2022年幼儿教师招聘考试10套试题和答案

10教师聘请考试押题试卷〔一〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的20120分〕学前教育学的争论对象是〔A 〕A．学前教育中的现象和问题 B．幼儿学习中的现象和问题C．幼儿教师的教学行为和问题 D．幼儿进展中的行为和问题2．在目前条件下，我国幼儿园比较适宜的师生比是〔A 〕A．1∶15～20 B．1∶20～25 C．1∶25～30 D．1∶30～353．以下几种玩耍中〔D 〕属于制造性玩耍。A．智力玩耍 B．体育玩耍 C．音乐玩耍 D．角色玩耍4．幼儿园教学的根本方法是〔C 〕A．演示法 B．范例法 C．观看法 D．示范法5．福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为〔C 〕A．思物 B．积木 C．恩物 D．念物6．以下符合儿童动作进展规律的是〔 〕A．从局部动作进展到整体动作 B．从边缘局部到中心局部C．从粗大动作进展到精细动作 D．从下部动作进展到上部动作《教学成果嘉奖条例》属于〔 〕A.鼓舞性政策 B.限制性政策C.全局性政策 D.区域性政策在刺激构造高度简洁，关键信息不明显的状况下进展的学习是〔 〕A.外显学习 B.内隐学习 C.无意义学习 D.有意义学习9．以下不属于幼儿园建筑设计原则的是〔 〕A．安全原则 B．经济原则 C．卫生原则 D．豪华原则10．婴儿寻求并企图保持与另一个人亲切的身体和情感联系的倾向被称为〔 〕A．依恋 B．合作 C．移情 D．社会化11．美国心理学家布卢姆的争论觉察，儿童入学后学业成败很大程度上取决于〔 〕A．儿童的遗传素养 B．家长的文化素养 C．儿童的早期阅历D．学校的教育方式12．儿童心理进展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的〔 〕A．个别的心理特征 B．全部的心理特征C．典型的心理特征 D．笼统的心理特征13．教幼儿把握词，最重要而有效的途径是〔 〕A．利用卡片等教学工具 B．反复细心地说明和解释C．与练习相结合 D．结合日常生活活动14．儿童开头能够依据物体的某些比较稳定的特征进展概括，这是〔 〕A．直观的概括 B．言语的概括 C．动作的概括 D．知觉的概括15．信息加工学习理论的主要代表人物是〔 〕A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.加涅 D.苛勒16．幼儿时期的言语学习主要是〔 〕A．阅读训练 B．书面言语 C．口头言语 D．识字教学17．1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应当把教师工作视为〔 〕A．特地职业 B．非独立的社会职业C．独立的社会职业 D．非特地职业18．向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是〔 〕A．询问活动 B．家长委员会 C．家长学校 D．联系19“寓教于乐”实际上就是幼儿教育〔 〕的表达。A．玩耍化方法 B．生活化方法C．移情法 D．直接法20．社区教育起源于〔 〕A．二战后的丹麦 B．十九世纪的丹麦C．二战后的美国 D．十九世纪的美国二、名词解释〔6318分〕典范示范法梦想依法执教4.个别差异5．表演玩耍6．感觉三、简答题〔4624分〕简述行动争论的四个过程。幼儿园与社区合作的根本要求有哪些？简述幼儿园课程的根本要素。幼儿推理的进展有哪些特点？四、论述题〔21224分〕试述皮亚杰关于儿童心理进展阶段的划分。试述洛克的幼儿教育思想。五、案例分析〔14分〕幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。有些“双语幼儿园”半年收费近万元。局部家长质疑：幼儿学英语的作用的到底有多大？幼儿应当怎样学英语？依据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。教师聘请考试押题试卷〔二〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的20120分〕教育最根本的职能是〔 〕A．培育人才 B．传播科学文化学问C．促进社会政治进步 D．促进经济增长2．幼儿园对幼儿实施的教育包括〔 〕A．德、智、体、美、劳诸方面 B．智、德、体、心诸方面C．体、智、德、美诸方面 D．美、心、体、智诸方面《林哈德与葛笃德》是〔 〕的教育理论专著。A．夸美纽斯 B．卢梭 C．裴斯泰洛齐 D．福禄贝尔4．3岁以前，脑部的发育已到达成人的〔 〕左右。A．70% B．80% C．60% D．90%学前期独生子女社会性进展的主要特点是〔 〕A.两极分化 B.不合群 C.胆小 D.自私以下不属于教育行政法规名称的是〔 〕A.条例 B.细则 C.方案 D.方法7.认知迁移理论的代表人物是〔 〕A.桑代克B.罗耶 C.沃尔夫 D.斯皮罗8.奥苏贝尔认为学校中的学习应当是〔 〕A.有意义的觉察学习B.有意义的承受学习C.机械的觉察学习D.机械的承受学习9．幼儿词汇中使用频率最高的是〔 〕A．代词 B．名词 C．动词 D．语气词10．幼儿教师在语言课上只讲故事音乐课上只教唱歌体育课上只做玩耍的做法违反〔 育原则。A．启蒙性 B．进展适宜性 C．活动性 D．综合性11．幼儿爱听表扬，不爱听批判，所以幼儿德育要坚持〔 〕A．负面教育的原则 B．全面教育的原则C．侧面教育的原则 D．正面教育的原则12．眼手〔视触〕协调消灭的主要标志是〔 〕A．抓握反射 B．伸手能够抓到东西C．手的无意性摩挲 D．无意的触觉活动13．加强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心进展的〔 〕A．挨次性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性14．儿童能区分上下的年龄是〔 〕A．2、3岁 B．4岁 C．5岁 D．7岁正常行驶的汽车遇到意外故障的时候司机紧急刹车此时他产生的紧急的心情体验属〔 〕A．热忱 B．心境 C．应激 D．激情与生活愿望相结合并指向将来的想象是〔 〕A．表象 B．联想C．做梦 D．梦想17．个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是〔 〕A．分析 B．综合 C．抽象 D．概括18．由过去阅历和习惯的影响而产生的心理活动的预备状态是〔 〕A．定势 B．定义 C．变式 D．同化19“最近进展区”理论是由〔 〕提出的。A．皮亚杰 B．维果斯基 C．杜威 D．福禄贝尔20.教师为学生供给确定的材料，创设问题情境，引导学生独立觉察问题并解决问题，从而使学生获得相应学问的学习是〔A.机械学习B.有意义学习C.承受学习D.觉察学习二、名词解释〔6318分〕1．概念心理安康教育法律关系习惯化5．集中思维6．记忆三、简答题〔4624分〕按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？简述幼儿口语表达力气的进展特点。幼儿园课程有哪些特点？简述幼儿教师应具备哪些职业力气。四、论述题〔21224分〕试述幼儿思维进展的一般趋势。试述应如何预防教师违法(侵权)行为。五、案例分析〔14分〕最近，娜娜的妈妈格外焦急，4岁的娜娜消灭了口吃现象，经过多方矫正，都无济于事。请分析可能造成娜娜口吃的缘由有哪些。口吃表现为说话中不正确的停顿和单音重复，这是一种言语的节律性障碍。教师聘请考试押题试卷〔三〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的20120分〕世界上第一部论述学前教育的专著是〔 〕A《母育学校》B《爱弥儿》 C《社会契约论》 D《学记2．被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是〔 〕A．