幼儿园培养幼儿安全意识的经验

幼儿园培养幼儿平安意识的经历导语：幼儿是国家将来人才的新生力量，幼儿平安也是全社会关注的话题，平安意识的培养不仅仅作用于幼儿的成长期，同时也将影响他们的一生。作为的主要机构，幼儿园具有实现幼儿防护才能培养的责任。加强平安教育，培养幼儿的平安意识是当前最为重要的问题。根据幼儿的身心开展规律和特点，灵敏采取多种方法，运用多种形式，积极创设情境，巧妙设计区域活动，加强家园联络，不失时机地对幼儿进展平安自我保护教育，真正树立起幼儿的平安意识。只有让幼儿学会保护自己，才能有效预防和减少平安事故的发生。创设环境是幼儿园最直观的，通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置、平安宣传栏或墙饰，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受平安教育。粗浅易懂的图画，能引发幼儿的兴趣，针对这一特点，我校在校园创设了文化教育墙，设立了平安教育专栏，张贴了一些平安教育图片，对同学们进展平安知识宣传。让幼儿感受到平安时刻围绕在我们身边，随时要关注平安。一些简单形象的标志、符号能吸引幼儿的注意力，我们引导幼儿对日常生活中碰到的各种各样常见的平安标志进展识别，理解其含义，并在各个平安隐患处贴上了相应的警示标志。如：在电源插座旁边贴上标志，提醒幼儿这里有电、危险，不能去玩;在保温桶边设置标志，提醒幼儿桶里有开水，引导幼儿按次序排队接水，以免烫伤;在阳台栏杆处贴上标志，提醒幼儿不能攀爬，等等。这些大而醒目的标志符号起到了平安提示的作用。从那以后，我们发现拥挤着接水的少了，摸电插座的少了，攀爬栏杆的也逐渐减少了。一些幼儿在家长的帮助下也学着制作了各种平安标志符号，收到了意想不到的效果。老师在日常活动中有方案、有目的地对幼儿进展平安教育，抓住一日活动的各个环节随机教育。如：在幼儿洗手时，要求幼儿排好队，不推也不挤，以防摔伤;室内活动时，不要把手指放在门缝里，否那么，别人一推门就会把你的手指夹伤;做手工时，剪刀的尖端应向下，这样可以防止碰伤别人;户外活动时，特别是在玩攀登架、滑梯、跷跷板等大型的时候，事故很容易发生。我们一定要提早教给孩子正确的玩法，比方，抓紧、扶好，不要拥挤和互相推搡等。为了增强孩子的平安意识，进步自我保护才能，在教育活动中，让幼儿学习简单易记的《平安儿歌》。如幼儿喝水时，为了防止幼儿烫伤，我们就教幼儿学习《喝水歌》：要是口渴倒水喝，小心别被热水烫，万一热水烫着手，快用冷水来冲手。幼儿单独在家时，为了不让坏人闯进家中发生危险，就教孩子学习儿歌《单独在家》：单独在家玩耍时，有人敲门别翻开，以防坏人闯进来。这样用儿歌进展教育粗浅易懂，幼儿容易承受，既进步了他们兴趣，又注意了平安。为了帮助幼儿获得应对意外事故（尤其是火灾、雷击、地震、台风）的常识，我们先组织幼儿观看有关录像资料，然后进展讨论，使幼儿理解如何防止事故发生、如何做到尽快逃离现场。幼儿在讨论中，积极考虑、互相交流，进一步丰富他们有关自我保护方面的知识经历。幼儿年龄小，缺乏一定的生活经历，说教的方式枯燥乏味，情境表演是幼儿乐于承受的一种方法，如：我们设计了一那么活动"贝贝迷路了"，通过表演，教育幼儿不要随意分开集体，万一走失，不要慌张，要牢记父母的姓名、工作单位、号码、家庭住址及周围明显的建筑特征，激发幼儿脱险自救的情绪，促使幼儿想出一些详细方法。幼儿在练习"从高处往下跳"时，我们鼓励幼儿边念儿歌"两腿一弯，轻轻跳"，边做动作，要求幼儿用前脚掌部分轻轻落地，防止落地时对脑部产生的细微震荡。老师在教给幼儿某一方面动作技能时，必须给以适当的示范、讲解，教给幼儿正确的方法，强化平安意识。幼儿进人大班以后，非常喜欢参加竞赛活动，针对幼儿的这一特点，我们组织了一次有关"交通平安"方面的知识竞赛。其目的在于培养幼儿遵守交通规那么，注意交通平安，增强平安意识。竞赛题目有：过马路时应该先往哪边看（左），应该从哪些地方过马路（天桥、人行横道线、地下通道），以及各种常见的红绿灯（带箭头指示）标志各代表什么意思等。这种形式颇受幼儿喜欢，对培养幼儿平安意识有着很大的促进作用。游戏是幼儿喜欢的活动形式，有一名幼儿喜欢玩爸爸的打火机，有一次，竟然烧报纸玩。针对这一现象，我们及时进展了教育，并延伸到角色游戏中，为此开设了"展览馆"和"消防队"游戏。"展览馆"里面陈列着一些有关火的危害，火灾的预防，以及如何灭火等知识的图片，并特意请这位幼儿来扮演展览的"讲解员"，为前来参观的老师和同伴们讲解，宜传有关自我保护方面的知识。在进展有针对性的个别教育的同时，使全班幼儿都能更加深人、细致地理解各种方法的使用过程与特点。在"消防队"游戏中，我们还设置了各种模拟火灾现场，教会幼儿如何平安分开现场的方法，进步幼儿的自救才能。幼儿在户外发生摔伤、磕伤等情况多数是因为幼儿不会正确进展游戏或不会使用一些工具造成的，所以在教育活动中，要增加了对幼儿进展自我保护教育的内容。如为了教幼儿在生活中，学会如何保护自我，我设计了"橡皮膏小熊"。我采用幼儿最喜欢的小动物以及爱听为切入口，通过讲述和提问的方法，使幼儿明白了小熊都做了些什么运动，为什么会贴满橡皮膏，引发幼儿如何保护自己?小熊怎样做，它的鼻子上才不会贴上橡皮膏?从而掌握了一些户外活动的方法：玩皮球时，要用手接球;摔倒时要用手撑地;爬梯子时要用手扶。通过这样的教育活动，使幼儿学会了如何游戏，如何平安的游戏。并建立了良好的生活习惯，起到了自我保护的作用。总之，加强平安意识的培养，对缺少生活经历、体能开展不完善、运动机能差的幼儿来说是至关重要的，它