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文档简介

《记念刘和珍君》学情分析方案一、学情分析目的：《新课标》指出“高中同学们身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务同学们对白话现代散文是不陌生的，初中时即学过鲁迅的《故乡》等同样的文体，对这种文体进行过初步的鉴赏，因此对这种文体是熟悉的。但他们的思维能力和审美能力尚在形成之中，这种熟悉很大程度上仅限与生活中的熟悉，而并非阅读与写作技巧上的熟悉，所以需要教师引导同学们对文本阅读的把握，既要让同学们鉴赏课文，又要指导同学们学会鉴赏的方法，并且在此基础上去粗存精，抓住有用的信息。二、学情分析内容教学主题《记念刘和珍君》是人教版选择性必修中册第二单元的第一篇课文，是一篇现代白话散文，主要通过记述“三•一八”惨案，悼念刘和珍，控诉了反动派及其御用文人，严肃地总结教训，并激励继续战斗者。“记叙、抒情和议论相结合”是本文最大的写作特色。本文学习目的以“透过对人与事的描写，仔细揣摩人物的言行、心理，体察人物的个性、情操，看作者如何在人物描写中体现对人物品行的评价,如何在叙事中表现或隐或显的情感倾向”为主题展开。教学对象：高二五班全体学生。教学目标：结合单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为：①对课文中需要背诵的段落有较为深刻的了解，能够达到意义识记。②提高关于行文思路的分析能力。③获得作者关于刘和珍这一类青年所抱有的情感。教学重难点本课的教学重点是：.理解文章具体思路。.认识到刘和珍的形象。.对课文中需要背诵的段落有较为深刻的了解，能够达到意义识记。本课的教学难点是：.分析刘和珍形象的方法。.理解作者关于刘和珍这一类青年所抱有的情感。教学方法①教学方法：为了突出重点，突破难点，完成教学目标，选择行之有效的教学方法是非常关键的。《新课标》强调“发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情”，倡导自主、合作、探究的学习方式，关注同学们的个体差异和不同的学习需求，爱护同学们的好奇心、求知欲。《新课标》指出：“教师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者因此，这一堂课，我采用了读书指导法、开放式问答法、讨论法，主要运用开放式的问答法进行教学。②学习方法：新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式，在全面推进课程改革的今天，课堂上不仅要传授文化知识，更重要的是教给同学们科学的学习方法。我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给同学们“，根据同学们的实际情况，在教学过程中我注意渗透同学们学法指导，包括：领悟式指导法、点拨式指导法和矫正式指导法。三、学情分析方法和工具1、用课前预习收集资料的形式来了解“

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