期末检测模拟试题-统编版高中语文必修下册

统编版高中语文必修下册期末检测模拟试题考试时间150分钟总分150分一、论述类文本阅读1．阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：习近平总书记指出，发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路。当前，我国已成为世界上最大的新能源汽车市场，新能源汽车的推广，一方面可以有效降低全社会用能成本，促进节能减排；另一方面有助于加快5G、物联网等技术大规模应用，为数字中国建设拓展应用领域。全国政协委员，国网福建省电力有限公司董事长、党委书记陈修言认为，制约新能源汽车尤其是电动汽车产业发展的主要问题，一是社会资本缺乏投资充电设施的积极性；二是充电设施“落地难”问题不同程度存在；三是相关新技术的科研攻关力度需要进一步加大。（摘编自《陈修言：努力促进新能源汽车产业健康发展》搜狐网2019年3月17日）材料二：图12014——2018我国汽车销售量及年度同比增长率图22014——2018我国新能源汽车销售量及年度同比增长率（数据来源：中国汽车工业协会信息发布会通稿《汽车工业经济运行情况》）材料三：近日，有感科技在江苏南通发布了新一代电动汽车无线充电方案，这项技术的推广应用，有望促成电动汽车无线充电的普及应用，突破新能源汽车发展中续航短、充电难的瓶颈。有感科技CTO贺凡波博士介绍，大功率无线电能传输技术已日趋成熟，当前制约其普及应用的主要因素是安全性、便捷性和经济性，对此，有感科技给出了创新型的解决方案，首次提出超薄型中置线圈方案，这种改变带来了一系列的优化效果。“现阶段，整个汽车行业出现了新的动向，传统燃油汽车市场已经日趋饱和，而新能源汽车的产销量都不断上涨，企业经受住这一市场变化的关键，就是创新。”北汽集团董事长徐和谊说。（摘编自《无线充电技术开创新能源汽车充电新思路》，《光明日报》2019年2月20日）材料四：3月26日，有关部门发布《关于进一步完善新能源汽车推广应用财政补贴政策的通知》。在2019年的补贴政策中，续航里程小于250公里的新能源汽车将不再享受财政补贴，其他车型的补贴幅度也大幅缩水，同时对车辆的技术标准也提出了更高要求。在3个月过渡期结束后，地方政府将不再对新能源汽车给予购置补贴，转而将资金用于支持充电基础设施建设。对于新能源汽车而言，发展前期的主要矛盾是成本过高，因此需要给予补贴以降低购买成本。随着市场规模扩大，成本不断下降，续航里程和充电便捷性就成了主要制约因素。因此，补足基础设施短板是当前促进新能源汽车发展最有效的方式。财政补贴新政策实施后，那些严重依赖政府补贴，缺乏管理能力和创新能力的企业，或将被淘汰出局；优质企业在经历短暂的冲击后，仍会有广阔的成长空间，因为中国具有全球最大的汽车增量市场。同时，要通过多元化产品布局，抓紧完善充电基础设施，积极提升服务体验，增加消费者使用意愿。（摘编自《告别“营养液”的新能源汽车当自强》，《经济日报》2019年3月29日）（1）下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．2014-2018年，我国汽车销售年度同比增长率经历了“下降-上升-下降”的过程；汽车销售量在后三年比较稳定，2017年达到最高。B．2018年，我国汽车销量年度同比增长率出现负增长，而新能源汽车销量依然保持高速增长，新能源汽车已成为我国汽车行业的主流。C．2016年，我国汽车销量同比增长率创新高，新能源汽车销量同比增长率急速下降，但之后两年的同比增长率，前者远低于后者。D．2016-2018年，新能源汽车销量的年度同比增长率明显低于之前两年，这可能与新能源汽车在发展过程中出现的续航短、充电难等问题有关。（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A．我国作为世界上最大的新能源汽车市场，新能源汽车产销量逐年上升，传统燃油汽车市场日趋饱和，这表明传统燃油汽车即将被新能源汽车取代。B．有感科技发布的新一代电动汽车无线充电方案，解决了新能源汽车续航短、充电难的问题，并且使得电动汽车无线充电得到普及应用。C．超薄型中置线圈方案是对传统无线电能传输技术的重大突破，彻底解决了制约大功率无线电能传输技术发展的安全性、便捷性和经济性问题。D．2019年的新能源汽车补贴政策，对新能源汽车提出了更高的技术标准和补贴门槛，更能适应和促进新能源汽车市场现状和行业发展。（3）在当今市场与政策环境下，新能源汽车企业应如何发展？请简要概括说明。二、文学类文本阅读阅读下面的文字，完成问题。最后三分钟的高贵威廉·保西阿普达是英国伯明翰南部山区的旅游观光小镇，保留了维多利亚时期的很多特色，至今仍使用马车代步。艾迪和邻近的迪克鲁斯镇上的姑娘苏菲相爱了，可镇上的大司法官的儿子洛克也看上了苏菲，发誓非她不娶。几天前，苏菲告诉艾迪，她父母对洛克的家庭背景很满意，但在听说苏菲爱上了卖草帽的艾迪后非常生气，并且打电话给远在伯明翰当医生的苏菲的哥哥博格，要他回家阻止妹妹。另外，博格也打算回家，近期给父亲做一个手术，切除父亲额头上的良性肿瘤。“百合节”要到了，按照习俗，镇上的男孩都会在这天到自己心爱的女孩家送上一份价值不菲的礼物，借此表明心迹。苏菲抽泣着要艾迪自己想办法，送一份能打动父母的厚礼。艾迪咬咬牙，取出自己全部的积蓄，共6000英镑，但他想来想去不知道买什么，于是就把这些钱都放在他母亲生前留下来的一个梳妆匣子里，他想都带给苏菲，让她用这些钱去挑选礼物。“百合节”这天早晨突降暴雨，艾迪匆匆起床。马车夫亨特驾着车来到了艾迪门前。半小时后，马车来到镇中心，艾迪远远看见洛克站在路边，洛克也要去苏菲家送礼。“亨特，给我把画搬上去，千万小心，光那个檀香木框就抵得上你十几辆马车！”洛克大声嚷嚷着跳上车，“嘿，这不是艾迪吗！你不是也要到苏菲家去吧，准备了什么厚礼啊？”听着洛克的揶揄，艾迪没接腔，他很是自卑。瓢泼大雨让马车速度愈加慢了，天色也渐渐暗了下来。马车在过一条岔路口时，一个浑身湿透的中年男子拦在前面，他提着一个便携式手术箱，“对不起，能让我搭乘一段吗？我到前面的迪克鲁斯镇。”“快上来吧！”艾迪忙招呼这名男子坐下，他得知这名男子叫博格。洛克不满地哼了一声：“小心些，别弄坏了我的画！