陶行知 B．张雪门 C．陈鹤琴 D．晏阳初自〔 〕开头，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。A．1992年 B．1993年 C．1994年 D．1995年公民享有的最根本、最重要的权利的是〔 〕A.财产权 B.受教育权 C.安康权 D.人身权儿童把已学到的学问阅历推广到其他内容和难度相类似的情景中是〔 〕A.横向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移6．依据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为〔 〕A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段7．加涅将学习分为才智技能等五种类型的依据是〔 〕A.不同的学习结果 B.学习层次的凹凸 C.学习情境的简繁 D.学习水平的优劣8．儿童有不知足、担忧全、忧虑、退缩、疑心、不宠爱与同伴交往等特点是在〔〕教养方式下形成的。A.放纵型 B.专制型 C.民主型 D.自由型9．人生最早消灭的认知过程是〔 〕A．感知觉 B．记忆 C．思维 D．想象10．关于错觉的说法不正确的选项是〔 〕A．错觉就是对客观事物不正确的感觉B．错觉的产生是由于个人心理缘由C．错觉不存在个体差异D．错觉是可以通过主观努力来订正的11.通过消退或终止厌恶、不快活的刺激来增加反响概率是〔 〕A.强化物 B.正强化C.负强化D.惩罚12．愿望不能实现或为到达目的的行动受挫时引起的紧急而不快活的心情体验是〔 〕A．生气 B．恐惊C．哀痛 D．苦痛儿童学习简洁口语的最正确期是〔 〕A．1～2岁 B．2～4岁 C．4～5岁 D．5～6岁最早的智力测验量表是〔 〕A.比纳—西蒙量表B.斯坦福-比纳量表 C.韦克斯勒智力测验D.瑞文推理测验儿童的进展是通过〔 〕对物体的操作和与人的交往而进展的倾听教师讲授学问而进展的C．观看教师的操作过程而进展的D．观看电视卡通节目而进展的16．儿童开头能以自身为中心区分左右是在〔 〕A．2、3岁 B．4岁 C．5岁 D．7岁17．以下选项中属于权威型教养方式的是〔 〕A．对儿童的态度乐观确定，对儿童提出明确的要求B．倾向拒绝和漠视孩子对儿童缺乏根本的关注D．不对孩子提出任何要求，让其任凭把握，协调自己的一切行为18．提出“做中学”理论的教育家是〔 〕A．皮亚杰 B．维果斯基 C．杜威 D．福禄贝尔19．学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后马上测量到的保持量要高，这是幼儿常消灭的〔 〕A．记忆扩张现象 B．记忆恢复现象 C．记忆埋伏现象D．记忆提取现象20．裴斯泰洛齐认为教学的根本要素是〔 〕A．数、形、词 B．读、写、算 C．音、体、美 D．数学、语文、外语二、名词解释〔本大题共6小题，每题3分，共18分〕儿童观教育制度学前班有意留意最近进展区教育行政复议三、简答题〔4624分〕简述幼儿教师劳动的特点。时期幼儿园双重任务有哪些特点？简述制约幼儿身心进展的因素。托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型？四、论述题〔21224分〕试述适宜性教学法的主要方式。试述幼儿理解的进展趋势。五、案例分析〔14分〕小强在幼儿园里常常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至消灭对小朋友拳打脚踢等攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。教师聘请考试押题试卷〔四〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的20120分〕中国第一所稚嫩教育试验中心是〔 〕A．燕子矶稚嫩园 B．南京鼓楼稚嫩园 C．湖北省立稚嫩园 D．河北稚嫩园2．主见教育要与儿童天性的自然进展全都起来的教育家是〔 〕A．夸美纽斯B．卢梭 C．福禄贝尔 D．裴斯泰洛齐3．在同一时间内把留意指向于不同对象与活动上属于〔 〕A．留意广度 B．留意安排 C．留意稳定性 D．留意转移4．进展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是〔 〕A．个体适宜性 B．性别适宜性 C．共性适宜性 D．身体适宜性5．儿童最先把握的词性为〔 〕A．名词 B．动词C．形容词D．代词6．现代社会初期，学前教育的主要目标是〔 〕A．不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心进展的教育B．以进展儿童智力为中心C．促进儿童身体、心情、智能和社会性的全面进展D．为工作的母亲照管儿童7．提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是〔 〕A．蒙台梭利 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．杜威陶行知批判20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在〔 〕三大弊病。A．外国病、花钱病、富贵病 B．城市病、外国病、富贵病C．读书病、外国病、花钱病 D．城市病、读书病、外国病9．学前幼儿美育的重点在于培育儿童〔 〕A．觉察美、赏识美的力气 B．表现美的技能C．鉴赏美的力气 D．评价美的力气10．学前教育过程中最根本的、最重要的人际关系是〔 〕A．教师与儿童的关系 B．教师与家长的关系C．教师与教师的关系 D．家长与儿童的关系1．某中班一次美术活动“画熊猫，教师制定的目标之一是：让幼儿把握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的〔 〕A．中期目标 B．近期目标 C．活动目标 D．远期目标12．与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学治理相对较松，幼儿教师的劳动具有〔 〕A．无意性 B．自主性 C．任凭性 D．被动性13．幼儿园的课程与教学应当以〔 〕A．幼儿已有的阅历和兴趣为根底 B．幼儿园现有条件为阈限C．教师的个人阅历和教材为根底 D．幼儿家长要求为导向14．对于初生～2、3个月的婴儿，应供给的玩具和玩耍材料有〔 〕A．手工、绘画材料 B．用手穿的大木珠C．颜色鲜亮的小球 D．不倒翁，拨浪鼓15．矫正幼儿口吃的主要方法是〔 〕A．亲热关注 B．严格要求其改正C．让幼儿多说话 D．解除紧急将符号所代表的学问与学习者认知构造中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是〔 〕A.机械学习B.有意义学习 C.承受学习D.觉察学习国家机关依据法定程序制定公布的具体系统的法律文件被称为〔 〕A.实体法B.程序法 C.成文法 D.不成文法形式训练说的理论根底是〔 〕A.人本主义学说B.建构主义学说 C.官能心理学 D.行为主义学说19．学前儿童性别角色进展第三阶段的特点是〔 〕A．开头知道自己的性别 B．自我中心地生疏性别角色C．刻板地生疏性别角色 D．较灵敏地生疏性别角色20．第一个特地对学前教育提出深刻生疏并有系统论述的教育家是〔 〕A．亚里士多德 B．柏拉图 C．昆体良 D．夸美纽斯二、名词解释〔6318分〕1.学习类型2．家园合作3．角色玩耍4．行动争论5．想象6．危机期三、简答题〔4624分〕学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式？埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型？简述学前期独生子女社会性进展的突出问题。简述传统的气质类型划分。四、论述题〔21224分〕试述张雪门的幼儿教育思想。试述幼儿园教育的一般原则。