我的育人故事

育人故事演讲稿：爱与责任黄春花毕业后的我选择了自己梦寐以求的幼教工作，选择就意味着挑战，意味着付出，凭着我对幼教事业的热爱让我认真研究去幼教知识方法，不断增强自己的专业技能，一如既往的执着让我慢慢步入幼教的正轨。每一个清晨，我用灿烂的微笑迎接孩子和家长的到来，每一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里，亲切的说声：“明天见！”目送他们渐渐走远。面对一群群稚气的孩子，不仅要爱他们，心中数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水浇灌一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。多少个春夏秋冬，多少次风风雨雨，我们用博爱滋润快乐，用智慧开启文明，用鼓励唤醒自信，用平凡孕育伟大。陈德琮小朋友是我所带幼儿中体质最弱的一个，身子单薄又多病，我了解了情况后在日常生活中多照顾他，关心他，给他更多的爱。为了增强他的体质，我经常鼓励他多做运动多锻炼就在一次体育活动时，我不停的叮嘱他慢慢跑，可他还是摔倒在地，我急忙把他抱到怀里，发现他的嘴唇流血了，我的心一下子揪了起来，赶紧抱起他跑到医务室，医务室的医生为他做了检查和包扎，我不断的询问医生孩子的伤情是否会留下疤痕，以及以后要注意的事项。事后我们老师还买了孩子最爱吃的东西去看望他。不几天，陈德琮痊愈了，家长非常高兴，对我们细致的工作表达了诚挚的谢意。通过这件事，让我更感到自己肩负的责任，也更认识到只要我们尽心尽力爱护和照顾好每一个孩子，我们就会赢得孩子的爱戴，家长的理解。当我因排练节目而过度用嗓声音嘶哑时，孩子们给我端来一杯杯清凉的水让我润嗓子，当我发现孩子们偷偷塞进我抽屉的润喉糖、苹果，以及西瓜霜药片时，我再也控制不住自己的感情，任凭幸福、感激、欣慰的泪水涌出眼眶。此刻，我骄傲，因为我是老师，我幸福，因为我爱孩子们，孩子们也爱我。我庆幸我选择了幼儿教师职业，我无怨无悔。我更坚定了自己的信念，我要当一辈子的教师，我要当一辈子的好教师！多少祖国的花朵需要辛勤浇灌，多少稚嫩的幼苗需要精心修剪，多少天真的童心需要温馨呵护，这是我们责任，这是我们的事业，选择幼师，我无怨无悔。育人故事演讲稿：发现孩子的闪光点大四班黄春花人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易，只看封面是不够的。。。。。。，只有爱他们的人才能读懂，要真正认识一个孩子，就要打开这本书，从第一页开始耐心地看下去，一直仔细地看到最后一页。如果书中有错的字或标点符号，你要帮助他修改过来；如果书中有精彩的段落；你应该为他喝彩；如果书中出现断层，需要你替他补充，你要和他一起创造新的内容，这是一位著名的教育家曾经说过的话，是啊，承认每个孩子都会有闪光的金子，承认每个孩子都有一颗敏感的心，是做老师的基本素质。现在的孩子都来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。我们班有一位叫汤凯光的小朋友，每天上学时，她一直拉着妈妈的手不放，恋恋不舍的地说："妈妈，第一个接我，一定要第一个接我。"在我的劝说下，汤凯光满眼含泪地松开妈妈的手。汤凯光的妈妈在临走前，悄悄地对我说："汤凯光的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，他害怕老师批评、指责他，所以一直都不爱上幼儿园，听了这些话，我开始留心注意汤凯光。在活动区游戏时，汤凯光静静地坐在椅子上，我走过去，轻轻问他："汤凯光，你喜欢玩什么？"他说："我喜欢看书。""老师和你一起看好吗？"汤凯光高兴得点点头，于是我和他一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，汤凯光也不由自主的讲起来，我高兴地说："汤凯光，你太欣赏你呀！能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗？""愿意"，于是我叫了好些小朋友来听汤凯光讲故事，汤凯光很高兴，讲得也更起劲了。午餐时，为了减轻汤凯光进餐的紧张心情，黄老师给他少盛了一些饭菜，可是当一部分小朋友吃完饭，离开座位后，汤凯光哭了起来，我忙走过去，问他："汤凯光，你怎么啦？""我吃不下"，"汤凯光，别着急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你！"汤凯光在我们的耐心帮助下，终于把饭吃完了，尽管他是最后一个吃完饭的，但是我们没有批评他，反而给他以鼓励，以信心，帮助他逐步克服紧张、自卑的心理，逐渐培养他进餐的良好习惯第二天，汤凯光和妈妈一早就来到幼儿园，妈妈手里还拿着几本书，他对我说："黄老师，太谢谢你们了，汤凯光以前不愿意上幼儿园，可今天一早说，妈妈，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢！老师还夸我故事讲得好呢。"望着汤凯光妈妈高兴的样子，我也开心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，都有自己的长处，孩子在这方面比别人差，可能在另一方面会强过别人，这就是孩子身上的闪光点。对于每个孩子来说，缺少的往往不是成功，而是发现。，只要老师加以鼓励，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，孩子的长处就会得以发挥和发展，获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。多年的教育实践还告诉了我，老师的一个鼓励的眼神，一丝恬静的微笑，一句温暖