山东省淄博市城北中学2022-2023学年高二生物下学期期末试题含解析

山东省淄博市城北中学2022-2023学年高二生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.有关物质出入细胞的叙述中，正确的是A.生物体内所有的膜结构都是生物膜，都具有选择透过性B.小分子和离子都能够通过跨膜运输方式进出细胞C.水分子出入细胞，不消耗能量，也不需要载体蛋白D.果脯在腌制过程中慢慢变甜，这是细胞主动吸收糖分的结果参考答案：C生物体内的膜结构不一定都是生物膜，如心脏瓣膜不属于生物膜，生物膜都具有选择透过性，A错误。小分子和离子不一定能够通过跨膜运输方式进出细胞,比如：神经递质是通过胞吐的形式出细胞，B错误。水分子出入细胞为自由扩散，不需要载体蛋白的协助，不需要消耗能量，C正确。果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞在高浓度蔗糖溶液脱水死亡，失去选择透过性，蔗糖进入细胞的结果，D错误。2.决定反射时间长短的主要因素是(

)

A.刺激强度的大小

B.感受器的兴奋性

C.突触数目的多少

D.效应器的兴奋性参考答案：C3.下列关于胚胎移植的叙述中，不正确的是（

）A．超数排卵技术要使用一定量的激素

B．把母畜体内的卵泡或胚胎冲出后均能移植C．受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态

D．试管婴儿只是受精及早期卵裂过程在试管中进行参考答案：B略4.细胞自噬是指细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并进行降解的过程。右图中A、B、C分别表示细胞自噬的三种方式，相关说法正确的是①细胞通过C方式减少有害蛋白在细胞内的积累，从而达到延长细胞的寿命②图中能体现膜结构具有流动性的有：自吞小泡与溶酶体融合、蛋白质与膜蛋白结合③若人工破坏溶酶体膜可阻断细胞自噬进程，受损的物质和细胞器会在细胞中积累④细胞自噬被维持在一定水平，能确保细胞内的稳态⑤细胞自噬贯穿于正常细胞生长、分化、衰老、死亡的全过程。A．①②③

B．①④⑤

C．②③⑤

D．③④⑤参考答案：B5.植物体细胞杂交技术的结果是

A.产生杂种植株

B.产生新的细胞壁

C.原生质体融合

D.形成愈伤组织参考答案：A6.以某种细菌为抗原，采用细胞工程制备单克隆抗体，下列叙述正确的是()A．用纯化的细菌反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B．体外培养单个浆细胞可以获得大量针对细菌的单克隆抗体C．将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D．利用该单克隆抗体与该细菌特异性结合的方法可以诊断该细菌感染体参考答案：D7.a和b属于同一动物体内的两个细胞，通过对其核内DNA分子含量的测定，发现a细胞核中DNA含量是b细胞核中DNA含量的两倍，最合理的解释是：

(

)A.a是正常体细胞，b是处于减数第一次分裂结束时的细胞B.a是处于有丝分裂后期的细胞，b是处于有丝分裂前期的细胞C.a是处于有丝分裂前期的细胞，b是处于减数第一次分裂后期的细胞D.a处于有丝分裂中心体移向两极时，b处于次级性母细胞中染色体移向两极时参考答案：D8.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是（

）A．低浓度的2,4—D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草B．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质C．水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康D．若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟参考答案：B9.下列关于果胶酶的叙述正确的是

①具有分泌功能的细胞产生的;②凡是活细胞都能产生果胶酶③果胶酶能将果胶分解成半乳糖醛酸④植物、霉菌、酵母菌和细菌均可能产生果胶酶⑤果胶酶特指分解果胶的一种酶⑥纤维素酶和果胶酶可用于去除植物细胞壁⑦组成果胶酶的基本单位是氨基酸或核苷酸A．①②⑤

B．②③⑦

C．③④⑥

D．③④⑤参考答案：C

10.在一个双链DNA分子中，碱基总数为ｍ，腺嘌呤碱基数为ｎ，则下列有关叙述正确的是

①脱氧核苷酸数＝磷酸数＝碱基总数＝ｍ

②碱基之间的氢键数为3m-2n/2

③一个链中A+T的数量为ｎ

④G的数量为ｍ-ｎA.①②③④

B.②③④

C.③④

D.①②③参考答案：D11.乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是(

)A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实的成熟D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用参考答案：D12.如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型。同时关闭活塞，在25℃下经过20min再观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析不符合实际的是(

)A．装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差B．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子只进行有氧呼吸D．若装置1的红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行参考答案：B13.下列人类常见遗传病中属于染色体变异的是A．红绿色盲病