你可赔不起！”道路越来越泥泞，突然马停下来不走了，它可是累坏了。洛克气急败坏地猛踹马屁股，马受到惊吓，飞快地向前冲去。前方正是一个斜坡，还没等他们回过神来，马车就向路旁倾覆，他们滚进了数英尺的坡底。一阵眩晕之后，艾迪睁开双眼，四周一片昏暗，洛克和博格也躺在附近的泥泞里呻吟，不过他们还可以站起来。但艾迪突然发现亨特半天没有爬起来。“噢，上帝，他腿上流了好多血！”在艾迪点燃的打火机的灯光里，洛克惊恐地指着亨特大腿下的一汪鲜血叫道。“让我看看。”博格蹲下身察看伤情，“动脉破裂了，他失血过多，必须立刻缝合动脉止血！”博格果断地说，接着他又以医生的口吻命令艾迪和洛克道：“去把我的手术箱找来！”就在博格准备开始手术时，他发现天色实在大暗了，让他看不清楚亨特伤口的位置，“快点燃打火机。”博格急切地说。衣物都被雨水打湿了，无法点燃，艾迪只好一直摁着打火机。然而，打火机油就快耗光了，火光越来越微弱。“我还需要3分钟，你们身上还有可以用来照明的吗？”博格心急如焚地问。“对了，年轻人，你的画用塑料布包的，应该可以点燃的。”听到博格问起了自己，洛克支支吾吾：“这……下着雨……要是打开就毁了，那幅名画，值很多钱。”这时艾迪想到自己匣子里的6000英镑，他将它找出来，还好，钞票并没有打湿。“快缝合伤口！”艾迪迅速点燃了一张张钞票，微弱的火光映着他有些苍白的脸。3分钟过去了，6000英镑烧成灰烬，手术终于完成了，艾迪和博格都瘫软在泥地上。“小伙子，你身上怎么带这么多现金？”博格忍不住发问了。“那是我准备给心爱的苏菲买礼物的，现在，我可一无所有了！”“苏菲？”博格轻轻念道，很快他拍了拍艾迪的肩，“放心吧，小伙子，这个女孩子会属于你的！”这时，苏菲的家人派人来接博格了。当洛克知道来的是苏菲的家人，并且知道博格就是苏菲的哥哥时，赶紧殷勤地问这问那。博格只是冷冷地看了他一眼，然后微笑地对艾迪说：“小伙子，我的妹妹需要与高贵的人共度一生。3分钟里，你失去了6000英镑，却赢得了真正的高贵！”半年后，苏菲成了艾迪的新娘。2．下列对小说内容的分析和概括，最恰当的一项是（）A．“百合节”到了，苏菲得知洛克准备了一份丰厚的礼物，心里十分难过，抽泣着要求艾迪准备一份能够打动她父母的厚礼。B．瓢泼大雨让道路越来越泥泞，让马车最后停止了前行。洛克为发泄对艾迪擅自让博格上车的不满，猛踹马臀，导致车祸。C．马车夫亨特大腿受伤，情况危急，需要动手术。后来打火机油快耗光，洛克不舍得燃烧塑料布，艾迪只好燃烧钞票照明。D．洛克得知博格是苏菲的哥哥时，后悔自己之前的吝啬，于是大献殷勤，被博格拒绝了。半年后，艾迪成功抱得美人归。3．小说前三自然段为后文埋下多处伏笔，请找出三处。4．艾迪这一形象有哪些特点？请概括并简要分析。三、文言文阅读读下面的文言文，完成文后问题。子产①为政郑人游于乡校②，以论执政。然明谓子产曰：毁乡校，何如？子产曰：何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。子皮欲使尹何为邑。子产曰：少，未知可否。子皮曰：“愿，吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。”子产曰：“不可。人之爱人，求利之也。今吾子爱人则以政，犹未能操刀而使割也，其伤实多。子之爱人，伤之而已，其谁敢求爱于子？子有美锦，不使人学制焉。大官大邑，身之所庇也，而使学者制焉。其为美锦，不亦多乎？侨闻学而后入政，未闻以政学者也。若果行此，必有所害。范宣子③为政，诸侯之币重，郑人病之。二月，郑伯如晋，子产寓书于子西以告宣子曰：“子为晋国，四邻诸侯，不闻令德，而闻重币，侨也惑之。侨闻君子长国家者，非无贿之患，而无令名之难。夫令名，德之舆也；德，国家之基也。有基无坏，无亦是务乎！有德则乐，乐则能久。”宣子说，乃轻币。子产使都鄙有章上下有服田有封洫④庐井有伍⑤大人之忠俭者从而与之泰侈者因而毙之。从政一年，舆人⑥诵之曰：“取我衣冠而褚⑦之，取我田畴而伍之。孰杀之产，吾其与之！”及三年，又诵之曰：“我有子弟，子产诲之。我有田畴，子产殖之，子产而死，谁其嗣之？”（选编自《左传》）【注释】①子产：名侨，字子产，春秋时著名政治家，郑国名相。②乡校：乡间公共场所。③范宣子：春秋时晋国大臣，晋平公时执掌国政。④封洫：田界。⑤伍：五家相保的民户编制。⑥舆人：众人。⑦褚：储藏。5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．吾不克救也克：能够B．郑人病之病：以……为忧患C．郑伯如晋如：到……去D．非无贿之患贿：贿赂6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．夫人朝夕退而游焉一日克己复礼，天下归仁焉B．不闻作威以防怨君子义以为质，礼以行之C．人之爱人，求利之也夫三年之丧，天下之通丧也D．有德则乐，乐则能久躬自厚而薄责于人，则远怨矣7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．子产高度重视倾听民众意见，并且把民众的批评指责作为施政的依据。他认为乡校是民众发表意见的重要场所，如果取缔乡校，堵塞言路，一定会对国家造成巨大伤害。B．子产认为政事是关乎国计民生的大事。他反对子皮任用年轻而又没有从政经验的尹何治理封地，认为如果不经过学习实践就委以重任，一定会造成危害。C．子产认为治国应该重德轻财，治国以德可以获取美好的名声，从而塑造良好的国家形象，使国家根基稳固，人民快乐安逸。D．子产是春秋时期郑国的贤相，他具有很强的民本思想，勇于改革，赏罚分明，治国有方，文章最后通过郑国流传的民谣，用对比的手法，对子产给予了高度的赞扬。8．用“/”给文中画波浪线的部分断句。子产使都鄙有章上下有服田有封洫庐井有伍大人之忠俭者从而与之泰侈者因而毙之。9．把下面的句子翻译成现代汉语。①我有田畴，子产殖之，子产而死，谁其嗣之？②妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。（《项脊轩志》）四、古代诗歌阅读10．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。劳劳亭歌①李白金陵劳劳送客堂，蔓草离离生道傍。