2022年贵州省安顺市平坝区中考押题语文试题（解析版）

2021年-2022年贵州省安顺市平坝区中考语文押题卷一。书写水平（5分）1.根据作文的汉字书写水平计分。（5分）二。基础积累（共4道小题，20分）1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。七年级语文学习之旅结束了，在这期间，我们瞻仰了“两弹元勋”邓稼先jūgōngjìncuì的光辉形象，欣赏了美丽且顽强的紫藤萝；感受到探险英雄为何勇往直前的真dì；更被那些生活中普遍但不普通的底层人民所感动……老师们孜孜不倦地讲述这一道道精神食粮，是否让你流连忘返？【答案】鞠躬尽瘁真谛【解析】【详解】鞠躬尽瘁：jūgōngjìncuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。注意“鞠躬、瘁”的正确书写。真谛：zhēndì，泛指最真实的意义或道理。注意“谛”的正确书写。2.下列句中加点词语使用有误的一项是（）A.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序。B.小草虽然是微不足道的，但却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。C.这条公路修好才几个月，就到处坑坑洼洼的，严重影响行车，实在是差强人意。D.他有一个缺点，面对陌生人的时候，就会紧张，说话语无伦次。【答案】C【解析】【详解】A.井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。使用正确；B.微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。使用正确；C.差强人意：勉强使人满意。与前文“到处坑坑洼洼的，严重影响行车”语义矛盾，使用不当；D.语无伦次：话讲得乱七八糟，毫无次序。使用正确；故选C。3.根据所给信息默写相应内容①__________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）②春潮带雨晚来急，__________。（韦应物《滁州西涧》）③王维在《竹里馆》中描写夜静人寂，明月相伴，传达出诗人宁静、淡泊心情的诗句是：__________，__________。④孙权给吕蒙指出的读书方法是：__________，__________。⑤《约客》中含而不露地表现作者寂寞心情的诗句是：__________，__________。⑥《木兰诗》描写将士们身经百战最终凯旋而归的的句子是：__________，__________。【答案】①.马上相逢无纸笔②.野渡无人舟自横③.深林人不知④.明月来相照⑤.但当涉猎⑥.见往事耳⑦.有约不来夜过半⑧.闲敲棋子落灯花⑨.将军百战死⑩.壮士十年归【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中“渡”“深”“猎”“耳”等字容易写错。4.下列文学、文化常识表述正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》和《社戏》都是鲁迅先生的作品，都选自其回忆性散文集《朝花夕拾》。B.《口技》作者是清代的张潮，本文选自笔记小说《虞初新志》，文章给我们记叙了一场精彩的口技表演，让人“以为妙绝”。C.《猫》的作者是现代文学家郑振铎，文中详写了“我”冤枉第三只猫的事情，表现了“我”的难过、自责、愧疚之情。D.《伟大的悲剧》是意大利作家茨威格的作品，写了斯科特这位失败的英雄和他的队员们在归途中悲壮覆没的经历。【答案】C【解析】【详解】A.《社戏》小说，选自小说集《呐喊》，不是选自《朝花夕拾》；B.《口技》的作者是清代的林嗣环，不是涨潮；D.《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格的作品，不是意大利作家；故选C。三、阅读能力（共15道小题，50分）（一）名著导读。（7分）5.