五、案例分析〔14分〕村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与进展。他们在建设型社区的同时，配套同步建设型农村社区效劳中心，农村社区效劳中心规划设有“一园一校一场校和文化健身广场。结合所学学问，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。教师聘请考试押题试卷〔五〕西方第一本以“教育心理学”命名的专著是〔 〕A.《教育心理学》B.《一般教育学》C.《教育心理大纲》D.《有用教育心理学》随机通达教学最早由〔 〕提出。A.皮亚杰B.罗杰斯C.马斯洛D.斯皮罗我国的教育根本法律是〔 〕《中华人民共和国教育法》 B.《宪法》中有关教育的条款C.《宪法》 D.《中华人民共和国义务教育法》婴幼儿大肌肉动觉准确性的进展，比小肌肉动觉的进展〔 〕A．晚 B．早 C．不明显 D．时间差不多5．在教师与家长的关系上，以下哪一种观念是正确的？〔 〕A．以教师为主，家长为辅 B．家长与教师是公正的教育主体C．以教育力气较强的一方为主 D．在园以教师为主，在家以家长为主6．对幼儿园活动的正确理解是〔 〕儿童尽情地任凭玩耍 B．在安全的前提下按课程的要求活动C．为儿童伸展筋骨而进展活动 D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心安康进展7．幼儿对语法的意识〔 〕A．从4岁开头明显消灭 B．从5岁开头明显消灭C．从3岁开头明显消灭 D．从6岁开头明显消灭8．儿童记忆容量的增加，主要由于〔 〕A．记忆范围的扩大 B．记忆广度的扩大C．工作记忆的消灭 D．把识记材料联系和组织起来的力气有所进展9．孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这反映了教师劳动的〔 A．示范性 B．主体性 C．间接性 D．连续性10．最有利于孩子成长的抚养方式是〔 〕A．权威型 B．专制型 C．溺爱型 D．无视型11．学前教育目标即〔 〕A．教育目的 B．学前教育方针 C．学前教育政策 D．教育目的在学前儿童阶段的具体化12．美国心理学家〔 〕用双生子楼梯的试验，说明白生理成熟对学习技能的前提作用。A．艾宾浩斯 B．皮亚杰 C．格塞尔 D．埃尔金德13．人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的教师，玩耍中的伙伴，这说明幼儿教师劳动具有〔的特点。A．纯真惊奇B．教育效果长期性C．精神生产D．多重角色14．在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都会不由自主地向他望去，这种现象是〔 〕A．无意留意B．有意留意 C．有意后留意 D．有效刺激物15．记忆过程包括〔 〕A．识记、保持和遗忘 B．识记、再认和回忆C．识记、保持和联想 D．识记、保持、再认或回忆16．教育幼儿的前提是〔 〕A．细心 B．急躁 C．爱心D．童心17．家园联系中最快捷、最灵敏的方式是〔 〕A．询问活动 B．家长委员会C．家长学校D．联系18．3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是由于〔 〕A．玩耍水平差 B．留意安排力气差C．宠爱自己一个人玩 D．与教师的教育有关19．幼儿在玩耍活动中的动机往往是〔 〕A．直接动机，动机与目的是不全都的 B．间接动机，动机与目的是全都的C．直接动机，动机与目的是全都的 D．间接动机，动机与目的是不全都的20．幼儿教师在示范时往往承受“镜面示范，缘由是〔 〕A．幼儿是以自身为中心来区分左右的 B．幼儿好仿照 C．幼儿分不清左右 D．幼儿看得更清二、名词解释〔6318分〕1．自我意识2．表象3．学前儿童家庭教育4．觉察学习5．教育行政诉讼6．形象记忆三、简答题〔4624分简述陈鹤琴的幼儿教育思想。幼儿园担负着哪两种任务？皮亚杰认为影响儿童心理进展的因素有哪些？简述共性的根本特征。四、论述题〔21224分〕试述现代儿童观。试述幼儿教师的职责。五、案例分析〔14分〕“独生子女”问题已成为现代社会中的普遍现象，爷爷，奶奶，外公，外婆，爸爸，妈妈都围着一个孩子转，不免让这些孩子产生“娇结合案例，试分析应如何做好独生子女的家庭教育工作。教师聘请考试押题试卷〔六〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的20120分〕被誉为“幼儿园之父”的是〔 〕A．卢梭 B．裴斯泰洛奇 C．蒙台梭利 D．福禄贝尔2．我国幼儿教育机构的主体局部是〔 〕A．社区活动中心 B．玩耍小组 C．亲子班 D．幼儿园3．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的根本原则不包括〔 〕A．无差异原则 B．无卑视原则 C．敬重儿童尊严原则 D．儿童利益最正确原则任凭开除学生侵害了学生的〔 〕A.受教育权 B.人身权 C.财产权 D.著作权从前学习对后继学习的影响称为〔 〕A.横向迁移B.纵向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得学问的学习是〔 〕A.机械学习B.有意义学习 C.承受学习D.觉察学习7.认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是〔 〕A.形式训练说 B.共同要素说 C.阅历类化说 D.关系转换说8．幼儿看到故事书中的“坏人，常常会把它抠掉，这是幼儿〔 〕的表现A．心情冲动性 B．心情易变性 C．心情两极性 D．心情感染性9．通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的争论方法称为〔 〕A．教育试验法 B．观看法 C．作品分析法D．调查访问法10．3岁儿童常常表现出各种抵抗行为或执拗现象，这是儿童心理进展中的〔 〕现象。A．最近进展期 B．敏感期 C．转折期 D．关键期在陶行知先“捧着一颗心来不带半根草去的教育信条中得到了充分表达的是教师〔 〕A．扎实的教育理论学问 B．崇高的职业道德C．丰厚的文化学科学问 D．过硬的教学根本功12．手眼协调动作发生于〔 〕A．2～3个月 B．3～4个月 C．4～5个月 D．5～6个月13“揠苗助长”违反了人身心进展的〔 〕A．阶段性 B．挨次性 C．不均衡性 D．差异性14．依据事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进展的思维是〔 〕A．具体形象思维 B．直观行动思维 C．抽象规律思维 D．思维15．幼儿通过扮演角色，运用想象，制造性地反映个人生活印象的是〔 〕A．规章玩耍 B．构造玩耍 C．角色玩耍 D．表演玩耍儿童〔 〕后才能以他人为中心区分左右。A．2、3岁 B．4岁 C．5岁 D．7岁这种方法是〔 〕A．语言法 B．行动操练法 C．环境体验法D．移情法18．我们阅读鲁迅的作品《祝福》中关于祥林嫂的文字描述时，想象出祥林嫂的形象属于〔 〕A．再造想象B．制造想象C．无意想象D．有意想象19．在个体进展过程中，思维进展的挨次为〔 〕A．具体形象思维、直观动作思维、抽象规律思维B．直观动作思维、具体形象思维、抽象规律思维C．抽象规律思维、具体形象思维、直观动作思维D．具体形象思维、抽象规律思维、直观动作思维20．幼儿园的环境创设主要是指〔 〕A．购置大型玩具 B．安装塑胶地板C．合格的物质条件和良好的精神环境 D．选择较清静的场所二、名词解释〔本大题共6小题，每题3分，共18分〕1．艺友制试验法教师违法行为教育法规程序教学心情三、简答题〔4624分幼儿的具体形象思维有哪些特点？幼儿力气的进展有哪些特点？简述幼儿教师的角色。幼儿的玩耍有哪些特点？四、论述题〔21224分〕试述家长工作的根本原则。桑代克认为学习应遵循哪些原则？