T0305系统总体测试计划要点

目的

1T0305T0305BUG班级成绩管理的功能能否正常运行，包括添加学生信息，删除学生信息等；年级成绩查询能否正常运行；还有参数设置与库操作。预期达到能够使系统进行快速的改进和系统提高。在系统投入运行之前尽可能的找出系统的潜在错误。人员角色人员角色组长任务制定系统总体测试计划组织系统测试任务的安排和实施与其他项目组协调沟通系统测试用例总结测试缺陷报告项目测试总结报告时间2014-05-252014-05-282014-05-162014-05-302014-05-162014-05-302014-05-232014-05-242014-05-232014-05-242014-05-252014-05-28审核人王永安石栋测试员1.安装测试（安装初始化、欢迎界选择安装路径、快捷方式文件夹、准备安装、安装取消）2014-05-172014-05-19张雪1.协助组长制定系统测试计划副组长2014-05-162014-05-162014-05-26石栋2.会议记录王永安陈俊颖1.增加班级学生信息测试员2014-05-172014-05-21石栋2.年级学生成绩显示张雪测试员删除班级学生信息年级学生成绩查询设置优秀分数线2014-05-172014-05-21李泽北李泽北贺龙飞测试员测试员修改班级学生成绩信息班级学生信息排序设置成绩不达标科目数清空班级学生信息年级成绩查询导入样品数据库2014-05-172014-05-212014-05-172014-05-21贺龙飞蒙志洪蒙志洪测试员显示班级学生成绩信息年级学生信息更新软件卸载2014-05-172014-05-21陈俊颖名词解释缩写词或术语HRJSPMVC

英文解释HumanResourceJavaServerPageModel-View-Control

中文解释Java服务器页面模式-视图-控制【1】《LoadRunner使用手册》 北京长江软件有限公司编制【2】《网上招聘客户端需求说明》 北京长江软件有限公司编制【3】《软件测试技术概论》 古乐 史九林编著/清华大学出版社【4】《软件测试：第二版》 Paul C.Jorgensen著/机械工业出版社测试摘要【1（准备安装、安装取消）【2】增加班级学生信息测试【3】年级学生成绩显示测试【4】删除班级学生信息测试【5】年级学生成绩查询测试【6】设置优秀分数线测试【7】修改班级学生成绩信息测试【8】班级学生信息排序测试【9】设置成绩不达标科目数测试【10】清空班级学生信息测试【11】年级成绩查询测试【12】导入样品数据库测试【13】显示班级学生成绩信息测试【14】年级学生信息更新测试【15】软件卸载测试重点事项【1（准备安装、安装取消）【2】增加班级学生信息测试【3】年级成绩查询测试【4】显示班级学生成绩信息测试【5】年级学生成绩显示测试【6】年级学生成绩查询测试【7】修改班级学生成绩信息测试争议事项经过本小组的测试，并无有争议的测试项。风险评估因测试环境不足可能存在的测试缺陷事先评估出来，以指导测试方案，进行有重点的测试．时间进度【1】开始时间：2014-05-16【2】第一次会议：2014-05-16【3】测试用例与缺陷报告完成：2014-05-21【4】审核时间：2014-05-23【5】第二次会议：2014-05-26【6】测试完成时间：2014-05-28测试目标【1】测试计划中所有测试方法和模块已经执行通过【2】所有的测试案例已经执行过【31/2的Bug已经解决并由测试验证

