深化课程改革自查报告

石宝镇咸隆小学校深化课程改革、全面推动素养教育工作自 查 评 估报 告革要求，以课程理念为导向，以校本教研为抓手，引领师生共同成课程改革持续、稳定、深入进展，依据《忠县教育委员会关于开展深化课程改革专项督导评估的通知》〔忠教育〔2023〕65号〕精神，我校开展了自查自评活动，现对自查自评状况报告如下：一、取得的阅历〔一〕、创组织、正确引领、科学治理课程改革要求我们培育的是一个人格健全，德、智、体、美、人。面对这一要求，我校乐观参与课程改革，成立了以卢廷艳同志为确定了以“引领每个孩子度过欢快童年，获得人生全面进展的根底”为学校办学理念，以“挖掘和创传统文体活开工程，开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生全面进展”的特色教育为办学思路，以“办成学生向往、社会满足的农村寄宿制优质小学；造就成功教育，培育成功学生”为办学目标。充分调动了学校、社区、家庭的潜在资源和乐观促进学生全面进展的科学评价体系。为我校课程改革持续、稳定、深入进展奠定了根底。〔二〕、开齐课程、突出实践，培育力量、素哺育人1、开好国家课程，完成义务教育依据国家课程打算，我校开设了语文、写字、数学、英语、品德与生活、综合实践、艺术、音乐、体育、环境教育、地方课程和信息随便增减课时数。2、开设地方课程，弘扬地方文化设了《永久的三峡》、忠县地理、忠县人文等地方课程，由专职或兼职教师任教。充分利用师生互动、生生合作，培育学生自主、合作、探究学习的力量。同时，开展丰富的实践活动，充分利用综合实践、信息技术课、开展社区效劳等，培育学生生活实践力量及社会效劳意识。〔三〕、深化学习课程理念，全面提高教师业务水平1、加强课程理念学习教学改革，全面推动素养教育。为此，我校特地制定了《学习课程10000处处负责检查。学习课程理念的成果，纳入对教师的量化评估。2、多渠道全方位落实课程理念课程、课改理念，宣传学校办学思想，展现师生作品。学校还通过会议、播送、学校网站、征订多种表达课改的报刊杂志等多种渠道和形式，向全体教职工、学生及家长宣传的课程理念。学校乐观派教师到重庆市、忠县等地参与研讨会、观摩课、优质教，敬重并进展学生共性，培育其力量，全面提高学生素养。〔四〕、狠抓教学常规，深化课程改革1、健全教研机构，强化教研深入我校教学争论做到了教研机构健全，制度完善，打算有针对性，便于操作。定期开展主题明确、形式多样的教研活动。学校实行了校长办—教育处—教研组，三级治理。依据《咸隆小学校教师教研活动量化细则》，抓好教研工作的每一环节和细节。2、教学活动：严抓细节落实，留意力量培育。我们力求把各个细节做“细”、做“实”、做“”，在课堂的质量。加强对课程标准的学习，时刻以课程标准为指导。个理念的支柱。熏陶和心智的启迪。课堂教学改革教师为主导，生生合作，师生互动；学生展现，教师引导、点评，使每个学生每时都在活动、参与。教师与学生构建了“和谐、生动、高效”的课堂教与学。我们在课程改革还转变了评价方式，大力推动“进展性评价”。在每学年完毕时，在班内设置不同奖项，依据寻常课堂表现，分别评出三好学生、优秀团员、学习进步之星、宠爱劳动小明星、遵纪守法善自己。细心布置与批改作业。作业布置与批改是教学过程中的重要环节，是学生稳固所学知识，反响教学效果的重要手段，我校特制定了《咸隆小学校有关作业作业难度要适中，且敏捷多样化；作业量要适当；教师对作业的评语要细致中肯具体等。这样保证了作业质量、减轻课业负担，提高批改效果。标准学生书写；培育学生反思的好习惯。书写标准以及步骤完整，从教师做起，乐观做好表率作用。寻常式进展书写。3、教育活动：活动丰富为载体，素哺育人是根本。生态度，具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有责任感和使命感的社会公民。4、减轻学生课业负担，还学生安康欢快加点，强调在单位时间内的工作效率，学生在校时间不超过八小时。双休日和其他法定节假日不上课。4天一节兴趣活动，保证学生每天集体体育熬炼时间不少于1〔五〕、特色教育，全面育人创传统文体活开工程，以“一支笛”为主，开展并丰富其他兴趣活动，以特色求进展，向特色要质量。〔六〕、标准课程评价，重视力量培育学校依据素养教育要求，建立了完善的教学质量考核评估制度、教师业务档案，从业务力量、思想水平、职业道德、工作量、出勤的几个方面对教师进展考核评估。寻常的测试只作为教师的教学参考，不作为评价学生的依据。绩实行等级制。二、存在的问题1、学校地处遥远山区、生源紧急导致办公经费的缺乏，让教师度进一步迈进。2、教师老龄化比较严峻，学校年轻教师越来越少。在课程改革系列活动中，教师参与乐观性不高，课程改革难度大、力气缺乏。3、学校功能室和教学设备设施缺乏、陈旧、落后，局限了课程改革的深入