下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是（）A.作品围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。C.小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。D.虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。【答案】B【解析】【详解】B.祥子先后在几家拉包月。第一次是在杨先生家拉包月，杨家太太刻薄，祥子受不了，与杨太太翻脸后走了。第二次在曹先生家拉包月，祥子在这里觉得很亲切、温暖。后来又在夏家拉上了包月。故选B。6.《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想象事物如今已经变成现实？通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？【答案】示例：（1）海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。（2）海底潜艇、人类登月、太空飞行都已成现实。（3）科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。【解析】【详解】本题考查对《海底两万里》中故事情节的理解和把握分析能力。完成本题需要审清题目要求。（1）这部作品叙述了法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。故事发生在一八六六年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺蒂留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。作品中详尽逼真的海洋生物、地形描写，曲折紧张的故事情节，瞬息万变的人物命运，在作者巧妙布局下，时而将读者推入的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界。极具浪漫主义色彩和异域风情，字里行间流露出的作者社会正义感和崇高的人道主义精神，无不吸引着读者的注意。如文中对珊瑚王国的描写：“兰可夫探照器使用起来，我们沿着正在形成的珊瑚层走去，这些珊瑚脉经过相当的时间，有一天将要把印度洋的这一部分海面封闭起来。路旁尽是错杂的小珊瑚树所形成的混乱的珊瑚树丛，枝权上遮满白光闪闪的星状小花。不过，跟陆地上的植物正相反，固定在海底岩石上的珊瑚树的枝权，全是从上到下发展的。灯光在色彩很鲜艳的枝叶中间照来照去，发生无穷的美丽迷人的景象。我好像是看见薄膜一般的和圆筒形样的细管在海波下颤动。我要去采它们的带有纤维触须的新鲜花瓣（有的刚开，有的刚露头）的时候，有些身子轻快、鳍迅速摆动的鱼走来，像鸟飞过一样触动了它们。但是，一当我的手挨近这些活花朵，这些有生命的含羞草的时候，花丛中立即发出警报来了。于是雪白的花瓣缩人它们的朱红匣中去了，花朵在我眼前消失了，珊瑚丛随即转变为一大团的石圆丘。”，细致入微，引人入胜。（2）书中作者凡尔纳所想象的很多都已经变成现实。小说中提到过船员的用餐时为海底种植的“特殊保存”的食物即是现在的压缩食物，船长带教授去潜艇的动力室中见识下潜艇的“无比惊讶的特殊能源”即是现在的核能的利用，以电力做动力的潜艇即现在的核动力潜艇，用空气压缩的枪发射带电的子弹即现在的电击枪，还有以电为主的动能、从海底沉船上打捞财物、天空飞行人类登月等等。（3）结合作品内容可知，科幻小说是建立在科学的理论上的科学的幻想，是科学研究基础上的推理和预言。同时，科幻小说又激发人们对科学的兴趣，启发思考，使人们大胆幻想未来远景，可以在一定程度上推动科学的发展。如《海底两万里》中作者对海洋知识的介绍，包括对潜水艇、潜水服、电的使用等科学知识的介绍，都充满了神奇的科学色彩。而且有不少科学家因为受凡尔纳的故事的启发而发明和付诸实践的。现代潜艇之父西蒙·莱克曾在自传中提到《海底两万里》，并称凡尔纳是他一生事业的总指导。