旅游英语课程小结2篇

旅行英语课程小结2篇(优选多篇)旅行英语课固然不过我所学课程里的一名选修课程，可是在这半个多学期以来的学习中，自己确实开辟了眼界，堪称得益匪浅。从前老是很敬羡那些导游，特别是那些给外国人做导游的，钦佩他们的胆识与口才，仰慕他们的见多识广；而自己对旅行业也认识得少之又少。可是，这半个多学期以来，我们开始接触到旅行业的方方面面，认识了旅行其实其实不是自己先前因此为的单唯一个“玩”字，而是波及到了住宿，购物等一系列有关的环节。讲堂上老师显现的那些景点图片，让我们大开眼界，想到世界之大千姿百态，那美景吸引着我，我暗地下信心，未来有时机必定要亲临其境，想必那必定是更有一番味道在心头吧。而讲堂上所学的那些对景点和各样旅行设备的英语表达法，更拓展了自己作为一个英语学习者的英语方面的知识。由从前的对最简单的欢迎词和欢送词的含糊其词，到此刻的十拿九稳，用之自如，莫非这不就是一种进步吗?固然，自己有时也会不够重视开点小差，这自然是应当更正的。在此后的学习过程中，希望老师对我们要求再高一点，我想我们大家都应当把这一名课程当成必修课程来予以重视，相信这样一来，我们会发现它的更多美好之处，或许有朝一日你会发现你也是在为自己的成功之路增砖添瓦呢？那么还踌躇什么呢？一同加油！！！旅行英语课程小结：我院于昨年开始展开课程整体教课方案和单元教课方案，由各系骨干教师演示解说本系课程设计，并由戴士弘戴教授做一一指点，当时我系专职任课教师全程倾听了课改商讨。第一次对于课程的整体教课方案有了一个框架性的认识，同时也对于“项目”这一观点有了崭新的改观，才认识到本来任务不是“项目”，讲堂活动也不可以称之为“项目”，而“项目”需有公司因素。当时我一边听着我院老师的整体教课方案，一边构想自己的课程设计，目的很明确，思路也比较清楚。等到本学习自己着手做课程整体设计的时候发现工作的繁琐远远超出自己的想象。固然整体思路有了，基本的工作流程也很清楚，但波及到每一工作流程的每一次课都需要有一个支撑的子项目或任务，而一个完整的项目又要贯串于课程一直。从前上课任意性很大，也没有一个能够贯串课程一直的项目，上课时的情境设计没有关系性。因此为了达到课改的要求，我翻阅的好多与旅行英语课改有关的资料，同时上查察并借鉴了好多其余高职高专院校对于此课程的改革。经过几个礼拜的努力，草稿算是基本达成了。达成后我系教师提出了好多有建设性的改正建议。经过本次课改，认识到课改是一个漫长艰辛的过程，而自己不过走出了一小步，还将会有很长的路要走。课改是一次对传统教育的革命。它打破传统教育原有的单一、教条的教课模式，使讲堂充满自由、民主、和睦的氛围；它更侧重的是师生的沟通、学习过程以及学习过程中自主研究、合作沟通的感情体验，它还侧重在学习过程中培育学习和做人的品性。下边就联合自己上的课程和本次课改说说自己的感觉。建立学生的学习信心，激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，激发学生兴趣要从第一节课开始。教课中,第一堂课特别重点。学生对第一堂课的印象常常会影响到他此后学习的信心和踊跃性。创建模拟的语言环境，使讲堂教课更真切化在旅行英语口语教课中,教师要为学生创立真切语言环境,帮助学生把旅行英语口语带到工作情形中,使该课程的教课更为真切化。教师能够利用多媒体供给背景画面,或利用桌、椅、杯子、书等教室里一确实质存在的物件,为学生创立一个模拟旅馆、模拟餐厅、模拟景点，模拟机场等情境，使学生如同身临其境。组织学生实地操练，实现真切意义的学致使用在讲堂中的模拟情形教课的基础上，教师应当为学生创立实地操练的时机。地址能够选在旅馆、酒店、餐厅、风景点等，让学生真切地体验把所学到的东西运用在实质的工作中的意义。生态旅行课程小结生态旅行作为一种新式的旅行活动种类，以其对环境的关注，对经济、生态、社会效益的多重保护获得了宽泛认可，被看作是实现可连续旅行的最正确形式，并已成为当此生态学界和旅行学界共同关注的话题，同时，生态旅行也是世界旅行业中发展最快、最受注视的焦点。综合世界旅行发显现状及趋势，在大学旅行管理专业课程中开设生态旅行这一门课程，对于就读旅行管理专业的学生有侧重要的意义。