学校2022年网上教学工作总结四篇范文

疫情期间线上教学工作总结根据上级有关部门、上级文件精神和学校疫情防控工作部署,X月21日，学校全面启动疫情防控期间线上教学工作。一、高度重视、统筹谋划根据当前校园疫情防控形势需要，我校高度重视，根据关于疫情防控期间教育教学工作的要求，及时制定并发布了《学校线上教学工作实施方案》《学校线上教学计划》等文件，并成立学校疫情防控期间线上教学工作专项工作组，全面负责线上教学工作，确保线上教学工作平稳有序运行。本着“停课不停教，停课不停学”的原则，依托先进的现代教育技术手段，综合运用在线课程教学平台、网络直播等在线教学工具，提前谋划线上教学工作。二、积极应对、有序推进为确保线上教学顺利开展，线上教学专项工作组通过编写在线教学平台资源使用指南、组织线上教学政策解读和线上教学专题培训等方式，来提升老师们的在线教学能力与水平。X月18日，组织了“线上教学”专题培训，帮助教师实现“线下课堂”到“线上课堂”的融合和迁移，掌握网络教学平台的使用和线上教学的组织与实施方法。同时，明确了线上教学技术支持和保障人员，为教师提供在线技术支持,全力做好在线教学保障工作。X月19日，整理了部分各类公共资源平台的主要内容及链接网址，为老师们的备课授课提供了丰富的教学资源。三、顺利启动、教学相融X月21日，学校全面开启线上教学工作，开课第一天,45名老师运用钉钉教学平台和网络教学手段实现线上教学和在线辅导，上线学习的学生超过8600余人次。教师们按照课程表计划如期开展线上教学工作，教学形式丰富多彩，在钉钉网络教学平台的基础上，选择微课等线上教学资源，结合QQ、微信群进行线上教与学，翻转课堂教学形式巧妙应用，课程思政与课堂教学有机交融。在线教学过程中，老师们认真组织教学，且与学生积极互动，开展好线上辅导答疑工作,对学生的提问及时讲解；学生们能主动自主学习，按要求完成课程预习和作业等学习任务。U!为保障线上教学课程质量和规范，根据学校统部署，按照《学校线上教学工作检查方案》文件要求，开展线上教学检查工作。开课当天，学校分管教学的副校长、教务处、教学科研室、电教室、校企办等相关职能部门负责人通过进入课程群和课程教学平台，参照课程提交的“课程远程教学计划表”，对任课教师及学生到课情况、课堂教学效果、线上课堂纪律执行情况和线上教学工作存在的问题进行了全面检查。全体任课教师和学生状态良好，教学资源利用充分,教学任务有效落实，教学质量得到保障。全面在线课程，虽是疫情防控期间的应急之举，但线上教学工作的如期开展一方面充分体现了在关键时刻教职员工们的责任担当，学校各部门工作的高效有序，另一方面大力推动了我校“互联网+”背景下教育教学方式的调整。下一步，学校继续加强线上教学的过程管理，多部门协作，保证课程线上、线下教学同质等效，确保疫情防控和教育教学工作两不误，同时我们要以此为契机，推进教学方式创新,推动信息技术与教育教学深度融合。疫情期间线上教学工作总结因为新冠疫情的原因，学校根据上级要求，延迟开学。本着“防控、学习”两不误的原则，根据上级部门要求，我校积极开展了教师线上指导与学生居家自主学习相结合的线上教学活动，以下是疫情期间我的网上授课教学的一些做法。一、教学准备。线上教学的最大优势就是打破了时间和空间上的限制，师生不用出门就可以完成教学任务，而且课后还可以看直播回放，弥补了没有及时听课或者当时听不明白的遗憾，但对于我这种年纪较大，连抖音、快手都没有玩过的菜鸟来说,他却来得猝不及防。一开始，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办？没有退路，调整心态，先在手机上学习软件的使用，再在网上找电子课本以及相关优秀的教学资源，忙的是昏天黑地，最后在家人的帮助下，电脑也到位了，基本具备了上课的条件，紧接着又向年轻教师学习，如何进行网络直播，好在功夫不负有心人，经过几天的琢磨终于才入了门。二、线上教学活动由于种种条件限制，学校领导后来取消直播课计划，决定让学生观看XX平台的直播课，授课的老师都是XX的优秀教师，讲解的十分细致，教学重难点突出。在孩子们观看直播的同时，我也认真听课做笔记，全天候的为孩子们答疑解难。但是第一天直播时，有部分家长反映因网络卡顿影响观看，我和同组教师及时调整策略，把精选的微课视频资源给孩子，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。通过几天的自我摸索，以及与同组教师的交流，我渐渐熟悉了常用的手机软件的功能。