（二）现代文阅读少年“护城河”肖复兴①在我童年住的大院里，我和大华曾经是“死对头”。原因其实很简单，大华倒霉就倒霉在他是个“私生子”，他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都知道。②当时，学校里流行唱一首名字叫《我是一个黑孩子》的歌，其中有这样一句歌词：“我是一个黑孩子，我的家在黑非洲。”我给改了词：“我是一个黑孩子，我的家不知在何处。”这里黑孩子的“黑”，是找不着主儿，即“私生子”的意思。我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都齐声唱这句词。现在想想，小孩子的是非好恶，就是这样简单，又是这样偏颇。③大华比我高两级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过他的。之所以敢这样有恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，如果知道他在外面和哪个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子，然后，让他撅着屁股，结结实实挨一顿揍。④我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。因为被老师留下训话，我出校门时天已经黑了。从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一个人，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后，一通拳头如雨，打得我鼻青脸肿，鼻子流出了血。等我从地上爬起来，人早没影了。但我知道除了大华，不会有别人。⑤我们两人之间的“仇”，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个“死结”。从那以后，我们彼此再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，擦肩而过。⑥没有想到，第二年，也就是大华小学毕业升入中学的那一年夏天，我的母亲突然去世了。父亲回老家沧县给我找了个“后妈”。一下子，全院的形势发生了逆转，原来跟我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起他们新改编的歌谣：“小白菜呀，地里黄哟；有个孩子，没有娘哟……”⑦我发现，唯一没有对我唱这首歌的，竟然是大华。这一发现，让我有些吃惊。想起一年多前，我带着一帮孩子，冲着他大唱“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”，心里有些愧疚，觉得那时候太不懂事，太对不起他。⑧我很想和他说话，不提过去的事，只是聊聊乒乓球，说说刚刚夺得世界冠军的庄则栋就好。好几次，碰到一起了，却还是开不了口。再次擦肩而过的时候，我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动，我猜得出，他也开不了这口。或许，只要我们两人谁先开口，一下子就冰释前嫌了。小时候，自尊的脸皮，就是那样薄。⑨一直到我上了中学，和他在一所学校。我们都参加了学校的游泳队，一周有两次训练，由于他比我高两级，老师指派他教我仰泳动作，我们才第一次开口说话。这一说话，我们的交流就像开了闸的水，止不住地往下流，从当时的游泳健将穆祥雄，到毛主席畅游长江。过去那点儿过节消失得无影无踪，我们一下子成了无话不说的好朋友。少年的心思，有时就是这样窄小如韭菜叶，有时又是这样没心没肺，把什么都抛到脑后。只是，我们都小心翼翼，谁也不去碰过去的事，谁也不去提“私生子”或“后妈”这些令人厌烦的词儿。⑩大华上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母从山西赶来，要带着他回山西。那天放学回家，一看见他的生母，他扭头就跑，一直跑到护城河边。