古情不尽东流水，此地悲风愁白杨。我乘素舸同康乐②，朗咏清川飞夜霜。昔闻牛渚吟五章，今来何谢袁家郎③。苦竹寒声动秋月，独宿空帘归梦长。【注】①劳劳亭：又名新亭，距建康（南京）大约十五里，古送别之所。②康乐：淹灵运，以其袭封康乐公，故世称谢康乐。其有诗“可怜谁家郎，缘流乘素舸”句。③袁家郎：指袁宏，晋人。少有逸才，不为人知，其在牛渚吟诗，被当时名士、名将谢尚发现、赏识。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．开篇“劳劳”“送客”点出送别背景，“蔓草离离”以道旁草象征离情别绪。B．三，四两句抒发感情用了比喻、拟人手法，其中“愁”字把感情进一步推进。C．五至八句运用典故，诗人自夸山水之趣既同谢灵运，而吟咏之妙又不减袁宏，并感叹无人赏识自己。D．全诗写得感伤沉闷，没有诗人在《望庐山瀑布》中表现出来的昂扬豪放的格调。（2）诗的最后两句有怎样的作用？请简要分析。五、情景默写11．补写出下列句子的空缺部分（1）《观沧海》中表现水势“浩浩汤汤，横无际涯”而海中景物突兀鲜明的句子是：“，。”（2）《次北固山下》中，立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之意见于言外”，流传千古的名句是：“，。”（3）《论语》中，孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：“，”。（4）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“”；月亮时圆时缺，“”。（5）屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：“，”。（6）《诗经•王风》有一首诗叫《采葛》，其中有一句大家十分熟悉：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。”在《氓》中，也有一句，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：“，”。六、选择简答12．阅读下面的文字，完成下面小题。中国首款治疗阿尔茨海默病的药甘露特钠胶囊（GV-971）近日获批有条件上市，了该领域全球17年无新药上市的空白。据中国研发团队介绍，肠道随群紊乱所诱发的神经炎症导致阿尔茨海默病的发病机制；而GV-971通过重塑肠道菌群平衡，（），降低了β淀粉样蛋白沉积和Tau蛋白过度磷酸化，缓解了认知功能障碍。中科院上海药物研究所默美玉团队在《细胞研究》杂志发表的论文显示，GV-971在为期36周的一项多中心、随机双盲、有安慰剂对照的临床试验中，表现出阿尔茨海默病患者认知功能的疗效；相对于安慰剂平行对照组，GV-971治疗组的认知功能量表评分增加2.54分。多国科学家认为这种基于新机理的药物将为患者带来希望。美国《阿尔茨海默病和痴呆症》杂志主编扎文·哈恰图良说，GV-971没有明显的副作用，如果美国药管局批准该药进入美国市场，对患者来说无异于。（1）依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（）A．原创性填补改善雪中送炭B．原生态填补改善锦上添花C．原生态填写改变雪中送炭D．原创性填写改变锦上添花（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．肠道菌群特定代谢产物的异常增多被抑制，外周及中枢炎症被减轻B．肠道菌群的特定代谢产物抑制了异常增多，减轻了外周及中枢炎症C．抑制了肠道菌群特定代谢产物的异常增多，减轻了外周及中枢炎症D．抑制了异常增多的肠道菌群特定代谢产物，外周及中枢炎症被减轻（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．据中国研发团队介绍，肠道菌群紊乱诱发神经炎症导致阿尔茨海默病发病机制。B．据中国研发团队介绍，肠道菌群紊乱诱发神经炎症导致阿尔茨海默病发生发作。C．据中国研发团队介绍，肠道菌群紊乱所诱发的神经炎症是阿尔茨海默病的发病。D．据中国研发团队介绍，肠道菌群紊乱诱发神经炎症是阿尔茨海默病的发病机制。七、语言表达13．下面是某校发送的通知书，其中有五处表达不够准确得体，请找出并加以修改。通知尊敬的家长：转眼间高三年级学生已进入备考攻坚阶段，但现在正处于疫情防控的特殊时期，只能让同学们暂时在家备考，为了指导您有效地疏导犬子的学习心理，鄙校决定于3月15日上午10时在线上会议室（6666号）召开一次家长会，盛情邀请省内知名的心理辅导专家做专题讲座。希望您在百忙之中抽出时间，准时参加，不得缺席。X中学高三年级部2020年3月12日14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。在现代社会，诚信不仅仅是个人品德问题，也是构成现代社会合作和社会生活的伦理基础，①，社会就会失序。当今社会出现的许多问题，②，比如老人倒了不敢扶；买卖假货、盗版猖獗，都造成了人与人之间的信任危机。社会的诚信当然也是由作为社会人的每个人来维护的，无论做何种职业，无论在何行业，③。诚信是社会稳定、繁荣发展的重要基石，需要全社会共同倡导诚信，共同守护。八、材料作文15．阅读下面的材料，根据要求写作。后生可畏，焉知来者之不如今也？——《论语•子罕》后之视今，亦犹今之视昔。——王羲之《兰亭集序》江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。——张若虚《春江花月夜》必须跨过那站着的前人，比前人更加高大。——鲁迅《鲁迅译著书目》今日不能成功的，明日明年可以成功；前人失败的，后人可以继续助成。——胡适《我们对于西洋近代文明的态度》读了以上句子，你有怎样的感悟和思考？请以其中两句为基础确定立意写一篇演讲稿，参加以“古人今人后人”为主题的班级演讲活动。要求：选准文句，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于850字。说明：作文不到600字，20分以下给分；不到700字，30分以下给分；不到800字，40分以下给分；45分以上的作文，字数必须超过850字。