B．镰刀型细胞贫血症C．21三体综合征

D．先天性聋哑参考答案：C14.下列调节过程不属于负反馈调节的是（）A．血糖浓度升高时，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌B．在一些酶促反应中，反应终产物大量积累会导致酶促反应速率下降C．害虫数量增加会引起食虫鸟类数量增多，进而抑制害虫种群的增长D．向湖泊中大量排放污染物引起鱼类死亡，鱼类尸体腐烂又加剧了湖中鱼类的死亡参考答案：D15.下列物质中都含有氮元素的是

（

）A．核糖核酸和糖元

B．核糖核酸和胰岛素

C．糖元和胰岛素

D．胰岛素和淀粉参考答案：B16.以美国为首的北约在1994～1995年对波黑的空袭以及1999年对南联盟的空袭中大量使用了贫铀弹，导致人类癌症、白血病和新生儿畸形的发生等。近几个月来，一些欧洲国家也纷纷报道本国参加北约维和行动的士兵因患癌症等病症而死亡，并称之为“巴尔干综合症”。对上述现象的讨论，下列选项不合理的是A．大多数基因突变是对生物体有害的B．当射线作用于生殖细胞或发育的胚胎时，新生儿可能产生畸形C．射线引起的生物变异都将通过有性生殖遗传给下一代D．射线的作用引起基因突变或染色体变异，是导致“巴尔干综合症”发生的重要原因参考答案：C17.下列4个种群不同年龄的个体数曲线图中，表示衰退型种群的是（

）参考答案：D18.下列关于构成生物体的元素或化合物的叙述中，正确的是A.N元素被生物吸收后，主要用于合成核酸和蛋白质等大分子物质B.镁是植物细胞的液泡中色素分子必不可少的组成元素C.P是组成磷脂、核糖及核酸等多种化合物的组成元素D.H元素在细胞内含量最多，它是组成生物体的最基本元素参考答案：A核酸和蛋白质等大分子物质含有N元素，N元素被生物吸收后，主要用于合成核酸和蛋白质等含N的大分子物质，A正确；镁是植物细胞的叶绿素分子必不可少的组成元素，B错误；P是组成磷脂、核酸等化合物的组成元素，核糖等糖类只含C、H、O三种元素，不含P元素，C错误；C元素在细胞的干重中含量最多，它是组成生物体的最基本元素，D错误，所以选A。19.胰岛素是由51个氨基酸脱水缩合形成的蛋白质，下列叙述错误的是

（

）

A．其分子结构中至少含有1个氨基和1个羧基B．其与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应C．其主要功能是降低血糖浓度D．其也是构成细胞膜的主要成分参考答案：D20.饮酒过量的人常常表现为走路不稳，动作失衡，与此密切相关的结构是：A.下丘脑

B.脑干

C.小脑

D.大脑皮层参考答案：C小脑中有躯体运动的中枢，所以走路不稳与小脑有关，C正确。下丘脑中有控制节律，有血糖平衡调节、体温调节的中枢，A错误。脑干中有呼吸中枢，B错误。大脑皮层是最高级的神经中枢，D错误。21.在植物细胞质壁分离复原过程中，细胞吸水速率变化过程正确的是 （

）参考答案：C22.如下图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生弯曲生长的是参考答案：23.下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是A．用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯种子的休眠B．用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根C．用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育D．用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长，促进结实参考答案：C24.人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。请结合下图回答（1）至（3）题。（1）图中①表示

系统；“甲”表示淋巴细胞增殖分化产生的浆细胞、效应T细胞或

细胞。（2）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加。直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的

。（3）由上图可知，

调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。（4）为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：①实验中A瓶作为空白对照，可以说明____________________。②据图分析实验结果：D瓶与A、C瓶比较说明：______________。E瓶与A、C瓶比较说明：_______________________________。参考答案：（1）免疫（1分）

记忆（1分）（2）神经递质（1分）（3）神经-体液-免疫（1分）（4）①培养基（及培养过程中）不会产生TSH（或其它合理答案）（2分）②甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH（或其它合理答案）（2分）下丘脑能促进垂体分泌TSH（或其它合理答案）（2分）25.美国生物学家马古利斯，在她1970年出版的《真核细胞的起源》一书中提出“蓝藻被真核细胞吞噬后经过共生能变成叶绿体”，这是解释线粒体，叶绿体等细胞器的起源的一种学说，称为内共生学说，以下各项叙述不能很好的支持该学说的是A.叶绿体DNA在大小、形态和结构等方面与蓝藻相似B.叶绿体有双层膜结构，其内膜的成分与蓝藻细胞膜相似C.叶绿体中不含有藻蓝素、藻红素D.叶绿体与蓝藻都具有类似的核糖体参考答案：C26.下列关于初生演替和次生演替的叙述，正确的是A．沙丘、火山岩上的演替是初生演替，冰川泥土的演替是次生演替B．初生、次生演替形成的群落都无竞争现象C．初生演替需时较长，次生演替需时较短D．初生演替能形成森林，次生演替不能形成森林参考答案：C27.橘皮精油的提取操作流程是(