经过生学习态旅行这一门课程，我们能够在整体上掌握生态旅行的基本概念系统及其理论基础，同时对生态旅行的资源开发、市场拓展、规划管理与设计等实质运作方面有一个初步的认识，也认识到了生态旅行对环境的实质保护与社会环保教育的侧重。对于认识和掌握世界旅行行业的整体趋势以及在我们此后的旅行行业从业工作方面有侧重要的指导意义。经过这门课程，不单增添了见解学习了知识，更重要的是在环境保护方面有了一个更为深刻的理解，只有以优异的自然环境为基础，才有可能进行生态旅行的开发和推行，才有可能实现环境效益、社会效益以及经济效益的一致，推动旅行业的可连续发展，创立人与自然、社会与自然相协调的和睦社会。综上所述，生态旅行这一门课程的开设与教授，对我们的此刻和未来都具有十分重要的意义。旅行英语简介《旅行英语》是已经达成非英语专业的第一至第三学期的大学英语学习的学生，在二年级下学期选修的一门后续课程。《旅行英语》课程波及旅行学的基础理论和旅行家产的“行、住、吃、游、购、娱”的行业服务内容，以及21世纪国际旅行业的一些最新成就和发展态势。经过对该课程的学习，学生能基本掌握旅行英语的基本理论和实质工作原理，增添旅行知识和扩大旅行英语词汇，增强英语技术的培育，并能用于表达和沟通。本课程重视经过教课活动帮助学生掌握课文的重点和重点，并能用英语进行笔头和口头的表达。要修业生在听课和讲堂练习及实践的基础上，能基本做到以下几点：掌握旅行学科的基础理论，基本知识熟习我国对于旅行业发展的目标、政策和法例；认识旅行业的发展动向。拥有运用旅行理论剖析和解决实质问题的能力。有针对性的重点认识和掌握旅行中的英语常用词汇，拥有旅行英语业务会话、基本的书写与翻译能力。拥有运用现代信息手段，掌握文件检索、资料查问的基本方法，拥有必定的科学研究和实质工作能力。有必定的导游能力和旅行社、酒店管理能力。总之，《旅行英语》是一门使学生能掌握特意用途英语的课程，使学生能达到从事一般旅行业所需的英语水平易具备必定的旅行专业知识。第1页共1页在两周的色彩图式语言的课程以后,开始了为期四周的色彩课程的学习.色彩课程的练习主假如在对静物的写生中展开的,目的是深入对色彩图式语言的理解,娴熟对图式语言中的各个因素的掌握和运用,重点的是在对图式语言对色彩中色像,明度,纯度因素的协调运用,对物体的颜色,光影,透视和图案的组成的表现的基础上,丰富整个画面,使画面更为完好.因此说画面的完好性是这四周的色彩课程的主要训练目标.在四周的色彩课程中,我总合达成了13幅色彩作业.在课程的第一周,我只需进行了对机器静物的写生练习,因为造型能力有限,色彩感觉不太好,写生的作品比较失败,画面缺少完好性,对静物色彩的掌握也不好,常常只有简单的明度对照,不过用不一样的颜色表现了所看到静物的素描关系.在课程的第二周,我试试了依据莫兰迪画面上的感觉,试图将其把看上去简单其实却很丰富的色彩用在对陶罐静物的写生中,因此我自己摆了一组很简单的静物,在一个黄色的桌子上就只有一个褐色的陶罐,用了两天的时间去对这个对象进行写生,最后的成效仍是不好,画面上依旧只有简单的素描明暗关系,也仍是用单一的色彩画出的素描静物.在第二周的课外作业中我用水分颜料花了一个礼拜的时间摹仿了凡高的《星月夜》，试试了凡高那种独有的笔触，固然最后达成的作品中颜色和原作中有比较大的进出，一方面是因为我选择的临本自己的印刷问题，整个画面色彩偏绿，而我在摹仿的过程中也因为经验和技术上的问题，调不出临本上的颜色，因此，画面氛围比原作要少好多，可是经过对这幅《星月夜》的摹仿，我一方面领会到了凡高的画其实不是一时意气之作，他的画面都是经过精心安排，认真构图的，比方《星月夜》这幅油画，凡高先是用钢笔做了张草图，而后再用油画颜料画在画布上，而画面中高大的贯串整个画面的深色的丝柏正好切割了整个天空，阻拦了天空的流动，使画面更为沉着；但是(好范文.haooRd.)更重要的是我在对《星月夜》的摹仿过程中稍稍领会到了用色的一些方法。在摹仿完《星月夜》以后达成的此外一张课外作业中，默写了学校宿舍后边一排平房夜晚停电时，一半自己发电亮着灯，而另一半点着蜡烛的场景，在这幅画中模拟了凡高的笔触描述天空，整张画固然仍是缺少完好性，可是色彩的丰富程度大有提升。在课程的第三周和最后一周，我试试运用了油画颜料这一种新的工具，对蓝色桌布上的一束花写生，感觉了油画颜料和我一向运用的水粉颜料的不一样，而画出来的成效也比水粉画更好。