答案解析部分1．【答案】（1）B（2）D（3）①解决制约新能源汽车发展中存在的问题②突破技术瓶颈③完善基础设施④企业提高管理能力和创新能力【知识点】探讨作者的创作背景和创作意图；对作品的价值判断和审美取向作出评价；新闻【解析】【分析】（1）C项，“抽象地表达出漫长的等待时间”错，“天色渐渐亮了”是对漫长的等待时间的具体化描写，故C错误。故选：C。

（2）据“爹站起身，刹刹腰里的蓝布，自告奋勇要立即走汲县。……我说：‘可您不会骑车呀！来回一百八十里呢！’爹满有信心地说：‘我年轻的时候，一天一夜走过二百三。’说完，一撅一撅动了身。我忙追上去，把馍袋塞给他。他看看我，被胡茬包围的嘴笑了笑；从里边掏出四个馍，说：‘放心。我明天晚上准赶回来。’我眼中不禁冒出了泪。”可以看出父亲爱子心切。为了儿子，六十五岁的爹愿意徒步一百八十里去取高考复习资料。同时也可以看出他信心十足。父亲不惧路途遥远，表示一定能找到书并准时回来。“爹看着我们兴奋的样子，只‘嘿嘿’地笑。这时我才发现，爹的鞋帮已开了裂，裂口处洇出一片殷红殷红的东西。我忙把爹的鞋扒下来发现那满是脏土和皱皮的脚上，密密麻麻排满了血泡，有的已经破了，那是一只血脚。‘爹！’我惊叫。爹仍是笑，把脚收回去：‘没啥，没啥’李爱莲眼中也涌出了泪：‘大伯，难为您了。’我说：‘您都六十五了。’爹还有些逞能：‘没啥，没啥……’”可看出父亲坚强倔强。长途跋涉以至于双脚都走出了血泡，他却不以为意。