那时，穿过北深沟胡同就到了护城河，很近的道。他的生母，还有大院里的好多人都跑了过去，却只看见河边上大华的书包和一双“白力士鞋”，不见他的人影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也没有见他的人影。街坊们劝大华的生母，兴许孩子早回家了，你也回去吧。大华的生母回到家，但还是没见大华。大华的生母一下子就哭了起来，大家也都以为大华投河自尽了。⑪我不信。我知道大华的水性很好，他要是真的想不开，也不会选择投水。夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。我在河边站了很久，突然，我憋足了一口气，双手在嘴边围成喇叭状，冲着河水大喊了一声：“大华！”没有任何反应。我又喊了第二声：“大华！”只有我自己的回声。心里悄悄想，事不过三，我再喊一声，大华，你可一定得出来呀！我的第三声“大华”落了地，依然没有回应，我一下子感觉透心凉，一屁股坐在地上，再也忍不住，哇哇地哭了。⑫就在这时候，河水有了“哗哗”的响声，一个人影已经游到了河中心，笔直地向我游来。我一眼就看出来，是大华！⑬我知道，我们的友情从这时候才真正开始。一直到现在，只要我们彼此谁有点儿什么事情，不用开口，就像真的有心灵感应或仙人指路一样，保证对方会在第一时间出现在面前。别人都觉得过于神奇，但我们两人都相信，这不是什么神奇，是真实的存在，这个真实的存在就是友情。罗曼·罗兰曾经讲过，人的一辈子不会有那么多所谓的朋友，但真正的朋友，一个就足够。7.全文可以分为两部分，请根据文章内容，各用原文一个短语补充下面的要点。“我”和大华_________________→“我”和大华→____________________________.8.“我”和大华关系出现转折的主要原因是什么？9.从修辞的角度赏析文中画线句子。10.题目中“护”与“河”有着怎样的含义？【答案】7.①.曾经是“死对头”②.成了无话不说的好朋友8.院里的小伙伴唱歌笑话“我”没有娘，大华却没有；参加学校的游泳队训练，他教“我”仰泳动作。9.运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了大华“扑”“按”“打”“我”时的情状，突出的表现了他当时对“我”的痛恨的程度。10.“河”是“我”和大华之间隔阂；“护”的是彼此之间的真挚友谊和相互信任。【解析】【7题详解】本题考查内容梳理与概括。（1）根据题干“全文可以分为两部分”的提示，抓住①段关键句“在我童年住的大院里，我和大华曾经是‘死对头’”，细读选文，可知，一直到⑤段“我们两人之间的‘仇’，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个‘死结’……”，都是写“我”和大华成为“死对头”的原因和经过，可概括为：曾经是“死对头”；（2）根据题干“全文可以分为两部分”的提示，抓住第二部分⑨段关键句“过去那点儿过节消失得无影无踪，我们一下子成了无话不说的好朋友”和⑬段“我知道，我们的友情从这时候才真正开始。一直到现在，只要我们彼此谁有点儿什么事情……”，可概括为：成了无话不说的好朋友。【8题详解】本题考查内容理解。根据⑥段“一下子，全院的形势发生了逆转……”和⑦段“我发现，唯一没有对我唱这首歌的，竟然是大华……心里有些愧疚，觉得那时候太不懂事，太对不起他”，可知，我的状况发生变化以后，大华是唯一一位没有唱歌笑话“我”没有娘的，我感到愧疚，是原因之一；根据⑨段“一直到我上了中学，和他在一所学校。我们都参加了学校的游泳队，一周有两次训练，由于他比我高两级，老师指派他教我仰泳动作，我们才第一次开口说话”，可知，同在一个学校的游泳队，大华在老师的指派下教我仰泳动作，是原因之二。【9题详解】本题考查语句赏析。要求从修辞的角度赏析。根据④段画线句“突然从后面蹿出一个人，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后，一通拳头如雨，打得我鼻青脸肿，鼻子流出了血。