)A石灰水浸泡→漂洗→过滤→静置→压榨→静置→再次过滤→橘皮油B石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→静置→橘皮油C石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮油D石灰水浸泡→漂洗→过滤→压榨→静置→再次过滤→橘皮油参考答案：C28.下列关于愈伤组织的叙述，不正确的是

（）

A．是高度液泡化呈无定形状态的一群薄壁细胞

B．是失去分裂能力高度分化的一群细胞

C．既有分裂能力又有分化能力

D．具有发育成一个完整植物体的潜能参考答案：B29.下列关于内质网的说法，正确的是 (

) A.内质网的膜结构是由双层单位膜构成的 B.内质网与细胞内的各种膜结构都直接相连 C.内质网上面都附着有核糖体 D.内质网具有物质合成、加工和运输的功能参考答案：D30.关于过敏反应的叙述中正确的是（）A．是机体再次受到相同物质的刺激时发生的反应B．是机体首次受到一种物质刺激时就可以发生的反应C．凡发生过敏反应的人，对所有的过敏原都可发生反应D．过敏反应能够使组织细胞发生结构破坏参考答案：A【考点】E7：青少年中常见的免疫异常．【分析】过敏反应：过敏原第一次进入人体后，人体内产生抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面．当相同过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使上述细胞释放组织胺等物质，引起毛细血管扩张，血管壁通透性增强，平滑肌收缩，腺体分泌增多等，引发各种过敏反应．特点：①发作迅速、反应强烈、消退较快；②一般不破坏组织细胞，不引起组织严重损伤；③有明显的遗传倾向和个体差异．【解答】解：A、过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时，所发生的组织损伤或功能紊乱，A正确；B、过敏原第一次进入人体后，人体内产生抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面．当相同过敏原再次进入机体时引起过敏反应，B错误；C、过敏反应存在个体差异，不同个体的过敏原不同，C错误；D、过敏反应一般不会破坏组织细胞，不引起组织严重损伤，D错误．故选：A．【点评】本题考查过敏反应的机理和特点，要求考生识记过敏反应的概念，理解过敏反应的作用机理，识记过敏反应的特点，并结合所学知识判断各选项，难度不大．31.下列选项中与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是A．细胞外液

B．细胞内液C．血浆、淋巴、组织液

D．内环境参考答案：B32.若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，则下列叙述正确的是

A．细胞a分泌的激素作用于细胞b，使其激素分泌增加B．人体对寒冷刺激做出的反应与图乙有关，与图甲无关C．细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞dD．信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到b的快参考答案：D33.正常情况下，以下物质属于人体内环境组成成分的是

①血红蛋白

②葡萄糖

③无机盐

④激素

A．①②③④

B．②③④

C．②③

D．②参考答案：B34.关于RNA的叙述，错误的是A.少数RNA具有生物催化作用B.真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的C.mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子D.细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸参考答案：B35.下列对现代生物技术的说话不正确的是A.植物体细胞杂交、基因工程都可以克服远缘杂交不亲和障碍B.纤维素酶、果胶酶、胰蛋白酶、限制酶、DNA连接酶是生物工程的工具酶C.试管婴儿培育过程涉及到动物细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术D.人们利用细胞工程可以大量生产特异性强、纯度高的抗体参考答案：C【分析】现代生物工程技术包括基因工程、细胞工程和胚胎工程等，其中基因工程的原理是基因重组，涉及到的工具酶有限制酶和DNA连接酶；细胞工程包括植物细胞工程和动物细胞工程，涉及到的原理有植物细胞的全能性、细胞膜的流动性、细胞增值等，涉及到的酶有果胶酶、纤维素酶、胰蛋白酶等；克隆动物培育过程涉及到动物细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等，而试管婴儿培育过程涉及到体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等。【详解】植物体细胞杂交、基因工程都能打破物种之间的生殖隔离，克服远缘杂交不亲和障碍，A正确；植物体细胞杂交时，需要采用纤维素酶和果胶酶去壁；动物细胞培养时，需要采用胰蛋白酶对组织进行消耗处理，获得单个细胞；基因工程需要限制酶和DNA连接酶，B正确；试管婴儿培育过程涉及到体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术等，C错误；利用动物细胞工程技术中的动物细胞融合技术和动物细胞培养技术可以大量生产特异性强、纯度高的单克隆抗体，D正确。【点睛】本题的解答需考生熟悉细胞工程、基因工程和胚胎工程相关的知识，进行对照分析即可，注意试管婴儿培育过程不涉及到动物细胞核移植技术。36.水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中有三种氨基酸构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记。在转基因技术中，这种蛋白质的作用（