2根据《T0305样品软件需求规格说明书》，本次软件测试内容如下：样品软件要提供安装功能班级学生成绩管理显示学生成绩成绩查询年级学生成绩管理成绩显示成绩查询学生信息更新参数设置与库更新设置优秀分数线导入样品数据库测试目标测试人员系统目标对测试人员了解自己需要做什么是非常重要的。测试项目负责人应积极与系统设计人员或开发人员沟通，以取得相关资料。测试人员必须知道系统是做什么并且帮助项目实现这种目标。在计划中包括系统视图和目标后，要确保所有的测试人员都知道项目和系统的目标。测试人员2.3职务列出项目参与人员的职务、姓名、E-mail和电话姓名 E-Mail电话开发工程师王永安 W1234567890CVSBuilder王永安 W2345678901开发经理王永安 W12测试负责人石栋123石栋5678901234陈俊颖 C6789012345张雪7890123456李泽北890贺龙飞90蒙志洪0123456789《T0305-测试用例报告》《T0305-测试缺陷报告》《T0305-测试用例报告》《T0305-测试缺陷报告》张雪石栋张雪石栋石栋~\T0305\T0305.doc~\T0305\T0305.doc《T0305-项目测试总结报告》《T0305-测试审核标准》~\T0305\T0305~\T0305测试开发\T0305系统测试审核标准.doc测试人员对系统熟悉程度的风险：参与本项目的测试人员都是第一次接触该类型系统，在经过短期的系统培训后，仍然有可能没有完全掌握系统的业务细节，这将对后面的测试涉设计和测试执行工作造成一些测试逃逸现象（以及一些要测试的方面没有测试到）。系统资料方面的缺陷：本项目被测试的系统没有完备的开发文档，测试人员做测试设计时没有能够参考的知识使用手册和训练手册，只能通过初步使用后对系统的了解和短暂的系统培训，这可能导致测试人员在初期无法全面的对系统进行深入的测试。时间方面的风险：本次项目时间只有半个月，却要完成测试规范的所有规定、整套测试用例的设计、系统存测试文档2.5.1测试参考文档文档说明作者文档位置（CVS）需求文档王永安~\T0305软件需求规格说明书.pdf总体设计王永安~\T0305软件需求规格说明书.pdf白皮书--使用手册--管理手册--测试文档石栋~\T0305\T0305.docAPI文档--2.5.2测试提交文档文档说明作者文档位置（CVS）《T0305-总体测试计划》石栋~\T0305测试开发\T0305系统总体测试计划.doc石栋陈俊颖3质量不仅是衡量系统的功能或性能是否正常。对系统来说，在开发过程中尽早建立全面的质量标准与系统的及时发布是一样重要的。质量目标是一个强有力的工具，应该在系统开发过程中尽早建立。一个定义准确的质量目标在以后的产品开发过程中帮助决策。产品质量目标测试质量目标测试已实现的产品是否达到设计的要求，包括：各个功能点是否实现，业务流程是否正确产品规定的操作和运行稳定

确认者（如需说明石栋石栋测试质量目标测试质量目标所有的测试案例已经执行过所有的重要等级为1/2的Bug已经解决并由测试验证每一部分的测试已经被TestLead确认完成重要的功能不允许有等级为1/2/3的Bug一般的功能或与最终使用者不直接联系的功能不允许有等级为1/2的bug,bug31/2/3等级的错误发现错误等级为1/2/3的Bug的速率正在下降并接近0在最后的三天内没有发现错误等级为1/2/3类的Bug

确认者（如需说明石栋石栋石栋张雪石栋张雪石栋张雪4培训资料培训需求培训内容培训人员开始时间完成时间石栋业务流程掌握系统测试流程，清楚各阶段陈俊颖李泽北2014-05-162014-05-16业务贺龙飞张雪蒙志洪石栋陈俊颖安装配置学会安装T0305李泽北2014-05-162014-05-16系统贺龙飞张雪蒙志洪石栋陈俊颖工具使用Access数据库李泽北2014-05-162014-05-16贺龙飞张雪蒙志洪测试环境硬件测试环境机型（配置）机型（配置）IP地址操作系统1：Founder用途及特殊说明T0305bug平台2：Dell笔记本电脑软件及版本预计空间环境约束说明Founder192.168.1.101Windowsaccess2G无机型IP地址操作系统用途T0305bug第三方软件及版本预计空间环境约束说明Dell192.168.1.102Windowsaccess2G无软件测试环境软件需求Windows7Windows8

