教师下乡教育扶贫心得体会

教师下乡教育扶贫心得领会支教心得领会怎么写?三下乡支教，这是一次多么存心义的活动，又是要多么的优异才能加入这支队伍。下边给大家共享一些对于支教心得领会，便利大家学习。支教心得领会1金秋景色如画，十月天高云淡。本月18—21日，为主动响应省教厅“实行中小学特级老师教课增援行动安排”在市教化局的领导下，我和林荣秋(市教研室)、林一平(汕头侨中)、卢镇豪(汕头金中)、张秋红(潮阳试验)、蔡冬阳(市教研室)、蔡业授(六都中学)、李赛娥(潮阳一中)、许晖(汕头一中)等9人赴潮阳区的明光中学、金堡中学;澄海区的东里中学、苏北中学和南澳中学展开巡回讲学活动，获取了各区县教化行政部门和相关学校的高度重视和热忱招待，这给我们的教课活动供给了便利，增添了信念，注入了动力，使本次支教活动得以顺畅展开，达到预期目的。在本次的支教活动中，我们深感来自乡村中学的宝贵，他们固然面对着经费不足、生源相对落伍、老师工作待遇偏低等困难，可是，各校的领导、老师们却无怨无悔，顾全局、识大概，把全部的精力和心血都倾注在学校的教化事业上，这类高度的社会责任感、对教化事业的挚爱和奉献精神深深地感人了我们。又值得一提的是我们所到的学校，学生的整体修养要比我们本来想象的更好。学生的饱满精神、第1页共10页对学问的期望、机智的反响、师生的和睦互动，给人留下了优异的印象。本次的支教活动，旨在充散发挥我市优异老师的引领和示范作用，促使乡村中学老师的教化教课水平的提升。时间固然短暂，每位支教老师只支配一节示范课和教课交流活动，但老师们却本着对教化事业的高度责任感和使命感，竭尽所能，有备而去，做到胸有成竹，力争把自己教课的“亮点”体现出来。支教老师深沉的教课功底，广博的学问，清楚的教课构造，谨慎仔细的治学见解，独具特点的教课艺术和教课风格，博得了听课老师的高度赞誉。相信广阔听课老师能或多或少领悟到名师的讲堂的教课理念、教课风范、教课才华和教课风格，留给他们在教课中的更多考虑。自然，对于支教的老师来说，经过此次活动，也使我们从中获取有利学习、感情交流和生活体验。期望社会各界和各级政府更为关注乡村教化，加大资本投入，改良办学条件，优化教化资源配置，促使教化平衡发展。在此次支教活动中，恰巧回到我离别多年的南澳中学。二十多年前，我曾在该校任教11年之久，固然相隔多年，学校全部皆变，从前的教室、绿化已不复存在，可是，过去的南澳中学却给我留下太多的回想。21日一早，我们支教9位老师在教化局吴德明主任等的陪同下，前去中学上课，一踏进校门，不知为何，一股喜悦感和和蔼感油但是生。我们在陈赞雄校长、张少龙、林楚光副校长等的陪同下，观光了校内及师生宿舍，曾为一百多位学生上课的教课大楼阶梯教室、通往宿舍区的简陋台阶路、曾为师生供给饮用的现已枯竭的那口第2页共10页井、一间间低矮的老师宿舍仍保存完满，依旧那么熟悉，这自但是然地勾勒了我对那段时期人生光阴的想念和南澳中学的情怀。老同事的久别重逢，老学生的真挚问候、热忱招待，令人感觉特别和蔼，心情欢乐。堪称感悟良多，受益匪浅。支教心得领会2本学期的春蕾小学支教活动已经结束，作为活动的组织者，我最大的感觉就是科学院的同学都有一颗和蔼的心!在学期初招募志愿者的时候，好多同学过来咨询，因为活动支配在周五下午，很多人有课，许多同学不无缺憾的说期望此后有时机参加。即即是这样，先后也有近80名同学报名。因为报名的人太多，参加活动的时机有限(每周只支配6名志愿者，从展开活动到春蕾小学放暑期，或许有16周的时间，中间还会因春蕾小学放假、期中考试等需暂停)，为了让更多的同学有时机参加，我们不得不对每名志愿者参加活动的次数作限制，最后我们一共组织了11次活动，有58名同学参加，此中7名同学参与过两次。大多数活动我都随队参加，对志愿者的表现有直观的感觉。志愿者都有很强的责任心，一般都能依据支配参加活动，除非有特别紧迫的事情，如家里有事、老板暂时呼喊等，这类情况下他们也会提早给我打招呼或许找同学替;大多数志愿者都能准时抵达会合地址，即使间或有迟到的，也就一两分钟，不耽误活动的整体进度。上课时，固然大多数志愿者都是第一次上讲台，授课的技巧和讲堂限制实力略显不足，可是可以看出来，他们都花了许多时间做了仔第3页共10页细打算，打算讲稿和资料、自己掏钱买奖品(在未一致购置奖品以前)、自带笔录本电脑，有的志愿者为了让学生看得更清楚，甚至把台式机用的液晶显示器都搬过去了。