（3）这篇小说的中心情节就是寻找复习资料，但小说主要写了找资料之前和找到资料之后，而对于寻找资料的过程却没有提到，从内容安排的效果来看，这属于艺术上的“留白”，给读者以想象的空间；至于寻找过程到底如何，作者以“爹的鞋帮已开了裂，裂口处洇出一片殷红殷红的东西。我忙把爹的鞋扒下来，发现那满是脏土和皱皮的脚上，密密麻麻排满了血泡，有的已经破了，那是一只血脚”这一细节侧面表现寻找路途的艰辛，表现父亲对子女之爱的深沉；从小说的叙述视角来看，采取第一人称，从“我”的角度来写，那么父亲寻书的情况应是“我”所未见的，所以小说这样处理更合乎情理。故答案为：⑴B；⑵D；

⑶①解决制约新能源汽车发展中存在的问题②突破技术瓶颈③完善基础设施④企业提高管理能力和创新能力【点评】⑴本题考查的学生对新闻材料内容的分析和概括能力。本题设置了相关同一话题的多则材料，因此要认真阅读各则材料，抓住每则材料对同一话题的观点态度的语句，然后把选项的观点和对应材料的观点进行比较即可得出答案。

⑵此题考查考生筛选整合文中信息，把握内容要点的能力。答题步骤是：要细心核对选项与原文表述的差别，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当、无中生有、语言绝对等问题。

⑶此题属于开放性的拓展探究题型。做此类题，一不可脱离材料，关注材料涉及的对象及体现的观点，二要联系现实，关注此类现象与社会的关联，找准与此问题关联的对象，一一探究解决问题应该采取的措施。另外既然涉及社会多方面，答题要依据分值分点作答，做到答题思路清晰，条分缕析。【答案】2．C3．阿普达镇至今仍用马车代步，为后文人物在马车上相遇埋下伏笔；②艾迪和洛克同时爱上苏菲，苏菲的父母要求博格回家阻止妹妹与艾迪相爱，这为后文三人于“百合节”相遇埋下伏笔；③博格是一名医生，想给父亲做一个手术，这位后文博格能为亨特做手术埋下伏笔；④艾迪将自己的全部积蓄6000英镑带给苏菲买礼物，这为后文关键时刻点燃钞票照明埋下伏笔。4．①社会地位低下，有点自卑：受洛克揶揄不敢接腔；②朴实而且真诚：取出自己的全部积蓄6000英镑，都带给心上人苏菲，让她用这些钱买礼物；③心地善良，品格高尚：为救人毫不犹豫地将全部积蓄点燃，照亮医生做完手术。【知识点】探讨作者的创作背景和创作意图；分析作品的结构，概括作品的主题；分析文体特征和表现手法；欣赏作品的形象；小说；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章内容的理解能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；重点是将选项带回原文进行比对。（2）本题考查学生对小说重要情节及其表现手法的分析理解能力。做这种题首先是整体把握文本，梳理文章思路，然后根据题干要求去筛选文章的伏笔之处，最后才是分析伏笔手法的妙处。（3）本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。2．A.“苏菲得知洛克准备了一份丰厚的礼物”有误。苏菲并不知道洛克准备的是什么样的礼物。苏菲的父母对洛克的家庭背景很满意，听说苏菲爱上了卖草帽的艾迪后非常生气，于是苏菲要艾迪自己想办法，送一份能打动父母的厚礼，并不知道洛克准备了什么礼物。