等我从地上爬起来，人早没影了”中“饿虎扑食一般”和“一通拳头如雨”两句，可知运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了大华“扑”“我”时的凶狠和“打”“我”时的迅疾，结合③段“我”“有恃无恐地欺负他”，可知，表现了大华当时对“我”的痛恨的程度。【10题详解】本题考查题目理解。根据①段“在我童年住的大院里，我和大华曾经是‘死对头’”和⑤段“我们两人之间的‘仇’，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个‘死结’……”可知，“河”是“我”和大华之间的矛盾和隔阂；根据⑪段“我在河边站了很久，突然，我憋足了一口气，双手在嘴边围成喇叭状，冲着河水大喊了一声……我一下子感觉透心凉，一屁股坐在地上，再也忍不住，哇哇地哭了”和⑫段“一个人影已经游到了河中心，笔直地向我游来。我一眼就看出来，是大华”，“我”和大华友谊加深的情节，⑬段“我们的友情从这时候才真正开始”“罗曼·罗兰曾经讲过，人的一辈子不会有那么多所谓的朋友，但真正的朋友，一个就足够”，可知，“护”的含义是守护“我”和大华之间的真挚友谊。梦想在珠峰之巅林嘉①环境越来越险恶，猛烈的山风吹得人摇摇欲坠，登山鞋已经很难扎进坚硬的冰川，这使得每一次行进都变成了世界上最洁净也是最难以忍受的吃苦方式。罗丽莉必须用冰镐开路，努力挖出一个坑来才能小心翼翼地行走一步。尽管如此，脚下依然十分滑，稍有不慎就会出现危险。在途中，她目睹了一名登山者在数百米下的一处石缝里挣扎，显然是站立不稳滑下去的。攀登雪山就是这么残酷！看着他艰难挣扎的身影，罗丽莉真想下去救他，可这是不可能的，因为根本无路可下，除非她也滑下去，然而这一滑，就不知会滑到什么地方了，也许是万丈深渊！她唯有默默地祝愿他自救成功。②卓奥友峰，位于中国和尼泊尔交界处，与珠穆朗玛峰相距仅100千米，海拔8201米，山体雄健陡峭，常年被积雪和冰川覆盖，攀登难度极大。“卓奥友”在藏语中的意思是“首席尊师”。迄今为止，只有20多年前一位当地的藏族女登山运动员成功登顶。来此之前，罗丽莉已从资料上看到一个个伤心的故事：1999年，一位瑞典登山者成功登上了卓峰山顶，可是下撤到7000米的C2营地后，在睡梦中悄然死去；2001年，韩国一支登山队的队长因高山病死亡；2003年，猛烈的山风把一位登山者吹下山脊摔死……而登山伊始，卓奥友峰果然不断地给罗丽莉和同伴下马威：几名登山协作员从C2营地抬着一名登山者下山，他的双臂已被冻僵，毫无疑问，这双手臂将被锯掉；不久，又有一位瑞士登山者被扶着下山，他的鼻子已被冻得发黑，这只鼻子也将被切掉；在途中，罗丽莉还看到一个外国人在艰难地攀行，从他的腿部动作可以看出，这是一双假腿。罗丽莉认得他，5月份攀登珠峰北坳时就见过他，就是在那次攀登中，他的腿被冻坏了。“高山把他的腿收走了，但没有收走他的命，他还是要登山，真是让人受刺激啊。”罗丽莉百感交集，暗暗鼓励自己，“我一定要爬上去，完整地上去，完整地下来！”③这时，两名照顾罗丽莉的高山协作员出现了高山反应，直叫头昏脑胀，罗丽莉只好放慢步伐反过来照顾他们。7700米处的C3营地看上去近在咫尺，却又似远在天涯一般难以接近。她崭新的登山靴并不合脚，脚后跟已经磨破了，每走一步都钻心地疼。罗丽莉只能咬紧牙关，拼命地告诫自己要顶住、顶住！她开始出现高山反应了，晕沉沉的脑袋像要胀裂一般，每走一步都变得十分艰难……④好不容易到达C3营地，休息到凌晨1点，罗丽莉开始向巅峰冲刺。半夜里，风力小了点儿，更容易站得稳一些，然而迷蒙的夜色让她无法看清前方的路，却是另一种危险。夜色中，罗丽莉挥镐使劲地挖，冰镐撞在冰川上迸出的火花都能清晰地看见。头顶的探灯，只能照出十米开外，前方怎么走？她的心里一点儿底都没有，只有凭着感觉一步步地往上移。这时的罗丽莉，已经没有了时间概念，心里只有一种意识，那就是走，不停地走。⑤天渐渐亮了。罗丽莉的脚底下出现了一抹抹红色，这是阳光照在低于她的平流层映射出来的迷人景象。突然，在挥镐将要挖掘下一个坑时，罗丽莉发现前方已没有坡，抬头一看，眼前是一个巨大的平台——到巅了！8201米之巅！