当直播中出现与教材不太衔接的地方时，将知识点发微课视频补充，课后给孩子们一些与教学内容密切相关的免费练习题，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。三、作业布置与批改作业主要采用XX发布，语音作业在QQ群上提交，书面作业在XX上拍照上传。学生在线提交作业后，教师及时进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然是隔空教学，但是老师依然是兢兢业业地辅导学生、一丝不苟地批改作业。但仍有个别家长对线上教学不重视，孩子不能完成作业，一屏之隔致使自觉性强的学生与无自律学生间产生巨大差异。U!.及时在QQ群发送直播课程链接，在微信群发消息提醒学生上线。.多与家长沟通，及时了解学生情况，对不爱学习的学生进行思想教育，让其重视学习。.多在作业批改时回复一些激烈鼓励学生积极完成学习任务。网络教学打破了时间空间区域的局限性，我深知作为教师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，我会克服困难，竭尽所能做好在线授课工作。最后，我想说，停课不停学，隔空不隔爱。让我们一起在这个特殊时期共同努力，一起加油！没有一个寒冬不会过去，没有一个春天不会来临，待到春暖花开时，你我在校园里再相遇。疫情期间线上教学工作总结疫情发生以来，为了保证学生“停课不停学”在线教学如期开展，我们的教育工作也做出了相应的改变。根据我校实际，按照全员参与、教师为主的原则，对全体学生进行了线上教育培训。这次线上教育活动在校园领导和主管人员的周密安排、精心组织之下，全体教师克服困难，用心参与，科学操作，勤学苦练，使我校教师的线上教育教学水平又有了较大程度的提高。现将我校线上教育培训工作总结如下：一、学校教师线上教学方面.校园领导高度重视对学生的线上教育工作，校园成立了以校长为首的线上教育工作领导小组，小组成员分工明确,团结协作，安排科学，组织周密，开展顺利。.在原本上教育计划的基础上制定了详实、可行，贴合本次疫情背景下的线上教学计划，开展线上教学工作。.制定了规章制度，确保线上教学工作落实。.领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。二、学校学生线上学习方面。.学科组教师根据辅导内容提前做好教学计划，保证了线上辅导的顺利开展.每个班的老师们都能够认真的准备，熟悉辅导内容,精心设计教学活动，能进行师生之间的互动交流，及时帮助学生答疑解惑，辅导效果良好。.从各班级圈的情况来看，指导孩子进行的线下体育活动、阅读活动，各班组织有序，效果较好、线上辅导的亮点。.各班辅导形式和内容多样，老师们都能通过“视频会议”或“连麦”功能，以及对话框消息的回复，对学生的疑问进行线上答疑，或者进行辅导过程中“面对面”的互动、交流，拉近老师与学生之间的距离，使辅导的效果更好，提升了学生参与的积极性。.各班都已经作业的布置和批阅，学生提交作业情况良好，教师批改细心认真。.教师们对直播教学都有了自己独特的教学方式，家长反响较好。因为疫情，我们和学生的交流是以网络的形式开展，但是通过这次疫情期间的教学特殊情况，也使教师的教学观念进一步转变，提高了认识和应用潜力，但是现实中还是存在很大的进步空间。在以后的工作中，我们还将不断完善线上培训机制，继续扎扎实实地抓好基础。在上级部门和校园领导的指导下，把我校线上教育培训工作做得更好。疫情期间线上教学工作总结按照上级有关部门“停课不停学”工作要求，我校积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为学子开启“不一样”的校园生活。现将我校近两周来的线上教学活动总结如下：一、制定各类计划，保证线上教学有序进行凡事预则立，不预则废。X月10号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。二、多种形式教学，保证学生学有所获.微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。.微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。.直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。.坚持阅读，拓宽学生知识面。.优秀作业展评，培养学生好习惯。三、家校协同，保证育人有合力以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作