用途T0305win7T0305win8测试工具无说明5整体测试策略测试目标测试范围测试目标测试范围采用技术和方法开始标准完成标准确保测试各功能和效率，能满足T0305能力验证样品软件规格需求说明书的要求T0305能力验证样品软件需求规格说明书中描述的所有功能T0305证样品软件规格需求说明书中描述的内容进行测试，核实以下内容：在使用有效数据时得到预期的结果。在使用无效数据时显示相应的错误消息或警告消息。系统的输出及其格式正确。系统访问和数据安全。系统的全部存储量、输入/输出通道和处理时间的余量正确。系统的功能在强度测试下正常。设计中用于提高系统安全性、可靠性的结构、算法、容错、冗余、中断处理方案合理。对完整性级别高的系统，安全性、可靠性高。对有恢复或重置功能需求的系统，恢复或重置功能正确。对不同的实际问题要附加相应的专门测试。测试环境已搭建当所有用例执行完毕、系统出现重大故障，无法恢复到正常使用环境时为测试结束对规格需求说明书中规定的配置逐项测试-开始/中断完成标准开始/中断开始测试标准

标准说明硬件环境可用且软件正确安装完成安装无法正确完成或程序的文档有相当多的失误或系统服务异常或发现BlockBug完成测试计划中的测试规划并达到程序和测试质量目标,并由TestLead/R&DManager确认测试类型测试类型 是否采用 说明根据系统需求文档和设计文档，检查产品是否功能测试采用正确实现了功能。按操作流程进行的测试，主要有业务流程、数流程测试采用据流程、逻辑流程、正反流程，检查软件在按流程操作时是否能够正确处理选择边界数据进行测试，确保系统功能正常，边界值测试采用程序无异常。检查系统的容错能力，错误的数据输入不会对容错性测试采用功能和系统产生非正常的影响，且程序对错误的输入有正确的提示信息异常测试采用检查系统能否处理异常启动停止测试安装测试界面测试接口测试配置测试

检查每个模块能否正常启动停止、异常停止后采用能否正常启动采用 检查系统能否正确安装、配采用 检查系统是否易用友好采用 检查界面是否美观合理采用 检查系统能否与外部接口正常工作采用 检查配置是否合理、配置是否正常Actor其所属用户类型已被授权访问的那些功能或数据。安全性和访问控制测试 采用性能测试 采用

Actor中所规定达到的性能。检查系统能否承受大压力，测试产品应该能够压力测试 采用 在高强度条件下正常运行，不会出现任何误。对于C/S架构的系统来说，需要考虑客户端支持的系统平台。兼容性测试 采

对于B/S架构的系统来说需要考虑用户端浏览器的版本。进行专门的割接测试或升级测试，提供工程升割接/升级测试文挡测试回归测试

采用级割接方案采用 检查文档是否足够、描述是否合理检查程序修改后有没有引起新的错误、是否能采用够正常工作以及能否满足系统的需求测试技术测试技术测试技术是否采用里程碑技术采用说明订自动测试技术采用审评测试采用编写测试用例单元测试采用集成测试采用确认测试采用系统测试验收测试采用核心业务流程采用自动测试技术行检查，在需求与设计阶段进行在产品编码阶段编写测试用例由开发人员进行检测模块集成后的系统是否达到需求对业务务流处理是否存在逻辑不严谨及错误以及是否存在不合理的标准及要求。在产品发布前，对照featurelist进行基本需求的确认，确认产品是否正确实现了功能。包括性能测试、压力测试和回归测试由工程实施人员进行