）

A.促使目的基因导入宿主细胞中

B.促使目的基因在宿主细胞中复制

C.使目的基因容易被检测出来

D.使目的基因容易成功表达参考答案：C37.某一生物有四对染色体。假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为

A．1：1B．1：2C．1：3D．0：4参考答案：A38.下列生态系统中,抵抗力稳定性最强的是

A.苔原生态系统

B.农田生态系统

C.森林生态系统

D.草原生态系统

参考答案：C39.从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是（

）A.一个细胞只能是细胞层次B.高等动物和高等植物都具有器官和系统层次C.生物的生活环境也是生命系统的一部分D.病毒虽没有细胞结构，但也是生命系统的结构层次参考答案：C试题分析：生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．解：A、细菌既属于细胞层次，又属于个体层次，A错误；B、高等动物有器官和系统层次，高等植物没有系统层次，B错误；C、生物的生活环境是生态系统的组成成分，也是生命系统的一部分，C正确；D、病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，D错误．故选：C．考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．40.某同学在做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时，进行了一系列的改进，实验处理和现象如下表：实验组5分钟的现象再过5分钟滴加清水5分钟①0.3g/mL蔗糖溶液x质壁分离质壁分离复原②0.5g/mL蔗糖溶液质壁分离y无变化③1mol/L

KNO3溶液质壁分离复原z④1mol/L醋酸溶液无变化无变化无变化以下是对上表的推断或对现象解释，不合理的是(

)A．x为质壁分离，因为细胞壁伸缩性小于细胞膜B．y为质壁分离，原因是细胞失水过多而死亡C．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅D．④组无变化，因为细胞吸水量等于失水量参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图为反射弧模式图，请运用所学知识，据图回答下列有关问题：（1）当某同学的手指突然受到针刺以后，会出现________________________反射，完成此反射活动的结构基础是________________________________。（2）兴奋在神经元与神经元之间的传递是通过_______________________________完成的。兴奋在神经元间的传递是________________________的。传递兴奋的物质是_________________________。（3）若图中的④受到了损伤，其他结构正常，当①受到刺激时，将会出现的现象时：虽然有__________________________________________，但肌肉_______________________。参考答案：

(1).缩手

(2).反射弧

(3).突触

(4).单向

(5).神经递质

(6).感觉

(7).不收缩试题分析：根据图示反射弧模式图可知，①为感受器、②为传入神经纤维、③为神经中枢、④为传出神经纤维、⑤为效应器，它们共同构成反射弧，是完成反射的结构基础。兴奋在神经元与神经元之间的传递是通过结构突触完成的。兴奋在神经元之间的传递方向是单向的，原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜。（1）当某同学的手指突然受到针刺以后，会出现缩手反射，完成此反射活动的结构基础是反射弧。（2）兴奋在神经元与神经元之间的传递是通过结构突触完成的。兴奋在神经元之间的传递方向是单向的，原因是传递兴奋的物质——神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜。（3）如图所示，若④效应器（如肌肉）受到了损伤，其他结构正常，当①感受器受到刺激时，兴奋能通过传入神经纤维传到神经中枢，进而传到大脑皮层形成感觉，但不能通过传出神经纤维到达效应器，故肌肉无收缩反应。【点睛】识别反射弧中传入神经元和传出神经元的关键：传入神经元的细胞体在神经节，而传出神经元的细胞体在神经中枢。42.（15分）植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解，回答下列问题：（1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶．其中的葡萄糖苷酶可将分解成．（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成色复合物．用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的．（3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见表）：

酵母膏无机盐淀粉纤维素粉琼脂CR溶液水培养基甲++++﹣++培养基乙+++﹣+++注：“+”表示有，“﹣”表示无．据表判断，培养基甲（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是；培养基乙（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是．参考答案：（1）纤维二糖

葡萄糖（2）红

透明圈（3）不能

该