五、案例分析〔14分〕小凡今年4岁了，可是对幼儿园的集体生活适应很慢，入园时哭闹得格外厉害，不愿到其他班参与课内兴趣班活动，也不能与同伴合作共享玩具，消灭明显的不合群现象。结合案例，分析影响学前儿童同伴交往的因素。教师聘请考试押题试卷〔七〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的20120分〕儿童受教育的第一个场所是〔 〕A．家庭 B．托儿所 C．幼儿园 D．学前班2．3岁前儿童的思维主要是〔 〕A．具体形象思维 B．抽象规律思维 C．直觉思维 D．直观行动思维3．1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进展“幼儿园与小学连接的争论结果说明：幼小连接教育的实质问题是〔 〕A．主体的适应性问题B．师生关系的变化问题C．幼儿园与小学的环境差异问题D．课程的问题教育法律救济的根本目的是〔 〕A.避开损害 B.避开纠纷 C.补救受害者的合法权益 D.获得赔偿学会了骑某一辆自行车后把这些技能迁移到骑另一辆自行车上，这属于〔 〕A.正迁移B.负迁移C.低路迁移 D.高路迁移6.婴儿最早的学习方式是〔 〕A.经典条件作用B.操作条件作用C.习惯化D.仿照7.作为独立学科的教育心理学产生的标志是〔 〕A.《教育心理学》B.《一般教育学》C.《教育心理大纲》D.《有用教育心理学》8．随着年龄的增长，幼儿〔 〕A．情境言语的比重渐渐下降 B．规律言语的比重渐渐下降C．对话言语的比重渐渐下降 D．连贯言语的比重渐渐下降婴儿观看物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作进展中的〔 〕所致。A．近远规律 B．大小规律 C．首尾规律 D．从整体到局部的规律10．班杜拉提出的学习理论是〔 〕A.操作性条件反射理论 B.认知建构理论C.社会学习理论 D.认知构造理论11．幼儿教师在幼儿面前的角色首先是〔 〕A．监护人 B．追随者 C．旁观者 D．教育者12．人生头两三年心理进展成就的集中表现是〔 〕A．手眼协调动作 B．独立性的消灭C．坚持性的消灭 D．分别焦虑的消灭13．对客观事物连续性和挨次性的反响是〔 〕A．感觉B．时间知觉 C．运动知觉D．知觉大脑左半球对〔 〕和乐观情感负责。A．空间力气 B．消极情感C．思维力气 D．言语力气以争论者本人作为争论工具凭借争论者自身的洞察力在与争论对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的争论方法是〔 〕A．观看法 B．试验法 C．质的争论 D．个案争论16．以下哪一条不符合目前我国幼儿园教师资格的认定条件？〔 〕A．具备幼儿师范学校毕业及其以上学历B．经国家教师资格考试合格C．宠爱幼儿教育事业，疼惜幼儿D．身体安康的成年女性17．托幼机构的根本活动形式是〔 〕A．上课 B．日常生活 C．消遣 D．玩耍18．儿童身心进展有两个高速进展期：生儿与青春期，这是身心进展〔 〕的反映。A．挨次性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性19．儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于〔 〕A．同伴关系 B．师生关系 C．交往关系 D．一般关系20.能够减弱行为或者降低反响频率的刺激或大事是〔 〕A.强化物 B.正强化C.负强化D.惩罚二、名词解释〔6318分〕思维遗传素养学习教育法律权利5．个体社会化6．共性三、简答题〔4624分〕幼儿园环境创设应遵循哪些原则？幼儿心情情感的进展有哪些趋势？引起幼儿分心的缘由有哪些？《儿童权利公约》规定保护儿童的权利应遵循哪些原则？四、论述题〔21224分〕试述幼儿程序教学应遵循的原则。试述幼小连接工作应留意的问题。五、案例分析〔14分〕某省建设厅出台的《一般幼儿园建设标准》规定：幼儿园中班和大班的男、女厕位宜合理分隔，以后一般幼儿园建、迁建都应依据这样的标准来设计规划。人们对此看法不一，幼儿园小朋友“嘘嘘”该不该分开呢？请结合材料分析学前儿童性别角色的进展阶段。教师聘请考试押题试卷〔八〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的20120分〕1．世界上第一所幼儿园创办于〔 〕A．1640年，英国 B．1789年，法国C．1840年，德国 D．1917年，俄国2．我国社会主义教育目的的理论根底是〔 〕A．马克思主义关于人的全面进展学说 B．关于人的进展的抱负C．人的各方面的和谐进展学说 D．空想社会主义者关于人的全面进展理论3．教育目的的性质和方向是由〔 〕打算的。A．社会历史进展的进程 B．社会生产力C．受教育者身心进展的客观规律 D．政治经济制度4．人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映属于〔 〕A．感觉 B．知觉 C．感性生疏 D．理性生疏对法律关系参与者做出有益于社会的行为时赐予嘉奖的标准属于〔 〕A.嘉奖性标准 B.制裁性标准 C.任意性标准 D.强制性标准幼儿学习的主要方式是〔 〕A.操作尝试学习B.观看仿照学习C.言语理解学习D.玩耍7.以下不属于加涅学习类型分类的是〔 〕A.言语信息B.才智技能C.动作技能D.情感技能8．幼儿在生疏方和万、日和月等形近符号时消灭混淆，这是〔 〕A．观看的无序性所致 B．观看的目的性不够所致C．观看的跳动性所致 D．观看的细致性不够所致9．当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停顿说话，会引起幼儿的留意。这是〔 〕A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意留意B．与幼儿的需要关系亲热的刺激物，引起幼儿的无意留意C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意留意D．利用活动引起幼儿的有意留意10．3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是由于〔 〕A．距离知觉进展不完善 B．观看的持续性不够C．外形知觉进展不完善 D．视力较弱11.学习者并未理解符号所代表的学问，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合的学习是〔 〕A.机械学习 B.有意义学习 C.承受学习D.觉察学习12．学前儿童心理争论最根本的方法是〔 〕A．观看法 B．试验法 C．自然试验法 D．调查访问法13．儿童留意开头受到表象影响的年龄是〔 〕A．1岁以前 B．1.5～3岁 C．3～4.5岁 D．4.5～6岁14．以精力旺盛、表里如一、刚毅、易感情用事为特征的气质类型是〔 〕A．粘液质 B．多血质 C．胆汁质 D．抑郁质15．在同一对象或同一活动中留意所能持续的时间是〔 〕A．留意广度 B．留意安排 C．留意的稳定性 D．留意转移16．依据皮亚杰的理论，儿童消灭“自我中心”是在〔 〕A．感觉运动阶段 B．前运算阶段C．具体运算阶段 D．形式运算阶段17．心理进展的生物前提和自然条件是〔 〕A．遗传因素 B．先天素养 C．环境 D．基因18．儿童学习书面语的最正确时期是〔 〕A．1～2岁 B．2～4岁 C．4～5岁 D．5～6岁一般认为，儿童早期，特别是〔 〕以前是视觉发育的敏感期。A．2岁 B．3岁 C．4岁 D．5岁以下不属于建构主义教学方式的是〔 〕A.随机通达教学B.支架式教学C.抛锚式教学D.一般性教学二、名词解释〔6318分〕1．教育目标2.不作为侵权行为3．幼儿常规4．玩耍5．关键期6．有意义学习三、简答题〔4624分〕教育行政复议应遵循什么样的程序？幼儿美育的内容有哪些？简述幼儿记忆进展的特点。幼儿教师应具备哪些职业品德？四、论述题〔21224分〕1.试述幼儿中期的心理特点。 2.试述拋锚式教学的内涵。五、案例分析〔共14分〕淘淘是个有思想、有共性的小朋友，教师刚与他接触时几乎无从下手，觉得很难沟通。