6设计测试用例2014-05-17设计测试用例2014-05-172014-05-17测试开发2014-05182014-05-18张雪石栋张雪石栋张雪测试用例验证通过测试用例设计完成并验证通过测试审核通过验收测试文档编写2014-05-242014-05-28石栋陈俊颖指导教师审核通过测试阶段开始时间完成时间测试人员阶段完成标志制定测试计划2014-05-162014-05-16石栋测试计划初稿通过需求Review设计Review石栋陈俊颖测试环境准备--测试实施--功能测试--集成测试--性能测试--系统测试2014-05-192014-05-23里程碑测试正式开始里程碑测试正式开始完成时间2014-05-16CVSLOCK2014-05-23Release2014-06-01完成标准完成可接受性测试和烟雾测试完成所有里程碑测试和标准测试,测试种类包括确认测试和系统测试,且所有以发现的Bug1/2/3BugBug1/2/3Bug重复进行主路径测试和进行Bug检查测试,产品处于可交付状态并由测试经理和高级经理确认测试准备测试环境准备准备事项准备事项开始时间完成时间测试人员测试环境准备2014-05-162014-05-16石栋阶段完成标志T0305境下正常运行安装测试准备事项准备事项安装测试开始时间2014-05-17完成时间2014-05-17石栋阶段完成标志T0305烟雾测试准备事项 开始时间 完成时间 测试人石栋

阶段完成标志T0305系统安装成功且烟雾测试 2014-05-17 2014-05-17

贺龙飞张雪蒙志洪

系统正常运行具体测试实施任务和时间人员安排功能点编号测试功能点开始时间完成时间测试人员T-Install-01sd_1安装初始化2014-05-162014-05-21石栋T-Install-01sd_2阅读欢迎界面信息2014-05-162014-05-21石栋T-Install-01sd_3填写用户信息2014-05-162014-05-21石栋T-Install-01sd_4阅读软件信息2014-05-162014-05-21石栋T-Install-01sd_5选择安装路径2014-05-162014-05-21石栋T-Install-01sd_6快捷方式文件夹2014-05-162014-05-21石栋T-Install-01sd_7准备安装2014-05-162014-05-21石栋T-Install-01sd_8安装进度2014-05-162014-05-21石栋T-Install-01sd_9安装完成2014-05-162014-05-21石栋T-Install-01sd_10取消安装确认2014-05-162014-05-21石栋T-Install-02mzh_1软件卸载2014-05-162014-05-21蒙志洪T-Class-Insert-03cjy_1逐条增加学生信息2014-05-162014-05-21陈俊颖T-Class-Insert-03cjy_2学号符合数据字典2014-05-162014-05-21陈俊颖T-Class-Insert-03cjy_3增加学号2014-05-162014-05-21陈俊颖T-Class-Insert-03cjy_4学号时必须输入2014-05-162014-05-21陈俊颖T-Class-Insert-03cjy_5姓名是必须输入2014-05-162014-05-21陈俊颖T-Class-Insert-03cjy_6姓名的数据要求见数据字典2014-05-162014-05-21陈俊颖T-Class-Insert-03cjy_7语数英物化成绩符合数据字典2014-05-162014-05-21陈俊颖T-Class-Delete-04zx_1删除学生信息需要用户确认2014-05-162014-05-21张雪T-Class-Delete-04zx_2学生信息可以逐条删除2014-05-162014-05-21张雪T-Class-Delete-04zx_3被选学生信息可进行多条删除2014-05-162014-05-21张雪删除的学生信息在数据库中找T-Class-Delete-04zx_42014-05-162014-05-21张雪不到数据T-Class-Clear-05hlf_1清空选定班级的数据记录2014-05-162014-05-21贺龙飞T-Class-Clear-05hlf_2清空后，就没有该记录2014-05-162014-05-21贺龙飞T-Class-Clear-05hlf_3清空后，需要用户确认2014-05-162014-05-21贺龙飞T-Class-Update-06lzb_1学生姓名是否能够修改2014-05-162014-05-21李泽北T-Class-Update-06lzb_2学生语文成绩是否能够修改2014-05-162014-05-21李泽北T-Class-Update-06lzb_3学生数学成绩是否能够修改2014-05-162014-05-21李泽北T-Class-Update-06lzb_4学生英语成绩是否能够修改2014-05-162014-05-21李泽北T-Class-Update-06lzb_5学生物理成绩是否能够修改2014-05-162014-05-21李泽北T-Class-Update-06lzb_6学生化学成绩是否能够修改2014-05-162014-05-21李泽北T-Class-Update-06lzb_7修改的姓名是否满足数据字典2014-05-162014-05-21李泽北T-Class-Update-06lzb_8修改的成绩是否满足数据字典2014-05-162014-05-21李泽北未选中学生信息点击修改是否T-Class-Update-06lzb_92014-05-162014-05-21李泽北有用户提示T-Class-Update-06lzb_10学生信息是否能够多选2014-05-162014-05-21李泽北T-Class-Show-07mzh_1是否可以选择班级2014-05-162014-05-21蒙志洪选中班级后是否显示班级的学生所有信息，包括学号、姓名、T-Class-Show-07mzh_2语文成绩、数学成绩、物理成绩、2014-05-162014-05-21蒙志洪英语成绩、化学成绩、总成绩和平均成绩T-Class-Show-07mzh_3优秀成绩为蓝色2014-05-162014-05-21蒙志洪T-Class-Show-07mzh_4不及格成绩为绿色2014-05-162014-05-21蒙志洪T-Class-Show-07mzh_5成绩不达标的学生姓名为红色2014-05-162014-05-21蒙志洪优秀成绩的判断标准与成绩达T-Class-Show-07mzh_6 2014-05-162014-05-21蒙志洪标的条件是否可以设置是否显示当前班级的统计信息T-Class-Show-07mzh_7 包括各科目的总成绩、平均成绩、及格人数和优秀人数班级的统计信息是否随着增加、