B.“洛克为发泄对艾迪擅自让博格上车的不满，猛踹马臀”有误。洛克踢马臀只是因为突然马停下来不走了。

D.“后悔自己之前的吝啬”有误。从文中“当洛克知道来的是苏菲的家人，并且知道博格就是苏菲的哥哥时，赶紧殷勤地问这问那"看不出洛克后悔。

故答案为：C。3．所谓伏笔，就是文章里前段为后段埋伏下的线索。因此，应先梳理出文章前三段写了哪些情节，然后再去看下文有无与此相关的情节。

小说的第一段首先告诉读者阿普达是英国伯明翰南部山区的旅游观光小镇，保留了维多利亚时期的很多特色，至今仍使用马车代步，这就为后文艾迪、洛克和博格在马车上相遇埋下了伏笔；

第一段还告诉读者，艾迪和镇上的大司法官的儿子洛克都看上了苏菲。在小说的第二段，苏菲父母对洛克的家庭背景很满意，对苏菲爱上了卖草帽的艾迪后非常生气，并且打电话给远在伯明翰当医生的苏菲的哥哥博格，要他回家阻止妹妹，这就为后文三人在“百合节”共乘一辆马车埋下伏笔；

同时博格也打算回家，给父亲做一个手术，切除父亲额头上的良性肿瘤，这也就为后文博格给车夫做手术埋下伏笔；

小说第三段交待，艾迪取出自己全部的6000英镑积蓄，但不知道买什么，他想都带给苏菲，让她用这些钱去挑选礼物，这就为后文用点燃6000英镑现金为手术照明显示三分钟的高贵埋下了伏笔。

故答案为：阿普达镇至今仍用马车代步，为后文人物在马车上相遇埋下伏笔；②艾迪和洛克同时爱上苏菲，苏菲的父母要求博格回家阻止妹妹与艾迪相爱，这为后文三人于“百合节”相遇埋下伏笔；③博格是一名医生，想给父亲做一个手术，这位后文博格能为亨特做手术埋下伏笔；④艾迪将自己的全部积蓄6000英镑带给苏菲买礼物，这为后文关键时刻点燃钞票照明埋下伏笔。4．本题就是要求概括艾迪这一人物的性格特征。作答本题，需要找出艾迪语言、动作和心理活动等相关内容，同时还要注意作者的一些主观性评价。

由“但在听说苏菲爱上了卖草帽的艾迪后非常生气”可知，艾迪以买草帽为业，社会地位低下；由“听着洛克的揶揄，艾迪没接腔，他很是自卑”可知，艾迪受洛克揶揄不敢接腔，有点自卑。

由“苏菲抽泣着要艾迪自己想办法，送一份能打动父母的厚礼“艾迪咬咬牙，取出自己全部的积蓄，共6000英镑，但他想来想去不知道买什么，于是就把这些钱都放在他母亲生前留下来的一个梳妆匣子里，他想都带给苏菲，让她用这些钱去挑选礼物”可知，苏菲想要艾迪打动父母，艾迪不知道买什么，就取出自己的全部积蓄6000英镑，都带给心上人苏菲，让她用这些钱买礼物，可见他朴实而且真诚。

由“我还需要3分钟，你们身上还有可以用来照明的吗?‘博格心急如焚地问”“这时艾迪想到自己匣子里的6000英镑，他将它找出来，还好，钞票并没有打湿”“快缝合伤口!‘艾迪迅速点燃了一张张钞票，微弱的火光映着他有些苍白的脸”可知，为救马车夫他毫不犹豫地将带给苏菲买礼物的6000英镑点燃以给医生做手术照明，可见他心地善良，品格高尚。故答案为：①社会地位低下，有点自卑：受洛克揶揄不敢接腔；②朴实而且真诚：取出自己的全部积蓄6000英镑，都带给心上人苏菲，让她用这些钱买礼物；③心地善良，品格高尚：为救人毫不犹豫地将全部积蓄点燃，照亮医生做完手术。【答案】5．D6．D7．A8．子产使都鄙有章/上下有服/田有封洫/庐井有伍/大人之忠俭者/从而与之/泰侈者/因而毙之。9．①我有田地，子产栽培，子产如果死了，还有谁（能）继承他呢？②（这）老婆婆，是去世的祖母的女仆，喂养了两代人，我母亲生前待她很好。【知识点】理解实词在文中的含义；理解虚词的意义和用法；翻译；断句；概括分析；筛选信息【解析】【点评】

（1）本题考查辨析文言实词用法的能力。解答此类题目，先要熟知文言实词的几种特殊用法，通假字、词类活用、古今异义等。然后结合句子明确字义、词性，从而确定其用法。

（2）此题考查学生理解文言虚词的基本能力。解答此类题目要根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，要根据语境判断在选项中的含义。

