道为什么要擦。父母也可以“旁假设无人〞地大声讨论要做的`事，自然引导孩子入境“游戏〞。过程寻找目标。“宝宝快来看一看，房间里哪儿脏了？什么该擦了？〞通过提出问题，鼓励孩子主动发现该做的事，引导孩子迈出“有所为〞的第一步。可视孩子的年龄，进行引导，如歪头看看、手指抹抹等。交流信息。亲子间相互交换自己所搜集的情报：如桌子该擦了，因为有脏印儿了；柜子该擦了，因为都能划出道道了；茶几该擦了……通过交流扩大儿童的关注范围。讨论分工。“妈妈一个人擦，得干很长时间。我们一起动手，一会儿就干完。宝宝会擦吗？你能擦哪儿？〞鼓励孩子选择一个适合他身体高度和应付能力的擦拭对象。引导孩子在选择的过程中，进一步了解和认识自己的能力。如果成人认为孩子的选择不妥，最好不要简单拒绝，在不构成平安隐患的前提下，给孩子留下选择的空间，便是给了孩子主动开展的可能。各司其职。每个家庭成员认真履行自己的承诺，擦拭自己分管的责任区。劳动的过程中，父母要以身作那么，并注意运用语言及身体动作感染和鼓励孩子做好、做完一件事，保持持久的愉快情绪。?快乐分享夸夸我自己。引导孩子关注自己和他人的劳动成果，分享合作的快乐。“看，爸爸真棒，把高高的卧室柜擦得这么亮。〞妈妈也可以自我介绍：“电视柜上的土真多，我用了两块抹布才擦干净。〞发现变化。“快看，宝宝真了不起。原来这块抹布是白白的，现在白抹布抓到了这么多的尘土。〞建议：这类家务清洁工作不宜在任务太重的情况下让孩子参与，以免孩子烦躁与产生反感，防止孩子对劳动产生负担沉重的消极体验。可视孩子的年龄，在参与清洁的活动中，做出有弹性的调整。如孩子认领很多任务，但实际又可能完不成，父母可以以游戏的口吻介入协助。“我们来啦！我们帮你来啦！〞在培养孩子责任意识的过程中，使孩子获得亲情支持。02地面干净了背景：客厅、卧室的地板要拖，厨房的地需要扫。其中厨房地面面积最小，最易清扫，另外两个房间的地面清理，需要一定的力气与技术。讨论：妈妈清扫哪儿？有困难吗？爸爸清扫哪儿？有困难吗？宝宝准备清扫哪儿？有什么好方法？讨论中尽量各抒己见和相互支持，对将要遇到的困难和问题做出预测，使孩子对完成所选择的任务有一定的心理准备。准备工具：准备好完成各类清扫任务的工具。如墩布、吸尘器、簸箕、笤帚等，引导孩子视需要进行选择。〔亦可让孩子自己去寻找工具，但时间不宜过长，难度不宜过大〕。也可以为孩子准备小一些的簸箕、笤帚类的工具，为孩子自主完成一件事创造条件。过程重新明确各自认领的任务，并依据任务选择适当的工具。假设孩子对某种工具情有独钟，应视孩子的年龄，适当满足孩子的需要。如请他观看成人如何利用那件工具进行劳动，或在成人的帮助下体验体验使用这件工具的感受，并适时对孩子进行相关方面的平安或常识教育，帮助孩子积累经验。不宜简单生硬拒绝孩子的要求，或粗暴指责孩子的选择是错误的。因为孩子对劳动的最初兴趣往往始于使用工具。父母和孩子同时分别进入各自的工作现场。如果孩子年龄小或厨房设施有不平安隐患，可以采取亲子协同活动的方式进行。如划分出“责任工作地带〞，以防意外事故的发生。快乐分享劳动结束后，和孩子一起欣赏整洁的地面，特别要以游戏的形式关注孩子的战果。如让孩子做垃圾报到：“这是茶叶，这是纸片，这是蒜皮……〞一一说出垃圾成分，既可以锻炼孩子的认识能力，又可以强化对劳动的快乐体验，这样，孩子会感到自己真的很能干。随着孩子经验的积累，可以逐步提高要求，使孩子对自己的成绩形成量化的评价。如，扫出多少脏东西，扫出多少样脏东西，扫出了一堆〔许多〕垃圾等。建议：可以逐步引导孩子从关心居家环境到关注共同的生活环境。如在适宜的季节，穿上雨鞋冲洗公用的阳台与楼道，清扫庭院落叶等等，真正使孩子体验到做成一件事的愉快，感受劳动能给别人和自己带来喜悦。还可将孩子的劳动游戏“地域〞有方案地扩大至祖父母家。亲子游戏3那么要让孩子喜爱运动，爸爸妈妈要多动脑筋，最好是全家上阵，全心投入，其乐融融。01指指点点这个游戏帮助孩子轻松地认识身体的各个部位，训练快速反响能力。游戏玩法：妈妈和孩子一起玩这个游戏。孩子把右手放在妈妈的左手上，妈妈一边拍孩子的右手，一边有节奏地念：“鼻子、鼻子、眼睛〞，孩子必须很快地指到妈妈最后说出的“眼睛〞。妈妈说：“鼻子、鼻子、嘴巴〞，孩子就要迅速地指到自己的嘴巴。然后，妈妈和孩子可以交换角色。建议：如果孩子已经5岁了，妈妈可以加大游戏难度，例如，让孩子指“左手〞、“右眼〞等反响难度更大的部位。02我是小陀螺这个游戏帮助孩子——在快速运动时能保持肢体平衡；促使平衡觉的开展。游戏玩法：让孩子找个空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何东西。也可以把手放在腿两边，原地旋转。孩子在转的时候妈妈可以说：“宝宝像个小陀螺，转、转、转……好，停下来，看看宝宝能不能站好不倒下。〞让孩子静静地站立一会儿，直到他感觉不到晕了。用这种方法，连续做5次，并且每天坚持如此。为了引起孩子的兴趣，爸爸妈妈可以和孩子轮流做，看谁能坚持不倒下来。建议：1、如果孩子年龄较小，在刚开始玩这个游戏时，妈妈可以牵着他的手，帮助他旋转；2、还可以和孩子玩翻跟头、侧滚的游戏，用来激发平衡觉的