一个学期的活动下来，我不敢说我们获得了多大的成就，打工子弟的教化是一个困难且长久的社会工程，须要家庭、学校、以及社会各方面的支持和努力，我们的活动不过这些努力中很小的一滴，可是正是涓涓细流汇成江河湖海，我们的努力也有它不可以代替的价值所在：孩子们从我们这里学到的学问可能大多数都会忘记，可是他们应该会记得以前有那么一群人不求任何回报的培植过他们，这个世界依旧有光明的一面。收获最大的可能是我们这些志愿者，那些离高楼大厦咫尺之遥的破旧的校舍，里面简陋的教课工具和孩子们茫然的眼神让我们感觉深重的社会责任;孩子们和蔼的叫你“大哥哥，大姐姐”，围着你叽叽喳喳的问这问那，又让我们有种成就感和华蜜感，本来培植别人也能欢喜自己。有了这样的经验，我相信志愿者在此后的学习和工作中会更为努力，不仅为自己，也为更多须要培植的人。因为不限制授课内容，志愿者在上课以前常常不知道讲什么好，打算起来难有针对性;并且每次都是不一样的志愿者在讲，风格各异，学生接受比较困难，此外学生知道你讲完这一堂课，下次很可能就不来了，讲堂上比较任意，纪律难以保持。有基于此，下学期的活动应该进行适合调整。详尽的思路是，发挥科学院的同学在科学方面的专长，给他们开第4页共10页设专门的科学课，以小学的科学课教材为主讲内容。这一建议已经获取春蕾小学王校长的初步赞成。支教心得领会3光阴似箭，短短的八天的支教生活早已结束，支教结束离此刻都已经快要一个月了。但支教的情形却记忆犹新，感人也将永驻心间。回想起我们的那几日支教生活，每日都是一道独到的景色，一张张可爱天真的笑容是我内心最美的记忆。在踏上吴川这片土地以前，我知道我有两个课时的教课任务，于是我上网采集了好多资料，自己再从头整理，制作成教课设计。我想要尽我最大的实力给孩子们一节值得他们收藏的讲堂。我是宣扬组的一名成员，我们宣扬组的成员白日大多数时间都在跟拍每一构成员的工作以及儿童们的笑容，将这些回想定格在每一张相片上，我们还曾随着后勤组的成员到镇上去买菜和调研组的成员到旁边的村舍派提问卷，夜晚7点多，我们小组的成员便坐在老师办公室里整应该天的照片以及视屏，而后写当日的新闻稿，公布到各大网站上。日子一天一天过，我们的相处愈来愈多，我们和孩子之间的故事日渐积累，感情也就逐渐在心中滋生。在最后一节班会课上，我说出了我们对他们的寄望，说着说着便不自觉红了眼眶，他们很多人都趴在桌子上哭了，就连平时比较调皮的那几个男孩也静默的低着头，看到这些稚嫩的面貌，心中充满了不舍。在这短短的八天里，我们遭到了台风，经验了虫患，我们一同围第5页共10页着一个目标共同努力着。我们三十九个人，住在闷热的宿舍里，吃自己煮的饭菜，备课，改作业，拍摄，投稿，什么事都靠自己，途中也有过好多的心酸，可是每当我看到镜头里孩子们纯澈的眼神时，那些心酸、委屈都化作做了一抹感人的种子，在心头生根抽芽。每一趟的旅途都会有难忘的景色，都会有放不下的人，他们是我们这趟旅途的目睹者，也构成了我们往后回想里最舍不得的景色线。这一次的支教，是我长生都值得收藏的回想。支教心得领会4又迎来了一个新的假期，在这么长的时间里，我秉着着不可以任意豪侈的心思参加了学校组织的三下乡活动，希望可以经过此次三下乡的社会实践来熬制我毕业此后的工作经历，也期望可以经过此次实践来获得一些不错的进展，让我在出学校以前就可以积累起足够的阅历。在经过一些打算此后，我们一行师生踏上了旅途，乘坐着大巴车前去了我们的目的地__村__小学，在路上，老师给我们详细的解说了一番留神事项，主若是让我们不要胆寒，随着老师的支配来做，将自己在学校的所学发挥出来就可以达成这一次实践，就算是没有做好也没相关系，权当是积累经历了。可是我们所有的同学都显得斗志特其他高昂，我们都有着属于自己的自信，相信自己可以在此次活动中达成目标。所以回应老师的是一连串的豪言壮志，也让整个车厢内充满了高兴和热忱的气味。我们抵达__村__小学此后，在学校负责人的率领下先是去会议室第6页共10页里开了一次会议，安排了一下我们每一个人的任务。而在这场三下乡支教任务中，我负责教育__班一段时间，固然这任务稍显重要，让我有了一瞬时的不自信，可是我心中的热忱仍是在一瞬时就压倒了这些负面的心情，保持着热忱与自信起初了我的支教工作。