二中第3周国旗下讲话和谐师生关系是实现高效课堂关键

二中第3周国旗下讲话:和谐师生关系是实现高效课堂关键_物业经理人

二中第3周国旗下讲话：和谐的师生关系是实现高效课堂的关键

教师们、同学们：

今日我和大家一起沟通的题目是《和谐的师生关系是实现高效课堂的关键》

《中国教育报》曾经开展过一项关于师生关系的调查，调查结果显示：对师生关系满足的仅占27％，比拟满足的也只有34％，而不满足、甚至拒绝答复这个问题的人却将近40％。

调查问卷还设置了另外一个问题：“您认为师生关系的融洽度是否会影响学生对科学学问的把握程度？”结果有70％的人，答复是确定的。由此我们可以看到，师生关系的融洽对学习至关重要，但当前的师生关系却不容乐观。

针对以上的调查，《中国教育报》又做了更深入的探访：“怎样的师生关系你认为是比拟满足的？”我们得到的答案是：民主、公平、和谐的师生关系。在这种关系中，师生之间人格公平、相互敬重、教学相长。教师是同学们学习的合、引导者和参加者，是同学们的良师，更是益友。这样的师生关系更轻松、更愉悦，更简单提高课堂的教学效率。

可见，实现高效的现代化课堂必需要有和谐的师生关系。

那么，我们该如何构建和谐、融洽的师生关系呢？

（一）

首先，从教师的角度，我们要做到以下几点。

一、教师要创设民主公平的教学环境

民主公平是现代新型师生关系的核心。民主公平的师生关系，可以使学生摆脱束缚，大胆表现；可以使学生在敬重和信任中布满自信，勇于创新；可以使师生之间的沟通更加主动愉悦。

同时我们也要熟悉到，这种民主与公平不仅仅是传统意义上师生间，人格与地位上的公平，更应当是教师为学生供应的公平的学习时机。

在课堂上教师提出的问题，应当让每一位学生有话可说，让每位同学都获得与教师公平对话的权利。假如我们课堂上的话语权只把握在少数同学手里，师生的民主、公平沟通只存在于小范围之内，那么，长期进展下去，课堂上活泼的分子会越来越少；而其他同学更是感受不到与教师沟通带来的乐趣，感受不到在学问和学术上的公平对话与敬重。那么这样的课堂终将会走向一片寂静，和谐更将无从谈起。

二、教师要关爱与理解学生

马卡连柯说过：“爱与理解是教育的根底，没有爱与理解就没有教育。”

作为教师，只有喜爱学生，特殊是敬重、爱惜、信任学生，学生才乐于接近教师，教育才富有实效。同时，任何人之间的交往都离不开理解。作为正在成长中的学生就更需要教师的理解。只有理解学生，才能发觉每个学生的闪光点，因材施教；才能在学生反复消失问题时，抑制心中的焦躁和不冷静，心平气和地动之以情晓之以理，使学生在挫折中渐渐成长，而不是逆反和对抗。

关爱与理解都是相互的。教师有喜爱学生、无私奉献的精神，学生自然会更加喜爱教师、亲近教师；教师理解学生、敬重学生，学生也会更加信任教师、依靠教师。这样师生之间才会和谐、融洽，才会产生情感共鸣，才会进入教育教学的最正确境地。

三、教师要有高尚的师德和过硬的专业素养

爱因斯坦曾经说过“学生敬重教师的唯一源泉是教师的德与才。”

高尚的师德是赢得学生敬重的首要条件。在师生的相处中，教师的人格品质就是尊严，素养内涵就是威信。只有高尚的师德才能感召学生、影响学生，拉近师生间的距离。

“身正为范、学高为师”，对教师们而言，“学高”要做到两点：一是勤奋：勤于学习、勤于钻研、勤于反思、勤于探究。为人师者，只有做到以上几点才能在好问、好思的学生面前沉着一点，才能承载社会和人民给予我们的教育使命。二是创新：学会创新、勇于创新、精于创新。教师首先要通过学习，不断更新观念、树立创新精神，不断创新教学理念、教学方法、教学手段、教学内容，让课堂把戏翻新、富有活力。但这并不是全部，教师创新的灵魂，最关键的还在于，通过你的创新精神影响到学生，感召到学生，让他们同样学会创新。

信任有了勤奋和创新作为内涵素养的教师，不管你是年长还是年轻，学生都会乐于和这位心灵永久年轻的教师亲近、沟通、沟通。

（二）

在构建和谐融洽的师生关系中，对同学们我也提出两点盼望。

在这里先和大家共享一个历史故事，叫做“程门立雪”。

“宋朝有一位叫杨时的学者，他的教师就是当时着名的理学家程颢。程颢去世后，杨时为了连续深造，又拜程颢的弟弟程颐为师。一天，杨时约了他的好朋友游酢去向程颐请教，恰逢天降大雪，到程家大院时，程颐正在休息。杨时和游酢为了不打扰教师，静静立于门外等候。

程颐醒来时，门外的积雪已有一尺多厚，但他们二人依旧恭尊敬敬地站在门外等待教师为他们传授学业，几乎冻僵。”

同学们，每个人的的胜利都得益于良师孜孜不倦的教导。是教师传授给了你学问、技能和为人处世的道理，这些会让你受益终生。杨时与游酢敬重教师，诚意求学的行为，感人至深，被誉为尊师重道的楷模。

同学们，我对你们提出的第一点盼望就是要敬重教师、敬重学问，将教师们每天披星戴月、不辞辛苦的付出变成你人生的财宝，助你走向胜利。

其次点盼望是，珍惜学习时机，积极主动地融入课堂。与教师们一起营造积极向上、活泼生动的课堂环境。在课堂上畅所欲言、尽情地展现自我，主动思索、仔细倾听，形成你追我赶、竞相争先的学习气氛。

教师们，和谐融洽的师生关系会使我们在轻松、愉悦中享受工