但是经过几天的观看，教师觉察淘淘其实很聪明，一遇到颖事就会发问，他的奇异心特别强，而且与其他小朋友相处的挺好，可就是不情愿上课。上第一节课的时候，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上其次节课的时候，教师课前与小朋友做了3个玩耍，这吸引了淘淘的留意力，也过来参与到玩耍队伍当中。此时教师表扬了他，还给他贴上了五角星，淘淘格外愉快，教师又告知他题。小朋友和教师都夸淘淘进步大，也都越来越宠爱他了。结合案例，试分析教师与幼儿沟通时应留意哪些问题。教师聘请考试押题试卷〔九〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的20120分〕1．幼儿园是对〔 〕岁的儿童进展教育的特地机构。A．0～3 B．0～6 C．3～6 D．62．世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是〔 〕A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．夸美纽斯 D．福禄贝尔3．1881年，法国通过《费里法案，提出国民教育的三个原则“免费“〔 “世俗化。A．强制B．公立 C．义务D．社会化4．我国于〔 〕年正式公布《幼儿园工作规程。A．1994 B．1995 C．1996 D．1997多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进展的学前教育机构是〔 〕A．幼儿园 B．托儿所 C．托幼园所一体化 D．学前班6．提倡“教育即生长，教育即生活，教育即阅历的改造”的教育家是〔 〕A．卢梭 B．杜威 C．陶行知 D．福禄贝尔7．儿童开头能区分前后是在〔 〕2、3岁 B．4岁 C．5岁D．7岁8〔 〕提倡把儿童所应当学的东西结合在一起，完整、系统地教授儿童A．吸取的心智 B．整个教学法 C．全面教育 D．教、学、做合一9．1907年〔 〕在罗马贫民区创设“儿童之家，招收36岁的幼儿。A．杜威 B．蒙台梭利 C．维果斯基 D．皮亚杰10《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于〔 〕小时B．1小时半 C．2小时D．2小时半11．对不具备语言表达力气的婴儿进展行为争论时常用的方法是〔 〕A．试验法 B．观看法 C．测验法D．问卷法12．小朋友听到教师讲《西游记》的故事，仿佛观看了孙悟空大闹天宫的情景，这是〔 〕A．规律思维B．制造思维C．综合想象D．再造想象13．人格陶冶最重要的时期是〔 〕A．3岁以前B．4岁以前 C．5岁以前D．6岁以前14．婴儿的喂养过程应留意〔 〕A．应过量喂养，使婴儿肥胖B．０～６个月大的婴儿人工喂养优于母乳喂养C．喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时期D．无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，与心理进展无关15．当刺激屡次重复消灭时，婴儿似乎已经生疏了它，表现出和异刺激不同的反响。这是〔 〕A．条件反射 B．重学记忆C．习惯化 D．有意记忆16异的力气是〔 〕A．视觉敏度 B．颜色视觉 C．精细视觉 D．以上说法都不对17.教育法律标准的构造不包括〔 〕A.法定条件 B.道德标准 C.行为准则 D.法律后果以下不属于桑代克提倡的学习原则的是〔 〕A.预备律B.练习律C.效果律D.补偿律儿童性别角色进展的〔 〕的特点是：自我中心地生疏性别角色。A．第一阶段 B．其次阶段C．第三阶段D．以上三种说法都不对20．方位知觉有跃进的倾向消灭在〔 〕A．3岁 B．6岁C．4岁D．5岁二、名词解释〔6318分〕治疗模式规章玩耍强制性标准4.社区5．错觉6．教学做合一三、简答题〔4624分〕简述婴儿学习的主要方式。应如何保护婴幼儿的听力？简述福禄贝尔的幼儿教育思想。幼儿观看力的进展有什么表现？四、论述题〔21224分〕试述如何建立良好的师幼关系。试述幼儿园的目标。五、案例分析〔14分〕沫沫今年三岁了，她最宠爱吃冰激凌。有一次由于天冷，妈妈没有给沫沫买冰激凌，她就难过地哭了也跟着哭了起来。依据材料，试分析学前儿童心情的进展趋势及培育学前儿童良好心情的根本策略。教师聘请考试押题试卷〔十〕一、单项选择题〔在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的20120分〕中国创办最早的公立学前教育机构是〔 〕A．湖南稚嫩园 B．河北稚嫩园 C．湖北省立稚嫩园 D．鼓楼稚嫩园2“要求幼儿生疏国旗、国徽，这属于幼儿园教育目标层次中的〔 〕A．远期目标 B．中期目标 C．近期目标 D．活动目标3．1996年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为〔 〕A．园长负责制 B．园长责任制 C．园长职级制 D．园长级别制4．以敏锐、稳重、体验深刻、外表温存、怯懦、孤独、行动缓慢为特征的气质类型是〔 〕A．粘液质 B．多血质C．胆汁质 D．抑郁质5“因材施教”的教育原则是依据人身心进展的〔 〕提出来的。A．分化与互补的协调性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性6．第一次以国家学制的形式将学前教育机构的名称确定下来的是〔 〕A．癸卯学制 B．壬寅学制 C．学制 D．壬戌学制7．学前儿童美育最高层次的任务是〔 〕A．培育儿童安康的审美观 B．提高儿童感受美的力气C．形成儿童制造美的力气D．培育儿童鉴赏美的力气8．对直接作用于感官的事物个别属性的反映是〔 〕A．感觉 B．知觉 C．刺激 D．表象没有预定目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主地想象出某种事物形象的过程属于〔 〕A．有意想象B．无意想象 C．制造想象 D．再造想象“培育小班幼儿快活地进餐正确地使用小勺饭后擦嘴这属于幼儿园教育目标层次中〔 〕A．远期目标 B．中期目标 C．近期目标 D．活动目标11．物体触及掌心，生儿马上把它紧紧捏住，这是生儿的〔 〕怀抱反射 B．抓握反射 C．觅食反射 D．吸吮反射12．幼儿学习的内容主要是一些简洁的、较低级的阅历和感性学问，这说明幼儿的学习具有〔 〕A．直观性 B．具体性 C．初浅性 D．细致性13．一位入园的儿童问教师“妈妈什么时候来接我？”教师最好的回同意是〔 〕A“教师不知道”“你现在很惦念妈妈，是吗？妈妈44“妈妈马上就来接你”14．在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出的特点是〔 〕A．社会交往的乐观性很差B．既秀丽又聪明，总是得到教师的特别照看，鹤立鸡群C．长相难看衣着陈旧，不爱干净D．精力充分，社会交往乐观性很高，常有攻击行为15．幼儿认为物体会浮是由于它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是由于它不情愿呆在椅子上。这种推断是按〔 〕进展的。A．直接的规律 B．生活的规律 C．客观的规律 D．类比的规律通过呈现想要的快活刺激来增加反响频率是〔 〕A.强化物 B.正强化C.负强化D.惩罚以下不属于依据制定教育政策的主体划分的是〔 〕A.党的教育政策 B.国家的教育政策 C.社会团体的教育政策 D.根本政策18．教师在向小班幼儿描述常规时应避开使用否认性的语句，这是由于〔 〕A．按规定不能用 B．小班幼儿年龄小，语言理解力气弱C．可以用考试对学生进展评价 D．简洁造成幼儿的逆反心理19．对儿童身心影响最大的家庭因素是〔 〕A．家庭生活方式 B．家庭经济状况C．家庭构造 D．家庭主要成员的文化程度20．3岁以后，儿童〔 〕A．共性萌芽 B．共性尚未发生C．消灭较稳定的共性特征 D．