（3）本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。

（4）本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方。

（5）本题考查文言文翻译的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。5．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。D.“非无贿之患”，意思是“不是担忧没有财物”。“贿”字应当是“财物”“财货”的意思。用课文联想法推断“贿”的意思。如《诗经》两首《氓》“以尔车来，以我贿迁”中的“贿”就是“财物”“财货”的意思。

故答案为：D。6．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.兼词，相当于“于此”；语气词，可译为“了”；

B.连词，表目的，来；介词，把；

C.助词，主谓之间取消句子独立性；助词，的；

D.都是副词，就。

故答案为：D。7．本题考查学生理解文章内容的能力。A.“并且把民众的批评指责作为施政的依据”，以偏概全。结合原文中“其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁？”可知，民众的批评指责只是作为调整政策的参考而并非施政的依据。

故答案为：A。8．本题考查学生文言文断句的能力。句子大意是：子产让城市和乡村有所区别，上下尊卑各有职责，士地四界有水沟、庐舍和耕地能互相适应。对卿大夫中忠诚俭朴的，听从他，亲近他；骄傲奢侈的，依法惩办。

“都鄙有章”“上下有服”“田有封洫”“庐井有伍”句子结构一致，都做“使”的宾语，各组断开；“者”一般用于上句末尾，其后断开；“从而与之”“因而毙之”句式一致，各自断开。9．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）题得分点有：殖，栽培；而，表假设，如果；嗣，继承。

（2）题得分点有：妪，先大母婢也，判断句；乳，名词作动词，喂养；抚，对待。10．【答案】（1）D（2）①内容方面，诗人寄情归梦，点明主题，抒发自己孤独寂寞、苦无知音的痛苦。②效果方面，描绘了秋夜风吹苦竹的情景，渲染凄凉氛围，留给读者以想象的空间。【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目【解析】【分析】（1）D项，五至八句运用典故，诗人自夸山水之趣既同谢灵运，而吟咏之妙又不减袁宏，表现了诗人很自信、自傲，没有表现出感伤沉闷。所以“全诗写得感伤沉闷”，表述错误。故选：D。

（2）结合句子在诗中位置来回答。具体如下，①点明时令、地点、交代心情；②渲染某种气氛，奠定情感基调，营造某种意境，借景抒情，烘托人物情绪、形象（写景诗句）；③开篇点题，统领全诗或领起下文；④为下文描写景物或抒发情感做铺垫、埋下伏笔；⑤开篇点题，照应题目；⑥如首句设问，则有引人入胜或发人深省的作用。本题中，最后两句是“苦竹寒声动秋月，独宿空帘归梦长”描绘了一个场景，在秋夜风吹苦竹的凄凉氛围下，诗人独宿空船，只能寄情于归梦，诗人寓情于景，抒发孤独寂寞、无人赏识的情感，从而点明了诗的主旨。效果上给读者留下想象的空间，回味无穷。据此就可以得出答案。故答案为：⑴D；

⑵①内容方面，诗人寄情归梦，点明主题，抒发自己孤独寂寞、苦无知音的痛苦。②效果方面，描绘了秋夜风吹苦竹的情景，渲染凄凉氛围，留给读者以想象的空间。【点评】⑴该题考查诗歌鉴赏的能力。诗歌鉴赏选择题主要考查关键词语和诗句的理解、表达技巧的分析、情感分析、诗歌形象的把握。这就要求考生在平时多练习，从这几方面进行总结。

⑵该题考查诗歌鉴赏之诗句鉴赏的能力。对于重要诗句鉴赏的题目，需要考生理解诗句的含义、把握诗句运用的修辞、表现手法、表达方式。答题步骤一般分三点：1、理解诗句，用简洁、流畅的语言翻译诗句；2、分析手法，没有使用艺术手法分析强调、突出的意思；3、分析情感。11．【答案】（1）水何澹澹；山岛竦峙（2）海日生残夜；江春入旧年（3）逝者如斯夫；不舍昼夜（4）而未尝往也；而卒莫消长也（5）伏清白以死直兮；固前圣之所厚（6）不见复关；泣涕涟涟【知识点】名句；名篇【解析】【分析】此题考查默写名篇名句的能力。（1）注意题干“海中景物突兀鲜明”的语境提示，注意“澹澹”“峙”字的写法；（2）注意“状难写之景如在眼前，含不尽之意见于言外”的语意提示，注意“生”的写法；（3）关注题干“感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学”的语意提示，要在理解“斯夫”含义的基础上强化书写；⑷关注“发议论说”的语境限制，注意“卒”“莫”的写法；（5）关注“前贤能够坚守正道来勉励自己”的语境限制，要在理解“伏”“直”字含义的基础上强化书写；（6）注意题干关键信息“女子未见心上人伤心难过”，在理解“复关”“涟涟”含义的基础上强化书写。故答案为：⑴水何澹澹山岛竦峙⑵海日生残夜江春入旧年⑶逝者如斯夫不舍昼夜⑷而未尝往也而卒莫消长也⑸伏清白以死直兮固前圣之所厚⑹不见复关泣涕涟涟【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。12．【答案】（1）A（2）C（3）D【知识点】近义实词辨析；成语的使用；成分残缺或赘余；结构混乱；文化常识【解析】【分析】（1）第一组，原创性：独立完成的创作。原生态：没有经过艺术加工的音乐形态,原汁原味的原生状态。甘露特钠胶囊是化学药物，所以第一空选“原创性”。第二组，填补：补足缺额。填写：指按照一定要求在需填注处写字或填数字。“填写”搭配对象是表格等，所以第二空选“填补”。第三组，改善：由坏变好。改变：本质异化。语境提供了功能增分信息，所以第三空选“改善”。第四组，雪中送炭：比喻比喻危难中提供及时帮助。锦上添花：比喻让美好的东西更美好，语境有“对患者”的信息，所以第四空选“雪中送炭”。故选A。