说真话，这段时间的支教工作其实不轻松，但也没有我想象的那么困难，我的表现也算是没有辜负老师对我的希望。固然我和我的搭档__同学不过给__班的孩子们上了两节课，并组织他们排演了一些节目，但却不测的获取了同学们的喜欢，在学校里听到这些可爱的同学们喊老师好的时候，内心确实是充满了成就感。对于此次三下乡支教活动也在时间的推移之中有了更深刻的体验，此次支教行动让我这个学生提早的感觉到了老师的工作，不不过是领会到了老师职业的不简单，也认识到了老师行业的乐趣所在。每当我看到这些可爱的孩子笑容，我就更为的期盼在真实毕业后前去一所学校教书此后会碰到什么样的学生，是否是像这些村里的孩子同样可爱而又开朗呢?就如上所说，固然没有待多久，可是我们已经结下了深沉的友谊，不不过是让我学会了如何与众多孩子们相处，更重要的是让我可以学会运用一种老师的眼光来对待问题，而不是以前那样作为一个学生的角度。这样的角度改变所带来的利处是巨大的，能使我理解作为一个老师我还短缺什么东西，进而加倍的往这方面努力填补。固然此次三下乡支教社会实践为期不长只有十多天，可是它所带来的利处可许多，让我们这群学生提早的经验了工作，认识了自己的第7页共10页缺点不足，让我们可以建立起一个不停地完美自己，让自己变得更优秀的目标，不停地朝着未来优异人民老师的方向而努力的奋进!支教心得领会5到达__一个月和学生在一同真的很欢喜，学生们很纯朴和纯真。我第一眼看到他们那充满着期望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种激动，恨不得一下子把自己所有的学问教授给他们。支教一个月来，经验了好多事情，点点滴滴，一次又一次地让我沉思;我认识到了乡村小学教化教课工作的困难与艰辛，领会到了乡村小学老师的悲欢离合。乡村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教化的影响，与城市儿童对比，常常会显得更为胆寒拘束、不善言谈，缺乏自信念理，又胆寒会说错被老师谴责，会遭人讽刺。讲话基本处于被动地点。在教课中我激励学生勇敢讲话，多用亲和力的语言给于确立。教课活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要成立起学生对老师的相信感。特别是对乡村校生来说。要更改传统的师道尊严的旧思想，成立同样的师生关系。要恭敬热爱学生，对学生是确立的见解，能缓解学生内心的慌张，对学习居心理阻碍的学生更要善于培养他们的自信念和学习热忱。只有成立起师生之间交流的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民-主、和-谐的气氛，才能为师生互动创立条件。所以课前我认真备课，认识学生的各样情况，因材施教;讲堂上我尽量用出色的解说并描绘，循循的引诱，主动地激励来深深的吸引着每一个学生;课后，我认真批阅作业，并对潜能生进行要点指导，老是第8页共10页让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢手。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，脚踏实地的教课精神，很快便与学生、家长、老师成立了和-谐的关系。我还特别留神学生的养成教化，个人卫生教化，培植他们养成优异的生活习惯。我还特别关切学生的生活情况，可以和学生谈心，认识每个学生的生活，嘘寒问暖，培植有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭小这一实质情况，常常给他们看ppt来拓宽他们他们的视线。和学生主动交往的一个方面是与生同乐，参加他们的集体活动，比方谈话会和商讨会，学生很喜欢老师用这类方式与他们交流，以为我们没有高校生的架子。若是说在与学生的交往中有什么收获的话，除了教课处，就这点令我印象特别深刻。自然，就教课活动而言，我的教课能产生多少实质的成就，当前犯难断言;但就与学生交融这一点，我想起码有一个比较优异的场面，这对于我未来的教课工作，将是一个比较好的要素。一个月的支教活动很快就结束了。固然是“支教”，但事实上经过此次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各