共性的独特性快速进展，而稳定性进展缓慢二、名词解释〔本大题共6小题，每题3分，共18分〕1．无意留意2．敏感期3.学习动机4.教育政策5．质的争论6．近期目标三、简答题〔4624分〕简述教育法律救济的意义。简述婴幼儿依恋的进展阶段。简述幼儿园教育活动应遵循的原则。实施幼儿智育应当留意哪些问题？四、论述题〔21224分试述马斯洛的需要层次理论试述幼儿晚期的心理特点五、案例分析〔14分〕学期过了一半，晨晨的颖感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的答复是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能常常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好……结合案例，谈谈应如何做好幼儿园与小学的连接工作。答案教师聘请考试押题试卷〔一〕一、单项选择题A【解析】学前教育学是争论学前教育中的现象和规律的科学。A【解析】在目前条件下，我国幼儿园比较适宜的师生比是1∶15～20。D【解析】角色玩耍是幼儿在做玩耍的过程中通过扮演各种不同的角色，制造性地反映现实生活的一种玩耍，属于制造性玩耍。C【解析】观看法是幼儿园教学的根本方法。C【解析】福禄贝尔创制了恩物。从粗大动作进展到精细动作；从中心局部动作进展到遥远局部动作；从无意动作进展到有意动作。7.A【解析】国务院公布的《教学成果嘉奖条例》属于鼓舞性政策。B【解析】内隐学习是在刺激构造高度简洁，关键信息不明显的状况下，即在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有任凭性。D【解析】幼儿园的建筑设计必需遵循安全、卫生、有用、经济、美观、舒适的原则。A【解析】依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲切的身体和情感联系的一种倾向。D【解析】儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位。C【解析】儿童心理年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。D【解析】教幼儿把握词，最重要而有效的途径是结合日常生活��fc1�动。14.B【解析】言语的概括作用使儿童开头能够依据物体的某些比较稳定的主要特征进展概括。15.C【解析】加涅认为学习是一个有始有终的过程，这一过程可分为假设干个阶段，每一个阶段都需要进展不同的信息加工，从而提出了信息加工学习理论。C【解析】幼儿期的言语学习主要是指口头语的学习。A【解析】1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应当把教师工作视为特地职业，认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断的争论才能获得并维持专业学问及特地技能的公共业务。C【解析】家长学校主要是面对家长开放,其主要宗旨在于向家长系统地宣传和指导教育孩子的正确方法。A【解析】幼儿园教育要遵循寓教育于幼儿活动之中的原则，也就是玩耍化的方法。B【解析】1844年丹麦教育学家科维隆在乡村创立国民高等教育学校，是成人教育形式的社区教育。二、名词解释典范示范法是指在家庭教育中，家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为，形象生动地影响孩子的一种方法。梦想是一种指向将来并与个人愿望相联系的想象。依法执教就是要求教师在教育教学活动中，依据教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和标准化。个别差异一般是指共性差异，即个体之间在稳定的心理特点上的差异，包括性格、力气、兴趣等方面的差异。表演玩耍是儿童依据故事、童话的内容，安排角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进展的玩耍。感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。三、简答题〔答案要点〕1.(1)打算，主要包括明确问题、收集信息、分析问题、制定行动打算；(2)行动，主要包括实施行开工程、对行动的监控、调整；(3)考察，主要包括观看、记录、访谈、问卷、收集背景资料；(4)反思，主要包括整理描述结果、分析解释缘由、评价行动、设想订正失误和抑制困难的行动打算。2.〔1〕常常性；〔2〕地方性；〔3〕简便性；〔4〕互利性；〔5〕教育性；〔6〕幼儿园、社区和家庭教育一体化的原则。3.(1)(2)(3)(4)课程评价。4.〔1〕抽象概括性差；〔2〕规律性差；〔3〕自觉性差。四、论述题〔答案要点〕1.〔1〕感知运动阶段(0~2岁)〔2〕前运算阶段(2~7岁)〔3〕具体运算阶段(7~11岁)〔4〕形式运算阶段(11岁以后)2.〔1〕提出了“白板说”〔2〕提倡“绅士教育”。五、案例分析〔答案要点〕〔1〕保教结合的原则；〔2〕活动中主动学习的原则；〔3〕环境育人的原则；〔4〕〔5〕教育引导进展的原则。教师聘请考试押题试卷〔二〕一、单项选择题A【解析】教育最根本的职能�fc1��是培育人，这是教育质的规定性。CC【解析】《林哈德与葛笃德》是裴斯泰洛齐的教育理论代表作。B【解析】3岁以前，幼儿脑部的发育已到达成人的80%。A【解析】学前期独生子女社会性进展的主要特点是存在两极分化现象。C【解析】教育行政法规的名称一般有三种：条例、规定、方法或细则。B【解析】在人类学习与记忆的信息加工理论的根底上，罗耶提出了认知迁移理论。B【解析】奥苏贝尔认为学校中的学习应当是有意义的承受学习。A【解析】代词是幼儿词汇中使用频率最高的词。D【解析】教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做玩耍的做法违反了综合性教育原则。D【解析】教师应坚持正面教育，擅长觉察幼儿的优点并赐予表扬。B【解析】伸手能够抓到东西是幼儿眼手协调现象消灭的主要标志。B【解析】进展不平衡的其次个方面是不同方面进展的不平衡性。人的身心不同方面有不同的进展期现象，心理学家提出了进展关键期或最正确期的概念，如2～4岁是幼儿的最正确口语训练期。14.A【解析】2、3岁的儿童能区分上下。C【解析】应激是对突发大事的一种反响。D【解析】梦想是一种指向将来并与个人的愿望相联系的想象。D【解析】概括是反映事物本质属性的一种思维形式。A【解析】定势是由过去阅历和习惯的影响而产生的心理活动的预备状态。B【解析】“最近进展区”理论是由维果斯基提出的，指一种儿童无法依靠自己来完成，但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。D【解析】觉察学习是指教师为学生供给确定的材料，创设问题情境，引导学生独立觉察问题并解决问题，从而使学生获得相应学问。二、名词解释概念是反映事物本质属性的一种思维形式。心理安康是指个人心理方面的良好状态。也就是说，除了没有心理与精神疾病的病症外，其个人的认知力气、情感表达、行为表现等各方面都应维持在一个正常且平衡的状态下，使得个人对自己以及对环境的调适能够得到最高且最好的效能，进而获得欢快、满足以及产生符合社会文化要求的行为。教育法律关系是教育法律标准在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特别的社会关系。习惯化是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反响渐渐减弱的现象。集中思维是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一、确定的答案。记忆是人�fc1��对过去阅历的反映，是一种较为简洁的心理过程。三、简答题〔答案要点〕1.