⑥这位22岁的广西女孩、广西某公司的普通职员罗丽莉以业余选手的身份一举登上了世界第六高峰——卓奥友峰，名副其实地成为“汉族女子登山第一人”。（选文有改动）11.请用简洁的语言概括选文内容。12.文章开头的画线句子属于什么描写？有何作用？13.文章第②段讲“罗丽莉已从资料上看到一个个伤心的故事”运用了哪种记叙顺序？有什么作用？14.读了此文，你想对文中的罗丽莉说些什么？请说出你的心里话。【答案】11.本文记叙了罗丽莉克服重重困难，终于登上了卓奥友峰，成为“汉族女子登山第一人”的事。12.环境描写。写出了登山环境的险恶，衬托罗丽莉等登山人不怕困难、坚忍顽强的品质。13.插叙。这段插叙突出了登山的险恶环境及可怕的后果，衬托了罗丽莉顽强的攀登精神。14.罗丽莉，你为实现梦想坚忍顽强的精神感染着大家，你将美丽的身影和精彩的人生留在巅峰之上，你是好样的。【解析】【11题详解】本题考查概括文章内容。解答此题关键要整体感知全文内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。文中的主人公是“罗丽莉”，主要事件是“攀登卓奥友峰”；在攀登卓奥友峰的过程中，罗丽莉坚持不懈，克服了“脚滑”“高山反应”“脚疼”“看不清路”等困难，最终成功登顶，“名副其实地成为‘汉族女子登山第一人’”。可据此概括作答。【12题详解】本题考查环境描写的辨析以及其作用的分析。从句中“环境越来越险恶”“猛烈的山风”等语句可知，这是在描写罗丽莉登山时的环境，属于环境描写。句中的“险恶”“吹得人摇摇欲坠”表现了登山环境的危险，表明在这样的情况下登山很不安全，甚至有失去生命的危险，这里的环境描写能衬托罗丽莉等登山人勇敢顽强、敢于挑战，坚忍不拔的优秀品质。【13题详解】此题考查插叙及其作用。从第②段中“来此之前，罗丽莉已从资料上看到一个个伤心故事”可知，下文写的不是罗丽莉登山的过程中所发生的事，是插入的与登山事件有关的事，属于插叙。罗丽莉看到的故事都很伤感，故事中大部分的人受伤甚至失去生命，这样写突出了登山的险恶环境及带来的可怕后果。很多攀登卓奥友峰的人不幸遇难的故事让罗丽莉很伤心，但她并没有被吓倒，而是勇敢地面对，以此来衬托罗丽莉顽强的攀登精神。【14题详解】本题考查语言表达。作答时首先要有称呼；罗丽莉在登山的过程中表现出来的不怕困难，敢于挑战，坚忍顽强的精神能够感染每一个人，可以从这个角度对她的行为进行赞赏。如：罗丽莉，你以卓绝、独立、坚忍和不可思议的方式，顽强地坚守着自己的梦想，在卓奥友峰顶留下了最美的身影，我们为你而骄傲。（三）古代诗文阅读盲人识日生而眇者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形。他日揣籥，以为日也。日之与钟、籥亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛也。自盘而至钟，自烛而至籥，转而相之，岂有既乎？导读：要想了解某种事物，一定要接触它、观察它，通过实践了解它。单凭道听途说，走马观花，只能是一知半解。15.解释加点的词。①生而眇者不识日（）②他日揣籥，以为日也（）③而人之未达也（）④扪烛而得其形（）16.翻译。①虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛也。②自盘而至钟，自烛而至籥，转而相之，岂有既乎？17.“盲人识日”的错误在哪里？【答案】15.①.眼瞎②.古代乐器，形状像笛③.洞晓④.用手摸16.①即使有巧妙的譬喻，好的诱导，也超不过盘和烛的比喻。②从盘到钟，从蜡烛到短笛，辗转推求下去，还会有终结吗？17.只了解事物的局部，甚或是皮毛。它告诫我们，单凭道听途说或者走马观花，至多不过是一知半解；要真正了解事物，一定要接触它、观察它，亲自实践。【解析】【15题详解】本题考查文言词语。①句意为：（一个）一出生就双目失明的人不认识太阳。眇：眼瞎。②句意为：一天，摸到一支形状像蜡烛的乐器籥，就把它当做了太阳。籥：古代乐器，形状像笛。③句意为：人们不通晓抽象的道理的情况。达：洞晓。④句意为：失明的人用手摸蜡烛，晓得了它的形状。