我在连续丰富画面的色彩的同时，加长达成作业的时间，以提升作业的完好性。在达成长久作业的过程之中，也穿插了小尺幅的短期作业，迅速表现场景和静物制作底稿，以训练在构图上的安排和对整个画面色彩随和氛的控制。在最后一周时间中主要达成考试作业结束和总结课程学习。在色彩课程学习的过程中，一共组织了两次大课，解说赏识学生优异作品和大师范画，这对我学习很有帮助，在课程的学习中，老师也仔细帮我解说，也促使了我的进步，在此后的学习中我要连续努力，提升绘画水平。色彩课程小结：年4月12日我和此外三名志愿者到达了永丰实验小学开始我们色彩小教室的第一次志愿服务活动。在西校区乘坐512路公共汽车去实验小学的路上，看着窗外的风景，感觉自己离繁荣的都市愈来愈远，高楼大厦在视野中慢慢消逝，取而代之的是翠绿的树木，浅浅的小河。一路上因紧张而局促不安的心也渐渐沉静下来。下了车，经过一段长长的不算宽广的道路，我们终于到达了我们的目的地—永丰实验小学。校方对我们的到来表示了极大地欢迎，也全力的配合我们的工作。在林主任的办公室将每个班的彩笔分派好，上课前拿到教室发给学生。一路上好多孩子围在我们四周，不停地发出喝彩声：哇，好多彩笔啊！被他们的笑容感染，不自觉地露出笑意。上课前，美术老师郭老师对小朋友们训话，让他们上课恪守纪律，听助教老师的话，听着孩子们齐整的回答，内心居然溢满了感人。曾几何时，我也曾坐在那样的教室，没有高高的楼房，只有一排紧挨着的平房教室，没有广阔的操场，只有一片能够自由活动的小小的空间。我也曾在上课前寂静的坐在坐位上，等着上课铃声响起，等候老师到来，等候一天的课程结束，等候放学回家后的动画电视！那以前地无忧忧愁地光阴！上课开始，同学们端坐在坐位上，将分到的彩笔谨小慎微地放在书桌的一角，脸上都涌现着绚烂的浅笑！老师上课，同学们踊跃配合，争抢着回答老师的问题。开始作画时，每一个人取出自己的画画本和铅笔，认真的画画。对不太满意的地方，用橡皮擦了再改，不满意了再改,直至自己比较满意了为止！画出轮廓，他们会当心的翻开彩笔盒，认真的优选颜色，而后趴在桌子上认真的涂色。画的较快的，会在画完时快乐的举起手告诉老师画好了，老师几句夸奖的话，会让他们露出大大的笑容！看着那一个个趴在桌子上认真作画的身影，看着他们当心翼翼地翻开彩笔盒优选颜色，看着他们单纯的笑容，授课时紧张的情绪慢慢平复，心会跟着他们的画笔游走，看着他们认真考虑怎样下笔，也会不由地皱起眉头，看着他们露出笑容，嘴角也会不由地轻轻上扬！一节课40分钟，下课时仍有好多同学没有画完，我们所准备的评比最好的画和对画进行评论没有时间来进行。为了配合我们，小郭老师要求他们利用午睡的时间来达成作画，这其实不是我们想要的。作为经验，下次课程要掌握好时间，老师讲的时间要缩短一些，留出充分时间来让他们作画，尽量不占用其余时间。小郭老师教他们作画有四部，同学们有些并无按要求来作画，而我们其实不是很认识，在巡视过程中也没有指出，不过夸奖他们有些地方画的不错，致使有些同学会遇到小郭老师的责备，对此感觉特别对不起。固然没有学过画画，也能够查一些简单的知识，防止近似的问题再次发生。课程结束，走出教室，仍有好多同学见到我们称号我们老师，心中充满了感人和愉悦。此次的志愿之旅让我收获好多，对生活有了新的认识与思虑。感谢星光计划给孩子们带来的愉悦，也让我们有时机和这些单纯的孩子接触！祝愿星光计划顺利进行，祝愿色彩小教室一次比一次出色！《一般话》课程小结本学期学院20XX级广告与会展班开设了《一般话》课程。该课程总课时数为32课时，此中理论课20课时，实践12课时。一、教课内容本课程主要解说：一般话基本知识；2.一般话的查核方法和评分重点；3.各样生母的发音方法；4.韵母的发音方法；5.朗诵作品的方法；6.学习在平时生活实践中使用一般话。开设实践：将在讲堂中学到的发音方法运用于生活实践中；2.参加安徽省一般话水平测试并获得二级以上水平。二、教、学状况剖析教课中采纳多媒体教课和传统教课相联合、理论和实践相联合的教课模式，实践不独立设课。教课有部分和实质亲密联系的例子以提升学生的学习兴趣。教课中注意启迪学生思虑问题，灌注学习本门课程的学习方法，要修业生掌握正确发音的基来源理与方法。讲堂上侧重与学生互动。广告与会展班学生有较好的学习民风，上课认真听讲，作业认真达成。学生在学习中感觉困难的