〔1〕〔2〕〔3〕学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习；〔4〕态度，指影响个人对人、事、物实行行动的内部状态；〔5〕动作技能，指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式的学习。2.〔1〕从对话语渐渐过渡到独白语；〔2〕从情境性言语过渡到连贯性言语；〔3〕表达的规律性〔4〕渐渐把握言语表达技巧。3.(1)玩耍是幼儿园课程的根本形式；(2)幼儿园课程融合于一日生活之中；(3)以幼儿的直接阅历为根底。4.(1)观看力；(2)沟通的力气；(3)组织分组活动的力气；(4)创设与利用环境的力气；(5)开展家长(6)自我进展的力气。四、论述题〔答案要点〕1.〔1〕从概括性质的演化来看，从动作概括向表象概括，再向概念概括进展；〔2〕从反映内容的演化来看，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质进展，从反映当前事物到反映将来事物进展；〔3〕从思维进展的方式看，幼儿的思维最初是直觉行动的，然后消灭具体形象思2.(1)建立完善的教育法规体系；(2)建立严格公正的教育执法制度；(3)建立全面的教育法律监视机制；(4)增加法制观念，宣传、普及教育法规；(5)加强学校的标准治理；(6)增加教师的法律意识，削减侵权行为的发生；(7)加强学生对自己法定权利的生疏，培育学生的自我保护意识；(8)加大安全教育力度。五、案例分析〔答案要点〕幼儿的口吃现象常常消灭在2~4岁。2~3岁，一般是口吃开头发生的年龄；3~4岁是口吃的常见(1)生理缘由；(2)心理缘由；(3)仿照。教师聘请考试押题试卷〔三〕一、单项选择题A【解析】《母育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著。C【解析】陈鹤琴被誉为“中国幼儿园之父”。C【解析】自1994年1月1日开头，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。D【解析】人身权是公民享有的最根本、最重要的权利。5.A【解析】横向迁移是指儿童把已学到的学问阅历推广到其他内容和难度相类似的情景中。B【解析】前运算时期的儿童典型的思维特点就是以自我为中心。【解析】依据不同的学习结果，加涅将学习分为才智技能等五种类型。B【解析fc1】在专制型家庭教养方式下，儿童的自主性受到抑制，安全感得不到保护，也不宠爱与他人接触。A【解析】感知觉是人生最早消灭的认知过程。C【解析】由于儿童进展水平不一样，错觉也存在个体差异性。C【解析】负强化是通过消退或终止厌恶、不快活的刺激来增加反响概率。12.A【解析】生气是愿望不能实现或为到达目的的行动受挫时引起的一种紧急而不快活的情绪体验。B【解析】2～4岁是幼儿学习简洁口语的最正确时期。A【解析】最早的智力测验量表是1905年法国心理学家比纳和西蒙编制的，称为比纳—西蒙量表。A【解析】儿童的进展包括个体和社会两个层面。C【解析】儿童5岁开头能以自身为中心区分左右。A【解析】权威型教养方式的特点是理性、严格、民主、急躁和爱。C【解析】“做中学”理论是由杜威提出的。B【解析】记忆恢复现象是指学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后马上测量到的保持量要高。A【解析】裴斯泰洛齐认为教学的根本要素数、形、词。二、名词解释儿童观是成人如何对待和对待儿童观点的总和，儿童观和教育观一样，属于社会意识形态，是社会存在的反映。广义的教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其治理规章；狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。学前班是对学龄前儿童进展教育的一种组织形式。在现阶段，它是农村进展学前教育的一种重要形式；在城市，是幼儿园数量缺乏的一种关心形式。有意留意是指有预定目的，需要确定意志努力的留意。最近进展区指一种儿童无法依靠自己来完成，但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。教育行政复议是指教育行政相对人(如学校、教师)认为教育行政机关做出的具体行政行为侵害其理申请的行政机关对发生争议的具体行政行为进展复查并做出打算的活动。三、简答题〔答案要点〕1.(1)幼儿教师劳动的困难性；(2)幼儿教师劳动的细致性；(3)幼儿教师劳动的自主性；(4)幼儿教师劳动的制造性；(5)(6)幼儿教师劳动的整体性。2.(1)对幼儿身心素养的培育提出了更高的要求；(2)为家长效劳的范围不断扩大；(3)家长对幼儿教fc1.3.(1)遗传素养；(2)环境；(3)幼儿教育。4.〔1〕简洁型；〔2〕困难型；〔3〕缓慢型。四、论述题〔答案要点〕1.(1)资源利用模式；(2)治疗模式；(3)个别化教育方案。2.(1)从对个别事物的理解，进展到理解事物之间的关系；(2)从主要依靠具体形象来理解，进展到依靠语言说明来理解；(3)从对事物作简洁、外表的理解，进展到理解事物较简洁、深刻的含义；(4)从理解与情感亲热联系，进展到比较客观的理解；(5)从不理解事物的相对关系，进展到渐渐能理解事物的相对关系。五、案例分析〔答案要点〕〔1〕父母的惩罚；〔2〕群众传播媒介；〔3〕强化；〔4〕挫折。教师聘请考试押题试卷〔四〕一、单项选择题B【解析】南京鼓楼稚嫩是中国第一所稚嫩教育试验中心。B【解析】卢梭主见教育要与儿童天性的自然进展全都起来。B【解析】留意安排指在同一时间内把留意指向于不同对象与活动上。A【解析】进展适宜性包括年龄适宜性和个体适宜性。A【解析】儿童最先把握的是名词。CA【解析】蒙台梭利提出“敏感期”理论。A【解析】20世纪初陶行知指出国内的稚嫩园有三大弊病：一是外国病，二是花钱病，三是富贵病。A【解析】幼儿美育不是专业的学习，而是感受美、鉴赏美、表现美和制造美的力气。A【解析】师幼关系是学前教育过程中最根本的、最重要的人际关系。C【解析】活动目标是某次教育活动需要达成的目标。B【解析】自主性表达在我国对幼儿园课程和教学治理相对轻松。A【解析】幼儿园的课程与教学应当以幼儿已有的阅历和兴趣为根底。C【解析】对于初生～2、3个月的婴儿，供给的玩具和玩耍材料应为颜色鲜亮的小球。D【解析】解除紧急是矫正幼儿口吃的重要原则性方法。B【解析】有意义学习是指将符号所代表的学问与学习者认知构造中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。C【解析】成文法主要是指国家机关依据法定程序制定公布的具体系统的法律文件，也称制定法。C【解析】官能心理学是形式训练说的理论根底。C【解析】学前儿童性别角色进展第三阶段的特点是刻板地生疏性别角色。D【解析】夸美纽斯第一个特地对学前教育提出了深刻生疏并有系统论述。二、名词解释学习类型是个体对学习情境的一种特别反响倾向或习惯方式，主要包括认知风格、学习策略、内外把握点等。家园合作是指幼儿园和家庭〔含社区〕都把自己当作fc1促进儿童进展的主体，双方乐观主动地相互了解、相互协作、相互支持，通过幼儿园和家庭的双向互动共同促进儿童的身心进展。角色玩耍是幼儿通过扮演角色，运用想象，制造性地反映个人生活印象的一种玩耍。行动争论是从实际工作需要中查找课题，在实际工作过程中进展争论的争论方法。想象是在人脑中对已有表象进展加工改造而制造形象的过程。危机期是指在进展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否认和抗拒的行为，如常与人发生冲突，违反成人要求等。三、简答题〔答案要点〕1.〔1〕对学生身体状况照看不力；〔2〕教师对生病或者受伤学生抢救不力；〔3〕在履行职责中违反工作要求、操作规程；〔4〕学校活动组织失职；〔5〕饮食安全事故；〔6〕未准时向学生监护人履行告知义务。2.〔1〕安全型；〔2〕回避型；〔3〕抵抗型。3.(1)(2)(3)(4(5)胆小。4.〔1〕胆汁质；〔2〕多血质；〔3〕粘〔4〕抑郁质。