梁祝小提琴协奏曲

民族管弦乐合奏任课年级：初一秀丽动人的月夜江景,借景抒情,情景交融。乐曲的旋律流畅动听,风格远地超过了用诗歌语言所表现的意境。人们以高度艺术美的享受。唱歌晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟、尾声。教学目的：，培育学生宠爱民族音乐的感情和学习民族音乐的兴趣。2、了解一些中国传统音乐的构造特点。3、背唱《春江花月夜》的主题。教学重点：生疏中国传统音乐构造的两个特点教学时数：第一课时〔40分钟〕教学过程：〔分钟〕的音乐作品，你们猜猜这首乐曲的曲名是什么？《春江花月夜》〔8分钟〕“春江花月夜”原本是一首琵琶独奏曲，早在1875年前即有传抄本，1999“1999-1875=124题如：夕阳箫鼓、花蕊散回风、关山临却月、临水斜阳、枫荻秋声、巫峡千寻、箫声红树里、临江晚眺、渔舟唱晚、夕阳影里一归舟等。20世纪20──30年月，上海的一些音乐家将这首曲子改编为丝竹合P14月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔唱歌晚、洄澜拍岸、奏曲的根底上，将此曲编配为民族管弦乐合奏曲。〔20分钟〕特点。1、江楼钟鼓：丝竹乐器奏出。让我们先来赏识一下这段主题音乐。请同学们看P14页谱例：首先视唱主题，在反复地视唱过程中，觉察乐句一头一尾的音都是用同度音贯串连接的。个特点后背唱这段主题旋律。2、这段主题，它在不同的音乐段落里变化展衍，从不同侧面充什么相像点。特点是：每段的结尾乐句一样：我们把这种中国传统〔5分钟〕我们带来的古典的美。六、作业：背唱《春江花月夜》的主题。学内容：１、了解电声乐队和电子音乐的相关学问。３、比照赏识古筝独奏和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》的片段。教学目标：１、通过本课的教学，使学生了解电声乐队和电子音乐的相关学问。２、赏识《夜莺同时激发学生对电声音乐的兴趣。３、通过比照赏识古筝演奏的和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》片段的感受、体验我国古典音乐的美感和电子音响合成器的效果。教材简析：１、古筝独奏《渔舟唱晚》以唱歌性的旋律描绘了夕阳西下、渔歌四起、渔夫满载而归的喜悦情景。全曲大致可分为三段。本课赏识第一段和其次段。第一段，慢板。旋律悠扬如歌，平稳流畅。其次段，音乐速度加快，形象地表现了渔夫荡桨归舟的欢快心情。种声音，使这个乐曲增加了现代的气息。３、乐曲《夜莺》中参加了中国的竹笛。笛子用悠扬、清越的音色模拟了夜莺的叫声。月夜下，空旷的原野中夜莺开头唱歌，然后清朗的钢琴参加进来略带迟疑，留神翼翼的奏响，如同一个深夜未眠的人，远远听见夜莺的唱歌去寻访又怕扰飞了夜莺。整首曲子美丽动听，具有独特的魅力。教学重点：对电声乐队和电子音乐的理解和把握，同时激发学生对电声音乐的兴趣。教学思路：莺》的赏识和古筝演奏的和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》片段的比照赏识进一步加深对电子音乐的理解，同时明白各种乐器和电子音乐是不行相互取代的。通过学生的感受、体教具预备：课件、电子琴等。教学过程：教学过程一、导入1、请同学们说说电子琴的功能。

设计意图2、电子琴：可以仿照很多音色，可以存题。〔倾听华尔兹、探戈、迪斯科等舞曲的节奏型。3、教师用电子琴的不同音色〔钢琴、小演奏相关片段让学生听辨，子琴的丰富音色。各种简单音响的电子乐器系统。二、电声乐队电子音乐的介绍1同学们知道有哪些电声乐队？所了解。2〕电声乐队一般有哪些乐器组成？元件产生和修饰音响的乐器。2〕简洁介绍、电吉他、电贝司。片段。4、电子音乐：即电子合成音乐，指运用电子方法产生和修饰的音乐。三、赏识《夜莺》1、倾听引子

与绚丽的现代电声乐奇异结合的美感，同时对现场演奏的电子音乐也有肯定的了解。么声音？的叫声。2、作者介绍“世界一流键盘奇才”，是一个用音乐表达生活的人。

的理解。3、作品简介格。4、学习乐曲的两个主题音乐、学唱第一主题、倾听其次主题5、赏识乐曲《夜莺》果有什么看法？奏效果很好。三、古筝演奏和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》１、 倾听电子版的《渔舟唱晚》的片段。思考：电子版的《渔舟唱晚》承受了什么乐器的音色演奏？同时还参加了什么音响？归纳：承受了古筝的音色演奏，还参加大的气息。２、古筝：中国古老的民族弹拨乐器，最早见于《史记》记载。３、倾听古筝独奏《渔舟唱晚》的片段。思考：1〕这首曲子的片段带给你怎样的音情愿境？哪种乐器演奏，为什么？

辩力量，同时培育了学生对电声音乐的兴趣。通过古筝演奏和电子合成器演奏的《渔舟唱晚》和现代音乐的时代气息。归纳：古筝用悠扬如歌、平稳流畅的抒情性乐段展现了美丽的湖光山色。归纳：古筝用悠扬如