扪：用手摸。【16题详解】本题考查句子翻译。作答此题要做到：字字落实，意译、直译相结合，意译为主。本题中的关键字词有：①虽：即使；巧譬善导：巧妙的譬喻，好的诱导。②自：从；转而相之：辗转推求下去；既：终结。【17题详解】本题考查内容理解。根据“日之与钟、籥亦远矣，而眇者不知其异”可知盲人的错误在于只了解了事物的局部，甚或是皮毛；根据“以其未尝见而求之人也。道之难见也甚于日，而人之未达也，无以异于眇。达者告之，虽有巧譬善导，亦无以过于盘与烛也”和导读“要想了解某种事物，一定要接触它、观察它，通过实践了解它。单凭道听途说，走马观花，只能是一知半解”可知它告诫我们，单凭道听途说或者走马观花，至多不过是一知半解；要真正了解事物，一定要接触它、观察它，亲自实践。【点睛】参考译文：盲人识日一出生就双目失明的人不认识太阳，问看得见的人太阳是什么样子。有的人告诉他说：“太阳的样子像铜盘。”这个失明的人敲铜盘听到了它的声音。一天听到钟声，就把发出声音的钟当做了太阳。有的人告诉他说：“太阳的光像蜡烛。”失明的人用手摸蜡烛，晓得了它的形状。一天，摸到一支形状像蜡烛的乐器籥，就把它当做了太阳。太阳和钟、籥的差别太大了，但是天生双目失明的人却不知道它们之间有很大的差别，因为他不曾亲眼看见，而是向他人求得关于太阳的知识。抽象的道理很难被认识，这一点比太阳难认识的情况更加严重，人们不通晓抽象的道理的情况，和生来就不认识太阳的盲人没有什么不同。通晓的人告诉他，即使有巧妙的譬喻，好的诱导，也超不过盘和烛的比喻。从盘到钟，从蜡烛到短笛，辗转推求下去，还会有终结吗？（四）阅读古诗，完成问题。田上［唐］崔道融雨足①高田②白，披蓑半夜耕。人牛力俱尽，东方殊③未明。【注释】①雨足：雨十分大，充足。②高田：山上的旱田。③殊：尤，还，简直。18.诗中农民的辛苦体现在哪几个方面？19.这首诗的主旨和下面哪篇作品最接近？（）A.《十五从军征》（古乐府）B.《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）C.《过零丁洋》（文天祥）D.《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）【答案】18.冒着大雨耕田；从半夜开始耕田；耕田的时间很长。19.D【解析】【18题详解】本题考查理解概括诗歌内容。结合“披蓑半夜耕”可知，为了抢种，农民披着蓑衣冒着大雨，半夜就来田里耕作；结合“人牛力俱尽，东方殊未明”可知，到人和牛的力气都使尽的时候，天还远远未亮，可见农民耕田的时间很长；综上可知，诗中农民的辛苦主要体现在：披着蓑衣冒着大雨耕田；从半夜开始耕田；耕田的时间很长。【19题详解】本题考查理解诗歌主旨。结合诗歌内容可知，这首诗通过写一位农民在雨天半夜就辛劳耕作，早出晚归、不知疲倦的辛苦劳动生活的情形，表达了诗人对农夫苦难生活的满腔同情。A.《十五从军征》是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦；B.《南乡子·登京口北固亭有怀》中作者通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能，全词饱含着爱国、卫国的强烈感情；C.《过零丁洋》诗人通过写自己的身世和国家的遭遇，表明了诗人视死如归的英雄气概和英勇无畏的献身气概，作者把个人的经历与国家的安危紧紧联系在一起，从而有力的表现了诗人忠贞的民族气节；D.《山坡羊·潼关怀古》从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，尖锐地指出封建统治与人民的对立，表达对历史的思索和对劳动人民的同情。故选D。四、语言运用（共3道小题，15分）20.仿照画线句续写两个句子。冬日高去，暖春一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；……（1）___________，_________________________________；（2）___________，_________________________________。