（2）A项，被动句式“……被抑制，……被减轻”，与“降低了……，缓解了……”动宾句式不协调。B项，大主语是“GV-971”，“肠道菌群的特定代谢产物”中途偷换主语。D项，“抑制”的是“代谢物异常增多”，不是异常增多的“代谢物”，且“外周及中枢炎症被减轻”中途偷换了大主语“GV-971”。故选C。

（3）A项，“导致阿尔茨海默病发病机制”错误，句子杂糅；B项，“发生发作”错误，词义交叉重复；C项，“神经炎症是阿尔茨海默病的发病”错误，主宾搭配不当。故选D。故答案为：（1）A；（2）C；（3）D；【点评】（1）本题考查正确使用成语（词语）的能力。考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语（词语）使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义成语的积累记忆。

（2）本题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。

（3）本题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。13．【答案】①“指导”改为“帮助”；②“犬子”改为“子女”；③“鄙校”改为“我校”；④“盛情”改为“诚挚”；⑤“不得”改为“不要”。【知识点】语言得体【解析】【分析】本题考查学生语言表达的得体性。解答此类试题，首先要审清楚语言使用的场合，然后把握使用的对象以及对象之间的关系，最后分析用语是否存在谦敬错用、语义重复、语体不合等问题，并进行修改。第一处，“指导”不当，指示教导，指点引导，一般用于长辈对晚辈，上级对下级，别人对自己，不能说自己指导别人，可以改为“帮助”；第二处，“犬子”不当，“犬子”是谦称自己的儿子，不能称呼对方子女，应改为“子女”；第三处，“鄙校”不当，“鄙”是谦辞，面对他人，用于自称，学生也属于学校一员，此处面对学生家长不必使用谦辞，可以改为“我校”；第四处，“盛情”不当，“盛情”，深厚、真挚的情意，是敬辞，一般指对方，不能说自己，可以改为“诚挚”；第五处，“不得”不当，语气过于强硬，可以改为“不要”。故答案为：①“指导”改为“帮助”；②“犬子”改为“子女”；③“鄙校”改为“我校”；④“盛情”改为“诚挚”；⑤“不得”改为“不要”。【点评】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。14．【答案】如果缺乏诚信；都和诚信缺失有关；都应该讲诚信【知识点】语句连贯（排序）；语言表达简明、准确、鲜明、生动【解析】【分析】这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“社会就会失序”，第②空注意后面的“比如”，第③空注意前文“诚信当然也是由作为社会人的每个人来维护”。15．【答案】【参考例文】承古萌今，继往开来尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能在这里为大家进行一次演讲，我演讲的题目是“承古萌今，继往开来”。时间不断推进，历史的车轮前行不息，人类世世代代薪火相续。面对古人、今人和后人，《论语﹒子罕》有言：“后生可畏，焉知来者之不如今也？”胡适亦道：“今日不能成功的，明日明年可以成功；前人失败的，后人可以继续助成。”前人的教诲字字蕴含深意，而作为今人及后人的我们，应积极汲取古人思想之精华，稳固筑牢今人之盛世，自信开启后人之新时代。古人的经验与思想，值得引起今人之共鸣与共情，并运用于现世的发展中。前人为我们开拓了发展的道路，培养了生长的沃土，我们就应对此表示崇敬并汲取其思想的精华。譬如中华民族传统美德之勤奋刻苦，古有《送东阳马生序》宋濂之艰苦不辍地求学，今有樊教授辛劳一生只为保留敦煌文化的结晶。又如对科学事业的奉献，前有黄旭华院士深潜三十载助国“站起来”，后有神州工作组燃烧青春逐梦太空。他们的精神与信念跨越时空，交相辉映，真实而深刻地展现出了前人精神之伟大，更切合了《论语》所言的“后生可畏”。今人在气象万千的时代变化中，应对未来的发展有信心，对蓬勃