幼儿教师自我成长三年未来规划

1一、指导思想二、现状分析(个人因素分析)从事幼儿教育工作已经16琐碎，更让我深切地意识到幼儿园工作的小中见大的特别性和重要性。这么多年不计较个人的得失。面对荣誉，我不骄傲自大;面对打击，我也不妄自菲薄，只是更加提示和催促我需要为今后的进展树立信念，快马加鞭，争取更上一个台阶。问题，还有待今后的进一步摸索。具体问题如下：教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的力量还需要加强。教学的效果还没有明显地凸显。在教育教学过程中距离“关注每一位孩子的进展”这一要求还存在差距。虑为什么要这样做、怎样做更有效、还不擅长去主动觉察问题、解决问题。(一)总目标求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为争论型的教师。(二)阶段目标摸索方法、形成阅历。其次年，深入学习和领悟学前教育理念，不断拓宽和更教学方法和手段，由教学模式化向教学共性化转变。多能、争论型方向进展。1.勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。富的教学阅历，以到达取长补短的目的。多看学前教育争论类杂志、抓住一点开放深入争论。选择一些争论案例，用于自己的教学实践。A.长远打算：B.日常打算：坚持每天看书半小时。坚持每天弹琴半小时。坚持在博客上撰写教学心得。(二)教育教学力量的教学方法使教学布满激情和活力，提高教学效率。在教育教学实践中有意识地熬炼培育自己各方面的力量进展：提高才智力量。包括观看力量、思维力量、想象力量、记忆力量等。切实把握幼儿的真实状况，亲热关注幼儿的进展状况。提高教育力量。包括全面了解幼儿的力量、正确评价幼儿的力量、指导幼16的教育教学对象，必需不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有承受适合今日幼儿的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。乐观创设生活化、情景化、玩耍化的教学方法，探究适合不同年龄、不同逐步形成自身的教学风格。力成为让自己满足，让幼儿宠爱，受家长欢送的好教师。A.长远打算：B.日常工作：备好每一节课，并认真做好课前预备。随时跟进主题，做好班级环境和区角的创设和更换。反响孩子在园状况。五、争论反思力量深入争论，留意争论的实效性。做好资料积存，形成自己的争论专长。反思昨天——在反思中扬长;打量今日——在打量中甄别;作。(1)乐观撰写课题。认真撰写教学反思，乐观撰写教育案例。1—2A.长远打算：写出质量较好论文，并争取得奖。B.日常工作：六、协同工作力量协作精神;这是我的最终目标。自身的学习上，而且要在教育的根底上得到“质”的飞跃，幼儿教师三年个人成长规划总结三年中，靠着认真学、辛勤干、扎实做，给自身不断学习的时机。如今，三年的时间已悄然完毕，只是的沉淀，阅历的积存，让一个大方的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份责任。一、转变自我，树立自信得成熟了、自信了，不再是以前那个动不动就大方的小姑娘了。二、坚持自我，保质保量使我意识到，现实的生活阅历才是学习中的好教师。各式的听课，让我看到同仁的教学是怎样的;一次次的摹刻，让我由第一节课到最终一节课有了的想法;师徒结对、送教下乡等活动，让我不断地催促自己，提示自己，给孩子带去最奇特的记忆。常态课上，虽说不用像公开课那样认真专研，但始终，对我来说是我成长的脚印，因此我尽量上好每一堂课，让孩子感受到我带给他们的欢快。三、提前完成，自我定位我为自己定下这样一个目标：我要做一个幼儿宠爱、家长信任、同事认可的教师，三年后成为一个大家都认可的班主任。为着这一目标，我坚持在自己id岗位上不断努力前进，欣喜的是，工作一年以后，这一目标提前实现了，现在，我已走过了两年的班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦与欣慰。班级的既然我已提前走上这里，我将连续呈现自己的力量，制造一个良好的班级。加高，飘得更加远!xx性”教师和“科研性”教师前进的。现制定三年成长规划如下：第一年〔20xx-20xx〕明确自我进展目标，实现角色转变明确作为优秀幼儿教师的根本要求和进展方向，树立正确的价值观和责任意抄等等。特长。条属于自己的教改之路。`思可以总结实践，升华阅历；也可以觉察自身的缺乏，渴求知。坚持学习。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了幼儿的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材，阅我需要不断学习，扩大自己的学问面，从而使理论效劳于实践，提高自己的教学根本功和实践阅历。其次年〔20xx-20xx〕加强教育技能培育，提高治理力量，强化自我修炼高治理力量。生对学问渴望是永无止境的。自己必需树立终身学习的理念并付诸于实践。教学随笔、教学反思及生成课程教学方案等。第三年〔20xx-20xx〕教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色的教