【答案】示例：群星，就交给淘气的萤火虫去点亮吧；天空，就交给孤傲的雄鹰去丈量吧。【解析】【详解】考查仿写句子。分析已给句式得知，横线句运用拟人手法和排比手法，在仿写时需注意：一是句式与前面一致，“……，就交给……去……吧”；二是要运用拟人的修辞手法；三是句意要与前面连贯，句子通顺；四是后一个分句要符合前面事物的特点，不能牵强附会。要选择春天有代表性的景物去描写。如，小麦，就交给温柔的清风去吹拂吧；柳叶，就交给温柔的春风去唤醒吧。21.贵港素有“荷城”之称，群众十分喜爱咏荷的对联。现在有上联“池中荷叶鱼儿伞”，请你为它选出对仗最好的下联。（）A.梁上蛛丝燕子帘B.岸上麻叶伸绿掌C.半场杨柳拂楼台D.山上新月半亭风【答案】A【解析】【详解】本题考查对对联。对对联的基本要求：1、要字数相等，断句一致。2、要平仄相合，音调和谐。3、要词性相对，位置相同。4、要内容相关，上下衔接。A.平仄相合，词性相对，内容相关；B.“伸绿掌”不能与“鱼儿伞”相对，词性不相对，内容不相关；C.“半场”不能与“池中”相对，“拂楼台”不能与“鱼儿伞”相对，词性不相对，内容不相关；D.“半亭”不能与“鱼儿”相对，内容不相关。故选A。22.阅读下面的材料和配图，按要求回答问题。“倒U曲线”，又称库兹涅茨曲线，是美国经济学家库兹涅茨于1955年提出的收入分配状况随经济发展过程而变化的曲线，是发展经济学中重要的概念。在心理学中也存在许多“倒U曲线”，下图是根据重复次数与效果之间关系形成的“倒U曲线”图。（1）请你依据上图，概括出重复次数与效果曲线图的特点。语言连贯，不超过50字。（2）我们在生活、学习过程中，都经历过父母或老师“苦口婆心”的说服教育，假如你正面对一位“苦口婆心”教育自己孩子的母亲，你想对这位母亲说点什么？要求：语言表达简明、连贯、得体，不超过80字。【答案】（1）重复的效果先随重复次数的增加而上升，到了一定程度之后，随重复次数的增加而下降。（2）阿姨，每一个母亲都希望自己的孩子更优秀，您教育孩子的心情可以理解。但是，如果在孩子面前反反复复地说，把“教育”变成“唠叨”后，效果反而会不好。【解析】【小问1详解】本题考查图文转换。根据观察“重复次数与效果之间关系形成的‘倒U曲线’图”可知，在第一阶段效果是随着重复次数的增加而上升的，重复次数增加到了一定的量，到了第二阶段，效果随着重复次数的增加而下降，而且随着重复次数的一直增加，会出现负的效果，即不良的后果。由此可归纳出重复次数与效果曲线图的特点是：重复的效果先随重复次数的增加而上升，到了一定程度之后，随重复次数的增加而下降。【小问2详解】本题考查劝说语。注意抓住图中两个坐标轴“重复的次数”和“效果”的关系分析，然后提出建议，注意题干中的“苦口婆心”和前面的概括结果“重复的次数到一定阶段效果会降低”提出不要把“教育”变“唠叨”。示例：阿姨，我理解您教育孩子是为了孩子能更优秀，适当的教育能获得效果，起到提醒孩子的作用，但是您如果反反复复规劝，过分“教育”，孩子会起逆反心理，效果反而不好。五、写作能力（60分）23.在现实生活中，到底谁才是最可爱的人呢？请根据你对这个问题的思考和感悟，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。【答案】参考例文：那群最可爱的人我的成长历程里，有那么一群可爱的人陪我度过。——题记刚踏入中学的校门时，有一种神圣的感觉，告诉自己，你是初中生了，要做个勇敢坚强的人。殊不知，成长是个漫长而又艰辛的过程，那里有许多感悟需要我们去体会，那里有许多磨练需要我们去经历，从而得到成长带给我们的经验。而一直就有那么一群人陪在我们身边，引领着我们成长。他们可爱因为他们可敬，他们可敬因为他们负责。他们总是尽心尽力地帮助我们。三年一轮回，他们送走了无数长满羽翼的孩子，却依然带着那颗不变的心，带着另一批尚需历练的孩子学习飞翔。而我是那么幸运，遇见了那么多优秀的、值得我敬爱的好老师。我们班主任还有一年就要退休了，我们是她最后的一届学生。她慈爱又不失严肃，大家都喜欢亲切地叫她一声“唐婆婆”，但是我却更喜欢叫她“唐