2014-05-16 2014-05-21 蒙志洪T-Class-Show-07mzh_8T-Class-Query-08hlf_1T-Class-Query-08hlf_2T-Class-Query-08hlf_3T-Class-Query-08hlf_4T-Class-Query-08hlf_5T-Class-Query-08hlf_6T-Class-Query-08hlf_7

删除、修改而自动更新是否可以进行组合查询组合科目项是否能自由组合查询条件可以选择大于等于查询条件是否可以选择等于查询条件可以选择小于等于

2014-05-162014-05-162014-05-162014-05-162014-05-162014-05-162014-05-162014-05-16

2014-05-212014-05-212014-05-212014-05-212014-05-212014-05-212014-05-212014-05-21

蒙志洪T-Class-Sort-09lzb_1

名、各科成绩、平均成绩、总分进行排序是否能够进行升序和降序两种

2014-05-16 2014-05-21 李泽北T-Class-Sort-09lzb_2T-Class-Sort-09lzb_3

形式排序系统能根据学生序号进行排序显示所有学生的信息，包括学

2014-05-162014-05-16

2014-05-212014-05-21

李泽北李泽北T-Grade-Show-10cjy_1T-Grade-Show-10cjy_2

号、姓名、语文、数学、物理、英语、化学、总成绩和平均成绩其中优秀成成绩蓝色显示，不及格成绩用绿色，成绩不达标学生的姓名用红色表示

2014-05-16 2014-05-21 陈俊颖2014-05-16 2014-05-21 陈俊颖T-Grade-Show-10cjy_3T-Grade-Show-10cjy_4

优秀成绩判定标准可自己设置成绩达标条件也可以自己设置

2014-05-162014-05-16

2014-05-212014-05-21

陈俊颖陈俊颖T-Grade-Show-10cjy_5

括总成绩、平均成绩、及格人数和优秀人数对全年级学生进行组合查询，各

2014-05-16 2014-05-21 陈俊颖2014-05-162014-05-212014-05-162014-05-21张雪2014-05-162014-05-21张雪2014-05-162014-05-21张雪2014-05-162014-05-21张雪2014-05-162014-05-21张雪2014-05-162014-05-21蒙志洪查询组合查询的科目可在语数英物T-Grade-Query-11zx_2T-Grade-Query-11zx_3T-Grade-Query-11zx_4T-Grade-Query-11zx_5T-Grade-Update-12mzh_1

化五科中自由选择查询条件可以选择大于等于，等于或小于等于查询条件要符合数据字典要求不能再第一次的查询结果上继续查询学生信息改变后，在下一次点击“全部记录”按