四、论述题〔答案要点〕1.〔1〕稚嫩园行为课程的组织；〔2〕稚嫩园行为课程的教学方法；〔3〕论稚嫩师范的见习和实习。2.(1)敬重儿童的人格尊严和合法权益的原则；(2)促进儿童全面进展的原则；(3)面对全体，重视个(4)充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则。五、案例分析〔答案要点〕〔1〕①请社区里的人员为孩子开展活动；②利用社区的物、景和设施教育孩子；③利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。〔2〕走出去的方式，即幼儿园与社区携手，共同为社区供给便民教育和效劳①建立儿童活动机构；②开展流淌幼儿教育效劳；③建立家庭教育辅导站，开展指导家庭教育的活动；④与社区联手，优化社区环境的活动。教师聘请考试押题试卷〔五〕一、单项选择题A【解析】西方第一本以“教育心理学”命名的专著是1903年美国心理学家桑代克出版的《教育心D【解析】随机通达教学以认知灵敏性理论为根底，它最早由斯皮罗提出。A【解析】我国的教育根本法律为1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民B【解析】婴幼儿大肌肉动觉准确性的进展比小肌肉动觉要早一些。B【解析】教师和家长是公正的教育主体。D【解析】在幼儿园中，教育活动和玩耍活动是融为一体的。A【解析】婴儿对语法构造的意识消灭较晚，一般在4岁以后。C【解析】儿童记忆容量的增加，主要是由于工作记忆的消灭。A【解析】这表达了教师劳动的示范性。A【解析】权威型抚养方式的特点就是理性、严格、民主、急躁和爱，是最有利于孩子成长的抚养方式。D【解析】学前教育目标是学前教育阶段的目标，是教育目的在学前儿童阶段的具体化。C【解析】格塞尔的双生子爬梯试验证明白成熟的作用。D【解析】幼儿教师具有多重角色，其作用贯穿于儿童一日生活始终。A【解析】无意留意是不需要意志努力的留意。D【解析】记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。C【解析】爱心是教育幼儿的前提。D【解析】联系是家园联系中最快捷、最灵敏的方式。B【解析】幼儿的安排力气差，主要是由于学问阅历缺乏，把握的娴熟动作少，３岁幼儿自己活动时，来不及关心别人，所以只能单独玩。C【解析】幼儿行动的动机往往是直接动机，幼儿在玩耍活动中，动机和目的的关系是一致的。A【解析】由于幼儿只能区分以自身为中心的左右方位。二、名词解释自我意识是对自己存在的觉察，即自己生疏自己的一切，包括生疏自己的生理状况、心理特征以及自己与他们关系的生疏。表象是经受过的事物在头脑中再现的形象。广义的学前儿童家庭教育，主要是指家庭成员之间的相互影响和教育；狭义的学前儿童的家庭教育，则指的是在家庭生活中，由家长〔主要是父母或其他长辈〕对学前儿童进展的教育和施加的影响。觉察学习是指教师为学生供给确定的材料，创设问题情境，引导学生独立觉察问题并解决问题，从而使学生获得相应学问。教育行政诉讼是指教育行政治理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵害其合法权益，依法向人民法院起诉，恳求赐予法律救济，并由人民法院对行政行为进展审查和裁判的诉讼救济活动。6形象记忆是指以感知过的事物形象为内容的记忆。三、简答题〔答案要点〕1.〔1〕提倡适合国情的中国化幼儿教育；〔2〕反对死教育，提倡活教育；〔3〕提出幼儿园课程理论；〔4〕〔5〕提出整个教学法。2.(1)幼儿园对幼儿实施保育和教育；(2)幼儿园为家长工作、学习供给便利条件。3.(1)成熟；(2)阅历；(3)社会环境；(4)平衡化。4.(1)共性的独特性；(2)共性的整体性；(3)共性的稳定性；(4)共性的社会性。四、论述题〔答案要点〕1.〔1〕儿童是人，具有与成年人一样的人的一切根本fc1权益，具有独立的人格；〔2〕儿童是一个全方位不断进展的整体的人，应敬重并满足儿童各种进展的需要；〔3〕儿童进展的个体差异性；〔4〕〔5〕儿童具有主观能动性；〔6〕男女公正，不同性别的儿童应享有均等的时机和一样的权益，受到公正的对待。2.〔1〕观看了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体状况，制订和执行教育工作打算，完成教育任务；〔2〕严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并协作保育员治理本班幼儿生活和做好卫生保健工作；〔3〕与家长保持常常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务；〔4〕参与业务学习和幼儿教育争论活动；〔5〕定期向园长汇报，承受其检查和指导。五、案例分析〔答案要点〕父母的教养态度和方式是影响独生子女社会性进展的根本缘由。在独生子女的家庭教育中，应特别重视以下几个方面：1.鼓舞支持孩子做力所能及的事，给孩子进展的空间，培育其独立性；2.给孩子制造交往的时机，并给他们充分的自由，培育和进展孩子的制造性；3.让孩子懂得行为界限，了解行为标准，要让孩子知道行为的限度，养成规章意识；教师聘请考试押题试卷〔六〕一、单项选择题D【解析】福禄贝尔被誉为“幼儿园之父”。D【解析】幼儿园在整个幼儿教育系统中处于核心地位。A【解析】联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的根本原则不包括无差别原则。A【解析】《未成年人保护法》第14条规定，学校应当敬重未成年学生的受教育权，不得任凭开除未成年学生。一些学校任凭开除学生或勒令未成年学生退学的行为，就侵害了未成年学生的受教育权。C【解析】顺向迁移即从前学习对后继学习的影响。C【解析】承受学习是指在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得学问。B【解析】桑代克提出共同要素说，认为迁移是具体的、有条件的，需要共同的要素。A【解析】幼儿的心情冲动性常常表现在用过激的动作和行动表现自己的心情。C【解析】作品分析法是通过分析儿童的作品去了解儿童的心理。C【解析】儿童在心理进展的转折期会表现出各种抵抗或执拗现象。B【解析】这句话表达了教师的崇高的职业道德。D【解析】5～6个月的婴儿能抓住物体。�fc1��点的消灭也具有确定的挨次，在教育的过程中不能违反这个挨次。A【解析】具体形象思维离不开具体事物的表象。C【解析】角色玩耍是幼儿通过扮演角色，运用想象，制造性地反映个人生活印象的一种玩耍。D【解析】儿童7岁后才能以他人为中心区分左右。B【解析】行动操练法是幼儿通过实际动手操作从而稳固其技能技巧的方法。A【解析】再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的形象的过程。B【解析】个体思维的进展遵循直观动作思维、具体形象思维、抽象规律思维的挨次。C【解析】幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。二、名词解释艺友制是指学生〔又称为艺友〕与有阅历的教师〔称导师〕交朋友，在实践中学习当教师，边干边学，在实践中积存教学阅历。试验法是教师依据争论目的对某些条件加以把握，有打算地转变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系的一种争论方法。教师违法行为即指教师出于有意或由于过失而侵害他人(主要是学生)合法权利的行为。教育法规是一切调整教育关系法律标准的总称，即有关教育方面的法律、条例、规章等标准性文件的总和，是现代国家治理教育的根底和根本依据。程序教学是指将学习材料重组织成短小的框架内容，由易到难安排好幼儿学习的进程。心情是人对客观事物与人的需要之间的关系反映，或者说是人对客观事物是否符合人的需要而产生的体验。三、简答题〔答案要点〕1.(1)思维动作的内隐性；(2)具体形象性；(3)自我中心性。2.(1)多种力气的显